【精華】對手作文400字錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的對手作文400字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

對手作文400字 篇1
成長(cháng)中的對手,是前進(jìn)的階梯。如果他們是撇,我就是捺;他們是筆,我便是墨。就這么互相競爭著(zhù)一路快樂(lè )成長(cháng)。
比如說(shuō)班上的小記者——戴玥桐。
有次,我考試成績(jì)不好,她見(jiàn)我拿了試卷,便急匆匆地跑來(lái)問(wèn)我的分數,見(jiàn)我極不情愿,還拿出了自己的卷子:喏,我也不行呀,給我看看吧。
我只好拿出那張“慘不忍睹”的試卷,原以為她會(huì )開(kāi)懷大笑,沒(méi)想到她卻皺了眉頭給我打氣。我開(kāi)心地笑了:原來(lái)對手也需要安慰呀。
有節課,是班上的一次自習測試。我一路順風(fēng)的,卻在最后一題上摔了一跤,那道題絞盡腦汁也想不出來(lái),她呢,遲疑了一會(huì ),咬了咬牙,堅決地搖了搖了頭。下課了,正在我生悶氣時(shí),她跑過(guò)來(lái)說(shuō),“真的不能對你說(shuō),這是測試,如果告訴你答案,你的分數就摻了水分,那我們今后怎么做‘對手’?”
是啊,對手不正是這樣嘛,我又何必小肚雞腸呢。
我們倆都是連續三年的小記者了,現在,我們在發(fā)表作品上又較上了勁。唉,這個(gè)隨時(shí)隨刻的強大對手,又是我快樂(lè )成長(cháng)過(guò)程中最好的朋友,痛并快樂(lè )著(zhù),還真有點(diǎn)矛盾啦。
對手作文400字 篇2
2月前還是初三,眨一眨眼今天就是高一了,每當想起初中那些“happy“與“unhappy”的日子就會(huì )發(fā)現時(shí)間就如流水般抓都抓不住。
我還是照常的喜歡打打籃球,看看小說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),直到開(kāi)學(xué),一開(kāi)學(xué)就是苦逼日子的高一,雖然現在上學(xué)期未分班,下學(xué)期要分班,我又是否要珍惜這短時(shí)間的友情呢?”生命誠可貴,友情價(jià)更高“這句話(huà)應該是錯不了的了!
每當測驗之時(shí)我便知道我有著(zhù)那么一個(gè)與我成績(jì)相仿,有和我一樣帥的人在和我比拼成績(jì)的高低,自從到了小學(xué),那個(gè)人就一直和我同著(zhù)一個(gè)班和我競爭著(zhù),直至初中,乃至高中,沒(méi)錯那個(gè)人就是我自己,他無(wú)時(shí)不刻地在和我競爭著(zhù),如果昨天他在跑步中花了15分鐘跑完全程,而我今天花了20分鐘跑完全程,那么我就輸給了昨天的自己。
只有戰勝昨天的自己,才能一天比一天更接近成功,反之無(wú)法超越昨天,那么將會(huì )止步不前,在初中時(shí),班主任對我說(shuō):“盡管你成績(jì)那么差,但是你只要每天進(jìn)步一小點(diǎn),超越自我,就是我對你的最低要求了”。這句話(huà)是我最難忘的一句話(huà),盡管我成績(jì)差,但是只要超越自我,我就心滿(mǎn)意足了!
這個(gè)秋天很熱,還有蟬鳴,仿佛夏天還沒(méi)有過(guò)去一般。
每當我想起自己很差的成績(jì)時(shí),就會(huì )想到另一個(gè)自己正在對自己譏笑似的,仿佛在說(shuō)著(zhù):“讓我成為你吧,憑你這么差的成績(jì),拿什么和我斗”!安,我的生命我做主”,我心里想著(zhù)。
這個(gè)秋天,我要超越自己的每一天,拿出實(shí)力與自己抗衡。
對手作文400字 篇3
在生活每個(gè)人都有對手,人人也都需要對手,而“對手是實(shí)現理想的另一只手”,而我的對手是五班的“潘小諾”。
為什么潘小諾是我的對手呢?那就讀讀我的作文吧。
我們學(xué)校每年都會(huì )舉行春季運動(dòng)會(huì ),而我是跑步項目的種子選手,在班上我有著(zhù)“風(fēng)一般的女子之稱(chēng)”,(有點(diǎn)自夸)很多男生也跑不過(guò)我。但潘小諾就如我的“克星”一般,60米、100米、200米、400米和接力賽,我都只能看見(jiàn)她的背影在我眼前,我不甘心!我不甘心!我發(fā)誓一定要超過(guò)她!經(jīng)過(guò)3年的失敗,我毫不氣餒,終于在第4年收獲了成功的果實(shí)——我竟然贏(yíng)了她2次!
在400米的決賽中,因為潘小諾前一圈跑的過(guò)快,導致最后沖刺時(shí)體力不支,我靠著(zhù)這個(gè)機會(huì )使出全力發(fā)起最后沖刺,終于超過(guò)了她,現在該讓她試一試看別人背影的滋味了,雖然沒(méi)有獲得第一,但過(guò)了我心中一直的坎坷,也能讓我興奮至極!
在接力賽中,由于五班前三位同學(xué)落后,讓潘小諾追平很困難,我又一次讓她看到我成功的背影。
“失敗乃成功之母”,這句話(huà)就讓我親身體會(huì )到了,我的體會(huì )頗深。
對手作文400字 篇4
在我讀學(xué)前班時(shí),我的各科成績(jì)在班上算不上很好。那時(shí)候,老師每天給表現最好的人發(fā)五角星,把鮮艷的五角星貼在手上,是一件很光榮的事。所以,人人都想得到五角星,競爭十分激烈。
有一天,我和我的好朋友在一起討論五角星的事,因為我們兩個(gè)都沒(méi)得過(guò)五角星,所以我和她立了個(gè)約定:今天我們中有一個(gè)人拿到五角星,那個(gè)人就勝利了。我們的好勝心都很強,所以我開(kāi)始奮發(fā)圖強。
那天我早早的來(lái)到學(xué)習,開(kāi)始預習新課。老師講課時(shí),我認真聽(tīng)講,專(zhuān)心思考,積極回答問(wèn)題。當我偶爾想開(kāi)一下小差時(shí),看見(jiàn)我的好朋友正在用心聽(tīng)講,我便又認真起來(lái)了。我的字原本并不怎么好看,但那天我花了好長(cháng)時(shí)間去把它寫(xiě)的整整齊齊,干干凈凈的。
中午,我和她一起回家,她今天的表現不比我差,她對我說(shuō):“你表現的不錯嘛!我也不會(huì )輸給你!泵鎸κ值奶魬,我求勝的欲望更強了。
下午,我幫同學(xué)打掃衛生,幫老師發(fā)作業(yè)……
終于,到了發(fā)五角星的時(shí)刻,我的心起伏不定,最后老師看我和好朋友的表現都很好,于是破例給我們發(fā)了兩個(gè)五角星。所以,我得到了第一個(gè)五角星,高興極了!從那以后,我凡事都要和她分個(gè)上下。
我感謝我的對手,是她讓我體會(huì )到了成功的喜悅,感謝我的對手,是她讓我?jiàn)^發(fā)向前!
我們要學(xué)會(huì )感恩生活,一個(gè)知足的人才會(huì )快樂(lè )!
對手作文400字 篇5
開(kāi)學(xué)這么多天了,班上的學(xué)生我也逐漸了解了一部分,我很慶幸自己找到了一個(gè)學(xué)習上的競爭對手,也是我學(xué)習的好榜樣。他就是賈天宇。
賈天宇寫(xiě)的字很好,當然我的字也不錯,我們決定比一比高低。于是,我們開(kāi)始比賽練一張字,誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮誰(shuí)就是贏(yíng)家。結果:我們平局。
賈天宇的英語(yǔ)水平也是一流的。他不但書(shū)法寫(xiě)得好,口語(yǔ)也相當棒。我們便比賽英語(yǔ)本上誰(shuí)的“very”多,因為第一次我的英語(yǔ)作業(yè)老師改后批注是“very very good”,賈天宇是“very good”,這就算是2:1,后來(lái)他不但追回了比分,反而還略勝我一籌。成了8:7。他贏(yíng)了我?谡Z(yǔ)我也不甘示弱,我們比賽第10單元單詞誰(shuí)讀得又快又好,雖然我們現在才學(xué)到第一單元。第一次,我們都是40秒鐘讀完,第二次他用了30秒,我一加勁兒,也用了30秒。算一算,一共54個(gè)單詞,30秒鐘讀完,相當于是一秒鐘讀兩個(gè)單詞耶。在各項比賽的過(guò)程中,我們都在不斷地努力,不斷地進(jìn)步。
學(xué)習上,我不會(huì )的問(wèn)賈天宇,他不會(huì )的.問(wèn)我,我們一同研討難題,還約定,在月考中一比高低。比總分,比各科分數,比平均分,甚至爭奪年級第一名!
我真高興自己認識了一位學(xué)習上的競爭對手,我們都有著(zhù)共同的理想和目標,一同攜手前進(jìn),度過(guò)緊張而又忙碌的初中生活。
對手作文400字 篇6
每個(gè)人都需要一個(gè)對手。對手就像一匹狼,為了生命,你就要超過(guò)他。對手無(wú)處不在,在熱火朝天的運動(dòng)場(chǎng)上,在安靜又嚴肅的考場(chǎng)上,在…..而我也有一個(gè)對手,她,就是我們班的一位同學(xué)。
上學(xué)期,老師讓大家選一個(gè)對手來(lái)挑戰。我一聽(tīng)就來(lái)了興趣,選了我們班一個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué)。雖然難度不小,但我還暗暗鼓勁:“加油,我一定會(huì )勝利的!”于是,我和我的對手就拉開(kāi)了“擂臺賽”。比賽開(kāi)始有一段時(shí)間了,可常常是我失敗,我的對手勝利了。當我輸了,我分析自己為什么會(huì )輸了;當對手輸了,她又會(huì )來(lái)看看我是什么地方占上風(fēng)。我們互幫互助,私底下暗暗較量,彼此給了對方強大的沖勁。
有一次單元測試,我的心浮躁極了,好像永遠也安靜不下來(lái)似的。于是,我的大腦一片混亂,一些非常簡(jiǎn)單的題也不會(huì )做了!八懔,這次考試完了!蔽曳浅=^望,抱著(zhù)一種必定失敗的心寫(xiě)著(zhù)題目。突然,我抬眼望到了她——我的對手,她正在奮筆疾書(shū)。我心想:“不能輸了,不到最后決不放棄!”我思路突然打開(kāi)了,開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。而這次考試,我就勝過(guò)了對手,驕傲地在我的名字那一欄寫(xiě)上“勝”這個(gè)字?粗(zhù)對手的背影,我真想告訴她:“沒(méi)有你,我是不會(huì )取得這樣的好成績(jì)!”
對手,他是你進(jìn)步的階梯。在你與他的較量中,知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力改正。對手,人人必將擁有!
對手作文400字 篇7
這個(gè)學(xué)期,我們班開(kāi)展了“璀璨星空”的爭星評比活動(dòng)—同學(xué)們兩兩結對子展開(kāi)競爭。我的對手是男生中赫赫有名的錢(qián)家碩,他各科的學(xué)習成績(jì)都相當好。尤其是英語(yǔ)和數學(xué),他在每年的雛鷹杯奧數競賽中,分別榮獲過(guò)區級一、二、三等獎,英語(yǔ)也是年級中大名鼎鼎的。
這項爭星評比活動(dòng)每周小結一次,具體是按照學(xué)習、品德、紀律等方面一一來(lái)打分的,例如:沒(méi)帶作業(yè)或違反紀律的要酌情扣分;作業(yè)質(zhì)量好,平時(shí)測試成績(jì)超過(guò)了對手或自己的稿被紅領(lǐng)巾廣播選上則加分給予獎勵。
幾周下來(lái)我在各個(gè)方面都屢戰屢勝,再看他呢,不是因為沒(méi)帶作業(yè)被扣了分,就是因為違反紀律被扣了分。有時(shí)垂頭喪氣,有時(shí)“憤怒”地雙手握拳,用力敲打自己的頭——“自殘”。他還發(fā)誓,期末一定找回面子。果然,在這個(gè)學(xué)期的期末考試中,他英語(yǔ)和數學(xué)都得了一百分,我也都得了一百分,我倆沒(méi)有分出高低。我們盼星星盼月亮,就盼著(zhù)語(yǔ)文的分數了。結果,語(yǔ)文他敗給我了,他心悅誠服地說(shuō):“好樣的,你是我的榜樣!不過(guò),以后總有一天會(huì )超過(guò)你的!”
這就是我的對手,一個(gè)好勝心很強,永不服輸的男孩!
對手作文400字 篇8
生活中的對手,在于你競爭過(guò)程中,也讓你學(xué)會(huì )了成長(cháng)。學(xué)習上的對手,能讓你學(xué)起來(lái)特別有動(dòng)力。我和小文經(jīng)常在學(xué)習上較量,久而久之,我們既成了朋友又成了對手。
記得有一次唱歌比賽,由于我昨晚沒(méi)睡好和緊張過(guò)度,導致我在舞臺上發(fā)揮失常,支支吾吾地唱著(zhù),想不起歌詞就撓撓腦瓜。我害羞地漲紅了臉惺惺走下了舞臺。全場(chǎng)哄堂大笑,我尷尬得真想找條地縫鉆進(jìn)去。等到小文上場(chǎng),他那優(yōu)美的旋律和動(dòng)聽(tīng)的歌聲贏(yíng)得陣陣掌聲?吹叫∥某錾谋硌,我心里很不舒服。
第2天,一個(gè)不幸的消息—我落選了!這個(gè)消息如同晴天霹靂一般,差點(diǎn)震碎了我幼小的心靈。而小文就被選上了。我躲在角落里默默流淚,哽咽地自言自語(yǔ):“為什么,為什么小文就能被選上,而我卻不能?”這是,小文看見(jiàn)了我,就走過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀,問(wèn)道:“曉琴,怎么了?”“滾開(kāi),別讓我見(jiàn)到你!”我大聲哄道,并用力推了小文一把。
只見(jiàn)小文重重地摔了一跤,但她并沒(méi)有怪我,而是站起身來(lái),安慰我:“沒(méi)事,只不過(guò)是落選了嘛,勝敗乃兵家常事,我讓給你就是了!”“真的嗎?”我一把鼻涕一把淚地問(wèn)。
于是,小文帶著(zhù)我來(lái)到了“評委處”,她認真地對評委說(shuō);“我不參加唱歌比賽了,能把我的位子讓給她嗎?”“這……”評委猶豫不決“好吧!
望著(zhù)小文遠去的背影,我心里暗暗地想“她能如此的寬容大方,而我卻因為自己的實(shí)力比不過(guò)她而感到生氣,我未免也太小氣了吧!”我慚愧地低下了頭,心里覺(jué)得酸酸的……
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