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【必備】對手作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的對手作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會(huì )發(fā)奮努力!然而，沒(méi)有對手會(huì )使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志;缺少對手甚至會(huì )使你沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì )日漸衰敗。所以，對手看似無(wú)利，實(shí)則大利。
我感謝自我的對手，因為是他時(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不斷看到自我的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果你考試第一，媽媽滿(mǎn)足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性高興。每一天都鎖定“對手”，努力學(xué)習。我首先鎖定我們班的班長(cháng)作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時(shí)我在學(xué)習，他不管紀律時(shí)我還是在學(xué)習。他在游戲時(shí)，我看書(shū)寫(xiě)筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好復習，心想：“必須要超過(guò)自我鎖定的這個(gè)對手!讓媽媽驚訝!”
最后在我滿(mǎn)懷自信和斗志中考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀!失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么聰明，我又這么笨!和他比但是差遠了!算了，換下一個(gè)目標吧!
突然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼!不能夠，必須要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)努力了這么多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的斗志，是的，我必須努力超過(guò)他!老話(huà)說(shuō)得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jì)最后超過(guò)了他，宣布成績(jì)那天，我感激地沖他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jì)提升，讓我勤奮努力。
從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。于是，我只能重新尋找更高的對手!——當然，帶著(zhù)喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對手!
對手作文 篇2
他，像一個(gè)絆腳石擋住你成功的道路；他，像一棵大樹(shù)擋住你好不容易爭取到的陽(yáng)光……他，就是成長(cháng)路上一定會(huì )遇見(jiàn)的人——對手。
秋天到了，到處呈現出一片金黃，樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上落下來(lái)，給大地鋪上了一層“金地毯”。田野里，金黃的稻谷熟了，人們忙碌著(zhù)，歡樂(lè )的交談聲和收割機的轟轟聲交織在一起，似一曲交響樂(lè )。
我坐在三輪車(chē)上，欣賞著(zhù)這一路的美景，心里無(wú)比舒暢。當到達學(xué)舞蹈的教室時(shí)，不用說(shuō)我都知道，自己又是最后一個(gè)。我走進(jìn)教室，一眼看到了我的對手：睿睿。這位要強的小女孩，我的同學(xué)，我的鄰居，正沖著(zhù)我壞笑！要知道，無(wú)論做什么，她都會(huì )跟我爭，不占風(fēng)頭不罷休。我趕忙換好衣服去壓腿，在我還沒(méi)有換腿時(shí)，她已經(jīng)壓完去下腰了。
我好不容易壓完了腿，抬頭一看，她已經(jīng)把所有的基本功都做完了。白老師輕輕地走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)提醒我：“含含，加油哦！如果你沒(méi)有在規定的時(shí)間里做完，那就只有在中途休息的時(shí)間里補做！”天吶！只有2分鐘了！怎么做得完��！當把所有的基本功做完時(shí)，整整晚了8分鐘，只有2分鐘休息時(shí)間了。
我剛喝了口水，就上課了。睿睿進(jìn)來(lái)了，頭驕傲地向上一昂，諷刺起我來(lái)：“我說(shuō)含含呀，你那么慢，要不，就不跳舞了吧！”其他幾個(gè)同學(xué)居然跟著(zhù)拍手稱(chēng)是。我的眼眶一熱，眼淚似斷線(xiàn)的珠子，一個(gè)勁滴落下來(lái)。
“明天，我們要舉行一場(chǎng)舞蹈比賽，希望大家好好準備�！甭�(tīng)了白老師的話(huà)，我暗暗下定決心：明天定要戰勝睿睿。
第二天，我早早地來(lái)到比賽的地方，一個(gè)人靜靜地壓腿、下腰……不知什么時(shí)候，睿睿來(lái)了，她氣沖沖地來(lái)到我身邊，小臉脹得通紅，不屑地說(shuō)：“少裝模作樣了！想贏(yíng)我，沒(méi)門(mén)！”說(shuō)完揚長(cháng)而去。兩分鐘后比賽開(kāi)始了。睿睿先上臺，她雖然很緊張，但跳的時(shí)候，舞姿那么輕盈！那么優(yōu)美！特別是360度原地轉圈，像極了小彩旗。該我上臺了，我盡最大努力把氣息調整好，開(kāi)始跳了起來(lái)，我跳得很輕松，很流暢……陶醉在美妙的音樂(lè )里。
成績(jì)出來(lái)了，睿睿被評為“舞蹈小精靈”，而我，被評為“小天鵝”。
原來(lái)，對手可以激起斗志，讓自己取得成功！
對手作文 篇3
現代化的設會(huì )有許多現代化工具。電話(huà)、手機、電視、電腦等電子工具越來(lái)普及，對人們的生活越來(lái)越方便。有了電話(huà)我們可以和任何人通話(huà);有了手機我們可以把它放在口袋里，隨時(shí)隨地的與別人交流，不受時(shí)間、地點(diǎn)等各種因素的限制;有了電視我們可以坐在家里旅游世界;有了電腦更是對我們有問(wèn)必答。但今天我決定著(zhù)重介紹一下手機和手機的利端與弊端。
手機大約在八幾年開(kāi)始使用，但只是使用在一些大城市中比較富裕的有錢(qián)人家和一些有特別需要的人。到了九幾年手機開(kāi)始普遍化、大重化、流行化，而不只是局限于個(gè)別的人。青年人、中年人、老年人都可以擁有自己的手機，甚至手機在一些學(xué)生中都擁有一定的低位、受到一定的青睞。手機的功能也隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步而越來(lái)廣泛。一開(kāi)始只能用于通電話(huà)、發(fā)短信，漸漸地我們可以用手機聽(tīng)音樂(lè )、玩游戲。而現在的手機除了那些簡(jiǎn)單的功能以外還加入了現代化元素，除了手機可以看電視以外還可以上網(wǎng)、上QQ還可以與別人視頻通話(huà)聊天。如此可見(jiàn)手機在人們日常中的地位與需求。
走在大街上，你會(huì )看到很多人都在使用手機，有了手機無(wú)論遙遠還是很近，無(wú)論內地還是海外交流都暢通無(wú)阻;有了手機通話(huà)變得越來(lái)越方便，世界變得越來(lái)越小;有了手機你在哪里別人都可以找到你，與你通話(huà);有了手機你不用坐在家里等別人的電話(huà)，在外面照樣交流。手機讓我們的聯(lián)系更簡(jiǎn)單，通話(huà)更方便，我們的交流需要也得到了更高標準的滿(mǎn)足。手機上網(wǎng)也實(shí)現了很多人的現實(shí)需求，手機隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步所延伸出來(lái)的各種現代化功能給人們帶來(lái)了諸多益惠。
手機雖然有這么多的優(yōu)點(diǎn)但缺點(diǎn)也一定是固然存在的。有的學(xué)生過(guò)早的使用手機而引發(fā)了諸多的弊端。利如：長(cháng)時(shí)間的玩手機中的游戲會(huì )始我們的眼睛因缺乏休息而酸累，甚至這會(huì )成為我們視力下降得元兇、長(cháng)時(shí)間的玩手機中的游戲更有可能使我們忘記了學(xué)習，而導致我們的學(xué)習下降、手機中的電子書(shū)會(huì )使我們過(guò)早的成熟、不利于我們的身心發(fā)展更不利于我們的健康成長(cháng)。如果這樣手機就不是為我們的生活帶來(lái)便利而是對更多人的成長(cháng)帶來(lái)阻力。
我們如何讓手機的弊端轉化為利端呢?我想這就要靠人們的約束力了。如過(guò)我們合理的利用手機管理好自己，不做游戲的奴隸而做手機的主人，我想哪么手機一定會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的福利。
對手作文 篇4
生活中，每個(gè)人都有對手，我也一樣。但這個(gè)對手很特殊，她既可愛(ài)又討厭。呵呵，她就是我的同學(xué)――王越。
王越長(cháng)著(zhù)一副驕傲自大的臉蛋兒，眼睛水汪汪，還有一張櫻桃似的小嘴嘴。漂亮極了，但她有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)討厭。我真討厭她那一副驕傲自大樣兒。
記得有一次，數學(xué)考試，她雖比我高兩分，但在我面前又顯得瑟。到了我跟前，她就說(shuō)：“你看我，比你高罷”。說(shuō)完，一臉自高自大的樣子。
呸，高兩分就得瑟，不怕得瑟的再考不好嗎？
還有一次，英語(yǔ)考試，我費盡全力，終于考的高過(guò)了她。接下來(lái)我就好好逗逗她，我先問(wèn)她你考多少，然后再讓她猜我的分。沒(méi)想到，她猜的分數都比她低。
我真討厭她這副高高在上的樣子，最后我也沒(méi)有和她說(shuō)出我的分。
但她也有可愛(ài)的時(shí)候，比如說(shuō)背課文吧，如果她不會(huì )背卡住時(shí)，她就裝可愛(ài)――嘟嘴吧，瞪瞪眼，揪揪耳，可愛(ài)的讓人不禁生愛(ài)慕心。
哎！就是她那高高在上的樣子改不掉。凡是見(jiàn)過(guò)她的人，不可能不羨慕她的小可愛(ài)。
我的對手就這樣，你的對手是怎樣？能告訴一下大家嗎？
對手作文 篇5
今年學(xué)校對我們初三級的同學(xué)要求特別高,所以學(xué)校就采取了重新分班,我原來(lái)是三<3>班的,現在我被調到三<1>班 ,據說(shuō)三<1>班是尖子班,所以我感到非常自豪,驕傲.但經(jīng)過(guò)這幾天上課,我就感到十分自卑,在三〈3〉班的時(shí)候,我是班上的焦點(diǎn),但現在我只是班上的一員, 沒(méi)有了之前的風(fēng)光,反而讓我感到很多壓力和對手.。對對手，我們往往都抱著(zhù)敬而遠之的態(tài)度，投以冷眼和敵意；所以，我們每個(gè)人都希望少幾個(gè)對手，多幾個(gè)朋友。其實(shí)有對手也不是壞事，因為對手常常會(huì )成為你前進(jìn)的動(dòng)力�，F在想一想，一樣的環(huán)境，一樣的老師，一樣的同學(xué)~~~~~~為什么別人的成績(jì)就比我好？無(wú)他，因為他們比我認真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調整好心態(tài)，努力學(xué)習，虛心請教，將來(lái)一定會(huì )取得好成績(jì)，超越自己，超越他們。其實(shí)現在的對手就是激勵我?jiàn)^進(jìn)的“鯰魚(yú)。正因為有對手的存在，我才會(huì )變得比過(guò)去更強，斗志更旺盛。如果沒(méi)有對手，自己就不會(huì )強大；如果沒(méi)有對手，還談什么勝利呢？正是為了超越他們，我才會(huì )付出更多的努力和汗水。也許到最后我不會(huì )成功，但在其中我已經(jīng)變得比以前更強大。沒(méi)有苦寒，就不會(huì )有梅花的芬芳；沒(méi)有磨礪，就不會(huì )有寶劍的鋒銳~~~~~~~~~~同樣，人若沒(méi)有對手，就不會(huì )有戰勝自我的 輝煌！感謝每一位對手，因為他們鞭策我不斷前進(jìn)。
對手作文 篇6
我有一個(gè)對手，他是我的同桌。這個(gè)對手不是唱歌的對手，更不是跑步的對手，而是我學(xué)習上的對手——曲琦。雖然是同桌，但是在學(xué)習上我是不會(huì )手下留情的!
一天，老師說(shuō):“這次我們來(lái)一次第四單元的小考試�！瑢W(xué)們在底下議論紛紛，有的還拿出書(shū)復習起來(lái)。老師大喊一聲:“停!等一下！”我會(huì )給你們復習的時(shí)間，現在我先給你們講講題�！瓷先タ墒巧駳馐�，像是一定能考一百分似的.。我特意數落他：“看你那樣子，是要考一百分的樣子，不會(huì )太幻想了吧?’’曲琦看了我一眼，像是我沒(méi)有似的，復習去了。我心想:“我不受你那個(gè)氣，我一定會(huì )比你高的!’’
開(kāi)始考試了，我一眼掃過(guò)去，“哈哈!是我最?lèi)?ài)的題!’’我興奮極了，馬上答了起來(lái)，不一會(huì )兒的功夫，就答完了。曲琦還在檢查，老師問(wèn):“都答完了嗎？”大多數人都答完了，老師就讓人收卷子，我看了看曲琦，他一臉認真的樣子，我在一旁為他擔心。
第二天卷子發(fā)下來(lái)了，曲琦竟然考了一百分，我只考了九十三分。我一臉的喪氣，在心里默默的想;“不管怎樣，我一定能考過(guò)你，必須考過(guò)�！矣执蚱鹁�，眼睛里放著(zhù)自信的光芒，對曲琦大聲宣布:“我！一定！會(huì )考過(guò)你的！’’曲琦笑了，表示愿意和我繼續做對手。
不管是失敗還是成功，都不能灰心和驕傲，而且，失敗是成功之母嘛，如果沒(méi)有失敗，就永遠沒(méi)有成功!我想對曲琦說(shuō)：下次瞧我的！
對手作文 篇7
我們的生活中會(huì )遇到很多很多的對手，其中有學(xué)習對手、寫(xiě)作對手，還有各種各樣比賽的對手。這些對手總教會(huì )我們人外有人。我們還需努力努力再努力�？晌疫�有一個(gè)比較奇特的對手——時(shí)間。
時(shí)間與我就是一對對手。我干什么都很慢，所以，時(shí)間常常成了我最有殺傷力的對手，也常常把我打得落花流水。就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。那一次，下午四點(diǎn)半回來(lái)，我看了看表，發(fā)現時(shí)間還早，又想：作業(yè)太少了，時(shí)間又這么充足，可以干點(diǎn)別的了。于是，我就放開(kāi)膽子東磨磨，西蹭蹭。等我想起做作業(yè)，時(shí)間竟然接近六點(diǎn)了。我慌了神地跑向書(shū)桌，當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，可想而知，時(shí)間已經(jīng)不早了。就這樣，時(shí)間易如反掌的把我打敗了。我開(kāi)始后悔那么晚寫(xiě)作業(yè)。
哎！我這個(gè)對手太強大了。你看它總是以自己固有的速度前進(jìn)著(zhù)——不緊不慢，慢條斯理。它對誰(shuí)又總是那么公平。不過(guò)，現在我正努力的改正自己的壞習慣——慢騰騰，爭取做時(shí)間的主人。讓時(shí)間成為我的手下敗將。
對手作文 篇8
擁有一個(gè)強勁的對手，是人生一大樂(lè )事。與對手一同競爭，也是一種幸福。
沒(méi)有對手的人往往是孤獨的，擁有對手的人通常是幸福的，而我便是幸福的，因為我有一個(gè)像他一樣的對手。 他永遠是我們班的第一，每到最后，老師總會(huì )高高喊起他的名字。他總是慢悠悠地站起來(lái)，一步步傲然地走了過(guò)去，他捧起他完善無(wú)缺的卷子，露出自信的微笑。我每次都只能仰視他，他就像一座高不可攀的山峰檔在我的面前。同學(xué)們的目光透著(zhù)嫉妒的光芒，為什么他總是第一？我想不通，我與他到底差在哪里？他緩慢地走回自己的座位——我的旁邊。我偏著(zhù)頭，瞧了他一眼，他低著(zhù)頭，緊閉雙眼，像是在享受成功的喜悅。那一次，他第一，我第十。
午夜的鐘聲已經(jīng)響起，一個(gè)少年坐在書(shū)桌前，不停地寫(xiě)著(zhù)什么，那個(gè)少年便是我，倦意席卷而來(lái)，從大腦蔓延到我身體各處，眼睛像粘上一樣睜也睜不開(kāi)，雙手不住地在顫抖。難道我已經(jīng)不行了嗎？天上的玉盤(pán)在烏云的籠罩下不見(jiàn)蹤影，風(fēng)輕輕地吹著(zhù)大地上的落葉，發(fā)出“沙沙”地聲音，打破了黑夜的寧靜，我把燈關(guān)上，走到窗前，望著(zhù)黑云密布的天空，長(cháng)嘆道：“天為什么這么黑？難道我永遠無(wú)法超越他嗎？”我轉過(guò)身子準備睡覺(jué)，突然一縷月光照了進(jìn)來(lái)，在墻上映出我的身影。我轉過(guò)身子，凝視著(zhù)天上的玉輪，露出欣然的微笑：“今天的月亮真美呀！”溫柔的月光照在我身上，同時(shí)也照進(jìn)了我的心房，突然一個(gè)信念涌上心頭：“我一定要超過(guò)他！”頓時(shí)，身上的疲憊漸漸消除，我打開(kāi)燈，又開(kāi)始了漫長(cháng)的學(xué)習。
考試成績(jì)出來(lái)了，他依然是第一，但他臉上的自信已不復存在，換來(lái)的是震驚與詫異。他偏著(zhù)頭盯著(zhù)我，我感覺(jué)到他心中的恐懼，“哈……”，他笑了笑，眼神中充滿(mǎn)了欣賞的目光，而那一次他第一，我第二。
他是我的對手，更是我前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)他是我的朋友。在人生的長(cháng)河中，我們互相扶持，相互競爭，一起成長(cháng)。
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