關(guān)于對手作文400字錦集九篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的對手作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手作文400字 篇1

　　一頭又黑又短的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，不高也不矮的個(gè)頭，她就是我的競爭對手——王之，我的競爭對手——王之。

　　王之是我們班的一個(gè)女同學(xué)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。王之在我們班上的.成績(jì)可好了，其中最突出的是語(yǔ)文和英語(yǔ)。她的英語(yǔ)多次在比賽中獲獎。有一次在英語(yǔ)風(fēng)采比賽中獲得了二等獎，在友誼阿波羅懷的比賽中榮獲金獎……這些大大小小的比賽，她都獲得了好的獎項，真是叫人羨慕不已。

　　語(yǔ)文課上，她專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師所教我們的知識，認真地把老師講的重要的東西，抄寫(xiě)在書(shū)上，把課文上的好的詞語(yǔ)，好的句子記下來(lái)，老師提出問(wèn)題時(shí)，總少不了她，她飛快地在腦中組織好詞語(yǔ)，把手高高地舉過(guò)頭頂，嘴里不住地說(shuō)：“譚老師，譚老師，我知道，叫我吧……”回答老師提出來(lái)的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)又一個(gè)的好詞不時(shí)會(huì )從她嘴里蹦出來(lái)，這都是她平時(shí)積累下來(lái)的�；卮鹜陠�(wèn)題，班上經(jīng)常會(huì )爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。

　　王之很愛(ài)看書(shū)，她手上經(jīng)常會(huì )捧著(zhù)一本好書(shū)，坐在座位上，津津有味地看著(zhù)。走廊上有許多同學(xué)在玩耍，而她卻看都不看一眼，仍在那兒認真地看著(zhù)那本書(shū)�？烧嫠愕蒙鲜鞘植会寧�。

　　正因她有這么多的優(yōu)點(diǎn)，所以被我們班上的許多人，當成榜樣，學(xué)習她，超越她。

　　這就是我的競爭對手——王之。

對手作文400字 篇2

　　在每一次其中或期末考試后，班主任都會(huì )讓我們自己制定一個(gè)學(xué)習上的對手。因此，許多同學(xué)便不得不用功地學(xué)習，好讓自己的名次往前擠。幾乎每一次，我都會(huì )換一個(gè)新的對手。偏偏有一次是與異性做對手。

　　每一次考試完后，班主任總會(huì )說(shuō)上這么一句話(huà)：“請與自己的對手比較一下�！碑斅�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我不禁去望前兩張桌子的那位對手，有幾次，他也正好把眼光從別的地方轉移到我這里。頓時(shí)，我們四目相視，我看到他的眼光中既帶有鼓勵的味道也帶著(zhù)一鼓濃厚的“殺氣”。我們倆不再相視，而是各做各的事。

　　于是，每次考試，心情總是很繁重。

　　其實(shí)有時(shí)候，對手并不是真正地在與你競爭。而是在你們相互地鼓舞著(zhù)，當對方獲得勝利或表?yè)P時(shí)，你不能抱著(zhù)嫉妒的.心理準備去報復他（她），而是以良好的心態(tài)向給他（她）掌聲。也要充分地準備“接招”，準備下一次超過(guò)他（她）。如果勝利的是你，那你得堅持下去，讓對手明白你也不是盞省油的燈。

　　有些對手，表面上是好朋友，而心底里卻是在默默地與對方較量。對手之間不僅可以較量，還可以相互學(xué)習，做生活中的朋友。

　　珍惜生活中，學(xué)習中的每一個(gè)對手，他們會(huì )讓自己取長(cháng)補短，更了解對手的含義。

對手作文400字 篇3

　　在一次期中考試時(shí)，我信心十足地答完了試卷。

　　可是試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)傻了眼，我的成績(jì)比我好朋友們要低好多。我心想，完了!肯定又會(huì )令爸爸、媽媽、老師失望的.。唆，本來(lái)是高興的心情現在卻變得很槽了。

　　我的好朋友嚴明月見(jiàn)此情景跑來(lái)安慰我，我一見(jiàn)她，她滿(mǎn)臉上似乎寫(xiě)滿(mǎn)了“高興”二字，這使我更難過(guò)了，理都不理她，就加快了腳步。嚴明月一臉茫然，連忙追來(lái)問(wèn)我，我頭也不回，一把把她推開(kāi)，就跑了。

　　第二天，我暗下決心一定要超過(guò)她。從那以后，我根本不理她，見(jiàn)了她，就跟沒(méi)見(jiàn)人似的。

　　可是，嚴明月的舉動(dòng)讓我很驚訝，她不但沒(méi)有討厭我，而且還是一如既往地關(guān)心我，幫助我。我有些感動(dòng)了。

　　“十天、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了，看著(zhù)日歷逐漸翻去的天數，我心里著(zhù)急了，正當我一籌莫展的時(shí)候，嚴明月來(lái)了，她拿著(zhù)幾本厚厚的復習資料來(lái)到我家，和我一起復習，共同進(jìn)步。

　　那天晚上，我覺(jué)得學(xué)習其實(shí)很簡(jiǎn)單!

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我很高興，嚴明月和我并列第五名。

　　啊!有朋友真好!嚴明月的幫助使我懂得了很多，很多。成長(cháng)需要對手！

對手作文400字 篇4

　　每個(gè)人生活中都有對手，有了對手才有了競爭的斗志，才不會(huì )像溫室里的花容易凋零，對手讓生活更精彩。對手，有你真好！

　　對手是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友，更是學(xué)習中互相促進(jìn)的動(dòng)力。我倆相約，課外是快樂(lè )的玩伴，學(xué)習中是互相鼓勵的朋友。學(xué)習中遇到難題，我們總會(huì )互相幫助，一起解決。平時(shí)我們的成績(jì)總是不分上下。

　　記得上次月考，我排第六，對手排第十，卻不樂(lè )意了，對我說(shuō)：“下次，我一定，！超過(guò)你”。果然，由于我的松懈，他的自律，這次期中考試，對手名列前茅，而我卻排在十名以后。他拿著(zhù)獎狀意氣風(fēng)發(fā)，卻不忘拍拍我的肩膀說(shuō)：“你加油吧，下次你一準能取得好成績(jì)�！蔽业难劾镟咧�(zhù)淚水，心里卻熱乎乎的，是的，我一定努力，要趕超。

　　馬上又月考了，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記，積極踴躍發(fā)言，但有時(shí)還是有些攔路虎讓我困擾不已。這是我的.對手出現了，他耐心地幫我理清思路，教我做題的方法和技巧。會(huì )的他傾囊而出，不會(huì )的我們共同商討教室里，校園內，回家的路上，對手總是和我形影不離，只為了我們的約定，在學(xué)習上互相追趕，在考試時(shí)一決高下。亦或者齊頭并進(jìn)，共駕齊驅。

　　俗話(huà)說(shuō)打敗自己的不是對手，而是自己，但好的對手絕對是使你一路向前的動(dòng)力，我的對手就是這樣。學(xué)習路上我們一直你追我趕，奮力向前，我要真心說(shuō)一句，謝謝你對手，有你真好。

對手作文400字 篇5

　　人生路漫漫，一路上有無(wú)數的對手，可是往往最大的對手是自己，而不是別人。有的人戰勝了自己，有的人卻輸給了自己。我是成功者中的一員。

　　在我生日的.那一天，爸爸媽媽帶我去游樂(lè )園玩。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現那里的游樂(lè )項目真是數不勝數，有“青蛙跳”、“旋轉飛傘”、“太空飛車(chē)”、“摩天輪”等等。我十分激動(dòng)，一下子就玩了好幾個(gè)項目。

　　這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“敢不敢去玩過(guò)山車(chē)？”這里的過(guò)山車(chē)真是讓人望而生畏，一開(kāi)始就有兩個(gè)旋轉的圈，像一條蛇盤(pán)旋在那里，一會(huì )兒高一會(huì )兒低，中途還有一個(gè)區域，把車(chē)體倒了過(guò)來(lái)。我猶豫了一會(huì )兒，拒絕了。爸爸便自己坐了一次，并鼓勵我：“這沒(méi)有什么好怕的，很快就結束了，不就是在車(chē)上轉兩圈嗎，試一下吧，你可以做到的�！蔽矣知q豫了一會(huì )兒，但還是害怕過(guò)山車(chē)不安全，怕自己摔下去。爸爸便使出了激將法，說(shuō)：“連過(guò)山車(chē)都不敢坐，還是男子漢嗎，真是一個(gè)膽小鬼！”在這句話(huà)的刺激下，我大聲說(shuō)：“誰(shuí)不敢啦，我坐！”說(shuō)完我又后悔了，但一想起“膽小鬼”這三個(gè)字，又激起了我的勇氣。

　　我去買(mǎi)了票，坐上了過(guò)山車(chē)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我抓住座椅前面的把手，任憑它怎么翻滾、搖晃，我都一動(dòng)不動(dòng)。五分鐘過(guò)后，過(guò)山車(chē)回到了終點(diǎn)，我下了車(chē)，高興地喊道：“我戰勝了自己！耶！”

　　其實(shí)戰勝自己并不難，只要有足夠的勇氣和信心，就能夠成功！

對手作文400字 篇6

　　生活中正是因為有了對手，才變得充實(shí)有趣，讓我充滿(mǎn)信心去戰勝生活中的困難。所以，我要感謝對手。

　　廖宇，便是我要感謝的對手。當然即是對手，便由他為之自豪的理由，他學(xué)習很出色，總是考班級里的前三名，我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。

　　學(xué)習上，我和廖宇始終沒(méi)有分出高低。今天數學(xué)我低1分，明天他聽(tīng)寫(xiě)比我多錯一個(gè)詞的事早已司空見(jiàn)慣了 。到了后來(lái)，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但仍然分不出勝負。

　　我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開(kāi)朗，下了課經(jīng)常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里，他是我平生遇到的第一個(gè)對手，在小學(xué)是無(wú)法分出勝負的。再過(guò)一年我們就要分道揚鑣了，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對手情”保持到老。我倆都說(shuō)：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”

　　現實(shí)生活中，我們總會(huì )把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)，我們只要仔細想想，擁有一個(gè)強勁的對手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力檔，一條警策鞭

　　一個(gè)強勁的'對手，會(huì )讓你時(shí)常有危機四伏的感覺(jué)，會(huì )更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì )讓你排除萬(wàn)難克服一切的艱難和險阻，會(huì )讓你想方設法去超越，去奪取勝利！正因為如此，我要感謝你——對手！

對手作文400字 篇7

　　我們每個(gè)人都有對手，也都需要對手，你們想知道我的對手是誰(shuí)嗎？它就是大自然中大名鼎鼎的灰塵。

　　這些調皮的灰塵經(jīng)常蹦進(jìn)我的鼻子里，鉆進(jìn)我的'眼睛里，落進(jìn)我的嘴巴里。雖然這些灰塵很討厭，我也對它無(wú)可奈何。當灰塵落在我的頭發(fā)上時(shí)，我就會(huì )感到頭上十分的癢，害得我抓了好長(cháng)時(shí)間，把頭皮都抓破了，灰塵還是在我頭上。

　　從此，我就和灰塵變成了對手。

　　記得有一次，正在上數學(xué)課，忽然，一大堆灰塵向我迎面飛來(lái)。我察覺(jué)到有灰塵想“偷襲”我，便輕輕一吹，沒(méi)想到，灰塵竟然安然無(wú)恙。我又使出九牛二虎之力，把這個(gè)“灰塵軍隊‘吹的土崩瓦解�？墒�，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，又有一批灰塵蜂擁而來(lái)，我不得不使出殺手锏了，我拿起一本書(shū)便使勁扇，就這樣，一節好好的數學(xué)課變成了我和灰塵的決斗。

　　還有一次，我在樓下和小朋友們玩沙包。我們玩得如魚(yú)得水，不亦樂(lè )乎，整個(gè)樓下一片歡聲笑語(yǔ)�！鞍パ�！”我不禁打了一個(gè)抖。根據我的第六感感覺(jué)到，肯定是我的對手來(lái)了。不出我所料，果然有好多好多灰塵鉆進(jìn)了我的眼睛里，鼻子里，耳朵里，難受極了，我一不注意，被沙包打了個(gè)人仰馬翻，招來(lái)了小朋友們的一陣譏笑。

　　雖然我的對手很討厭，但是，假如沒(méi)有這個(gè)對手，我的生活該多單調��！

對手作文400字 篇8

　　我從來(lái)不喜歡與人競爭，在班里總是默默無(wú)聞。我的右后桌有個(gè)男生。

　　有一天的體育課，跑接力賽時(shí)我與他是并排的。因為緊張，我跑串了道。他想將我推回去，我一閃，倆人都摔倒了。不打不相識，他成了我的朋友。

　　老師安排對手賽，我的對手是兩個(gè)女生。雖沒(méi)能與他一起競爭，但總想與他比一比，他成為了我心中的對手。

　　4年級馬上就要結束了，期末考試是我難得與他一決高下的機會(huì )。我回過(guò)頭問(wèn)他：“復習好了沒(méi)有？”他說(shuō)：“一點(diǎn)也沒(méi)復習呢�！蔽抑�道他一定會(huì )這么說(shuō)，每次都說(shuō)沒(méi)有復習，每次考的還是很好。這種對手不好應付，令人難以預測�！敖裉熘形缛バ』▓@復習吧！我請你吃冰棍�！�

　　“你的'數學(xué)測驗怎么才83分？”“考前我一直不在狀態(tài)。�！薄斑@樣可不行，你看這題的負八十五分之一……”他開(kāi)始認真地給我講題�！拔覀儾皇菍κ謫�？超越對方才是我們要做的，他怎么幫起我來(lái)了？”我對他的好心感到很詫異。

　　這個(gè)對手，為了決高低，不放過(guò)每一次機會(huì )。心里的天平，不容絲毫違反規則的事。但他不一般，為了能與我公平較量，他也來(lái)幫助我，使我們處于一個(gè)水平線(xiàn)上。我們是對手，也是兄弟。

對手作文400字 篇9

　　每個(gè)人在一生中都遇到過(guò)對手，我們也許會(huì )打敗對手，也許會(huì )被對手打敗，他們決定著(zhù)你的成功與失敗。但是請你為你的對手鼓掌。 小時(shí)候，我們在游戲中較勁。比誰(shuí)跑得快，比誰(shuí)跳得高。不服輸的人在一次次對比中提高自己的能力。 讀書(shū)是，我們在考試中爭高下。當你的名次排得越低，你的對手越多；當你的名次排得越高，你的對手越強。你的對手在一次次成功中激勵你，在一次次失敗中警告你，他讓你的成功道路變得有趣，變得豐富。他使你提高，使你你變得更優(yōu)秀。

　　工作是，你的對手和你比業(yè)績(jì)，比創(chuàng )意，爭職位，爭獎金。這時(shí)，你應該感謝你的對手，他使你有更多的生活，職位及工作空間，他會(huì )激勵你，使你不碌碌無(wú)為的度過(guò)一生。

　　你可以在對手給你的失敗中，看見(jiàn)自己的不足，加以改正，也能使你看到山外有山，人外有人。他也可以是使享受到成功的快樂(lè )與喜悅。

　　人生中的'成績(jì)是對手給的，你的對手可以是人，可以是物，但它們給你的都是對你有益的，所以，請你的為你的對手喝彩。

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