【精華】對手作文600字集錦9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的對手作文600字9篇，歡迎大家分享。

對手作文600字 篇1

　　倘若對手是一輪明月，沒(méi)有了它，那么天際將會(huì )變得暗淡無(wú)光。

　　倘若對手是一掊土壤，沒(méi)有了它，那么花草將會(huì )慢慢地衰去。

　　倘若對手是一縷陽(yáng)光，沒(méi)有了它，那么人們將會(huì )難以生存。

　　達爾文的生物進(jìn)化論就告訴我們：生物的進(jìn)化和生存都離不開(kāi)對手的相伴。人其實(shí)也是一樣，沒(méi)有了對手的相伴，想必也很難得到提高。因為心中沒(méi)有播種對手的種子，就很難讓自己的.斗志鼓舞起來(lái)，讓自己的活力綻放出來(lái)。長(cháng)期生活在安逸的環(huán)境中，沒(méi)有一絲地緊迫感，漸漸地就會(huì )變得懶惰。最后就這樣平平淡淡的走完了一生。

　　比起那些人來(lái)說(shuō)，給自己心中播種下對手的種子的人卻比他們好得多。雖然這顆種子會(huì )使我們不斷地歷經(jīng)坎坷，遭受挫折，但這樣也會(huì )使你變得更加地堅強。同時(shí)你也會(huì )為了這顆種子的發(fā)芽、生根，而不斷地用你辛勤的汗水去澆養它�？傆幸惶炷銜�(huì )自豪地對這顆種子說(shuō)：“我終于征服你了”。作文

　　對于我來(lái)說(shuō)，對手就像一位良師、一位哲理家、一杯苦咖啡。

　　在我遇到挫折困難時(shí)它就是一位良師，發(fā)現并指導我存在的問(wèn)題，糾正我的錯誤，引導我走出失敗的噩夢(mèng)中。

　　在我悠閑放松時(shí)它就是一位哲理家，常常和我說(shuō)：“落日無(wú)邊江不盡，此身此日更許忙�！�

　　在我疲憊不堪時(shí)它就是一杯苦咖啡，幫我提神醒腦，讓我重新振作起來(lái)。

　　因此說(shuō)，對手是美好的，人生當中倘若沒(méi)有了這個(gè)角色將是不完整的。同時(shí)，也會(huì )是很難綻放出生命中的光芒的。所以，你應該自覺(jué)地把它請進(jìn)你的心田，讓它駐扎在你的心中，時(shí)時(shí)刻刻警戒著(zhù)你，約束你的不良行為，催逼你上進(jìn)，完善你的不足，強迫你一次又一次的獲得進(jìn)步。

　　所以我們要學(xué)會(huì )珍惜我們的對手!

對手作文600字 篇2

　　對手，是使你進(jìn)步的人，也是給予你無(wú)窮力量的人，如果沒(méi)有了對手，你將沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，更不會(huì )超越自我。就好比一盤(pán)菜中少了一點(diǎn)鹽，就會(huì )變得淡而無(wú)味，而對手會(huì )使你平淡的生活多姿多彩……而我的同桌——陽(yáng)瀚，就是我的對手。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就突如其來(lái)的告訴我們考試的事情，我的心為之一動(dòng)想到：這次又可以和陽(yáng)瀚比賽了。有一絲波動(dòng)的心，覺(jué)得自己是絕對沒(méi)有問(wèn)題的，又想到：平時(shí)陽(yáng)瀚也很少超過(guò)我呀，干脆這次就簡(jiǎn)單復習一下算了，最多算個(gè)失誤。我不以為然拿起書(shū)漫不經(jīng)心地隨便瞟了兩眼，便將書(shū)扔在一邊……

　　試很快考完了，考完試的我顯得格外緊張，我知道自己考砸了，長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣，為自己的驕傲自滿(mǎn)感到后悔，而陽(yáng)瀚卻格外興奮，臉上露出自信的笑……三天后，老師改出了卷子，她神情嚴峻地表情令我十分恐懼，我的額頭沁出汗珠，當老師把卷子發(fā)到我手中時(shí)我幾乎不敢看分數，只是呆呆地望著(zhù)眼前一個(gè)個(gè)醒目的差，但猶豫好奇，我輕輕地卷子地翻開(kāi)卷子，定睛一看，我的`心一下子被揪緊了，我傻傻地望著(zhù)，捏緊了拳頭，陽(yáng)瀚走了過(guò)來(lái)，看了看我的卷子，笑了笑，輕聲說(shuō)：“你的成績(jì)一直比我好些，這次雖然你考差了，但也不能灰心喪氣，下次努力就可以了�！睆哪翘煲院�，我每天晚上都會(huì )拿數學(xué)題做，一題，兩題，五題……我已經(jīng)四肢無(wú)力了，眼睛也睜不開(kāi)了，困極了，這時(shí)，我耳邊總會(huì )響起：“睡吧！去睡吧！你睡著(zhù)了，我就可以比你多做兩道題，你沒(méi)我勤奮，刻苦，還很驕傲，我一定會(huì )超過(guò)你的�！蔽揖拖褡饕粓�(chǎng)夢(mèng)，一下子精神起來(lái)，閉目凝神：陽(yáng)瀚一定還在做練習題，一定還在努力著(zhù)，我怎么能不努力呢？我怎么能善罷甘休？我仿佛又有無(wú)窮力量正從體內慢慢釋放出來(lái)，使我認真學(xué)習……終于我的努力，勤勞，與堅持換來(lái)了清晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光，換來(lái)了我燦爛的微笑，真是"功夫不負有心人"呀！

　　只有對手才能使你不斷的努力，進(jìn)步。

對手作文600字 篇3

　　文章通過(guò)羊的天敵──狼被捕后，羊群流行疾病，只有狼回到山中才能使羊茁壯成長(cháng)；統一六國的秦在沒(méi)有對手的情況下，英雄末路，二世而亡；拳王泰森擊跨了一個(gè)個(gè)挑戰對手，但勝利的鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他最終因罪下獄。由此可見(jiàn)，對手的力量是多么大��！如果沒(méi)有對手，也許會(huì )失去向前的動(dòng)力，迷失前進(jìn)的方向。

　　這讓我不由的想起曾在《少年博藝》上看到過(guò)的一篇文章，名叫《對手朋友》。文章講的是一個(gè)名為郭霞的小女孩各方面一直是第一，可是，直到了高一，一名叫做丁麗麗的`小姑娘無(wú)論什么都比她強，于是，她與丁麗麗開(kāi)始了明爭暗斗。高一結束了，丁麗麗要轉學(xué)了，這時(shí)她明白過(guò)來(lái)，原來(lái)她們既是對手，也是朋友。她們說(shuō)好要考同一所大學(xué)，繼續做對手，做朋友，當她們重逢在北師大的時(shí)候，別人以為她們是朋友，可她們卻異口同聲地回答：是對手。是啊，對手的力量是最強大的，有了對手，可以不斷超越自己，超越對手。

　　這讓我想起了現實(shí)生活，老師讓我們幾個(gè)比較好的朋友坐在一起，互認對手，一到考試，我們互相監督，公平競爭。落后于競爭對手的，常不用多說(shuō)什么，主動(dòng)利用對手來(lái)刺激自己，給自己壓力，揚鞭奮蹄。再需一段時(shí)間就會(huì )有進(jìn)步。因為，對手喚起我們挑戰的渴望與沖動(dòng)。如果我們沒(méi)有對手，我們將永遠不會(huì )進(jìn)步，結果可能會(huì )自毀前程。

　　對手是你挑戰極限的制高點(diǎn)，只要鼓起信心與勇氣，與你的對手一決高下，你一定綻放出光彩，感謝你的對手吧，他將使你更上一層樓。

對手作文600字 篇4

　　常言道：“人逢對手，將遇良才�！比松�道路上會(huì )遇到許多阻礙，他們便是我們的對手。對手不僅可以是挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當應對，這些對手也成為助我們成功的“貴人”。

　　古往今來(lái)，建立了豐功偉績(jì)的成功人士往往都是對手造就的�！拔耐蹙卸�演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》……”司馬遷正因被囚，才有了被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。

　　人生充滿(mǎn)挑戰，對手也就無(wú)處不在。聰明的人善于利用對手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進(jìn)入咸陽(yáng)時(shí)的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂瀾，戰勝了對手，建立漢朝。愚昧的人習慣埋怨對手，于是他們也因此被對手輕易埋葬。實(shí)際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。

　　不難看出，一個(gè)人若忘記了對手，那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時(shí)就是鼎鼎有名的文學(xué)家，其詩(shī)、文在當時(shí)評價(jià)極高作文吧可是他做官后卻不思進(jìn)取，沒(méi)能戰勝自己——這個(gè)最大的對手，隨著(zhù)年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個(gè)“江郎才盡”的笑談。

　　忘記了對手的國家，是必定會(huì )沒(méi)落的國度。想我泱泱大清，曾經(jīng)強盛無(wú)比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進(jìn)取，忘記了對手的存在，導致政治敗、國道衰敗。所以，當八國聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí)，滿(mǎn)清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個(gè)王朝最后如風(fēng)雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。

　　由此可見(jiàn)，對手十分重要。無(wú)論是個(gè)人還是國家，都離不開(kāi)對手，也不可能沒(méi)有對手，沒(méi)有了對手也就沒(méi)有了進(jìn)取動(dòng)力、奮斗目標和施展才能的舞臺。

　　如今，高三的`我們，在學(xué)業(yè)上也需要有自己的對手，他就像一劑強心劑，也是一個(gè)助推器，成為促使我們前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。正視你的對手吧，因為他能成就你的明天!感激你的對手吧，因為他能成就你一生的事業(yè)。

對手作文600字 篇5

　　大家一定對我的題目感到驚訝吧！說(shuō)起對手，你可能會(huì )想起那個(gè)令你咬牙切齒的人，那個(gè)讓你驟然間心情變壞的人……“對手”怎么能稱(chēng)為“親密”呢？其實(shí)，我所說(shuō)的“對手”，是另有含義的。我們語(yǔ)文老師為了激勵大家努力學(xué)習，互幫互進(jìn)，力爭上游，特為全班人結對，安排了彼此親密的“對手”。

　　我這位的“對手”長(cháng)得蠻漂亮：大大的眼睛，忽閃忽閃的睫毛，愛(ài)笑的小嘴巴，烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，中等的個(gè)子。她寫(xiě)的`字和她本人一樣秀氣，圓滑的筆鋒，飽滿(mǎn)的字體，常常令我敬佩不已：真是字如其人��！讓我琢磨不定的是，語(yǔ)文老師明知她的語(yǔ)文“功力”無(wú)懈可擊，卻偏偏安排我們兩個(gè)結對，不是在故意“刁難”我嗎？

　　接下來(lái)的日子可想而知：語(yǔ)文老師檢查課文背誦情況，我親密的“對手”稀里嘩啦地倒背如流；默寫(xiě)生字、詞組，我親密的“對手”聞聲就寫(xiě)，不加思索，精準性也極高；布置小練筆，我親密的“對手”更是洋洋灑灑，揮毫而就……

　　我羨慕，我懊惱，我甚至嫉妒，甚至氣急敗壞……總之，無(wú)法找到準確的詞匯來(lái)形容我那顆焦躁不安又急欲改變現狀的心。

　　然而，局面在每一天的東升西落、上學(xué)放學(xué)中悄然變化。我“親密”的對手督促我上課認真聽(tīng)講，課下與我共同比對課堂筆記，檢驗學(xué)習效果；我“親密”的對手指正我晨讀中的錯誤，提醒我完整地記好各科作業(yè)條；我“親密”的對手幫我修改習作，暢談寫(xiě)作思路和技巧；更值得一提的是，我“親密”的對手還“監視”我日常的言行舉止，宛如一位老師批評的頭頭是道…… 哦，我明白了，語(yǔ)文老師是為了發(fā)揮榜樣的力量，讓我學(xué)習“對手”的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，是一種激勵，一種行之有效的幫帶辦法。

　　我高興，我自豪，甚至變得有自信了。在以后的學(xué)習中，有“親密”的對手一路陪同，我努力向上，快樂(lè )成長(cháng)。

對手作文600字 篇6

　　對手，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來(lái)對待對手

　　不是嗎?正因為有了對手，我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕;正因為有了對手，我們才不會(huì )像人工養殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅強;正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂(lè )，正因為有了對手，我們才回有美好的回憶

　　我的對手是劉穎。我們一起玩耍，我們一起成長(cháng)，她長(cháng)著(zhù)一雙葡萄似的大眼睛，一雙紅嘟嘟的小嘴總是帶著(zhù)漂亮的微笑。

　　我們從一年級就認識了，我們是好朋友，也是死對頭，有時(shí)就撞一起了。還有時(shí)嬉皮亂打的'打在一起了。我那時(shí)成績(jì)很好，她也不例外。

　　有一次考試，她居然比我高了3分，我很后悔，考試的時(shí)候我為什么不認真看好題目，做好每一道題，就不會(huì )扣我那5分了。

　　當我聽(tīng)到旁邊同學(xué)羨慕她的聲音，我扭過(guò)頭看了看她，看見(jiàn)她甜甜的笑容，我心里不服氣，在心里哼了一聲。

　　我開(kāi)始刻苦學(xué)習：多看奧數書(shū)，多做數學(xué)題，上課認真聽(tīng)講……

　　過(guò)了不久我超越了劉穎，我很高興，但我要自己謙虛，不能驕傲。

　　我要感謝我的競爭對手——劉穎因為沒(méi)有他作為對手，我的成功就沒(méi)有了意義。

　　少了對手，人生就少了激情;失去對手，生命就失去了光彩。對手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無(wú)盡的動(dòng)力，對手不等于敵人，他是你最好的朋友。

對手作文600字 篇7

　　我這個(gè)人很隨和，基本與世無(wú)爭。但我卻素然不知，在初中的第一次班會(huì )中，我有了對手。

　　初中的班會(huì )就是和小學(xué)不一樣，是由我們自己組織的。誰(shuí)叫是第一次班會(huì )，沒(méi)掌握時(shí)間，也就排了十分鐘就沒(méi)有了，所以，老師就讓我們展現才藝。誰(shuí)知道沒(méi)人上，老師就有了獎勵制度，我就躍躍欲試了。我剛準備上的，可誰(shuí)知被一個(gè)“小眼鏡”搶先了。我聽(tīng)了一下，他的笑話(huà)雖說(shuō)很好笑，但聲音小，大家都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只有第一排的同學(xué)在笑，其他人都很茫然。我看到他上了，我就不準備上的，可同學(xué)們硬是把我拖上了臺，我也匆匆的演了一個(gè)小品，沒(méi)想到效果這么好，大家都哈哈大笑。

　　演完了，老師要評價(jià)，就說(shuō)下一回只要一個(gè)人講就行了�！靶⊙坨R”轉過(guò)頭來(lái)，一直往我這邊推，我也一直往他那里推�？墒俏抑�道，其實(shí)我們都想上的。

　　星期一了，他來(lái)問(wèn)我：“背的怎么樣了？”“很好，你呢�！蔽曳磫�(wèn)。他說(shuō)：“我也很好，不過(guò)沒(méi)你好，你演的是小品，我演的是笑話(huà)�！蔽覄傁氪鸬�，但被老師給叫過(guò)去了。

　　到辦公室，我恍然大悟，原來(lái)他剛剛去給老師表演了的。我也不甘示弱，把自己這方面的天賦淋漓盡致的'展示出來(lái)。卻得到老師一句話(huà)：“下午的時(shí)候再告訴你�！�

　　在下午的期間，我們兩個(gè)不時(shí)的挖苦對方，拉攏拉攏同學(xué)什么的。好不容易等到老師來(lái)了，老師卻說(shuō)：“你們都不合格，原因是都是單人的，大家都聽(tīng)過(guò)了�！蔽覀円幌伦佣济闪�，怎么會(huì )這樣？看來(lái)只有去找他了。下課了，我們互相找到對方，只為一件事：“我們合作吧！”

　　放學(xué)了，他到我家去一起排練，一起查資料，練就了一個(gè)小品。其實(shí)也不是一個(gè)小品，是我們自編的笑話(huà)加小品加相聲，這么新奇的東西，很快得到了老師和大家的認可�？磥�(lái)，與對手攜手，聯(lián)手，也是一種成功之發(fā)啊。雖然我們期待的班會(huì )都被家長(cháng)會(huì )、中秋、國慶節給占用了，但我相信，下一次班會(huì )一定很美好！

對手作文600字 篇8

　　對手是要戰勝的對象；是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身的價(jià)值。

　　——題記

　　對手是要戰勝的對象？沒(méi)錯，定格他就是為了打敗他而走向勝利！但誰(shuí)又曾想過(guò)如果沒(méi)有對手那么什么才叫成功？成功又有什么意義？

　　如果沒(méi)有對手，我們就像在平靜的海面上的一片帆，沒(méi)有風(fēng)的鼓動(dòng)，沒(méi)有浪的推起，我們無(wú)法前進(jìn)！

　　如果沒(méi)有對手，我們就像迷失在原始森林中的游客，分不清方向，找不到歸路，只能停留在原地打轉。

　　如果沒(méi)有對手，生活將變得索然無(wú)味……

　　因此，我們說(shuō)對手既是敵人又是朋友。他是成功的催化劑，因為他的存在，所以我們才能感受到壓力的`逼迫并且不斷奮斗。因為有了他，所以我們才能不斷的品嘗到勝利的喜悅與興奮。

　　誰(shuí)愿意沉溺在平淡的生活中，一直等到死亡的宣判？“血腥”的人類(lèi)需要感受的是刺激與興奮，沒(méi)有風(fēng)浪的人生會(huì )讓我們忘乎所以；永遠停留在自己頭上的皇冠總會(huì )變得暗淡無(wú)光，只有對手來(lái)奪才更顯得寶貴。對手很重要！不斷的競爭會(huì )讓我們變得成熟。

　　成功，需要借助梯子才能觸摸到，或許這時(shí)候對手便成為了我們的墊腳石，不斷地被我們打敗，讓我們不斷的變得強壯，一步一步地走向勝利的寶藏。被我們打敗的對手便是我們成功的見(jiàn)證！

　　我們需要對手不僅僅只是要找尋一個(gè)能被我們打敗的人，我們需要的是一個(gè)能勾起我們斗爭欲望的人，一個(gè)能從他身上獲得能量的人。與對手之間的較量，失敗并不罕見(jiàn)，也并不代表懦弱，最重要的是從失敗中總結經(jīng)驗，汲取教訓，準備下一次的成功。

　　對手的作用也表現在這里，我們不僅需要打敗別人，也需要被別人打敗，因為失敗是成功的媽媽。不斷的成功與失敗之后就會(huì )發(fā)現其實(shí)自己已經(jīng)坐在勝利的寶座上，由此也會(huì )衷心地感謝那些曾經(jīng)與力較量的那些人，因為他們是你成功的“催化劑”。

對手作文600字 篇9

　　對手就是自己把它當作目標的人，許多人筆下的對手都是比自己本領(lǐng)要高，悟性要好的人，而我卻不是，今天，我就來(lái)講述一下我是如何戰勝我那位“殊特”的對手的。

　　我的`對手叫自卑，他是導致我失去許多機會(huì )的罪魁禍首，所以我下定決心要戰勝它，我到底戰勝它沒(méi)有？我又是怎樣與他“殊死搏斗的”？如果想知道答案，就請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　上學(xué)期，體育老師要在我們班招收籃球隊員，我非常想去參加，可我一想到自己的身高和反應能力就頗感自卑，所以就遲遲沒(méi)有去報名。沒(méi)參加籃球隊的我看到球場(chǎng)上那些隊員的雄姿，心里有油然升起一絲羨慕之感，同時(shí)深深的后悔也充斥了我的內心，難道我永遠都只能在觀(guān)眾席上觀(guān)看和喝彩嗎？難道我永遠不能在眾人面前展示我對籃球的癡迷，展示我的風(fēng)采嗎？于是我暗暗下定決心下學(xué)期無(wú)論如何一定要參加籃球隊。

　　轉眼間就過(guò)了一學(xué)期，這學(xué)期，體育老師準備在我們班獨自成立

　　一個(gè)籃球隊與其他班進(jìn)行對抗賽，聽(tīng)到這消息后，我毫不猶豫地跑向

　　報名處，因為我不想在錯過(guò)任何一個(gè)機會(huì )了。報了名的我不想在籃球場(chǎng)上丟臉，于是每天放學(xué)后我都要在籃球場(chǎng)上勤學(xué)苦練。無(wú)論是在課間還是在放學(xué)后，相信你一定會(huì )在籃球場(chǎng)上看到一個(gè)矮小又不失敏捷的身影，那就是我——一個(gè)要下定決心要戰勝自我的十足的“籃球迷”。

　　考驗我的機會(huì )終于來(lái)了！

　　這學(xué)期的第一場(chǎng)對抗賽由于我的出色表現，贏(yíng)得了老師的表?yè)P和肯定，這次小小的成功讓我發(fā)現自己原來(lái)這么厲害，我徹底戰勝了“自卑”這個(gè)對手，交了“自信”這個(gè)朋友。

　　這就是我和我那特殊的“對手”之間所發(fā)生的故事，我真高興能戰勝它，并獲得了一個(gè)能讓我終身受益的朋友

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