【必備】感謝對手作文8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感謝對手作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝對手作文 篇1
人，總是有對手的。
生意里，斜對面又開(kāi)了一家店鋪賣(mài)著(zhù)和你一樣的貨物，他們，是你的對手；賽場(chǎng)上，邁過(guò)起跑線(xiàn)和你一齊奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對手；同學(xué)間，一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競賽，他們，也是你的對手。
那么，應對對手，你，是否憎恨對手的強大？那么，應對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，無(wú)法明白你們的答案，而我，應對對手，首先要對對手說(shuō)一聲安道一聲謝！
也許，你會(huì )說(shuō)，是你口齒不清？還是我的耳朵不靈？不，不不，我，沒(méi)說(shuō)錯，你，也沒(méi)聽(tīng)錯。
從幼兒園步入小學(xué)的大門(mén)，一年一年搖晃而過(guò)，跨進(jìn)了五年級。就拿五年級來(lái)說(shuō)事吧。
一上五年級，語(yǔ)文、數學(xué)老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽(tīng)從老師的告誡，認認真真仔仔細細地學(xué)著(zhù)。第一單元考，九十八的成績(jì)，雖說(shuō)也只是我的正常成績(jì)，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說(shuō)很難嗎？不見(jiàn)得！我把“難”對手踩在了腳下，怎樣也沒(méi)想到憑空來(lái)了一個(gè)新的強勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時(shí)光不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點(diǎn)痛，強勁的對手驕傲最后把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我明白，我的對手此刻不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。
日子依舊前行，時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴揮灑。
我，發(fā)憤圖強，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、色覺(jué)之外的第六感預告我的失敗，第三單元沒(méi)有進(jìn)步，第四單元，史無(wú)前例地考了個(gè)九十二的低分！我內心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失��！前桌，一如既往，九十九的高分。我明白，我打贏(yíng)了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，應對試卷上前面簡(jiǎn)單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。
日子一天一天撕去，時(shí)光并不等你。
應對眾多對手，我，只能赤膊上陣，決定來(lái)個(gè)大反攻。第五單元這一戰役，我要釜底抽薪，已無(wú)退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，最后再次收獲勝利的喜悅，最后贏(yíng)得滿(mǎn)分。這，是我五年級的第一個(gè)滿(mǎn)分，雖然，以前以前有過(guò)無(wú)數個(gè)一百，但，這一次的滿(mǎn)分，總覺(jué)得精彩紛呈。此刻，“我”成了我的對手。
努力吧，擊敗所有對手！
加油吧。
感謝對手作文 篇2
對手，可能讓我們失敗，使我們不能輕易達到自己的目的，帶給我們傷心哭泣，甚至一蹶不振……
當你碰到一個(gè)強大的對手，你總是想打敗他（她），可是卻極有可能力不從心。不過(guò)，最終如何，往往還是取決于你自己。
“我們班最高分97.5，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵鼓勵！”在老師贊許的目光和同學(xué)們佩服的掌聲背后，我垂頭喪氣。就差那么0。5分，我就可以當上第一，可現實(shí)就是那么殘酷。又一次穩拿第二的我，仍不滿(mǎn)意�？粗�(zhù)她那咄咄逼人、得意洋洋的眼神，頓時(shí)我就覺(jué)得自己永遠是一個(gè)失敗者，永遠不可能取得第一的那種好成績(jì)。
“小雷雷，借一下你的試卷，我想訂正�！毕抡n后，一大波同學(xué)團團圍住她，都是借試卷的�？吹竭@種場(chǎng)景，我頓時(shí)火冒三丈，不就是高我0。5分嗎？有什么好得意的，下一次我考個(gè)100，看你還可以怎么樣？這令人氣憤的場(chǎng)景激起了我隱藏已久的斗志。
我一把將試卷從抽屜中扯出，仔細看了一遍，不就是少了一個(gè)單位嗎？如果寫(xiě)全了，我一樣也可以考第一！你給我等著(zhù)，看我怎么輕而易舉地超越你！
又是公布成績(jì)的時(shí)候，教室里又響起了同樣充滿(mǎn)敬意的掌聲，不同的是，這次掌聲是為我而鼓，我拿下了第一！
強大的對手不僅僅只會(huì )讓你失敗，還會(huì )讓你斗志高昂，不斷進(jìn)取，勇于挑戰，從而超越自己，戰勝對方。所以，我們要感謝對手！
感謝對手作文 篇3
誰(shuí)給與我們成功與失敗?誰(shuí)讓我們成長(cháng)?
老師——他們教會(huì )我們如何勝利，卻不見(jiàn)得教會(huì )我們面對失敗。父母——他們只能給我們鼓勵和安慰，卻不能給予成功和失敗本身。唯一能夠給予我們這些的，是我們的對手。
想想看，沒(méi)有競爭對手的世界真的是天堂嗎?有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)澳大利亞的神父來(lái)到英國看到英國的白兔非�？蓯�(ài)，于是抓了四只帶回澳洲放養在自己的花園里。不久，白兔瘋狂繁殖，很快多得數不勝數，它們，咬斷了籬笆，跑到了園子外面。在短時(shí)間內白兔遍地都是，它們吃光了所有的草，于是因為缺乏食物開(kāi)始大量的死亡。澳洲的生物學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，決定引進(jìn)一批兔子的天敵——野狼。由于野狼的追捕，兔子保持在一個(gè)比較平衡的數量，這樣才開(kāi)始在澳大利亞平穩地繁殖�！梢�(jiàn)，有對手在身后追趕對于我們的進(jìn)步甚至是生存有多么重要的意義。
人在這個(gè)方面和兔子具有共性。人生而具有惰性，沒(méi)有競爭，沒(méi)人愿意努力，于是人類(lèi)進(jìn)步成為空談。集體是這樣，個(gè)人同樣是這樣。如果沒(méi)有競爭對手的步步緊逼，我們不可能擁有不懈向上的力量。
感謝對手作文 篇4
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學(xué)陶逸博。在班上，我們倆并列第五�？荚嚂r(shí)，我們倆的分差不超過(guò)2分。因此，我們雖然是朋友，但每當考試時(shí)，我們便是一對競爭的對手。
在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰(shuí)數學(xué)考得高，誰(shuí)就可以指揮對方一個(gè)星期。為了我能戰勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認真聽(tīng)講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績(jì)出來(lái)了。老師先報到了陶逸博，誰(shuí)料他考了100分！我見(jiàn)他考了滿(mǎn)分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報到“樊毅100分”時(shí)，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因為我們打平了！最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當我把我和陶逸博的成績(jì)告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級開(kāi)始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負，但是你們的求勝心強，不服輸，每次都會(huì )竭盡全力戰勝對方，因此你們才會(huì )互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的友情也會(huì )越筑越深�！�
現在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數了。讓記憶隨著(zhù)時(shí)間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你，我的對手，陶逸博！
感謝對手作文 篇5
我討厭對手，討厭我倆無(wú)趣的競爭，若是我敗，我又不甘心，便會(huì )奮起直追直至超越;戰勝對手，優(yōu)秀的成績(jì)便又會(huì )使我驕傲自大，勝利的喜悅往往也持續不了多久，因為一想到對手，雜念全無(wú)，全神貫注地投入到競爭中去了。我感覺(jué)時(shí)時(shí)刻刻都被對手“束縛”。但是，回過(guò)頭來(lái)一想，這不好嗎?對手使我有了提升自我的機會(huì )，使我在“自卑”和“自負”中保持相對平衡;不再為算出“1+1=2”而滿(mǎn)足——這不是貪婪，而是對自己要求嚴格。
邁入初中，每月都會(huì )有一次月考，想想看，年級人數不少，要想“出頭”，就得“埋頭苦干”。但我是個(gè)天性愛(ài)玩、自制力不強的人。在學(xué)校想著(zhù)放假回家“大干一番”，可一回到家就是另外一回事了。那是一次小測驗，粗心的我竟然創(chuàng )造了如此敗績(jì)，而我的對手和其他同學(xué)可都是滿(mǎn)分啊!這不禁使我領(lǐng)悟，對手的力量無(wú)可估量，學(xué)習就像逆水行舟——不進(jìn)則退。
再后來(lái)，我從小事做起!天天下苦功，發(fā)奮讀書(shū)，上課也似乎比以前認真多了，甚至在月考前，我都不像以前，反倒害怕起成績(jì)——我承認我是個(gè)不自信的丫頭。
進(jìn)入考場(chǎng)，筆尖就是作戰武器，分分厘厘可都是從這里撿來(lái)的!每堂考試都似乎是“過(guò)關(guān)斬將”，生怕一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，因為現在我還保持著(zhù)在班上拿第一的愿望，殺出幾匹黑馬我可受不了!
考試轉眼結束，我便不自覺(jué)地向對手問(wèn)起了我有把握的題來(lái)——只是希望他答錯。
現在，我的對手擴展到了整個(gè)年級，即使我現在不錯，但總有人在暗下功夫，終究會(huì )像當初我超越別人一樣超過(guò)我，我能怎樣，在對手的“束縛”下，爭取不落敗就行了，而更好的則是始終保持優(yōu)良成績(jì)。
小學(xué)時(shí)期，認為對手就是天敵，對他產(chǎn)生一種厭惡心理，甚至“拉幫結派”地讓我的朋友不和他玩，似乎這樣就能讓對手屈服，并乖乖地向我投降;可是到了初中，對自己稍微負點(diǎn)責的人都會(huì )敬佩對手，對自己的評價(jià)往往與他人比較才能達到完美效果，自己太主觀(guān)的評價(jià)那是片面的。誰(shuí)不想超越對手?空想不行就得付出
生活在于競爭，而競爭始于對手，是他們讓自己有一顆不想落敗的心，奮發(fā)圖強最終達到完美的境界!
感謝對手作文 篇6
在20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日國際奧委會(huì )第ｘｘ次會(huì )議上，北京戰勝了多倫多，大阪，巴黎，伊斯坦布爾，獲得了第ｘｘ屆奧運會(huì )主辦權。全國人民都沉浸在勝利的喜悅之中，而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難以忘懷的話(huà)：“我們要感謝對手”
這句話(huà)我很贊同，正是因為有了這么多強大的國家做對手，北京才會(huì )更有壓力，才會(huì )使我們的申辦工作做的更細致，更完美，因此在這么多國家中才會(huì )脫穎而出。
面對對手，而且是強大的對手，我們不應該憎恨他的強大，也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜，何生亮”
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事，在很久以前，挪威人從深海里捕撈出沙丁魚(yú)，可還沒(méi)等運回岸，便口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶活魚(yú)上岸，所以船主賣(mài)出的.價(jià)錢(qián)比別人高幾倍，后來(lái)人們才發(fā)現了奧秘，原來(lái)船主在槽里放了鲇魚(yú)，鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當魚(yú)槽中同時(shí)方有沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)，鲇魚(yú)出于天性會(huì )不斷追沙丁魚(yú)，沙丁魚(yú)就拼命游動(dòng)激發(fā)了內部活力，才會(huì )生存下來(lái)。
競爭是殘酷的，但也會(huì )給你帶來(lái)收獲，動(dòng)物界如此，人類(lèi)競爭又何嘗不是呢？
我有一個(gè)關(guān)系甚好的同學(xué)，我把她當做朋友又把她當做又把她當做競爭對手，每次考試我都必須要超過(guò)她，他能做到的，我也要做到。所以每次，我都在與她競爭中點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
沒(méi)有苦寒，就不會(huì )有梅花的芬芳；沒(méi)有磨礪，就不會(huì )有寶劍的鋒利；同樣，人若沒(méi)有對手，就不會(huì )有戰勝自我的輝煌！
其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對手當做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著(zhù)太多的光環(huán)等待著(zhù)對手來(lái)爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂(lè )，在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說(shuō)，對手曾經(jīng)擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。
感謝對手作文 篇7
那還是在一件小事中，我被我們的對手激勵中都成功了的事。
記得那一次我和我的對手心血來(lái)潮說(shuō)要去爬后面的那座山峰。于是我們穿好登山鞋就簡(jiǎn)單裝備后向那座山的腳下奔去。剛到山腳我向上一望，呀！好高��！在 我看來(lái)就像是不可攀登的禁地，可是對手不屑的看了我一眼，露出不屑的訕笑。只見(jiàn)他連扒帶爬已經(jīng)快爬到了山腰上，還不時(shí)回頭對我說(shuō)：“怎么樣啦？怕了吧！哈 哈哈！”“不怕！”我應聲答道。于是便開(kāi)始向上爬了， 我爬了好一會(huì )兒，卻沒(méi)有上山腰，這時(shí)他取笑我說(shuō)：“你是蝸牛嗎？怎么爬的那么慢？”“我會(huì )爬上去的�！蔽覒曊f(shuō)道，“那你有本事就來(lái)追我��！“，只見(jiàn)他迅 速的爬上去，我也只好憋住勁向上爬。這時(shí)只聽(tīng)他挑釁的多我說(shuō)道，誰(shuí)想爬上去就能吃到野果子，再見(jiàn)哦！我一聽(tīng)急了，馬上使出吃奶的勁奮力追趕起來(lái)，到快要到 山頂的時(shí)候，根本就沒(méi)有什么野果子，我就想放棄，但是山上有竹筍，也是很鮮的，便又看是爬了�？墒怯捎谥�(zhù)急，腿被碰破了，我便想放棄，可他卻又開(kāi)始激 我……最后我終于在他的激將法下爬到了山頂……
雖然這件事過(guò)去了很久，但我每每回想，仍是記憶深刻。
感謝對手作文 篇8
也許你會(huì )困惑，我為什么要感謝我的對手？原因很簡(jiǎn)單：因為沒(méi)有對手，我不會(huì )知道我的缺點(diǎn)。事實(shí)上，當我和我的對手競爭時(shí)，是我進(jìn)步的時(shí)候了。因此，我要真誠地感謝我的對手。
我的對手叫張燕瓊。也許上帝有意這樣安排。從我三年級開(kāi)始，她就和我在同一個(gè)班。她的閱讀能力很強，當她讀課文時(shí)，她是多么的情緒化！
有一次，學(xué)校舉辦了一次演講比賽，要求每個(gè)班級選出一名同學(xué)代表班級參加比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，張巖瓊毫不猶豫地報名參加了比賽，我也跟著(zhù)報名了。因為我們班有兩個(gè)學(xué)生要參加比賽，所以我們班必須有一個(gè)預賽。誰(shuí)說(shuō)得好，誰(shuí)就代表全班參加比賽。為了贏(yíng)得預賽，前一天晚上，我在鏡子前反復練習，直到深夜十一點(diǎn)。但是第二天，張巖瓊還是占了上風(fēng)。她的演講很有根據，非常精彩。學(xué)生們都喜出望外。與她相比，我的演講差得多。最后，老師決定她將代表我們班參加比賽。在隨后舉行的校級演講比賽中，張燕瓊不負眾望，在眾多參賽者中脫穎而出。她一舉獲得了學(xué)校的第一名，為我們班贏(yíng)得了極大的榮譽(yù)�？吹剿驹诟吒叩闹v臺上，我非常羨慕。
在這場(chǎng)比賽之后，我真的覺(jué)得我的對手很強大，壓力很小，但我不愿意失敗，并決心超越她。
張燕瓊不僅有很強的語(yǔ)言能力，而且有很好的學(xué)習成績(jì)。在上一次期中考試中，她名列前茅。超越她并不容易！但是我記得一句名言：“世上沒(méi)有難事，只怕有心人！”離考試還有一個(gè)多月，我決心復習每門(mén)學(xué)科的知識點(diǎn)，鞏固學(xué)習中的薄弱環(huán)節，每天復習到很晚才休息。漸漸地，我感到自信和自信�？荚嚹翘�，我早早來(lái)到學(xué)校準備考試。早上九點(diǎn)鐘，語(yǔ)文考試準時(shí)開(kāi)始了。我拿起試卷，發(fā)現題目更難，因為平時(shí)我背熟了關(guān)鍵知識，而且我喜歡看課外書(shū)籍。我腦子里有好的單詞和句子，所以做這個(gè)話(huà)題的時(shí)候我覺(jué)得很放松。下午，數學(xué)是我的強項。我可以輕松地做面前的基本問(wèn)題。最后，我遇到了一個(gè)爬山的問(wèn)題。我絞盡腦汁想了很久，但還是沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，離交卷只剩下5分鐘了。我努力思考，終于在最后一刻解決了這個(gè)問(wèn)題。期末考試結束了，結果很快出來(lái)了。她下降了兩位，我上升了三位，總分超過(guò)了她。我終于打敗了我的對手，成功的感覺(jué)真的很棒！我衷心感謝她。沒(méi)有她，我不會(huì )取得這么好的成績(jì)！
對手并不可怕，事實(shí)上，最可怕的是沒(méi)有對手。只有當有對手時(shí)，才會(huì )有競爭。只有有競爭才有進(jìn)步。沒(méi)有對手，生活毫無(wú)價(jià)值。我衷心感謝我的對手。
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