- 相關(guān)推薦
【精華】對手作文600字匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的對手作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對手作文600字 篇1
我與他之間的友情飛揚在籃球班里，絲毫沒(méi)有想停歇的意思。
我們的相識是在籃球館，他很像我，個(gè)子，體重，頭型，性格與我完全是一個(gè)“品種”。為爭誰(shuí)技術(shù)更厲害，便在不經(jīng)意間點(diǎn)燃了“戰火”。
又一次跨進(jìn)籃球館的大門(mén)，見(jiàn)他已在籃球架下跳躍，便加快了腳步，把球袋扔向休息點(diǎn)，一個(gè)箭步?jīng)_上，給他來(lái)了個(gè)下馬威�！昂呛�，這回你先，到下回就沒(méi)有機會(huì )了，來(lái)單挑吧！”我沒(méi)有惡意地向他宣戰，他丟掉球，來(lái)到了我面前。
發(fā)達的汗腺已派出了大批“軍隊”，比分仍巧妙地站在同一點(diǎn)上。在教練的哨聲中，我們迎來(lái)了最后一球的對抗，他拿起球，抖抖肩膀，發(fā)球給我，我快速接過(guò)球，狡猾地做了幾個(gè)假動(dòng)作，但卻被他的那雙犀利“鷹眼”識破，不緊不慢往后退了幾步。他緊緊地貼著(zhù)我，我側過(guò)身，用胳膊向像他頂去，之后一個(gè)轉身，卻還是躲不過(guò)他的神防守，我又一個(gè)變向和假動(dòng)作，可也僅僅是球離籃筐近了一些。再次收緊肌肉，頂向他，又后退，拿起球，跳起，投球，球卻打在籃筐上，落了下來(lái)，又是一場(chǎng)平局。還沒(méi)來(lái)得及一句對話(huà)，背后便響起了哨聲，訓練開(kāi)始了。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，空氣把教練的話(huà)送入耳中，隊伍便散落開(kāi)來(lái)，都移動(dòng)到了自己的休息點(diǎn)。旁邊的家長(cháng)慌忙迎上來(lái)，招呼自己的`孩子。我提起球袋，坐到了他的身旁�！澳憷鄄�？”我說(shuō)完，一揚脖子喝了口水，“肯定累�！彼吅人�，還不忘調皮地朝我拋了個(gè)媚眼，”哈哈哈……”一陣陣笑聲在空曠的籃球場(chǎng)飄蕩。
“哎，明天，我肯定能贏(yíng)，你等著(zhù)�！薄笆球呑邮邱R拉出來(lái)溜溜，還沒(méi)比就囂張，明天再說(shuō)，走了�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及回答，他便只剩下了個(gè)背影。我搖搖頭，騎上車(chē)，心中卻等待著(zhù)明天的“加時(shí)賽”。
我相信，在他的心里一定有著(zhù)和我相同的想法：我們是對手，更擁有著(zhù)在對抗中成長(cháng)起來(lái)的友情。
對手作文600字 篇2
在里約奧運會(huì )羽毛球男子單打半決賽中，中國選手林丹以1比2的成績(jì)敗給馬來(lái)西亞選手李宗偉，無(wú)緣決賽。獲勝后的李宗偉激動(dòng)得雙膝跪地，他高高躍起、仰天長(cháng)嘯，之后來(lái)到林丹身旁，熱情相擁，交換球衣。一個(gè)時(shí)代的擁抱，世人為之動(dòng)容！這一刻，輸贏(yíng)已無(wú)關(guān)緊要！
林丹和李宗偉，十幾歲相識，交手37次。他們在賽場(chǎng)外惺惺相惜，真誠關(guān)懷，輸贏(yíng)之外的友情令人感動(dòng)；他們一路見(jiàn)證對方的成長(cháng)，成就了彼此的偉大。李宗偉說(shuō)：“感謝林丹，這個(gè)最偉大的對手。不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，我和林丹今天能站在賽場(chǎng)上，就值得驕傲�！闭缌值ぴ谧詡髦兴f(shuō)：“很多時(shí)候，我們之間的交手已經(jīng)超出了勝負本身，反而更享受每一個(gè)打球的.過(guò)程。職業(yè)生涯中，我們不可避免地做了這么多年對手后，難道就不能做一輩子的朋友嗎？”
在里約奧運會(huì )羽毛球項目的最后一個(gè)比賽日，傳奇謝幕、新人登場(chǎng)成為主題。金銀牌的爭奪中，中國選手諶龍擊敗李宗偉成功登頂冠軍寶座，在評價(jià)這場(chǎng)偉大而艱苦的勝利時(shí)，諶龍沒(méi)有說(shuō)自己如何，而是感謝強大的對手：“我覺(jué)得首先要謝謝李宗偉，還有林丹。他們兩位是這個(gè)時(shí)代最偉大的運動(dòng)員，教會(huì )了我很多東西。我開(kāi)始是輸給他們的，慢慢才有贏(yíng)的機會(huì )，就算到了這一次，我覺(jué)得還是一個(gè)學(xué)習過(guò)程。非常感謝他們！最后贏(yíng)了，我覺(jué)得挺開(kāi)心，真的挺開(kāi)心……”
備考速用：有一種對手叫惺惺相惜。李宗偉對林丹的感謝，諶龍對李宗偉的感謝，都展現出他們高格局、灑脫的人生境界。我們一生中會(huì )遇到很多挑戰，也會(huì )遇到各種各樣的競爭對手，像他們這樣，場(chǎng)上是對手，場(chǎng)下是朋友，將對方當成促進(jìn)自我成長(cháng)的標桿，彼此成全，多么難得！
只有優(yōu)質(zhì)強大的對手，才能不斷鞭策與激勵著(zhù)我們成為更好的自己。寫(xiě)作文時(shí)運用此素材，將既對立又統一的關(guān)系加以論證，并弘揚大度博愛(ài)的人生境界，將會(huì )使文章更生動(dòng)，成為一篇積極向上的正能量作文。
對手作文600字 篇3
生活中每個(gè)人都有對手，每個(gè)人也需要對手，這樣才會(huì )有競爭力，才會(huì )有信心去挑戰困難。
前幾天，我和小伙伴俞璐蕭，一起展開(kāi)“50x8都往返跑”比賽。體育老師－岳老師，在50米都直線(xiàn)跑道都起點(diǎn)和終點(diǎn)，放上了4個(gè)黃色的桶�！芭�4個(gè)來(lái)回！一定要繞桶再轉彎后繼續跑！否則，算犯規處理，不計成績(jì)！”岳老師高聲宣布比賽規則。
我和俞璐蕭站在跑道上，做好準備，平時(shí)訓練往返跑，我的成績(jì)已經(jīng)不光彩了，所以，我這次一定不能“掉鏈子”，一定要取得好成績(jì)。
“噓……”裁判岳老師大聲吹出哨聲。俞璐蕭像箭一般，奮力跑向終點(diǎn)。我也沖出起點(diǎn)，奔向中點(diǎn)的'黃色桶，我知道，往返跑是考耐力的，所以，我必須在第一個(gè)來(lái)回里抓緊時(shí)間，占點(diǎn)優(yōu)勢。
第二個(gè)來(lái)回，由于我上一個(gè)來(lái)回為自己爭分奪秒，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先啦！同學(xué)們也在為我加油打氣，使我充滿(mǎn)信心。跑到第三個(gè)來(lái)回，我的后背和衣服已經(jīng)貼在了一起，邁的步子也越來(lái)越沉重。我用余光掃向身后，俞璐蕭離我有差不多20米都距離。
“嘿嘿，追不上我了吧！”于是我放下心來(lái)跑最后一個(gè)來(lái)回，驕傲使人退步，我放松了自己。
“郄子玥，快��！俞璐蕭要追上來(lái)啦！快��！”
“哦！”果然，我回頭一看，她都快追上我了！這時(shí)，雖然我已經(jīng)汗流浹背、精疲力盡了，但我決不能放棄，我咬緊牙關(guān)，最后幾十米保持優(yōu)勢，沖過(guò)了終點(diǎn)。
1分44秒！我高興但一蹦三尺高，打破紀錄啦！同學(xué)們都歡呼道：“你真厲害��！”
由此，我覺(jué)得，我們每個(gè)人都應該有一個(gè)對手，這樣才能不斷道激勵自己，提升自己，讓自己從不懈怠，努力讓自己變得越來(lái)越好！
對手作文600字 篇4
對手不全是敵人，有的甚至可以成為好朋友。我現在就遇到一位很厲害的對手。
“馮晶”是一個(gè)學(xué)習十分認真，做事很仔細的同學(xué)。他最近進(jìn)步特快，從一個(gè)比較普通的同學(xué)轉變成一個(gè)博學(xué)多才的班干部。所以，她成了我最大的對手。
有一天，老師布置了一道思考題，讓我們先試做。第二天，老師問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )解答這道思考題?”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。我悄悄地環(huán)視了教室四周，只有我和馮晶舉手�！榜T晶、金浩鵬，你們倆上來(lái)做!”老師大聲說(shuō)道。我把昨天費了九牛二虎之力才做出來(lái)的答案寫(xiě)到了黑板上。我看看他，早就寫(xiě)完了。我趕緊回到座位上，等待老師的肯定。老師說(shuō)：“你們倆都做得對，但是馮晶做的更簡(jiǎn)便些�！蔽野蛋档匕琢怂谎�，想：你想跟我爭第一，沒(méi)門(mén)兒，我才不會(huì )善罷甘休，甘拜下風(fēng)呢?
有一天，老師又布置了一篇作文。我是班里的'“作文大王”，命題作文對我來(lái)說(shuō)只是“小ks”。腦海中突然出現了明天老師念我作文的情景，小臉上不由得露出了甜蜜的笑容。第二天，老師讀的卻是馮晶的作文。聽(tīng)完了他的作文，我心不服，口也不服，苦惱極了。
下課了，同學(xué)們紛紛走到他的座位上看他的作文，連我的好朋友都招呼我去看呢。我實(shí)在是懊惱極了，轉眼間，第一名被奪走了。
放學(xué)了，我正準備回家，不知是誰(shuí)拍拍我的肩膀。我轉過(guò)身一看，原來(lái)是馮晶。我想：“我和他都成為敵人了，為什么還拍我的肩膀呢!”他說(shuō)：“恨我嗎?咱們交個(gè)朋友吧?”他親熱地對我說(shuō)。我心想：“我這么恨他，嫉妒他。他不但沒(méi)有生氣，還來(lái)找我�！蔽亦嵵氐厥障铝俗鲑F重的禮物——友誼。
從此以后，我們倆常�；ハ鄮椭�，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。就這樣，他成了我最要好的朋友。在人生的道路上，我多么希望遇到像馮晶這樣的“對手”。
對手作文600字 篇5
生活中存在著(zhù)各種各樣的競爭，我們每時(shí)每刻也都在和別人競爭。但是，我們不應該因為競爭對手比自己強而去嫉妒他，甚至傷害他。相反，我們應該感謝他，正是因為有他的存在，才讓我們更加深刻地認識到了自己的不足，促使我們擁有更大的進(jìn)步。
競爭的意義又是什么？所謂競爭，通俗的講就是和別人比賽，看看到底是誰(shuí)的.能力更強，而競爭的意義，不在于非要將對手打敗不可，而在于用過(guò)競爭更加深刻的認識到自身的不足，從而改正自身的毛病，是自己的能力更強，這便是我所認為的競爭。
而在競爭中，能最好地幫助我們認識到自身不足的人，除了對手之外再無(wú)他人。比如：在學(xué)習過(guò)程中，總有先后高低之分，看看每次考試都排在自己前面的人，找出自己與其差距到底在哪，同樣的時(shí)間，同樣的老師，同樣的環(huán)境，為何別人要比自己考得好。難道是天生注定自己不如他嗎？我想不是這樣的。
于我來(lái)說(shuō)，我認為別人比你優(yōu)秀，是因為他們能總結自己上網(wǎng)缺點(diǎn)，在每次考試之后都會(huì )認真分析對手的成績(jì)，找出自己與其差距，然后盡自己的全力去彌補。在這個(gè)過(guò)程中，他始終抱著(zhù)一顆感恩的心，也就做的比平常更好。
在競爭中，要感恩對手，不要嫉妒對手。
對手能最快地促進(jìn)我們進(jìn)步，可有的人卻不理解對手的意義，對對手始終抱有敵意，甚至做一些傷害他人的事情。比如：在一次集體活動(dòng)比賽中，有一項目為長(cháng)跑，一個(gè)同學(xué)始終處于第一位，但是后面的人始終追不上他，可是，后面的人不服氣，便趁他不注意的時(shí)候絆倒了他，然后揚長(cháng)而去。
這種人是真的不明白競爭和對手對他老說(shuō)到底意味著(zhù)什么，對于這種人，我想應該沒(méi)有什么人會(huì )特別喜歡他，品德這樣差，心腸如此狠，素質(zhì)如此低下。真的是不明白由于傷了對手而贏(yíng)得的比賽有什么意義。
在比賽中我們能夠清楚地認識到自身的不足，通過(guò)對手我們更能認識到自己和他人的差距到底在哪里。對手就像是一面鏡子，透過(guò)鏡子我們可以看出自身的毛病，所以我們要感謝對手而不是要嫉妒對手。
對手作文600字 篇6
常言道：“人逢對手，將遇良才�！比松缆飞蠒�(huì )遇到許多阻礙，他們便是我們的對手。對手不僅可以是>挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當應對，這些對手也成為助我們成功的“貴人”。
古往今來(lái)，建立了豐功偉績(jì)的成功人士往往都是對手造就的�！拔耐蹙卸荨吨芤住�，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》?”司馬遷正因被囚，才有了被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿(mǎn)挑戰，對手也就無(wú)處不在。聰明的.人善于利用對手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進(jìn)入咸陽(yáng)時(shí)的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂瀾，戰勝了對手，建立漢朝。愚昧的人習慣埋怨對手，于是他們也因此被對手輕易埋
葬。實(shí)際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出，一個(gè)人若忘記了對手，那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時(shí)就是鼎鼎有名的文學(xué)家，其詩(shī)、文在當時(shí)評價(jià)極高�？墒撬龉俸髤s不思進(jìn)取，沒(méi)能戰勝自己――這個(gè)最大的對手，隨著(zhù)年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個(gè)“江郎才盡”的笑談。
忘記了對手的國家，是一個(gè)必定會(huì )沒(méi)落的國度。想我泱泱大清，曾經(jīng)強盛無(wú)比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進(jìn)取，忘記了對手的存在，導致國道衰敗。所以，當八國聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí)，滿(mǎn)清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個(gè)王朝最后如風(fēng)雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。
由此可見(jiàn)，對手十分重要。無(wú)論是個(gè)人還是國家，都離不開(kāi)對手，也不可能沒(méi)有對手，沒(méi)有了對手也就沒(méi)有了進(jìn)取動(dòng)力、奮斗目標和施展才能的舞臺。
如今，高三的我們，在學(xué)業(yè)上也需要有自己的對手，他就像一劑強心劑，也是一個(gè)助推器，成為促使我們前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。正視你的對手吧，因為他能成就你的明天！感激你的對手吧，因為他能成就你一生的事業(yè)。
對手作文600字 篇7
有人憎恨對手，認為對手讓他們經(jīng)常處于危機之中，沒(méi)有安全感，有時(shí)甚至會(huì )損失慘重。這是事實(shí)。但我卻也要說(shuō)，這種觀(guān)點(diǎn)未免有些片面，因為他們沒(méi)有看到許多時(shí)候有了對手就會(huì )進(jìn)步，就會(huì )收獲;沒(méi)有了對手就會(huì )退步，就會(huì )消亡的一面。所以我要高聲地給對手唱贊歌，并向對手真誠地問(wèn)一聲：對手，你好嗎?
有這么一個(gè)故事，說(shuō)在一個(gè)小島上有群馴鹿，有好事者非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結果好事者卻看到了他極其不愿看到的現象：馴鹿整天處于沒(méi)有對手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差，繁衍能力也明顯下降。好事者不明白其中的道理，就去請教動(dòng)物學(xué)家，在得知了對手對于馴鹿群的重要性后，好事者又專(zhuān)門(mén)從其他地方引進(jìn)了些狼。在狼的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強。
對手對動(dòng)物種群的發(fā)展有很大好處，對人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運會(huì )跳水男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊友王克楠，一個(gè)是對手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì )拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因為沒(méi)想到他今天發(fā)揮得這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽�！边@足見(jiàn)對手對人的發(fā)展的重要性了。無(wú)獨有偶，同樣在雅典奧運會(huì )上獲得女子100米蛙泳冠軍并打破奧運會(huì )紀錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我要感謝生我養我的父母，感謝教練和我的`領(lǐng)導的培養，還要感謝所有關(guān)心我、喜歡和憎恨我的人�！边@錚錚有聲的話(huà)語(yǔ)體現了對手對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。
所以，我要高聲地給對手唱贊歌，并向對手真誠地問(wèn)一聲：對手，你好嗎?
對手作文600字 篇8
感謝是一種美好的情感。一生中值得我們感謝的人也是數不勝數：父母、老師、警察、同學(xué)……但今天，我卻很想對我的對手好好地說(shuō)一句：“謝謝！”
對手，并不意味著(zhù)是敵人，相反，還可以成為互相進(jìn)步的朋友。記憶中，瘦瘦的他告訴我這樣的道理……
他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是認真負責的好班長(cháng)，是老師的得意門(mén)生。從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就不喜歡他，我對他的勞動(dòng)成果任意踐踏，對他的成績(jì)不屑一顧……后來(lái)我才直到那種逆反的情緒叫做嫉妒。我嫉妒他的一切！嫉妒他完美得像個(gè)天之驕女。于是，我將他視作我最大的最強勁的對手，我發(fā)誓有一天要和他平起平坐！
很快，我就清楚地感受到自己變了。以前那個(gè)一回家就往電腦前一趴、對父母大吼大叫、將泥土弄得滿(mǎn)身都是的邋遢女孩、壞女孩不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)脫胎換骨的我，我寫(xiě)下無(wú)數條名言警句：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，”時(shí)時(shí)刻刻警示自己；遇到學(xué)習上的難題不再應付了事，非得刨根問(wèn)底，弄個(gè)水落石出才肯罷休；上課時(shí)，我狠狠地強迫自己不注意周?chē)囊磺�，眼中只能有老師…�?/p>
當表?yè)P榜上赫然印著(zhù)我的名字時(shí)，當試卷上出現鮮紅的滿(mǎn)分時(shí)，當我終于榮升為班里的班干部時(shí)……我激動(dòng)、喜悅交織在一起，幸福得如同升入云端！但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他會(huì )來(lái)祝賀我�！蹦阕罱M(jìn)步可大了！祝賀你！“我仔細地看了看眼前瘦得只剩皮包骨的他，淡淡的`笑容掛在臉上，真摯樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓人不得不相信眼前的他是真心實(shí)意地在為我——這個(gè)以前從未祝賀過(guò)他的成績(jì)，甚至看不起他的人祝賀！
“謝謝！”我囁嚅著(zhù)對他——我最大也是最值得我敬佩的對手說(shuō)。因為，沒(méi)有這個(gè)對手，我一定還是那個(gè)目中無(wú)人的壞丫頭！我第一次主動(dòng)拉起了他的手，我的對手，從今以后，我們一起努力吧！
對手作文600字 篇9
在去年的期末水平測試中，我以領(lǐng)先0.5分的成績(jì)領(lǐng)先了xx、xx，在班中爭進(jìn)了第五名，獲得了雙科總分二等獎。在這里，我要感謝他們，我的學(xué)習伙伴、我的好朋友——劉暢。
得從去年起。四年級下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而xx卻贏(yíng)得了“開(kāi)門(mén)紅分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。
我開(kāi)始刻苦學(xué)習：多看奧數書(shū)，多做數學(xué)題，上課認真聽(tīng)講……
不負有心人，在接下來(lái)的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開(kāi)始，也是我超越劉暢的.開(kāi)始。
在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語(yǔ)文題。課余時(shí)間我也看書(shū)，但不知什么原因，我只落了個(gè)語(yǔ)文單科三等獎。比xx低，我十分失落。但一想到還有機會(huì )，我的斗志便激昂起來(lái)，我又開(kāi)始更加倍的努力。
終于到了6月29日，決定我與劉暢誰(shuí)笑到最后的時(shí)候了。開(kāi)始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認為全部作對為止。
激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績(jì)：“……王玉孝，語(yǔ)文89分，數學(xué)92分，總分181分……劉暢，語(yǔ)文91.5分，數學(xué)90分，總分分；王其，語(yǔ)文87.5分，數學(xué)94.5分，總分182分�！币宦�(tīng)到這，我的心里高興極了，心里美得說(shuō)不出。
我要感謝我的競爭對手——xx。因為沒(méi)有他作為對手，我的成功就沒(méi)有了意義。
少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。對手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無(wú)盡的動(dòng)力，對手不等于敵人，他是你最好的朋友。
【對手作文600字】相關(guān)文章：
對手的作文_對手的作文12-20
描寫(xiě)對手作文：對手你好01-27
關(guān)于對手的作文：我的對手02-02
尊重對手珍惜對手作文01-28
寫(xiě)對手的作文：尊重對手10-12
以對手為話(huà)題的作文：對手01-26
關(guān)于對手的作文：主動(dòng)找對手02-02
關(guān)于對手的作文：對手500字02-02
忌妒對手還是挑戰對手作文06-19
讀懂對手感謝對手作文07-19