關(guān)于對手作文【熱】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于對手作文，歡迎大家分享。
關(guān)于對手作文1
說(shuō)到“感謝”，我覺(jué)得我會(huì )想感謝許多人，老師、同學(xué)、父母……其中也有我的對手。
對手，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們相對立的，似乎他就是我們眼前的障礙，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。學(xué)習中的競爭對手，是希望和目標的爭奪者。因此，大多數人總是用敵意的目光來(lái)對待對手，但我最想感謝的卻是我的對手。
就拿我學(xué)習中的對手來(lái)說(shuō)吧。有一次考試，我考的分數比他高得多，我以為我勝利了，將心目中最強勁的對手甩掉了�？墒怯捎跊](méi)有了對手，我在學(xué)習上由追趕目標地學(xué)習，變成了無(wú)目標地學(xué)習，成績(jì)自然也就回落到了以前。
通過(guò)這件事，使我深深懂得了，我們不應該把對手視為敵人，而是要去感謝他。
感謝對手!如果沒(méi)有了老虎，羚羊也許不會(huì )奔跑；如果沒(méi)有了，螞蟻也許不會(huì )團結；如果沒(méi)有了暴風(fēng)雨，海燕也許不會(huì )翱翔……
感謝對手，提醒自己要努力，要堅強，要前進(jìn)，要成功。要知道：沒(méi)有對手的生活，是弱者的天堂；充滿(mǎn)競爭的世界是強者的搖籃。
感謝對手吧!正是由于他們，你才會(huì )看到自己的缺點(diǎn)，才會(huì )激發(fā)你的潛能，才能激勵你不斷進(jìn)步，才會(huì )迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰!
關(guān)于對手作文2
他，是我的競爭對手。對于他，我再了解不過(guò)了。
我們的成績(jì)不分上下，每個(gè)人的每科成績(jì)都差不多，一樣喜歡向老師提問(wèn)題，一樣喜歡鉆研難題，一樣喜歡打破沙鍋問(wèn)到底。我們倆有很多的共同特點(diǎn)。
我知道他每次輸給我時(shí)，總在心里下定決心：一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心，感到氣餒，感到失望，素來(lái)以數學(xué)為強項的他竟然在數學(xué)上把分數拉低了。他感到這次是多么的失敗。
黑暗籠罩了世界，他任憑寒風(fēng)刮過(guò)臉蛋。他在思索，他在反�。哼@次都是粗心而引起的，要想打敗他，必須要在這方面下功夫。
從此，他向各位老師請教克服粗心的方法。每次休息前，都在思索：今天自己是否做到細心了？每逢考試，他都是認真從頭到尾檢查幾遍，核對題目與式子是否相同，檢查時(shí)，就連一個(gè)小數點(diǎn)也不肯放過(guò)。天公不負有心人，在這次考試中他果然贏(yíng)了，但我也不氣餒，下定決心繼續努力，爭取在下次比賽中打敗他。
他，是我的雙胞胎弟弟，也是我一生的競爭對手！
關(guān)于對手作文3
在我們班里，我有一個(gè)強大的對手——譚方輝。她是我們班的第一名，有好多次，她還是年級第一。就是這個(gè)女同學(xué)，阻礙了我前進(jìn)的道路。在我看來(lái)，她的地位似乎是堅不可摧的，不管是大考還是小考，她總是第一名。有一段時(shí)間，我都有些放棄了打敗她的想法，但是一次月考卻給了我很大的希望。
那一次月考，我以微弱的優(yōu)勢超過(guò)了她，奪得了班級第一名。當時(shí)我驚呆了，這是真的嗎？我打敗了譚方輝！于是后來(lái)我便和她明爭暗斗，處處和她比賽。當我超過(guò)她時(shí)，我總會(huì )欣喜若狂，連媽媽也同我一起高興；當我落后時(shí)，我便會(huì )痛下決心，一定要超過(guò)她、超過(guò)她。以至于后來(lái)我不管考什么試，媽媽總要問(wèn)一句：“譚方輝打多少分？”就這樣，我化壓力為動(dòng)力，激勵自己不斷前進(jìn)。
我贊美對手，對手是一把雙刃劍。對手可以打敗你，使你一蹶不振，一敗涂地。但沒(méi)有對手的競爭是乏味的，有了對手才能激勵自己辦事認真、激發(fā)潛力，提高自己的能力，并且可以取長(cháng)補短，在與對手的不斷競爭中逐漸地完善自我。
關(guān)于對手作文4
對手是什么？簡(jiǎn)單地說(shuō)，你是一只羚羊，那么對手就是追逐你的狼；你是一匹賽馬，那么對手就是與你一同競技的另一匹賽馬；你如果是拳擊場(chǎng)上的一名選手，那么對手就是與你一決雌雄的對手�？傊�，對手能使自己變得更強。
我永遠也不會(huì )忘記三年級暑假那段學(xué)圍棋的時(shí)間。
那是一年暑假，我閑在家里沒(méi)事決定去學(xué)圍棋，由于我初生牛犢不怕虎直接報了初級班。
盼星星，盼月亮，終于盼到了學(xué)習的那一天，我才意識到這里對我來(lái)說(shuō)就是到了一個(gè)獅子滿(mǎn)群的部落，而我卻是孤單的小羊。
過(guò)了幾天，我發(fā)現一個(gè)名叫鄭國的學(xué)生棋下得很好，從來(lái)不服輸的.我就把他當成了競爭對手，并且一直在心里默默想著(zhù)我一定要超過(guò)他、戰勝他，于是我如饑似渴的學(xué)習，從來(lái)不知疲倦，逐漸，我發(fā)現我和他的水平相差的越來(lái)越小了，每次和他下棋，我輸給他的目數越來(lái)越少了，最后我能和他平起平坐了，我高興之余也沒(méi)忘繼續努力，終于有一天鄭國也成了我的手下敗將了。
感謝我的對手。
關(guān)于對手作文5
“這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊。它們生長(cháng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們都在奮力生長(cháng)，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹(shù)，在灌木中鶴立雞群，不愁沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有樹(shù)和它競爭，所以，它們就成了薪柴啊�！边@句話(huà)出自《生命的林子》。說(shuō)得一點(diǎn)都不錯，正如我們人類(lèi)，如果沒(méi)有了對手，我們也將成為“薪柴”。
只有有了對手，你才懂得要奮發(fā)向上，才懂得要超越自我。所以，我們應該感謝對手作文。
從小到大，我們的對手一定是無(wú)處不在，如果你始終把強大的人來(lái)當你的對手的話(huà)，那你一定是祖國的棟梁。但你若是把比自己弱的人當對手，那么，你就不會(huì )想去取得更高更棒的成績(jì)。
我們班的好同學(xué)非常多，比語(yǔ)文成績(jì)我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比，比數學(xué)成績(jì)我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比，比英語(yǔ)成績(jì)我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進(jìn)比，毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠宇比……它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我壓力。我不會(huì )像龜兔賽跑的那只兔子一樣等著(zhù)對手趕上來(lái)，而會(huì )像劉翔一樣，把對手甩在后面，不斷進(jìn)步，爭取創(chuàng )出新的紀錄。
正是因為有了這么多對手，激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，我才能更上一層樓，所以，我要感謝對手作文。
關(guān)于對手作文6
感謝牽絆我的人，讓我變得更加勇敢；感謝欺騙我的人，讓我變得更加謹慎；感謝傷害我的人，讓我變得更加堅強，其實(shí)，成長(cháng)的每一個(gè)階段都會(huì )有著(zhù)酸甜苦辣，他們會(huì )是你生活最大的快樂(lè )，沒(méi)有人能夠永遠的一帆風(fēng)順，路途中的對手總會(huì )是你最值得留戀的回憶，他們讓你頸部，他們讓你努力，他們始終是你成長(cháng)中磨練的伴侶。
你會(huì )認為有了對手就會(huì )有阻礙，沒(méi)錯，對手的確是阻礙，可是人生總是活在無(wú)限的挑戰與無(wú)限的機遇中，如果永遠是風(fēng)調雨順，那么多姿的生活將會(huì )變得毫無(wú)生趣，你厭惡對手，她是你競爭的對象，如果沒(méi)一次失去了太哦戰力，那么我們就會(huì )在堅實(shí)的基礎上止步不前，對手讓我們哭，對手讓我們笑，可是，控制這一切的都不是對手，而是自我，對手只是激發(fā)你奮斗的就明晚，他們是我們的朋友，因為真正的朋友不是只是和你稱(chēng)兄道弟，而是能夠讓你在學(xué)習和生活中更上一層樓的好搭檔，我們不可能一輩子都是NO。，別人視你為對手，會(huì )更加努力，將心比心，你視別人為對手也會(huì )激發(fā)你沒(méi)有力氣的動(dòng)力。
毒死后也是朋友，因為我們都在長(cháng)大。
關(guān)于對手作文7
快要期末考試了，好緊張��！考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存��！現在我的表弟也上一年級了，我又多了一個(gè)競爭對手。雖說(shuō)一年級比較簡(jiǎn)單，不能與六年級相比，但是長(cháng)輩們總是把我和表弟扯在一起。想當年，我一年級時(shí)每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了！我家左邊，前面都是我的競爭對手。他和我一樣也讀六年級，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學(xué)習挺不錯的，與我不相上下。按輩分的話(huà)他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話(huà)，那可太沒(méi)面子了！還有一強有力的對手就是我的同學(xué)，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數學(xué)成績(jì)那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時(shí)數學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語(yǔ)文成績(jì)也差不多啦！期末考試完畢就要過(guò)新年了，又要去老遠的外婆家了。外婆那邊我還有個(gè)表妹，可是她學(xué)習不怎么好，所以我也不擔心。擔心的是：他們問(wèn)起來(lái)，如果考得不好，就很難為情。做小孩子的就是可憐，要擔心考試成績(jì)好不好�？傊J真復習就對了。媽媽常說(shuō)對我說(shuō)：“要先苦后甜�！蔽艺娌恢�，后來(lái)能甜嗎？
關(guān)于對手作文8
對手王藝婷這次期中考試，老師給我們一人規定了一個(gè)對手，我也不例外，我的對手是張晨曉。這次考試，語(yǔ)文和品社的對手是一樣的�？记�，老師規定，輸了的藥給對手買(mǎi)一個(gè)本，語(yǔ)文品社都輸了的給對手買(mǎi)兩個(gè)本�？荚嚽�，我是信心十足，總是關(guān)注對手的表情，上考場(chǎng)時(shí)，我想：我一定讓她給我買(mǎi)兩個(gè)本。哼！考試完成后的第二天，發(fā)了品社試卷，老師是倒著(zhù)報的，“王玉婷47，王藝婷43……張晨曉47……”聽(tīng)到這，“我蒙了。我知道我在品社這個(gè)科目上輸給了她。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“明天給我帶個(gè)本來(lái)�！钡覜](méi)有買(mǎi)，我想：如果我的語(yǔ)文考過(guò)她，那我就不用買(mǎi)了�？墒�，第二天，成績(jì)下來(lái)了，為什么成績(jì)不能像我所想的方向發(fā)展，你們已經(jīng)猜到了，我沒(méi)考過(guò)對手，我不但沒(méi)考過(guò)對手，還考得極差。才考了79分，哎！倒霉��！通過(guò)這件事我再也不小看對手了，因為小看對手的能力，思想上麻痹輕敵，那么結局不一定是他（她）輸，而是你輸。指導教師崔梅茹
關(guān)于對手作文9
我在班里最大的學(xué)習對手就是王艷，她是我們的班長(cháng)，而且她的學(xué)習成績(jì)特別好。因此，老媽要求我以她為學(xué)習的榜樣，并要求我的學(xué)習成績(jì)能逐漸追上王艷。
我老媽說(shuō)，要想成績(jì)提高，必須多做習題，于是她就給我買(mǎi)了各種各樣的習題，并且要求我每天在完成老師布置的作業(yè)后再做一下練習題。為了讓我安心寫(xiě)作業(yè)，她取消了我每天的電視時(shí)間，規定只有雙休日才能看喜歡的電視節目。
我只好照老媽的意思去做，每天完成老師的任務(wù)后再完成老媽的任務(wù)。到后來(lái)，我逐漸喜歡上數學(xué)的應用題了，很多難題在我手中變得簡(jiǎn)單了，而不會(huì )做的難題經(jīng)媽媽講解后也能夠理解，我喜歡數學(xué)這門(mén)課了。
果然，功夫不負苦心人，這次期中考試，數學(xué)我考了97分，和王艷考試成績(jì)一個(gè)樣。當天晚上，我把這個(gè)消息告訴老媽?zhuān)蠇屝α恕?/p>
關(guān)于對手作文10
緊張的期中考試就要來(lái)臨了，我想要找一個(gè)競爭對手來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)以及態(tài)度。在班里找到了一個(gè)對手可真難。我費盡心思終于找到了一個(gè)競爭對手——“牛昕林”。
牛昕林的優(yōu)點(diǎn)很多，有許多值得我去學(xué)習。她的思維想象力很敏捷，愛(ài)動(dòng)腦子，寫(xiě)字也很工整。在寫(xiě)作時(shí)，她的文章語(yǔ)言豐富、多姿多彩、用詞也很恰當。上數學(xué)課時(shí)，她大膽的發(fā)言，不懂就問(wèn)，她也很熱愛(ài)寫(xiě)博。因為這樣，所以才經(jīng)常被老師豎起大拇指夸獎。
在課堂上，牛昕林不開(kāi)小差，不說(shuō)小話(huà)，她會(huì )全神貫注聽(tīng)老師講課。老師讓做的課堂筆記她會(huì )一絲不茍的寫(xiě)下來(lái)。牛昕林從老師那里得到了信任，成為了老師喜愛(ài)的好學(xué)生!
我要從各方挑戰牛昕林，光說(shuō)不練是不行的。輸在起跑線(xiàn)上沒(méi)關(guān)系，只要贏(yíng)在終點(diǎn)線(xiàn)上就行。我要找出哪方面不如她，我要比學(xué)習、比寫(xiě)字、比寫(xiě)作、比紀律。我要取長(cháng)補短，看自己哪些地方需要鍛煉，需要加強，由此我也要向牛昕林學(xué)習。
我堅信：成功是由一滴滴汗水，不斷的付出而鍛煉出來(lái)的，我只要有恒心，堅持不懈，就能戰勝困難，取得成功!
關(guān)于對手作文11
大海失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀(guān)。人生如果沒(méi)有對手，就失去了生命特有的精彩。
在生活中媽媽是我的對手，每次下跳棋都贏(yíng)我，而她成功的秘訣是除了刻苦的練習之外，還有一點(diǎn)，就是不斷找對手。記得有一天，媽媽邀請我下跳棋，我答應了，我和媽媽下了二局，每一次我都差了一點(diǎn)就贏(yíng)了。馬上要下第三局的時(shí)候我講了一句：“這局誰(shuí)贏(yíng)才算真正贏(yíng)�！眿寢尨饝�，可誰(shuí)知，第三局我馬上贏(yíng)的時(shí)候，媽媽使出三十六計中的一計“聲東擊西”我心里想：這下完了，媽媽一定能贏(yíng)了，媽媽說(shuō)：“做什么事情都要努力�！�
關(guān)于對手作文12
張xx是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。但你知不知道你，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學(xué)習上的一個(gè)對手。
記得有一次，我們放學(xué)后去籃球場(chǎng)打籃球。比賽開(kāi)始了，我運著(zhù)球來(lái)到籃下，正當我要投籃時(shí)，球被張政搶走了�！翱蓯旱膹堈�，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著(zhù)，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊�！翱凑�！”我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉身，躲開(kāi)了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來(lái)，我氣得直跺腳。再來(lái)！我一轉身，又要去搶他的球。只聽(tīng)“哐當”一聲，球進(jìn)了！我呆呆地立在那兒，一時(shí)不知該怎么做�！澳惆l(fā)球�！北汩_(kāi)心地取笑我技術(shù)臭，邊把球扔了過(guò)來(lái)。聽(tīng)他的口氣像是中了百萬(wàn)大獎，突然，一股無(wú)名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏(yíng)張政。第二局比賽浩浩蕩蕩地開(kāi)始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜張政還沒(méi)來(lái)?yè)專(zhuān)e起手來(lái)準備投出去，忽然張政神不知鬼不覺(jué)般地撲了出來(lái)，把籃球蓋了下去。
生活中每個(gè)人都有對手，而且每個(gè)人也都需要對手。張xx就是我的好對手，他要是我的好朋友，他為我的生活添加了許多樂(lè )趣。
關(guān)于對手作文13
我有一個(gè)想法，有的家長(cháng)沉迷于手機，把孩子接到家就玩手機。嘴里說(shuō)看著(zhù)我們寫(xiě)作業(yè)，可眼睛卻盯著(zhù)手機看。不僅眼睛眨也不眨地看著(zhù)手機，還把聲音放得很大很大，吵得我們不能安心寫(xiě)作業(yè)。
我就是其中的一個(gè)。每次爸爸接我回到家都會(huì )玩手機，他還把聲音放得很大很大，吵得我無(wú)法靜心寫(xiě)作業(yè)。有一次，我說(shuō)：“爸爸，你能不能不玩手機了？”爸爸并不搭理我，還在低頭玩手機。
爸爸總是一直玩手機，沉迷于手機這種現象已經(jīng)出現很多次了。如果一直這樣，爸爸不但會(huì )一直不理我，還會(huì )眼睛近視，當然戴了眼鏡的爸爸可能還會(huì )不理我。
我感覺(jué)大人不應該一直玩手機，應該多和身邊的人相處，溝通交流。還要以身作則，在孩子面前盡量少玩或不玩手機。
關(guān)于對手作文14
提起對手，很多人都會(huì )一臉愁容。對手是我們的天敵，他給我們帶來(lái)困難，帶來(lái)失落，是人生中的絆腳石。但是，只有學(xué)會(huì )欣賞對手，才能戰勝對手。
從四年級開(kāi)始，我去外面學(xué)“妙筆讀寫(xiě)”，因而有了一個(gè)強勁的對手———小杰。在期末時(shí)，會(huì )舉行一次期末考試，成績(jì)好的人還會(huì )發(fā)獎品，這可是多么大的誘惑呀!可是，我每次都比小杰考得差，這究竟是為什么?我一定要打敗他。在今后的每節課上，我開(kāi)始悄悄觀(guān)察他，看他有哪些過(guò)人之處。在課上，我發(fā)現他舉手最積極了。好，我也這樣!于是，上課的時(shí)候，我和他爭著(zhù)舉手發(fā)言。做作業(yè)時(shí)，我瞄了他的作業(yè)本一眼，只見(jiàn)他字跡端正，還把重點(diǎn)都圈了出來(lái)，我也學(xué)他的樣子!一眨眼，又到了一學(xué)期的語(yǔ)文期末考了，我抱著(zhù)極其平常的心態(tài)去考�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的分數居然超過(guò)了他�？磥�(lái)，這是欣賞的力量。
欣賞對手，可以讓你超越自己，可以讓你懂得道理，可以讓你明白人生的真諦。同學(xué)們，請欣賞對手吧!
關(guān)于對手作文15
在學(xué)習和生活中，我們會(huì )遇到許多對手。確立自己的對手能激發(fā)我們的斗志，更好的發(fā)揮自己的潛能，而戰勝和超越對手則是我們奮斗的目標。
就拿我學(xué)奧數的事來(lái)說(shuō)吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數，我也不例外。因為我報奧數班的時(shí)間晚，所以我的奧數成績(jì)很不好。每當我有不會(huì )做的奧數題的時(shí)候，便會(huì )請教我們班的奧數尖子——徐雅心同學(xué)，她總會(huì )耐心的給我講解，對我的奧數學(xué)習幫助很大，慢慢的我對奧數興趣更濃了，為了能學(xué)好奧數，我便暗暗的對自己說(shuō)：“我要把她設為我的對手，希望能超越她！”
從此以后，我每天都會(huì )抽出更多的時(shí)間做奧數題，心里憋著(zhù)一股勁，想通過(guò)我自己的努力超過(guò)她。當然，每逢我遇到奧數學(xué)習上的“攔路虎”和“絆腳石”的時(shí)候，就會(huì )虛心的請教于我的對手。真是功夫不負有心人呀！通過(guò)短短兩個(gè)月的時(shí)間，我的奧數成績(jì)就突飛猛進(jìn)，從剛來(lái)的二三十分跨越到現在的六七十分！雖然我還沒(méi)有超越我的對手，但我和對手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強了戰勝對手的決心。
因為我的對手給我許多幫助，不僅使我的奧數水平提高很快，還讓我的自信心增強了很多，我的收獲真的很大，我要感謝我的對手！
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