感謝對手的作文（精選31篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的感謝對手的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝對手的作文 篇1
炎炎夏日，太陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，斑斑駁駁的灑落在地上，連撲面的風(fēng)也有了溫度。
我肆無(wú)忌憚地往朋友家里走去。大街上人跡罕至，人們都受不了熱的肆虐，在家中避暑，連風(fēng)也微微帶著(zhù)倦意。街上的凄涼與夜晚的繁華形成了鮮明的對比：少了姹紫嫣紅的霓虹燈，少了生意人的叫賣(mài)聲。少了動(dòng)感歌曲的喧囂。少了熱鬧的人群。
我大步流星地向前走。咦？那里怎么會(huì )有一個(gè)人？哦！原來(lái)是一位清潔工。這蟬都不叫的夏天，清潔工很是那么盡職盡責，一股敬意之情油然而生。徑直向前，那位清潔工蹣跚地推著(zhù)垃圾車(chē)。汗水浸滿(mǎn)了他的額頭，大顆大顆地落了下來(lái)。該不該過(guò)去幫忙一下呢？對了，給他水！我靈機一動(dòng)，卻又雙眉一皺，我忘記帶水出來(lái)了。我焦急地跺跺腳，原地徘徊。自己有不愿碰骯臟的垃圾車(chē)。
正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)。是他，我的學(xué)習對手。他輕松地向清潔工走去，：“大伯！我幫你吧！”他微笑地看著(zhù)清潔工，清潔工對他投了贊許的目光。那目光卻刺痛了我。正如這刺眼的陽(yáng)光。我怎么也想不到，平時(shí)少言寡語(yǔ)、一心一意學(xué)習的他，此刻在幫助清潔工。我驚訝地看著(zhù)，他吃力地拉著(zhù)垃圾車(chē)，要緊了牙關(guān)，沉重的步伐不停前移著(zhù)。熱汗一滴一滴揮灑在30幾度的空氣里。他急促的呼吸聲在我耳邊回旋，他看了我一眼，我的臉上頓時(shí)滾燙起來(lái)，恨不得霎時(shí)天崩地裂，好找個(gè)縫鉆進(jìn)去。他那吃力的聲音仿佛在提醒：“你不打算過(guò)來(lái)幫忙嗎？”我咬緊嘴唇，故作輕松的樣子朝他跑去，站在車(chē)后面，雙手一推，幫著(zhù)他往前。他回頭一看。，嘴角揚起45度的微笑，我抬頭，天空好藍，陽(yáng)光好溫暖，我揚起了嘴角。
感謝對手，謝謝能夠陪伴我，刺激著(zhù)我，讓我做好自己，讓我更優(yōu)秀！
感謝對手的作文 篇2
今天，我讀了《對手，你好》這篇文章。讀過(guò)之后，使我受益匪淺。
“狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叨羊，牧場(chǎng)主請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過(guò)了不久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批死掉。牧場(chǎng)主請專(zhuān)家來(lái)會(huì )診，專(zhuān)家的結論卻是請幾只狼來(lái)，放回附近的山里去�！蔽易x到這里，疑惑不解，接著(zhù)讀下文：“原來(lái)，狼的騷擾使羊群驚悸奔跑，身體格外健壯，老弱病殘填入狼口，疫病源也就不復存在了�！�
這個(gè)故事真耐人尋味。狼是羊的天敵，沒(méi)有了狼這個(gè)對手，羊群就面臨著(zhù)災難�，F在人類(lèi)之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷。換句話(huà)，就是讓每種生物都有對手。
中國女排，7次連得冠軍。十幾年后的今天，女排又站在冠軍的領(lǐng)將臺上。以前為什么女排沒(méi)有堅持奪冠呢？是因為沒(méi)了對手。而且老隊員退役了，她們的水平就不大高了。十幾年來(lái)，為了嬴得了冠軍。
有對手，才能保持警惕，不失活力，當年七國稱(chēng)雄，秦國便圖強自新，一旦六國并入秦國的版圖，沒(méi)了敵人，秦也就英雄未路，二世而亡了。
還有我，在學(xué)習上如果沒(méi)有比我強的人，我的學(xué)習就會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)下降。如果有了學(xué)習上的競爭對手，我的學(xué)習才會(huì )進(jìn)步。
在這，我想對所有對手說(shuō)一句：“感謝你，對手！你是我前進(jìn)的動(dòng)力�！�
感謝對手的作文 篇3
我看過(guò)一本書(shū)，名字叫《花三分鐘感謝》，我想說(shuō)的是里面的一個(gè)小故事。
不知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事。很久以前挪威人從深海捕撈沙丁魚(yú)，但是路途遙遠，還沒(méi)有運到岸，在途中就全部死了。漁民們想了很多辦法，都不能解決。不過(guò)有一條漁船總能帶回活的沙丁魚(yú)。所以賣(mài)出的價(jià)錢(qián)也要高出好幾倍。后來(lái)人們發(fā)現了其中的奧秘。原來(lái)在捕魚(yú)人在沙丁魚(yú)的魚(yú)群里放入了鯰魚(yú)。鯰魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當沙丁魚(yú)和鯰魚(yú)共存時(shí)，鯰魚(yú)出于天性就會(huì )不停的追逐沙丁魚(yú)，而沙丁魚(yú)為了自保，拼命掙扎，從而激發(fā)了體內的活力，從而活了下來(lái)。
這就告訴我們一個(gè)道理，對手是自己的壓力，又是動(dòng)力，對手給自己的壓力越大，激發(fā)出來(lái)的動(dòng)力也就越大。對手之間，是相互排斥，相互壓制，但有時(shí)，也是相輔相成的。沒(méi)有了對手就沒(méi)有了動(dòng)力。
在每個(gè)人的生活中，也會(huì )經(jīng)常有這樣的體會(huì )，假如身邊有了競爭對手，就會(huì )有無(wú)形的壓力。一是格外緊張，一刻也不敢放松；二是格外警惕，生怕輸給對手；三是格外努力，有時(shí)會(huì )激發(fā)出潛力，超水平發(fā)揮。
誰(shuí)都會(huì )遇到對手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對手，無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手。
感謝對手的作文 篇4
人，總是有對手的。
生意里，斜對面又開(kāi)了一家店鋪賣(mài)著(zhù)和你一樣的貨物，他們，是你的對手;賽場(chǎng)上，邁過(guò)起跑線(xiàn)和你一起奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對手;同學(xué)間，一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競賽，他們，也是你的對手。
那么，面對對手，你，是否憎恨對手的強大?那么，面對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無(wú)法知道你們的答案，而我，面對對手，首先要對對手說(shuō)一聲安道一聲謝!
也許，你會(huì )說(shuō)，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒(méi)說(shuō)錯，你，也沒(méi)聽(tīng)錯。
從幼兒園步入小學(xué)的大門(mén)，一年一年搖晃而過(guò)，跨進(jìn)了五年級。就拿五年級來(lái)說(shuō)事吧。
一上五年級，語(yǔ)文、數學(xué)老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽(tīng)從老師的告誡，認認真真仔仔細細地學(xué)著(zhù)。第一單元考，九十八的成績(jì)，雖說(shuō)也只是我的正常成績(jì)，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說(shuō)很難嗎?不見(jiàn)得!我把“難”對手踩在了腳下，怎么也沒(méi)想到憑空來(lái)了一個(gè)新的強勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時(shí)間不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點(diǎn)痛，強勁的對手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對手現在不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。
日子依舊前行，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴揮灑。
我，發(fā)憤圖強，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、色覺(jué)之外的第六感預告我的失敗，第三單元沒(méi)有進(jìn)步，第四單元，史無(wú)前例地考了個(gè)九十二的低分!我內心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗!前桌，一如既往，九十九的高分。我知道，我打贏(yíng)了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，面對試卷上前面簡(jiǎn)單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。
日子一天一天撕去，時(shí)間并不等你。
面對眾多對手，我，只能赤膊上陣，決定來(lái)個(gè)大反攻。第五單元這一戰役，我要釜底抽薪，已無(wú)退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，終于再次收獲勝利的喜悅，終于贏(yíng)得滿(mǎn)分。這，是我五年級的第一個(gè)滿(mǎn)分，雖然，以前曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數個(gè)一百，但，這一次的滿(mǎn)分，總覺(jué)得精彩紛呈�，F在，“我”成了我的對手。
努力吧，擊敗所有對手!
加油吧。
感謝對手的作文 篇5
每個(gè)人都應該有一個(gè)對手，我的好朋友小陳就是我的對手。
記得那是二年級時(shí)，我們學(xué)校舉行了一次淘書(shū)樂(lè )活動(dòng)，分成四組，別拿著(zhù)賣(mài)的錢(qián)最多�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我和同學(xué)們忙的不亦樂(lè )乎，隨著(zhù)東西的減少，來(lái)買(mǎi)的人也越來(lái)越少。正當我再次招呼同學(xué)們來(lái)買(mǎi)的時(shí)候，一個(gè)帶著(zhù)諷刺的聲音從我身后傳來(lái)：“哼，別喊了，你們的書(shū)那么破，又那么貴，有人來(lái)買(mǎi)就怪了！”這句話(huà)一下子澆滅了我的信心，是一團怒火在心中燃燒，我轉頭一看，原來(lái)是小陳同學(xué)，我心想：我們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧！
我來(lái)到人多的地方，大聲叫賣(mài)：“大家快來(lái)，這里的書(shū)應有盡有，沒(méi)有買(mǎi)不到的，只有你想不到的！”可是好像沒(méi)有人聽(tīng)到似的。我剛想放棄，小陳驕傲的樣子就浮現在我腦海里，我立馬便信心滿(mǎn)滿(mǎn)，又一次開(kāi)始了叫賣(mài)，我吸取教訓，結合經(jīng)驗，不一會(huì )兒，書(shū)就賣(mài)光了。我心想：冠軍非我們莫屬！果然，黃老師在課上表?yè)P了我們。下課后，小陳走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“恭喜你��！得了冠軍�！痹瓉�(lái)小陳在一開(kāi)始和我說(shuō)的那句話(huà)是為了激發(fā)我的斗志，讓我重新振作精神，我笑了笑：“那還不得謝謝你，是你把我們組送上了冠軍寶座�！贝丝�，我們不是因為成功而喜悅，是因為朋友之間濃濃的友誼。
是對手給了我壓力，也給了我動(dòng)力，讓我時(shí)刻提醒自己，不讓自己放松一分一秒，謝謝你，我的對手——小陳。
感謝對手的作文 篇6
在我的班上有一個(gè)人,每當我回答問(wèn)題的時(shí)候他都要質(zhì)疑我,當然我也是這樣對他的。他是我的學(xué)習對手，我對他相當不服氣，他對我也是這樣，于是我暗地里和他較著(zhù)勁。
每當下課的時(shí)候，同學(xué)們叫我出去玩，我不去，就坐在教室里認真復習上節課的內容和讀課外書(shū)，從而增加我的知識量。每當我犯困的時(shí)候，我就想：我的競爭對手都還沒(méi)犯困，我也不要犯困。然后打起十二分的精神來(lái)繼續復習和學(xué)習。因此我的成績(jì)越來(lái)越好了。
還有的時(shí)候，媽媽和爸爸叫我出去吃大蝦，要知道大蝦是我最?lèi)?ài)吃的東西。而我控制住了自己的欲望，堅定地說(shuō)“不去”之后，我有更加倍的學(xué)習，我的學(xué)習變得更好了。
后來(lái)，老師每次點(diǎn)我回答問(wèn)題和檢查背書(shū)，我都能背的滾瓜爛熟，回答得符合標準。
這一切，我認為都歸功于我的對手，沒(méi)有他，我不可能這么積極向上。所以，我要對大家說(shuō)：“對于競爭對手，我們不要嫉妒，也不要和他產(chǎn)生矛盾，我們應該感謝!因為是他們，才讓我產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力!”
感謝對手的作文 篇7
樹(shù)木要感謝大地，因為大地讓樹(shù)木更茂盛；小鳥(niǎo)要感謝天空，因為天空讓小鳥(niǎo)快活飛翔；魚(yú)兒要感謝小河，因為河水讓它們自由地游泳；我要感謝我的對手，因為對手讓我懂得了很多很多……
一次，體育老師要測驗我們的400米賽跑。做完準備活動(dòng)后，老師便帶著(zhù)大家來(lái)到了跑道上準備跑步。同學(xué)們被分成了幾組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學(xué)沖出起跑線(xiàn)。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動(dòng)后，站在了跑道上。在大家都準備好后，老師吹響了口哨，我們像離弦的箭沖了出去。同學(xué)們如潮水一般飛奔起來(lái)，很多同學(xué)都沖在了前面，而我卻遠遠落后了，就連平時(shí)跑得很慢的他竟然也邁著(zhù)大步向前跑，屏住呼吸，在我后面緊緊跟著(zhù)。他大步大步地跑著(zhù)，眼里滿(mǎn)是堅定。他平時(shí)不是比我跑得慢嗎？現在怎么忽然跑得這么快呢？怎么會(huì )這樣？我連忙加快步伐，揮動(dòng)手臂，飛也似的向前沖�？墒菬o(wú)論我怎么努力，都無(wú)濟于事。我這樣的速度怎么能比得過(guò)前面跑得像小鹿一樣快的同學(xué)們呢？我的心就像被潑了一大盆涼水。
他和我的距離一點(diǎn)一點(diǎn)接近，只見(jiàn)他的小臉兒紅得像一個(gè)蘋(píng)果。雖然他的臉上布滿(mǎn)了汗珠，但是他絲毫沒(méi)有退縮的意思。已經(jīng)跑完一圈了，我和他就像兩只落伍的小馬，在隊伍后面慢慢地跟著(zhù)。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，骨頭像是散了架。我大口大口地喘著(zhù)粗氣，眼睛緊緊地盯著(zhù)跑在前面的同學(xué)。突然感覺(jué)他的腳步聲離我很近了，他竟然一下子沖到了我的前面，這怎么可能？他從來(lái)沒(méi)試過(guò)跑得這么快。
只見(jiàn)他一步一個(gè)腳印，十分賣(mài)力，雖然天氣并不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。
看著(zhù)他模糊但堅定的腳印、疲憊卻頑強的身軀，我的'心里燃起了熊熊烈火。我調整好呼吸，沿著(zhù)他的腳步快速沖過(guò)去，他這時(shí)也同樣加快了速度。但他終究沒(méi)有我跑得快，在最后短短的幾米，我咬緊牙關(guān)努力沖刺，終于超越了他。
我望著(zhù)紅白相間的跑道，上而留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因為在我將要放棄時(shí)，他用行動(dòng)感染了我，給了我動(dòng)力。我怎么能不感謝我的對手呢？
感謝對手的作文 篇8
小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因為大樹(shù)是它避風(fēng)的港灣；小魚(yú)感謝大海，因為大海是它自由自在地生活；小草感謝雨露，因為雨露是它成長(cháng)的養分。
在生命中，有許許多多曲折和感激；在生活中，有許許多多對手，因為有了他們才有了成功的我們。今天，我要感謝我的對手，因為她讓我有了上進(jìn)心，讓我努力打敗不足的自己。我曾經(jīng)是一個(gè)驕傲自滿(mǎn)、對學(xué)習漫不經(jīng)心的人。每當老師布置作業(yè)時(shí)，我總認為時(shí)小菜一碟，根本無(wú)需在意�？荚嚂r(shí)，題目就瞄了一遍，就開(kāi)始做了起來(lái)。但有一個(gè)人，徹底改變了我，她就是我的對手——小敏。那時(shí)一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，校園里舉行了開(kāi)學(xué)典禮。
我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，哼著(zhù)歌曲來(lái)到了校園。校園里婀娜多姿的花爭奇斗妍，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。純凈的天空，飄逸的云彩，沁人心脾的花香，有的同學(xué)在地上打滾，有的同學(xué)在嬉戲打鬧，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中久久不散。啊，好一副引人入勝的水彩畫(huà)！走進(jìn)教室，老師便像我們介紹新來(lái)的同學(xué)——小敏。老師親切地說(shuō)道：“這是你們的新同學(xué)，她叫小敏，她的成績(jì)很好�！�
我輕蔑地想：“不就是成績(jì)好，我能考得比她更好�！钡�，小敏在每一次的考試中都數一，每次競賽中都獲獎。期末考快到了，我立志：“一定要比小敏考得好�！蔽颐刻煺J真而緊張地復習著(zhù)，當別的同學(xué)在玩耍時(shí)，我會(huì )視而不見(jiàn)。當學(xué)習不耐煩的時(shí)候，我會(huì )對自己說(shuō)：“堅持就時(shí)勝利�！苯K于迎來(lái)了期末考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答題完后，看見(jiàn)小敏正滿(mǎn)頭大汗地思考問(wèn)題，我知道，這一次我一定能打敗我的對手。
第二天早晨，老師就公布了答案，我終于以一分的優(yōu)勢打敗了我的對手，獲得了本學(xué)期的智慧之星。感謝你，我的對手，因為你的存在，給了我激勵和壓力，但同時(shí)你讓我明白到了：因為對手，才讓我超越自己。感謝你，我的對手！
感謝對手的作文 篇9
“冷靜、冷靜，一定要冷靜！”我在“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽揚州區決賽上告誡自己。
最近一段時(shí)間，老師讓我們自愿參加“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，我報名參加了。我過(guò)五關(guān)，斬六將，從儀征賽區資格賽殺到了揚州賽區決賽。進(jìn)入了決賽，我們依次抽簽，按順序上臺展示。
我在座位上靜靜地等待著(zhù)，雖然我把演講稿背熟了，并能自由發(fā)揮了，可心里還是忐忑不安，我能獲得冠軍嗎？我看著(zhù)對手們一個(gè)個(gè)從容鎮定地走上講臺，非常流利的演講，這讓我更緊張了。輪到我上場(chǎng)了，我慢慢地走上臺，站在攝影機前，一雙雙眼睛看著(zhù)我，這是我第一次站在這正規的舞臺上，很緊張，導致自我介紹時(shí)聲音變得很小。這時(shí)臺下有名對手說(shuō)：“聽(tīng)不見(jiàn)”。
我清了清嗓子，再次提醒自己：不要慌。我清脆地演講著(zhù)，伴隨著(zhù)手勢，順利地完成了演講。進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節即興交流。本來(lái)我抽的題目是簡(jiǎn)單的，可我把它理解復雜了，回答的有些啰嗦。比賽結束后，我們等著(zhù)成績(jì)，選手們開(kāi)始互相交流，有位選手直接指出我的回答啰嗦，我也點(diǎn)頭表示同意。
成績(jì)出來(lái)了，我得到“三等獎”。還有一張喜報貼在學(xué)校里，我可高興了！我要感謝我的對手，是他們促使我繼續演講下去，雖然我沒(méi)有晉級，可成長(cháng)比成績(jì)重要，體驗比名次珍貴，明年再努力！
感謝對手的作文 篇10
月考終于到了，多日的膽戰心驚終在一紙試卷中了結。成績(jì)出來(lái)后，我以五分的優(yōu)勢戰勝了你，心中是抑制不住的喜悅。當我用都能流出蜜的眼角望向你時(shí)，眼底盡是藏不住的得意。那一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘記了我與你實(shí)力相當，忘記了你還努力，一切都在美好想象中度過(guò)。
轉眼之間，一個(gè)月就在我萎蘼不振的時(shí)光中度過(guò)了，在我的后知后覺(jué)中，又一次月考悄然而至。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我的心涼了半截，題目竟然有一大半不會(huì )做！額頭上滲出顆顆豆大的汗珠，雙手也在毫無(wú)意識轉筆，時(shí)不時(shí)還在草稿紙上鬼使神差地亂涂亂畫(huà)。
試卷發(fā)下來(lái)了，望著(zhù)早已“面目全非”的試卷，我的胸中似乎有一團氣直沖喉嚨，像一顆石頭一樣令我無(wú)法呼吸。她的身邊早已被同學(xué)和掌聲所包圍。那一句句贊美像利箭一般刺穿了我的心臟�；氐郊抑�，面對父母的質(zhì)問(wèn)，我似乎沒(méi)有一個(gè)可以為我自己開(kāi)脫的理由�！盀槭裁磿�(huì )考砸了呢？”我的內心也在質(zhì)問(wèn)自己，“一次考試就讓自己驕傲成那樣，難怪你會(huì )失敗得一塌涂地！”想到這里，內心的不甘似乎又化作一股力量了，是的，我應該重拾我的驕傲！
回到房中，推開(kāi)書(shū)本，執筆，復習，橘黃色的燈光籠罩著(zhù)我，天漸漸暗下來(lái)了，天空中的寒星伴隨著(zhù)我的身影，縱使心仍堅固，卻還是阻止不了上下眼皮的爭打。
一陣寒風(fēng)吹過(guò)將我驚醒，她現在在干嗎？一定還在復習吧，如果我現在就放棄了，豈不是下次又會(huì )輸給她？想到這里，我走到洗手間潑了自己一把冷水，又繼續復習起來(lái)又一次月考降臨，當試卷發(fā)下來(lái)，一個(gè)個(gè)微斜的紅勾整整齊齊地排在我的試卷上時(shí)，我的臉上開(kāi)滿(mǎn)了花，但這次再次望向她時(shí)，我的眼中多了絲不知名的東西。我知道，若是沒(méi)有她，我決不會(huì )成功的。
誰(shuí)說(shuō)對手不也是最好的老師呢？她是以另一種方式陪伴我成長(cháng)的人啊。感謝你，我的對手。
感謝對手的作文 篇11
對于對手，很多人都抱以毫不留情的態(tài)度，投以冷眼和鄙視；相反，朋友之間，總是和睦與善意。所以，每個(gè)人都希望少一些對手，多一點(diǎn)朋友。
但是，孰知，你現在的壓力由何而來(lái)，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，壓力是學(xué)習的動(dòng)力，而壓力源于對手。每個(gè)人都有壓力，所以每個(gè)人都有對手。我是一名學(xué)生，周?chē)乃械耐瑢W(xué)都是我的對手，落后的可以趕超，領(lǐng)先的可以拉距。
記得初上小學(xué)，我如一匹沒(méi)有韁索系靠的野駒，心中根本沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的沉重，只知曉人生最重要的也是惟一的事情就是玩娛，所以，當別人讀書(shū)時(shí)，我在踢球；當別人注視黑板時(shí)，我卻饒有興趣地看著(zhù)桌屜里的漫畫(huà)……我很輕松，但卻覺(jué)得空洞，望著(zhù)一次次發(fā)下的不理想的卷分，我很頹喪，也比較認真地考過(guò)幾次，卻依然沒(méi)有建樹(shù)，我有些絕望了，玩得更加瘋狂，以此來(lái)消沉自己。直到——我的鄰居轉到了我們的班級。
初始，我很興奮，因為他是我小時(shí)親密無(wú)間的玩友，但很快，我的心又灰暗了，他的成績(jì)優(yōu)異出群，和我高不成，低不就的成績(jì)相比，非常醒目。我在悲哀的旋渦中轉入了冥冥的沉思：為什么？我們在一樣的環(huán)境，一樣的老師，一樣的同學(xué)，一樣的家境……那么多的一樣，憑什么他比我優(yōu)秀。我感到一股仰人鼻息的動(dòng)力在胸前鼓動(dòng)，漸漸地，我對玩失去了興趣，只感覺(jué)有一把明晃晃的利刃懸掛在我的頭頂，我饑餓地吞食著(zhù)知識的營(yíng)養，漸漸地，我的成績(jì)日趨升浮，如犀牛一樣勢不可當，最終，我超過(guò)了我的鄰居。我笑了。
為什么不感謝自己的對手，沒(méi)有磨礪，寶劍就不會(huì )銳利；沒(méi)有剎羽，雛鷹就不會(huì )翱翔。同樣，人若沒(méi)有對手創(chuàng )造的屏障，就不會(huì )展現出人格的輝煌！
感謝對手的作文 篇12
對手，會(huì )在我們的背后默默地鞭策。在任何的場(chǎng)合里都有自己的對手，比如：比賽上，考試上……沒(méi)有對手就沒(méi)有壓力，那么下面我就來(lái)說(shuō)一下我的對手吧！
我的對手雖然不認識，但是她非常令我敬佩。記得在上一屆的校運會(huì )中，我參加了壘球這個(gè)項目。在比賽競爭中，沒(méi)有讓不讓對方的。她就是一號選手，她個(gè)子不高，可手臂很有力，一把壘球扔，就比男生扔得要遠。一號選手扔完之后并沒(méi)有走。到我第一次扔的時(shí)候，成績(jì)一般般。第二次也不是很理想，她對我說(shuō)：“加油��！你長(cháng)得那么高，可以超越我的！”我聽(tīng)了一號選手的話(huà)后，銘銘記在心中，立刻拼了命似的一扔，雖然沒(méi)有超過(guò)她，但是也得了第二名。比賽結束后，我打算感謝她，可她已經(jīng)走了。拿獎狀時(shí)，同桌說(shuō)：“你好厲害��！第二名耶！”我笑著(zhù)回答：“不是的，是一號選手支持我，是她給了我力量�！本褪且驗闆](méi)有了超越她，所以我現在的目標是：這一屆校運會(huì )要更上一層樓。
對手，就是我們的支柱。是對手給予了我們力量，給予了我們成功的輝煌。
感謝對手的作文 篇13
美國拳王泰森稱(chēng)霸拳臺，擊敗了一個(gè)又一個(gè)的對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木與縱欲，終而因罪下獄。
這是一個(gè)耐人尋味的故事。美國輿論驚呼：“拳王自己打倒了自己!"可見(jiàn)，一旦把“千山萬(wàn)壑”踩在腳下，真正的對手便是自己了。我們一出生開(kāi)始，你的對手要么是鄰居家的那個(gè)同齡孩子，要么是整天欺負你的小哥哥。在學(xué)習上，也正是如此，沒(méi)有了對手就等于沒(méi)有了一切。
“今天我們舉行一次考試！”老師鄭重其事地對我們說(shuō)。很快，試卷像風(fēng)兒般傳遞到了每位同學(xué)手里。我拿到試卷，先瞟了對手一眼，心中暗想：失之毫厘謬以千里。我絕對不能再把0.5分拱手相讓了。教室里安靜極了，偶爾“沙沙”的寫(xiě)字聲都顯得特別響亮。不知不覺(jué)，時(shí)間從筆尖劃過(guò)，考試倒計時(shí)：5分鐘，4分鐘......怎么辦？怎么辦？還有一道難題呢！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。剛才那突如其來(lái)的思路仿佛又從我的腦海中蒸發(fā)，望著(zhù)表上的時(shí)間，我怎能靜下心來(lái)？我又朝對手望了望，那專(zhuān)注的神情催人奮進(jìn)。我甩了甩手心里的汗水，慢慢地靜下心來(lái)。頓時(shí)，心中的浮躁也煙消云散。終于，終于那道難題被我“攻”了下來(lái)。交試卷的那一刻是在急促的呼吸聲中結束的......
人生如登山，只要有高峰在前頭，人的腳步就不會(huì )停下。因為有了對手，所以才逼著(zhù)你銳意進(jìn)取。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們不妨說(shuō)一聲：“對手，謝謝！”
感謝對手的作文 篇14
人生猶如一場(chǎng)競賽，這其中有許許多多的競賽對手，他們有時(shí)會(huì )讓我們咬牙切齒，欲殺之而后快；有時(shí)會(huì )讓我拋棄一切，日思夜想，迎頭趕上。但當你最終攀上最高峰時(shí)，往往讓我想起對手，最想感激的就是對手，因為在人生的征途上，正是對手一路隨行，時(shí)時(shí)給我警醒，給我激勵，讓我?jiàn)^起直追。
每當我踏入跑道時(shí)，我就會(huì )想起他…。
今年五月最?lèi)灍岬囊惶�，我卻要參加區運會(huì )。多少次艱苦的訓練只為這一天，成敗在此一舉，我們?yōu)闃s譽(yù)而戰，一想到這些，我的心止不住狂跳起來(lái)，當其他比賽項目塵埃落定時(shí)，最后一項400米小組預賽該我上場(chǎng)，所有期待的目光落在我的身上，我感到前所未有的壓力。跑道此刻變得熟悉而又陌生，平時(shí)不知跑了多少個(gè)400米，此刻我仿佛面對一個(gè)漫無(wú)目的的終點(diǎn)，我的腿有些軟，隨著(zhù)一聲令下：“各就位——預備——呯”我?jiàn)^起全身之力向前沖去，我心中只有一個(gè)信念：我要跑第一，我最強，隨著(zhù)快節奏的擺動(dòng)，我超過(guò)了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)…進(jìn)入第二個(gè)彎道時(shí)，我已是第一了，我心中一陣快活，步伐也慢了下來(lái)。但轉入直道后，不經(jīng)意間一個(gè)身影已出現在我身旁，我吃了一驚，就在我加緊步伐想要追上他時(shí)，他已超越我跑在前面，這時(shí)的我百感交集，失落、悲傷、痛苦紛紛涌上心頭，我節奏大亂，預賽結果不言而喻，我名落小組第二。
預賽過(guò)后，我的心情降至冰點(diǎn)，世界就在我身邊，咫尺之間，我卻觸手不及。從撞線(xiàn)的那一刻起，我心中只想著(zhù)“超他”，也是從那一刻起，我覺(jué)得我的競技狀態(tài)已達到“巔峰”，從內心里激發(fā)出當仁不讓的勇氣。
決賽開(kāi)始了，我的眼里只有他和終點(diǎn)，隨著(zhù)我腳上的釘挾著(zhù)勇猛無(wú)倫的力量，一次次踏地，離終點(diǎn)只有一步，一次最優(yōu)美的的撞線(xiàn)，勝局已定，至此一刻，我覺(jué)得世界已在我腳下，我發(fā)現我的隊友是那么美麗。
歡呼過(guò)后，我卻覺(jué)得有點(diǎn)失落。猛然，我心中一驚，是“他”，對，沒(méi)錯，就是“他’”，原來(lái)不經(jīng)意間“他”與我的友情已在我心中生根發(fā)芽，回過(guò)頭來(lái)，我發(fā)現“他”一個(gè)人躲在角落里，一副失魂落魄的樣子。我有一種說(shuō)不出的落寂，一次次的交鋒，我內心深處已將“他”當做我朋友。這時(shí)我才真正領(lǐng)悟到什么是“場(chǎng)上對手、場(chǎng)下朋友”，“他”勝，我亦勝。
所以當你成功時(shí)，千萬(wàn)別忘記向一次次激發(fā)你潛力的對手致敬、祝福！
感謝對手的作文 篇15
生活中處處有對手，時(shí)時(shí)有對手，做作業(yè)、學(xué)習、考試有對手，連爬山也有對手。一個(gè)星期天上午，我隨媽媽來(lái)到綠蔥湖山腳，我們的目標是爬上這座山，別以為很容易，綠蔥湖的山峰直插云霄，我們只看見(jiàn)山腳下長(cháng)滿(mǎn)毛竹，山路很長(cháng)，從這邊一直延伸到山另一面的大洲鎮。山腳剛爬了一半，我就累得氣喘吁吁，直抱怨想回去，這時(shí)一位小弟弟走到我面前說(shuō)：“大哥哥，你走不動(dòng)了？
我還要繼續爬，你呢？”說(shuō)完他便蹣跚地向上走去。就這樣認輸了嗎？我咬咬牙，心一橫，好說(shuō)歹說(shuō)我也是名學(xué)生干部吧，一定不能輸給這個(gè)小弟弟！我?jiàn)^起直追，不停追趕著(zhù)那位比我還小個(gè)幾歲的對手。不知不覺(jué)中，我趕上去超過(guò)他，他又超過(guò)我。不知不覺(jué)就到達了目的地的那塊石碑前。望著(zhù)山頂那片寬闊的草地，還有那大片大片掛在枝頭上閃著(zhù)誘人紅光的山楂。心情說(shuō)不出的激動(dòng)。小弟弟突然開(kāi)口了：“大哥哥，你真棒呀！”
“你也是！”我笑起來(lái)，回想起來(lái)路上的美景：潺潺的小溪，各種五彩繽紛數不勝數的果實(shí)，高大挺拔的大樹(shù)，滿(mǎn)目蒼翠的竹林，云霧繚繞的青草地……如果沒(méi)有這位對手，也許我就不會(huì )有這么多的收獲。一個(gè)人如何進(jìn)步？找一個(gè)對手，追趕他，超越他，你就會(huì )進(jìn)步。生活因為有了對手才有激情；生活因為有了對手才會(huì )努力；生活因為有了對手才能精彩。對手，磨練了你的意志，讓你不再軟弱，對手，磨練了你的頭腦，讓你不再笨拙。生命里沒(méi)有對手就不會(huì )有精彩。對手讓我學(xué)會(huì )堅強，讓我學(xué)會(huì )努力，讓我體會(huì )辛苦，讓我學(xué)會(huì )感恩。我感謝我的所有對手，包括那個(gè)不知名的小弟弟。
感謝對手的作文 篇16
體育節要比賽許多項目，但我最期待的還是魚(yú)貫跳了，為了這次比賽，我們班做足了準備，選隊員，淘汰，練習，再淘汰！最后，馬老師終于選出了12名精兵強將，十名優(yōu)秀隊員和兩名甩繩隊員，經(jīng)過(guò)多次努力和改進(jìn)，他們創(chuàng )造了紀錄，兩分鐘144個(gè)，而一班和二班的水平還在一百個(gè)左右徘徊呢！我們就像吃了一顆定心丸一樣，一下子安了心！看來(lái)這次比賽的冠軍非我們莫屬了！
比賽這一天終于來(lái)了！首先由一班表演，一班的繩子比我們短，甩的速度比我們快，隊員跳的也好像比我們輕巧，繩子在空中劃出的優(yōu)美弧線(xiàn)好像，波浪一次次沖向沙灘，他們的隊員好像一條條歡快的魚(yú)兒在浪花里快活的游著(zhù)，但是他們每跳一個(gè)，都是在給我們施加無(wú)形的壓力。155、156！天哪，到現在還是零失誤，前天他們還是菜鳥(niǎo)啊，看來(lái)我們真是門(mén)縫里看人——把人看扁了！最終他們的成績(jì)?yōu)?66個(gè)，一班的隊員們歡呼著(zhù)抱在了一起！看到這一幕，我不禁有些失落，我們還有希望嗎？我朝四周望了望，哦，馬老師去隊員那里指導了呢，我擠上前去，只聽(tīng)馬老師問(wèn)：“你們是按照原來(lái)的速度跳，求穩，還是選擇放手一搏，求多？”隊員們異口同聲地說(shuō)：“放手一搏！”“好，我們來(lái)練一下加速跳！”陳玲和朱彥文快速的甩起了繩，隊員們按照這個(gè)速度跳了兩輪，感覺(jué)還行，馬老師就讓隊員們停了下來(lái)，保持體力。二班的比賽開(kāi)始了，我又趕緊湊上前去觀(guān)看，最后他們跳了141個(gè)。
終于輪到我們班了，一開(kāi)始我們還是數在肚子里的，155、156……還是零失誤，隊員的穩定發(fā)揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手表還有20秒，旁邊的一班同學(xué)臉上都掛著(zhù)洋洋得意的笑容，他們數數也是漫不經(jīng)心的。164、165、166、167！太棒了，超過(guò)一班了！我們班的數數聲音越來(lái)越大，一班、二班同學(xué)呢，早就喪氣地停止數數了。最終，我們班創(chuàng )造了2分鐘連貫跳173個(gè)的驚人成績(jì)！我們開(kāi)心地在操場(chǎng)上跳啊、笑��！
感謝強大的對手，他們在兩分鐘內跳出了讓我們驚嘆的好成績(jì)，激發(fā)了我們的斗志，讓我們甩繩的速度加快，跳的速度也加快，發(fā)揮出的水平！
感謝對手的作文 篇17
我有許許多多的好朋友，有時(shí)會(huì )因為一件小事而爭吵，有時(shí)會(huì )因考試成績(jì)而嫉妒；有時(shí)會(huì )因為朋友的進(jìn)步而高興，有時(shí)會(huì )因為朋友大病初愈而手舞足蹈，有時(shí)······
我有很多好朋友，但我最珍惜的還是他，一起他和我走過(guò)了五年的時(shí)光，望見(jiàn)他我就我就看到了我的身影，他就是我追逐的對象！
自從四年級開(kāi)始，我就開(kāi)始追逐他的腳步，他的成績(jì)令我嫉妒，他的為人處事令我佩服，他的聰明令我折服，他的......
我把它當做了最好的朋友，每逢我遇到難題，只要我張張口，他就會(huì )和我交換意見(jiàn)，引導我去做對。那次，他讓我確定了我的目標——超越他！
上四年級后成績(jì)平平庸庸的他，攀升到了第一名，第一次次落入他的手中，而我的成績(jì)還是保持“中立”，這令我相當的不服氣。為什么以前的成績(jì)是同樣的，可現在卻成了天壤之別，在他一次次的被老師表?yè)P，我就一次次的反思，反思我為什么不能和他一樣，自從我下了決心之后，我在背地里使勁，準備一股氣“竄上”第一的寶座......在我一次次的失敗中，他一次次的激勵我，激勵我走上第一的寶座，我方方面面都不如他，可他竟反過(guò)來(lái)開(kāi)導我，終于，我拿了一次第一......他走到我跟前，“恭喜你呀，終于‘功夫不負有心人’了我等待了很久，終于有人超過(guò)我了，這樣才有競爭力呀！”他所說(shuō)的每個(gè)字，我都聽(tīng)得清清楚楚，自從聽(tīng)了這句話(huà)，我開(kāi)始了勤奮的學(xué)習生涯......
在校園中，他總是能做到主動(dòng)彎腰撿紙，從未做出過(guò)大的錯誤。也許，它將是陪我走過(guò)一生的人——李錦科！
感謝對手的作文 篇18
我是一名長(cháng)跑運動(dòng)員，同學(xué)們都說(shuō)我是“飛人”。不足的是，我的200米的成績(jì)總是很薄弱。這是因為我的肺活量很大，但在把短跑中不起作用，可我下決心一定要超過(guò)二百米的冠軍——張浩。
今天200米又要測試了，我帶著(zhù)努力拼搏的精神來(lái)測試。巧了，我和張浩分在一組，我想：一定是老天讓我和張浩一決高下，那就聽(tīng)天由命吧！“嘟”一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我和張浩迫不及待地跑了出去。到五十米時(shí)，他漸漸被我甩在后面，我暗想：一定是老天在幫我。到了該沖刺之時(shí)，我卻沖不起來(lái)，張浩好像踩了油門(mén)似的沖向終點(diǎn)。我還是輸了，像泄了氣的皮球癱瘓在地上……
張浩走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你200米跑不快，是因為你沒(méi)掌握技巧，短跑的技巧雖然和長(cháng)跑的技巧沒(méi)兩樣，但是沖刺的地點(diǎn)不一樣，長(cháng)跑在50米時(shí)，短跑在100米�！蔽衣�(tīng)了，恍然大悟！心想：下次我一定要超過(guò)他。
過(guò)了幾天，我和他寫(xiě)了一張“挑戰書(shū)”，決賽地點(diǎn)在操場(chǎng)跑道。同學(xué)們紛紛來(lái)觀(guān)看決賽，充當裁判�！安门小钡氖致淞讼聛�(lái)的時(shí)候，我和他并排而行，1米、2米……95米、96米，要沖刺了。到達100米時(shí)，我率先沖了出去，像離弦的箭似的。張浩也不甘落后，咬牙切齒的。眼看他就要追上我了，我使出了吃奶的力氣沖向終點(diǎn)，20米，15米，10米……我比他先到了終點(diǎn)�！拔亿A(yíng)了！”我興奮得一蹦三尺高。
有了對手之后，我變強了！因為有了對手我就有了壓力；因為我有了對手，我就有了動(dòng)力；因為我有了對手，我就有奧林匹克努力拼搏的精神。
感謝對手的作文 篇19
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名畫(huà)家。當然，想完成夢(mèng)想，必須付出努力。不僅這樣，還會(huì )遇到許多對手，其中一個(gè)讓我記憶猶新，我要感謝她。
從幼兒園起，我就認識她了。當看到同學(xué)們對她的畫(huà)贊不絕口時(shí)，我就暗暗下決心：一定要超過(guò)她！從那時(shí)起，我每天都埋頭苦練畫(huà)畫(huà)，漸漸地，我慢慢掌握了一些技巧，畫(huà)畫(huà)嫻熟了很多。當然，她也在進(jìn)步，我馬不停蹄地追趕她。她也使勁兒往前跑，我們互相都不甘落后。一次，我正準備把自己引以為傲的一幅畫(huà)給她看，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看：“哎呀，你畫(huà)成這樣，還是別給人家看了！”“就是！”聽(tīng)同學(xué)們這么一說(shuō)，我立刻就失去了信心。難道就沒(méi)有一個(gè)人支持我嗎？沒(méi)有一個(gè)人為我加油鼓勁兒?jiǎn)�？每向她走近一步，我都猶豫不決。是進(jìn)？是退？
“看你畫(huà)的，什么呀！”“缺胳膊少腿的！”同學(xué)們的聲音一直在我耳邊回響。不行！我一定要證明自己。終于我硬著(zhù)頭皮走到她面前�！斑@是……我畫(huà)的�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)道。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細看了一會(huì )兒�！捌鋵�(shí)也不差，比以前好多了，就是有些地方需要改改。嗯，我也要加把勁兒追趕你啦！”這句話(huà)給了我很大鼓勵，讓我往后更加努力練習畫(huà)畫(huà)。
面對強大的對手，你會(huì )發(fā)現，你也會(huì )慢慢變得強大。雖然現在，我跟她很少聯(lián)系，但我想在這里說(shuō)：感謝你，對手！
感謝對手的作文 篇20
在人生的道路上，有許多需要感謝的人，要感謝親人，感謝老師，感謝同學(xué)，而我卻要感謝對手。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，鰻魚(yú)被漁民抓上岸后短短幾個(gè)小時(shí)就在水桶中死亡，而在菜場(chǎng)的一個(gè)老人家那里鰻魚(yú)已經(jīng)存活了一個(gè)星期！漁民們去那一看，發(fā)現他在桶里放進(jìn)了鰻魚(yú)的天敵“狗魚(yú)”。狗魚(yú)在鰻魚(yú)中游來(lái)游去，鰻魚(yú)因懼怕狗魚(yú)到處逃竄而存活了一個(gè)多星期。
這充分說(shuō)明了對手的重要性，對手像火箭一樣帶領(lǐng)我們飛速前進(jìn)，對手必不可少。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。確實(shí)，那些鰻魚(yú)如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在必定會(huì )失去進(jìn)去精神，從而導致死亡。
有一個(gè)池塘，里面有許多的魚(yú)苗，但是因為他們太過(guò)安逸有許多魚(yú)苗死亡。主人發(fā)現了這個(gè)現象后在池塘里放上了他們的天敵，果然魚(yú)苗不再死亡，長(cháng)得又肥又大。這一切歸功于它們的對手。
對手是助推器，他迫使你進(jìn)步；對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，幫助你改正缺點(diǎn)；對手是座警鐘，你驕傲自滿(mǎn)時(shí)，他就會(huì )警醒你，所以我感謝對手！
對手的存在使我們更加成熟，對手的存在使我更加清醒，對手的存在讓我不斷向最高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。我可以容忍我的對手，但是我不能容忍沒(méi)有對手！對手的存在讓我有危機感，讓我不斷超越自己！
我希望我有更多的對手，讓我不斷進(jìn)步！感謝對手給我帶來(lái)的進(jìn)步！
感謝對手的作文 篇21
對手，可能讓我們失敗，使我們不能輕易達到自己的目的，帶給我們傷心哭泣，甚至一蹶不振……
當你碰到一個(gè)強大的對手，你總是想打敗他（她），可是卻極有可能力不從心。不過(guò)，最終如何，往往還是取決于你自己。
“我們班最高分97.5，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵鼓勵！”在老師贊許的目光和同學(xué)們佩服的掌聲背后，我垂頭喪氣。就差那么0.5分，我就可以當上第一，可現實(shí)就是那么殘酷。又一次穩拿第二的我，仍不滿(mǎn)意�？粗�(zhù)她那咄咄逼人、得意洋洋的眼神，頓時(shí)我就覺(jué)得自己永遠是一個(gè)失敗者，永遠不可能取得第一的那種好成績(jì)。
“小雷雷，借一下你的試卷，我想訂正�！毕抡n后，一大波同學(xué)團團圍住她，都是借試卷的�？吹竭@種場(chǎng)景，我頓時(shí)火冒三丈，不就是高我0.5分嗎？有什么好得意的，下一次我考個(gè)100，看你還可以怎么樣？這令人氣憤的場(chǎng)景激起了我隱藏已久的斗志。
我一把將試卷從抽屜中扯出，仔細看了一遍，不就是少了一個(gè)單位嗎？如果寫(xiě)全了，我一樣也可以考第一！你給我等著(zhù)，看我怎么輕而易舉地超越你！
又是公布成績(jì)的時(shí)候，教室里又響起了同樣充滿(mǎn)敬意的掌聲，不同的是，這次掌聲是為我而鼓，我拿下了第一！
強大的對手不僅僅只會(huì )讓你失敗，還會(huì )讓你斗志高昂，不斷進(jìn)取，勇于挑戰，從而超越自己，戰勝對方。所以，我們要感謝對手！
感謝對手的作文 篇22
中國有些成語(yǔ)很有意味，比如“棋逢對手，將遇良才”“降龍伏虎”“明知山有虎，偏向虎山行”……表達雖有不同，但核心意思卻是一個(gè)——對手的強大反證出自己的強大，戰勝強大的對手反襯出自己的強大。
對手是一個(gè)重要的角色，他決定著(zhù)你的成敗。
如何尋找合適的對手？按照成績(jì)找與自己有一定差距，并且是自己能在短期內超越的對手，注意，千萬(wàn)不要相差太多，那樣不僅會(huì )使自己壓力倍增，而且如果自己長(cháng)期內不能實(shí)現超越，就會(huì )喪失信心。
如何尋找適合自己的學(xué)習方法？可以從好學(xué)生那里借鑒，從中找出自己感興趣的，也可以向了解自己的老師請教，讓老師給出適合自己學(xué)習方法的建議。
如何實(shí)現自我超越？首先，要確立比原來(lái)更有效的聽(tīng)課質(zhì)量，要做到課前預習，還要做到課后復習，根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)——隨著(zhù)時(shí)間的增加，人的記憶會(huì )不斷減少，其次，在寫(xiě)作業(yè)之前應先鞏固當堂課本知識，在進(jìn)行寫(xiě)題，這樣，學(xué)習效率會(huì )更高；最后，在考試時(shí)應該做到膽大心細，不要讓自己會(huì )的題因粗心寫(xiě)錯，后悔也來(lái)不及了。
有句話(huà)說(shuō)得好：“對手，對手，互相成就�！弊屑毾胂�，就會(huì )發(fā)現，在事業(yè)上的許多跨越都是競爭對手成全的。在現實(shí)中，對手給你的壓力越大，進(jìn)取的動(dòng)力就越強；對手進(jìn)步越快，自我提升速度就越快。
乒壇名將瓦爾德內爾月中國男乒“為敵”十多年，多次將我們的乒乓國手挑落馬下�？蛇@位極具威脅的對手，在中國乒壇卻受到了機高低禮遇。因為正是瓦爾德內爾等世界乒壇名將的存在，才使中國乒壇時(shí)刻不敢懈怠，不斷鞏固和提高自己的實(shí)力，確保了在世界乒壇的霸主地位。圍棋高手常昊遇李冒鎬，競技場(chǎng)上是一對互不相識的“冤家，”賽場(chǎng)外卻情同手足。得到的就不僅僅是互相切磋、提高技藝的機會(huì )……
而在我的學(xué)習中，我就在班里找了個(gè)競爭對手，我時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)她，就像她身邊的監控，她的一舉一動(dòng)都在我眼里，每當課下，我看見(jiàn)她玩的時(shí)候，我總會(huì )想比她多一份一秒的時(shí)間學(xué)習，因此，長(cháng)期堅持下來(lái)，原來(lái)她比我高出了倆三名，結果我超越了她，并且考上了理想的高中。
對手就是砥礪你的砂石，是逼你不斷攀升超越的橫桿。
對手是我們生活中不可或缺的一部分，有對手才會(huì )有成功。
對手，是你的一劑強心劑，一臺推進(jìn)器，一個(gè)加力擋，一條警策鞭。
沒(méi)有對手就沒(méi)有動(dòng)力，我永遠感謝對手！
感謝對手的作文 篇23
也許你會(huì )迷惑，為什么我要感謝對手呢？理由很簡(jiǎn)單：因為沒(méi)有對手，我就不會(huì )知道自己的不足，其實(shí)，在和對手競爭的時(shí)候，正是自己進(jìn)步的時(shí)候，所以，我要真誠地感謝自己的對手。
我的對手名叫張艷瓊，或許是老天有意這樣安排，從我三年級懂事時(shí)起，她就和我一個(gè)班，并且是同桌。她的朗讀能力非常強，讀起課文來(lái)，是多么有感情��！
一次，學(xué)校舉行演講比賽，要求各班選一名同學(xué)代表班級參加校級比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，張艷瓊毫不猶豫地報了名，我也緊隨其后報名參賽。由于我們班有兩個(gè)同學(xué)要參賽，所以必須在班上進(jìn)行預賽，誰(shuí)講得好誰(shuí)就代表班級去參賽。為了預賽獲勝，頭天晚上，我一次又一次地對著(zhù)鏡子反復練習，直到深夜十一點(diǎn)�？傻诙毂荣悤r(shí)，張艷瓊還是占了上風(fēng)，她的演講有理有據，相當出色，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。與她比起來(lái)，我的演講就遜色多了，最后，老師決定她代表我們班參賽。在之后舉行的校級演講大賽中，張艷瓊不負眾望，在眾多選手中脫穎而出，一舉奪得了全校第一名，為我們班爭得了極大的榮譽(yù)�？吹剿驹诟吒叩念I(lǐng)獎臺上，我羨慕極了。
經(jīng)過(guò)這次較量，我切實(shí)感到對手強大，感到少有的壓力，但我不甘心失敗，下定決心超過(guò)她。
張艷瓊不僅演講能力強，而且學(xué)習成績(jì)特別優(yōu)異，上次期中考試，她在年級名列前茅，要想超過(guò)她，談何容易！但我想起了一句名言：“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”離考試還有一個(gè)多月時(shí)間，我橫下一條心，爭分奪秒復習每科要考的知識點(diǎn)，鞏固學(xué)習中的薄弱環(huán)節，每天復習到很晚才休息。漸漸的，我感到自信滿(mǎn)滿(mǎn)，成竹在胸�？荚嚹翘�，我早早地來(lái)到學(xué)校，提前做好考試準備。上午九點(diǎn)鐘，語(yǔ)文考試準時(shí)開(kāi)始，我拿起試卷一看，發(fā)現這次的考試題目比較難，因為我平時(shí)把重點(diǎn)知識背得滾瓜爛熟，加上喜歡看課外書(shū)，好詞好句都在腦子里裝著(zhù)，所以做起題目來(lái)感到很輕松。下午的數學(xué)是我的強項，前面的基礎題我做起來(lái)易如反掌，最后遇到一道爬坡題，我絞盡腦汁想了好久也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，離交卷只有5分鐘了，我冥思苦想，終于在最后關(guān)頭解出了這道題。期末考試結束了，成績(jì)出來(lái)得很快，她下降了兩個(gè)名次，我上升了三個(gè)名次，總分超過(guò)了她。我終于戰勝了對手，成功的感覺(jué)真是太好了！我發(fā)自?xún)刃牡母兄x她，如果沒(méi)有她，我肯定考不出這么好的成績(jì)！
對手，并不可怕，其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對手。有了對手，才會(huì )有競爭；有了競爭，才會(huì )有進(jìn)步。沒(méi)有對手，人生毫無(wú)價(jià)值，我從內心感謝對手。
感謝對手的作文 篇24
因為有了對手，我的生活才有了波瀾；因為有了對手，我才有了危機感；因為有了對手，我才會(huì )心強志堅。
去年學(xué)習的朗誦大賽，她和我同時(shí)報了名。在參賽前一周，我就選好了內容，做好了準備，似乎已運籌帷幄。而她，似乎沒(méi)早做準備，好像是在比賽前一天才準備妥當。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為贏(yíng)她我是志在必得，甚至已經(jīng)幻想著(zhù)獲獎后，在同學(xué)們羨慕的目光和熱烈的掌聲中，迎著(zhù)領(lǐng)導贊賞的目光，踏著(zhù)動(dòng)人的旋律，走上臺領(lǐng)獎的場(chǎng)景。
終于等到了比賽這天，我朗誦完，自我感覺(jué)良好，評委們打得分也不低，我仿佛看到了勝利的曙光。但接下來(lái)，她的表演卻讓我大跌眼鏡！她衣著(zhù)得體，神態(tài)自然，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，情感表達恰到好處，比賽得分自然也比我高很多。我頓時(shí)傻眼了，她第一次參加比賽竟然把經(jīng)驗豐富的我拉了下來(lái)，這是我從未想過(guò)也不能接受的。我終于坐不住了，含淚跑出了比賽場(chǎng)地。天空不知什么時(shí)候變暗了，風(fēng)也大了起來(lái)，吹得樹(shù)葉“嘩嘩”作響。我原本是極其喜愛(ài)和享受風(fēng)吹樹(shù)葉聲音的，然而，此時(shí)此刻，這聲音聽(tīng)起來(lái)卻是如此刺耳！我感覺(jué)天空與地面的距離越來(lái)越近，我似乎被夾在了天空與地面之間，呼吸困難。面對比賽的結果，再想想老師與同學(xué)們信任與期待的眼神，我禁不住淚如泉涌……
她沒(méi)有準備，或準備不充分，這只是我的主觀(guān)判斷。她在準備過(guò)程中的傾心付出，只是我沒(méi)有看到而已。我敗在過(guò)于自信上，我敗在輕視對手上。
今年的朗誦比賽，我冷靜思考上次的不足，精心準備這次的材料，虛心向老師請教……比賽成績(jì)揭曉——我勝出了！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”
感謝對手，是你讓我經(jīng)歷失敗，不再自負；感謝對手，是你讓我努力拼博，不再怯懦；感謝對手，是你讓我時(shí)時(shí)自省，不再迷茫。
感謝對手的作文 篇25
對手，是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。有人視對手為眼中釘、肉中刺，但是往往對手給自己的壓力越重，由此激發(fā)的動(dòng)力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。
不知你是否聽(tīng)過(guò)沙丁魚(yú)的故事，很久以前，挪威人從海里捕撈的沙丁魚(yú)，還沒(méi)等運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶回活魚(yú)上岸，所以他賣(mài)出的價(jià)錢(qián)自然比別人高出幾倍，有人在問(wèn)，這是為什么？原來(lái)，這條船是在沙丁魚(yú)槽里放進(jìn)鲇魚(yú)。鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當魚(yú)槽里同時(shí)放有沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)時(shí)，鲇魚(yú)出于天性就會(huì )不斷地追逐沙丁魚(yú)。在鲇魚(yú)的追逐下，沙丁魚(yú)拼命游動(dòng)，激發(fā)了內部的活力，從而才活了下來(lái)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)永恒的真理：對手雖然可怕，但它卻能不斷地激發(fā)自己。對手不一定是敵人，它有時(shí)是我們人生中不可缺少的“摯友”。
有了對手，人生才有激情；有了對手，生命才有光彩。對手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自己，勇往直前的朋友。
當然，也有人害怕對手。害怕對手做得比自己好，害怕對手搶了自己的風(fēng)頭。但是，不管你無(wú)視對手，否認對手，還是侮辱對手，躲避對手，對手都依然存在。并時(shí)時(shí)刻刻地提醒你、激勵你。
學(xué)習、工作、事業(yè)，誰(shuí)都可能遇到對手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對手。但無(wú)論成功還是失敗都不要忘了感謝對手，因為是他，和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。同樣的，對于對手來(lái)說(shuō)，你也是他的對手。你們互相激勵著(zhù)、鼓舞著(zhù)，最后，將一起迎接勝利的輝煌，成功的喜悅。
感謝對手的作文 篇26
最近幾學(xué)期，學(xué)校一直都在倡導感恩教育，要感恩父母，要感恩老師……我承認，我們這一生最應該感謝這兩個(gè)人，但這一次，我不想再寫(xiě)他們，我覺(jué)得，我們還應該感恩一個(gè)常常被我們遺忘的人——我們的對手。
在2001年7月13日國際奧委會(huì )第112次全體會(huì )議上，北京戰勝多倫多、大阪、巴黎伊斯坦布爾，獲得了第29屆奧運會(huì )的主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難忘的話(huà)：“我們要感謝對手�！�
是的，正是有了這些強大的對手，北京才有了緊迫感，才能使我們做的的更扎實(shí)，更完美。這樣的對手，才能使中國更強大，從這個(gè)意義上講，我們的確要感謝對手。世界從滿(mǎn)了競爭，有競爭才會(huì )有對手，有對手才有戰勝對手而成為強者的念頭。優(yōu)勝劣汰，適者生存，這就是競爭，這就是要戰勝對手的根本原因。
在美國北部，人們?yōu)榱吮Ｕ下谷旱纳�，捕殺了狼，結果路群的體質(zhì)越來(lái)越弱，生命力也逐漸降低，后來(lái)又在鹿群中引起了狼。狼是鹿的對手，鹿明白只要跑的越快才不會(huì )命喪狼口。于是鹿的體質(zhì)又強健了起來(lái)，超越了自己。勇敢的繁衍了下去。狼也是一樣，為了追殺鹿，奔跑載奔跑，他的子孫會(huì )更強大。
美國的拳擊手泰森稱(chēng)霸拳壇，擊敗了一個(gè)又一個(gè)挑戰的對手，最終成為了一名真正的拳王，無(wú)敵天下。不想，由于鮮花和榮譽(yù)麻痹了他，帶給他驕狂、麻木和縱欲，終于獲罪入獄。有了對手，才會(huì )明白自己面臨的挑戰和壓力，有了對手，才有了超越自我的一切力量和勇氣，有了對手，才使你不得不發(fā)憤圖強，不得不革故鼎新，不得不銳意進(jìn)取。否則，等待你的只有被吞并，被代替，被淘汰。
現實(shí)生活中，許多人都把自己的對手是為心腹大患，是自己的敵人，是異己，是眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而后快，其實(shí)仔細想一想，便會(huì )發(fā)現擁有一個(gè)強勁的對手會(huì )讓你時(shí)刻有危機四伏的感覺(jué)，會(huì )激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì )讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險阻，會(huì )讓你想方設法去超越，去奪得勝利。是對手促進(jìn)我們進(jìn)取，是對手幫助我們更上一層樓，使自己變得更加完美。人生離不開(kāi)對手，對手應當得到尊敬，我們不妨感激的說(shuō)一聲：“對手，你好!”
感謝對手的作文 篇27
偌大的世界中，小小的我。眺望遠方，是望不到盡頭的地平線(xiàn);放眼周?chē)�，是鱗次櫛比的房屋。時(shí)光就這樣從這頭跑到那頭，住在時(shí)光里的我們在自己的世界里生活著(zhù)。也不知是幻想中的世界，還是現實(shí)中的世界，就這樣一天天在美好中度過(guò)。
偶爾還是會(huì )因為暫時(shí)的領(lǐng)先而沾沾自喜，或許是本能，又或許在家里獨自過(guò)著(zhù)“閉關(guān)鎖國”的日子，對自己的世界充滿(mǎn)了自信。閑時(shí)看到班主任在群里發(fā)出的周測成績(jì)，這次考得雖不理想，但也還說(shuō)得過(guò)去，隨意地翻動(dòng)著(zhù)成績(jì)單，為那些可能偶爾失利也可能在家“休閑”的同學(xué)嘆息，為那些踏實(shí)努力取得重大進(jìn)步的同學(xué)歡喜，麻木的神經(jīng)偶然碰到了一個(gè)強大的數字和名字，不禁警覺(jué)起來(lái)——那是一個(gè)女孩，一個(gè)適應能力不太強，但是學(xué)習能力超強的女孩;一個(gè)文筆出色，但平時(shí)不露聲色的女孩;一個(gè)放在人群中看不到，但就在這段時(shí)間突飛猛進(jìn)的女孩。就這樣我險以四分之差在山頂上顫顫巍巍地站著(zhù)，但我往下看去并不是清風(fēng)美景，而是陡峭的懸崖。若說(shuō)我最近停滯不前，倒也不算是，但要是和她相比，倒更像是風(fēng)在推著(zhù)我前進(jìn)。
世界里飄著(zhù)錯綜復雜的想法，恬靜、舒適、慵懶的想法倒是會(huì )常常到腦袋里做客，這段時(shí)間則直接住在了我的腦袋里。要是說(shuō)暫時(shí)領(lǐng)先挺幸運的，也不否認，但哪有人會(huì )一直這么幸運下去呢?就這樣，腦海中飄來(lái)的舒適、慵懶就這樣極不情愿地飄走了，但是一個(gè)新的世界不更令人期待嗎?這個(gè)新的世界里住著(zhù)豐富多彩的“孩子們”，而那個(gè)迎接這個(gè)新世界的我又擁有了一個(gè)更強大的后盾。
世界因對手而變得強大�；蛟S我又會(huì )為之而努力一陣子，也或許就這樣一直努力下去，又或許在努力的路上我又遇到了更輕松但又更強大的自己。
好久沒(méi)有看到天上的繁星了，但遠處萬(wàn)家燈火點(diǎn)燃了這個(gè)寂靜的世界。偌大的世界中小小的我，悄悄地踏上征途，繼續遠行。又是一段有趣的路呢!準備好了嗎?
感謝對手的作文 篇28
谷歌機器人“阿法狗”因戰勝李世石而名聲大噪，在擊敗眾多頂尖棋手后，又迎來(lái)圍棋泰斗——“棋圣”聶衛平的挑戰。一番激戰后，聶衛平執白告負，“阿法狗”贏(yíng)得勝利。獲勝后，“阿法狗”在屏幕上打出“謝謝聶老師”五個(gè)大字，“阿法狗”不僅贏(yíng)了，而且贏(yíng)得有檔次，它給予了聶老師極大的尊重，體現了比賽的真正內涵：互相尊重，共同成長(cháng)。
“阿法狗”戰勝了許多人類(lèi)高手是情有可原的，隨著(zhù)科技的進(jìn)步，機器人的技術(shù)也得到迅猛發(fā)展。另外，機器人不受外界的影響，它沒(méi)有情緒的波動(dòng)、身體不適等狀況，所以頂尖高手在過(guò)長(cháng)的對決中敗下陣來(lái)�！鞍⒎ü贰痹诖驍 捌迨ァ焙鬀](méi)有得意洋洋，而是誠懇地打下“謝謝聶老師”五個(gè)字。這五個(gè)字既包含對聶老師的尊敬，也反映了對比賽的理解。作為“棋圣”，聶老師的棋藝精湛，“阿法狗”也需要通過(guò)和各路高手過(guò)招吸收他們的精華來(lái)完善自己�！鞍⒎ü贰备兄x聶老師給了它一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，讓它在比賽中成長(cháng)。
這種競賽精神應大力弘揚，這其中的人文精神更應繼承與發(fā)揚。如今的競賽大多貼上了功利的色彩：為了獲勝而比賽，為了出名而競賽，完全忽視了比賽背后的精神。固然比賽結果是重要的，但不是唯一。比賽中還能通過(guò)別人來(lái)學(xué)習完善自己，無(wú)論比賽結果如何，都應懷一顆感謝的心對待你的對手，他給予了你一次學(xué)習的機會(huì )。我們決不能因為取得勝利而沾沾自喜，也不能因為失敗而憤恨對方。如果這樣則失去了比賽最珍貴的價(jià)值——成長(cháng)自己。
這種比賽精神在一些比賽中還能見(jiàn)到，比如跆拳道的比賽中，雙方一上場(chǎng)便先相互鞠躬，再開(kāi)始比試;排球比試后雙方會(huì )拍手示意等，這些不同程度上也體現了競爭的內涵。對待對手，我們不應以一種敵視的眼光對待他們，他們也同樣是我們學(xué)習的榜樣。古人云：“知己知彼，方能百戰百勝”。競爭中互相學(xué)習，共同成長(cháng)是我們參加競爭最大的收獲，而懷一顆感恩的心則使你更好地認識這一點(diǎn)�！鞍⒎ü贰钡奈鍌�(gè)字是發(fā)自肺腑的感言，也是對比賽真諦的理解，對比賽精神的貫徹。
賽場(chǎng)不僅僅是輸贏(yíng)的場(chǎng)地，更是成長(cháng)自己的平臺。感謝對手，尊重對手，在比賽中超越自己，成長(cháng)自己!
感謝對手的作文 篇29
從小到大，我需要感謝的人很多。首先，我應該感謝父母，是他們養育了我，再次我要感謝我的老師，是他(她)們從“a,b,c…”一直培養我成為一名現在初中生;當然還要感謝給予我幫助的同學(xué)們。
李佳輝，是我現在的同班同學(xué)。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯用神的大眼睛，一個(gè)高鼻梁，顯得格外的有精神。她的學(xué)習成績(jì)在班里名列前茅，她既是我的好朋友，又是我的學(xué)習對手。以前，我的英語(yǔ)成績(jì)橫掃全班無(wú)敵手，在每次英語(yǔ)考試中我在全班取得了最高分，自認為沒(méi)人可以超過(guò)我了�？珊髞�(lái)，我便開(kāi)始產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)的念頭，正是這樣，我的英語(yǔ)成績(jì)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的在下降，可是我一直都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，仍是洋洋得意。直到有一次英語(yǔ)成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，我趾高氣揚地拿過(guò)來(lái)一看，沒(méi)想到，這次我竟然排在了李佳輝的后面。當時(shí)，我的心里就像著(zhù)火了似的，一種不服氣的想法油然而生。于是，我暗自下決心，一定要端正自己的學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，再次考試和她比個(gè)高低。
從那以后，我天天放學(xué)后，寫(xiě)完全部作業(yè)就在家中復習、預習英語(yǔ)，反復做練習英語(yǔ)試題。有一次，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我還在拼命地做英語(yǔ)題。盡管我已經(jīng)十分累了，眼皮都在打架了。這時(shí)，好像有一個(gè)聲音在我耳畔響起：“劉洪煜，你累了，快睡覺(jué)吧，這樣你就不會(huì )超過(guò)我了!”這不是我的對手李佳輝的聲音嗎?不行，我不能睡，我要是睡了，就會(huì )輸給她的。于是，我又強打起精神，繼續學(xué)下去。我這樣做一直堅持了一段時(shí)間。最終，在這次期中考試英語(yǔ)成績(jì)單下來(lái)后，哈哈，我恨不得蹦天上去，我又考了全班第一。而李佳輝考了落在了我的后面。
通過(guò)這件事情，讓我感觸很深：生活中需要對手。對手好像是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就在幫助你改正缺點(diǎn)。對手也好像是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻地在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都絕不能自滿(mǎn)。我希望我在今后的學(xué)習中，要尋找對手，將對手作為我學(xué)習的動(dòng)力，促使我學(xué)習進(jìn)步、取得更多成績(jì)。
感謝對手的作文 篇30
對手死了，你一定活不好，一定需要有一個(gè)對手。
——馬云
對手是什么，對手是和你競爭，和你爭奪成功的人。既然對手是“跟你搶東西的人”，為什么還要感謝對手呢？因為一個(gè)人如果沒(méi)有對手，那他就會(huì )甘于平庸，養成惰性，最終導致碌碌無(wú)為一輩子，成不了大事。一個(gè)人要想避免平庸，要想精益求精，向著(zhù)更高的方向邁進(jìn)，就離不開(kāi)對手的壓迫。只有對手的激勵，我們才會(huì )不斷前行，才會(huì )變得更加強大。
要想出類(lèi)拔萃，就要有同樣優(yōu)秀的對手。沒(méi)有對手的世界是停滯的、沉寂的。對手的存在能讓我們看到自己的不足，能夠讓我們正視自己，能讓我們在比較中不斷提升自己，改進(jìn)不足，能夠讓我們不斷超越自己獲得更大的成功與發(fā)展。對手越強大，我們自己也會(huì )變得更強大。在與對手的競爭中找到不斷超越的樂(lè )趣，才會(huì )找到夢(mèng)想的方向。
一個(gè)對手，尤其是強勁的對手，是一劑強心劑，是一副推進(jìn)器，更是一種動(dòng)力。他們會(huì )時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們前進(jìn)。因為有了對手，我們才能看清自己的實(shí)力，讓我們時(shí)刻有著(zhù)危機四伏的壓力，會(huì )激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志，會(huì )迫使我們克服困難，勇于奪取成功。
感謝對手，是你們讓我不滿(mǎn)足現在，是你們推動(dòng)我不斷前行，取得更大的成功。感謝對手，你們讓我找到了樂(lè )趣和動(dòng)力，讓我不斷磨練，不斷突破瓶頸，讓我不消彌斗志，不感到孤寂，在理想之路上一路奮進(jìn)！
感謝對手的作文 篇31
看到題目你一定會(huì )納悶對手就是自己的敵人，為什么要感謝他呢？因為對手會(huì )逼迫你向前，再向前，努力，再努力，對手會(huì )激發(fā)你前進(jìn)的動(dòng)力，他就是你的一面鏡子，毫不留情地找出你的缺點(diǎn)，讓你不斷地向前。
——題記
那是六年級第一次月考的時(shí)候的事了。
成績(jì)終于出來(lái)了，我收縮成一團的心終于舒展開(kāi)來(lái)，因為我如愿以?xún)�，獲得了年級第一，我高興得滿(mǎn)臉通紅，一蹦三尺高，卻發(fā)現一旁的小范默不作聲，坐在桌座位旁愁眉苦臉地揪著(zhù)頭發(fā)。沒(méi)錯，準是他比我分數低，又在生氣了。我湊過(guò)去看了他的卷子，不由得滿(mǎn)臉通紅，卷面一如既往的整潔，一個(gè)多余的點(diǎn)都沒(méi)有，不說(shuō)答案的對錯，單是看卷面，都會(huì )使閱卷老師心曠神怡。我的卷面呢？和小范真是天壤之別，上面的墨點(diǎn)，還有用鉛筆演的算，真是羞得我無(wú)地自容。
小范伸過(guò)手來(lái)對我說(shuō)：“把你的卷子給我看看�！蔽艺娴亩伎祗@得把眼珠子掉在地上了，因為小范的眼中竟然含著(zhù)淚花。
他接過(guò)我的卷子看了起來(lái)，如同愛(ài)迪生研究燈絲一樣認真。忽然，他刷的抬起頭來(lái)，眼中閃著(zhù)喜悅的光芒，像哥倫布發(fā)現了新大陸，變得激動(dòng)而又亢奮：“你你這道小題的小數點(diǎn)點(diǎn)錯了，老師老師卻打對了你我比你高�！彼驗榍榫w太激動(dòng)了，以至于說(shuō)話(huà)時(shí)都破音了，他一摸眼淚，又一抹鼻涕，高興的語(yǔ)無(wú)倫次，一會(huì )兒說(shuō)說(shuō)這，一會(huì )兒說(shuō)說(shuō)那，高興得像個(gè)孩子買(mǎi)到了夢(mèng)寐以求的玩具汽車(chē)。旁邊的我呢？灰心喪氣，“嘎巴嘎巴”的捏著(zhù)指頭關(guān)節，咬著(zhù)牙心中想，為什么我不能考試時(shí)細心一點(diǎn)的呢，那道題我明明會(huì )呀，為什么我不能像小販一樣字跡工整呢？為什么我去看小飯的卷子沒(méi)有一道錯題呢？
我想這歸根結底是我的錯。
在小范的“逼迫”下，我認真答卷，認真書(shū)寫(xiě)，認真學(xué)習，認真地做好一切事情，使自己超越他，在任何方面都超過(guò)他，可以不夸張的說(shuō)，現在的我，有一部分是他塑造出來(lái)的，如果沒(méi)有他，我便會(huì )不思進(jìn)取，滿(mǎn)足于現狀，就不會(huì )有一個(gè)現在的我，我感謝他。
鰻魚(yú)因為有了狗魚(yú)才會(huì )活下去，正如孟子所說(shuō)，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )，羚羊因為有了狼，所以才會(huì )變得強壯而又健康。越王勾踐時(shí)時(shí)銘記自己的對手夫差，因而臥薪嘗膽，成為春秋霸主之一。在運動(dòng)會(huì )上隊員們因為有著(zhù)強勁的對手，因而創(chuàng )造不朽戰績(jì)因為有了對手平淡無(wú)奇的生活才會(huì )充滿(mǎn)色彩所以不妨讓我們敞開(kāi)胸懷，向對手們說(shuō)一句：“感謝你讓我有了現在的我。感謝我可以遇見(jiàn)你�！�
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