有關(guān)對手作文600字錦集六篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的對手作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手作文600字 篇1

　　對手，怎能欣賞?他給你帶來(lái)困難、帶來(lái)失落，可謂是人生旅途中的攔路虎。其實(shí)，只有懂得欣賞對手，才能真正戰勝對手。

　　那是小升初考試的最后幾天，空氣中彌漫著(zhù)緊張得恐怖的氣氛。我的神經(jīng)更是繃得緊緊的，像一個(gè)吹到極點(diǎn)的氣球，仿佛輕輕一碰就會(huì )完全炸掉。因為我有一個(gè)不同于其他人的目標：在小學(xué)最后一次考試中戰勝我的對手——我的班長(cháng)，小郭。

　　說(shuō)起她來(lái)，我的氣是不打一處來(lái)。自我認識她以來(lái)，她就一直霸占著(zhù)我夢(mèng)寐以求的第一的位子。六年了，我無(wú)法超越她，她就像一座堡壘，堅固而強硬。她的身影更是像夢(mèng)魘一般纏繞著(zhù)我，無(wú)法掙脫欣賞對手作文。

　　我的心里暗下決心：一定要戰勝她!在這關(guān)鍵時(shí)刻，我更是必須爭分奪秒�？衫蠋焻s讓我們進(jìn)行“一幫一”小組學(xué)習。更是點(diǎn)名讓我幫助班里的'“大難題”。此時(shí)的我像是跌入了無(wú)盡深淵。心里憤憤不平地抱怨到：只有幾天時(shí)間了，為什么浪費在這人身上!我才不管他呢!心眼極小的我幾句話(huà)把他打發(fā)了。就在我沾沾自喜，安然復習時(shí)耳邊突然傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“別擔心，我來(lái)幫你!”不用看也知道，正是我的競爭對手——郭妍!只見(jiàn)她笑著(zhù)將作業(yè)本放下，認真的閱讀后，開(kāi)始耐心地講解，一遍又一遍，一題又一題，每題結束，他們都會(huì )傳來(lái)朗朗笑聲。緊張的氣氛頃刻間被打散了，大家都被他們吸引過(guò)去。唯獨我羞愧不已，臉滾燙滾燙的，心中像是裝了一只亂蹦的小鹿。我感覺(jué)身后有無(wú)數人盯著(zhù)我，指責我，辱罵我!講題升越來(lái)越響，笑聲越來(lái)越亮，我的心則越來(lái)越沉重……

　　幾天后，小學(xué)的奮斗結束了。我終于戰勝了她，可我卻始終高興不起來(lái)。我感覺(jué)別人的每一句著(zhù)羨慕都像痛斥，每一句稱(chēng)贊都像一把利刃深深刺入我心。班主任走過(guò)來(lái)，他看著(zhù)我，仿佛看穿了我的心。他微笑著(zhù)說(shuō)：其實(shí)，你與他一樣的優(yōu)秀，但你欣賞你的對手時(shí)，能夠發(fā)現對手的閃亮點(diǎn)并取長(cháng)補短，這才是真正的優(yōu)秀

對手作文600字 篇2

　　從小我都把對手當作是自己的敵人。自然界物競天擇，優(yōu)勝劣汰，人類(lèi)社會(huì )也一樣。然而，面對對手挑釁的話(huà)語(yǔ)，我們應迎頭趕上，在“戰爭”中鞭策自己，激勵自己。

　　一年級時(shí)，上語(yǔ)文課時(shí)的問(wèn)題全部被我包攬，試卷上全是紅筆打的勾。我在掌聲中變得驕傲自滿(mǎn)了。而二年級下學(xué)期，從外地轉來(lái)了一個(gè)小女孩，機靈里顯現出一股靈氣。哼，有什么大不了的。我心想。而以后的語(yǔ)文課上，總少不了我和她針?shù)h相對的身影。不行，我不能被她打敗，我要超過(guò)她。暗地里，我加油學(xué)習，就是為了能趕上她。

　　在學(xué)期期末考試中，我們每門(mén)課考得都不一樣，但比分咬得很緊。最后，我以語(yǔ)文比她少0.5分與第一的寶座失之交臂。我眼睜睜地看她被掌聲包圍，發(fā)誓一定要超過(guò)她。

　　從此，我家的書(shū)柜里不再是一本本的漫畫(huà)，而是一本本文字優(yōu)美的書(shū)籍；體育館的羽毛球對里也少了我的身影，更多的是圖書(shū)管里我揮灑下的汗水。當清晨你踏進(jìn)校園，嘴里正在背英語(yǔ)單詞的準是我，當萬(wàn)家燈火即將滅盡時(shí)，閃爍著(zhù)燈火的'一家，定是我的書(shū)房。

　　不久，機會(huì )來(lái)了區里舉行征文比賽，這可是一個(gè)千載難逢的好機會(huì )，每個(gè)班只有一個(gè)名額。在圖書(shū)館里收集、查閱資料，上網(wǎng)搜尋素材，這幾乎成了我每天必須要做的事情。當我在夜晚把書(shū)稿又一次扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，我簡(jiǎn)直都要放棄了。但轉念一想，不行，你怎么能這么沒(méi)有志氣，一言既出，駟馬難追。我用冷水洗了一下臉，清醒了許多，筆尖又重新在紙上飛舞。寫(xiě)完時(shí)，鐘聲正好敲響了12下，不知不覺(jué)竟然到了十二點(diǎn)，我快速地瀏覽了一下作文，還有的地方要修改。這時(shí)，媽媽揉著(zhù)惺忪的眼睛，走進(jìn)來(lái)：“別寫(xiě)了，快睡覺(jué)吧�！蔽业囊庵颈粍�(dòng)搖了，我把媽媽推了出去，讓她先睡覺(jué)，而我還在修改。

　　功夫不負有心人，我終于爭取到了這個(gè)名額。這時(shí)，我突然發(fā)現，如果沒(méi)有了對手，生活是多么枯燥無(wú)味，善待對手，感謝對手，感謝使我們鞭策自己的人吧！

對手作文600字 篇3

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的對手，因為對手教我很多很多......

　　你聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事嗎？一個(gè)船長(cháng)靠出海捕魚(yú)為生，但捕到的魚(yú)大多數還沒(méi)到港口就死了，這令船長(cháng)很傷心，因為魚(yú)買(mǎi)不到好價(jià)錢(qián)了。這時(shí)他的部下的一個(gè)聰明人士出了一個(gè)好主意——把這種魚(yú)的天敵也放進(jìn)水里，這樣這種魚(yú)見(jiàn)到自己的天敵就會(huì )不停的游動(dòng)，正所謂”生于憂(yōu)患死于安樂(lè )“魚(yú)心驚膽戰有了生命的危機感，有了生存的憂(yōu)患。它們不斷的鍛煉自己的'生存能力，也增加了生命的活力，才得以活下來(lái)。這故事不是給我們很多啟發(fā)嗎？其實(shí)對手并不可怕，最可怕的是沒(méi)有對手。有了對手便有了競爭，有了競爭，變有了進(jìn)步。沒(méi)有競爭對手的人生是毫無(wú)價(jià)值的人生；沒(méi)有競爭的生命是沒(méi)有動(dòng)力的生命；沒(méi)有競爭的世界是枯燥的世界。

　　感謝對手，因為對手讓我們勇往直前。在競爭中我們要學(xué)會(huì )欣賞對手，沒(méi)有對手，就會(huì )不知所往，可能失去學(xué)習的動(dòng)力，失去工作的激情，失去生命的價(jià)值。每當考試失利時(shí)，對手得意洋洋的神氣會(huì )激勵你產(chǎn)生一股拼搏的勇氣、一種超越對手的信念，由于產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。每當你因為一次成功而得意忘形時(shí)，你的對手就會(huì )悄悄地使勁，慢慢地超越你，所以對手我們不有絲毫的懈怠。其實(shí)對手每時(shí)每刻都在我們的左右，我們所應該做的，不是逃避也不是退縮，而是敞開(kāi)寬廣的胸懷說(shuō)一聲：”謝謝你對手�！�

　　感謝對手，因為對手讓我們的生命綻放色彩。正因為有了對手，我的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而是酸甜苦辣咸五味俱全；正是因為有了對手，我們的生命變的美麗，變的五彩繽紛；正是因為有了對手，我們的情感才更豐富，內心才更堅強；正是因為有了對手，我們的生活才更有動(dòng)力，才有為之奮斗的目標。

　　對手讓我們在競爭在茁長(cháng)成長(cháng)。感謝對手，生命因你而精彩，多謝競爭生活因你厄爾多姿多彩。我的恩人——對手。

對手作文600字 篇4

　　雛鷹要展翅高飛，就需要戰勝藍天，迎來(lái)屬于自己的一方天空；小草要看到光明，就需要戰勝大地，染綠屬于自己的一寸土地；人要取得成功，就需要戰勝對手一方，闖出屬于自己的一片天地！

　　對手一方，是前進(jìn)路上的“障礙”。讓成功大道不能夠一帆風(fēng)順。對手一方，是許多人厭惡的對象，可一個(gè)人若是沒(méi)有對手一方，那成功又有何意義呢？

　　那是一次數學(xué)考試，當我順利地將前面的題目做出，為自己暗暗高興時(shí)，一道應用題難住了我，這就如同沐浴陽(yáng)光時(shí)突如其來(lái)的傾盆大雨，令人躲閃不及。我的.心頓時(shí)涼了，這一題五分，若是不將它解出，豈不是白白失去了寶貴的分數？心亂如麻的我在草稿本上亂涂亂畫(huà)著(zhù)，猛一抬頭，看見(jiàn)了我的對手一方——她正細心的檢查著(zhù)試卷。難不成，她已經(jīng)解出了那題？那我的名次不是明擺著(zhù)低了嗎？好勝心強的我一下子被激醒了，我不能就這樣放棄，第一名，是需要爭取的！我不容分說(shuō)的提起筆，甩開(kāi)剛才的煩躁，努力地理清思路，審題，一遍又一遍，我終于找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了驗算。此刻，當我再次抬起頭看我的對手一方時(shí)，眼神里分明多了幾分不可逾越的氣質(zhì)。在我心中，每一次考試都像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，分數將某段時(shí)間的努力或松懈公之于眾，勇者不懼，我堅信，只要肯努力，區區對手一方又算得了什么？

　　試卷發(fā)下來(lái)，當我發(fā)現我的成績(jì)高過(guò)我的對手一方時(shí)，欣喜萬(wàn)分，關(guān)于對手一方，我也有了全新的認知。對手一方看起來(lái)是一個(gè)值得仇視的人，以至于我們的眼神中總會(huì )有意思挑釁。，但在真正的比拼中，最大的勇氣往往來(lái)自對手一方，因為他會(huì )讓你產(chǎn)生壓力，壓力也正是最大的動(dòng)力��！感謝對手一方吧，總有一日，你會(huì )明白，沒(méi)有對手一方的成功，只是毫無(wú)意義的名稱(chēng)；真正的成功，是要用汗水和荊棘編織而成的。而對手一方，就是最令人畏懼的那叢荊棘！

對手作文600字 篇5

　　請允許我講一個(gè)故事：

　　在一個(gè)班級里，新來(lái)了一位轉學(xué)生，名字叫小西。小西的學(xué)習成績(jì)很不好，在一次摸底考試中，他的分數是全班最低的。當老師念出他那個(gè)羞于啟齒的分數時(shí)，還附帶了一句話(huà)：“我看你腦子有毛病，連尼滿(mǎn)都不如�！蹦釢M(mǎn)是個(gè)智力有些殘疾的孩子，但通過(guò)自己的努力，成績(jì)一直不錯。小西咬咬下嘴唇，堅定地向老師說(shuō)出了自己的要求：和尼滿(mǎn)同桌。老師答應了。

　　此后，尼滿(mǎn)學(xué)習，小西也學(xué)習，尼滿(mǎn)休息，小西還在學(xué)習。過(guò)了一段時(shí)間，小西的成績(jì)超過(guò)了尼滿(mǎn)。

　　老師欣喜的念出小西的成績(jì)，小西不服氣的向老師質(zhì)問(wèn)：“老師，我還不如誰(shuí)？”老師有意挫敗小西的傲氣，便向小西發(fā)出了戰書(shū)：“別得意，你離阿里還很遠呢�！卑⒗锏某煽�(jì)一直是班級前三名。同上次一樣，小西主動(dòng)跟阿里做了同桌。

　　往后的`日子跟以前一樣，阿里學(xué)習，小西也學(xué)習，阿里休息，小西還在學(xué)習。終于，小西從倒數第一高居首榜。

　　我希望通過(guò)這個(gè)故事，可以使大家明白一個(gè)道理：離對手越近，你離成功就越近。

　　現實(shí)生活中，很多人遇到對手避之不及，唯恐對手奪走屬于自己的成功，殊不知，躲避了對手，就躲避了成功。

　　成功人士告訴我們：要想成功，就要積極的尋找對手，超越對手。急于躲避對手，忽略了對手的威脅，他注定不會(huì )成功。

　　市場(chǎng)上的每一件商品，都有無(wú)數的廠(chǎng)家在生產(chǎn)，但最終總會(huì )有一個(gè)銷(xiāo)量最好，最受歡迎的品牌。這個(gè)品牌之所以能屹立不倒，正是因為無(wú)數產(chǎn)家互為對手，不斷地提高自己，使自己成功。

　　成功與對手的關(guān)系：你離對手越近，就離成功越近。

對手作文600字 篇6

　　對手是可恨的，我今天卻要感謝他。

　　小時(shí)侯，我學(xué)習不佳，常被別人看不起。小學(xué)四五年級時(shí)，我才開(kāi)始知道學(xué)習是自己的事。起初，我把目標定在超越前面的二十名，老師和父母都鼓勵我，相信我有能力去跟同學(xué)競爭。沒(méi)過(guò)多久，我辦到了。不過(guò)，我再也沒(méi)有因此而停止腳步，因為我心中有著(zhù)更高遠的目標。我每天學(xué)習得更自覺(jué)了，預習復習一點(diǎn)也不松懈，為了最快追上別人，我主動(dòng)向爹媽請求報名去學(xué)培訓班。雖然我在不停努力，不過(guò)我也知道，在我前進(jìn)的同時(shí)，別人也在努力。

　　小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我又有了一個(gè)新的目標，那就是要在畢業(yè)考試中擠進(jìn)前十名。遺憾的是，由于對手過(guò)于強大，這次我沒(méi)有做到。我只名列班級第十一名。

　　一進(jìn)中學(xué)，競爭越來(lái)越激烈，壓力也隨之越來(lái)越大。我始終都在尋找自己的發(fā)展強項和學(xué)習突破點(diǎn)，后來(lái)，在老師的幫助下，我找到了自己的強項——背書(shū)、記憶。歷史與社會(huì )這一全新的學(xué)科，從剛一接觸我就喜歡上了它。第一次單元考試，不夠理想，才89分，第二次也就88。5分，班里來(lái)比雖然不錯，可我并不滿(mǎn)意。我就暗暗下定決心要超越班里歷史與社會(huì )這科學(xué)得最厲害的同學(xué)。期中考試時(shí)，天遂人愿，我以94分排名全班第一，我終于成功了！

　　現在回過(guò)頭來(lái)想一想，如果沒(méi)有對手，如果沒(méi)有競爭的壓力，也就沒(méi)有今天的'我。沒(méi)有了對手，我可能失去追趕的目標，可能失去前進(jìn)的動(dòng)力。感謝他們——我學(xué)習的對手！

　　沒(méi)有洼地，青山的高峻哪里來(lái)？沒(méi)有濁流，清泉的透徹何處現？沒(méi)有虎狼，綿羊也可以統治世界。沒(méi)有對手，人生便失去了意義。

　　“人言死后還三跳，我要生前做一場(chǎng)�！�

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