對手作文600字

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的對手作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“對手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。每個(gè)人都有對手，每個(gè)人都需要對手。博弈中有棋逢對手的棋友；在學(xué)習上，有時(shí)會(huì )遇到幾位成績(jì)不相上下的同學(xué)；在工作上，有能力相當的同事。我就有這樣一個(gè)“朋友”對手。

　　我的這個(gè)朋友名叫江揚寬。他有許多棋：象棋、圍棋、五子棋、陸軍棋……我們常在一起下棋，我最喜歡下的是五子棋。有一次，我去他家玩，他提議下五子棋，我滿(mǎn)口答應了。棋盤(pán)擺好后，我們便開(kāi)始“大戰”。黑棋先下，他毫不猶豫的占下了中間，我就下在了他的下面。他又一絲不茍地占下了另一個(gè)黑點(diǎn)，我并不理睬，只管下自己的。不久，我五子了，拿下了他的“主力點(diǎn)”，給了他當頭一棒。他傷心地說(shuō)：“我竟沒(méi)有看見(jiàn)你那有一個(gè)�！睕](méi)過(guò)多久，我敗了一子，他五子了，我也沒(méi)注意到他，這可真是“當局者迷”呀！我們倆人，你下我擋，你追我趕，拼了個(gè)頭破血流也沒(méi)分出個(gè)勝負來(lái)。他說(shuō)：“不下了，不下了，真是太累人了！”他姐姐說(shuō)：“是呀，不下了，不下了，真是急死人了！”我說(shuō)：“真是‘皇帝不急，太監急’，接著(zhù)下，不怕花時(shí)間，就怕不堅持�！苯瓝P寬說(shuō)：“好吧！”又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他媽媽回來(lái)了，看我們大汗淋漓，就走過(guò)來(lái)看一看我們的僵局，想了想，離開(kāi)了。

　　我們下啊下，把棋子都下完了，還沒(méi)分出勝負，我們同時(shí)說(shuō)：“不下了，堅持不下去了”。江揚寬的媽媽聽(tīng)我們這么說(shuō)，就來(lái)指點(diǎn)一番，這“死局”立馬成了“活局”。我們接著(zhù)下，這局，我贏(yíng)了。我們又來(lái)了幾局，雖有輸有贏(yíng)，但我的棋藝提高了不少。

　　對手，可以激發(fā)你的潛能，可以激勵你不斷進(jìn)步，可以迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！對手，我們需要對手。

【對手作文600字】相關(guān)文章：

對手的作文_對手的作文12-20

尊重對手珍惜對手作文08-01

描寫(xiě)對手作文：對手你好08-12

關(guān)于對手的作文：我的對手01-09

寫(xiě)對手的作文：尊重對手10-12

以對手為話(huà)題的作文：對手08-10

關(guān)于對手的作文：主動(dòng)找對手01-09

關(guān)于對手的作文：對手500字01-09

忌妒對手還是挑戰對手作文06-19

超越對手|關(guān)于超越對手作文08-11