對手作文400字錦集5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的對手作文400字5篇，歡迎大家分享。

對手作文400字 篇1

　　在學(xué)習和生活中，我們會(huì )遇到許多對手。確立自己的對手能激發(fā)我們的斗志，更好的發(fā)揮自己的潛能，而戰勝和超越對手則是我們奮斗的目標。

　　就拿我學(xué)奧數的事來(lái)說(shuō)吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數，我也不例外。因為我報奧數班的時(shí)間晚，所以我的奧數成績(jì)很不好。每當我有不會(huì )做的奧數題的時(shí)候，便會(huì )請教我們班的奧數尖子——徐雅心同學(xué)，她總會(huì )耐心的給我講解，對我的奧數學(xué)習幫助很大，慢慢的我對奧數興趣更濃了，為了能學(xué)好奧數，我便暗暗的對自己說(shuō)：“我要把她設為我的對手，希望能超越她！”

　　從此以后，我每天都會(huì )抽出更多的時(shí)間做奧數題，心里憋著(zhù)一股勁，想通過(guò)我自己的努力超過(guò)她。當然，每逢我遇到奧數學(xué)習上的“攔路虎”和“絆腳石”的時(shí)候，就會(huì )虛心的請教于我的對手。真是功夫不負有心人呀！通過(guò)短短兩個(gè)月的時(shí)間，我的奧數成績(jì)就突飛猛進(jìn)，從剛來(lái)的二三十分跨越到現在的六七十分！雖然我還沒(méi)有超越我的對手，但我和對手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強了戰勝對手的決心。

　　因為我的對手給我許多幫助，不僅使我的奧數水平提高很快，還讓我的自信心增強了很多，我的收獲真的很大，我要感謝我的對手！

對手作文400字 篇2

　　我的對手既不是比賽中的對手，也不是學(xué)習中的對手，大家猜，它是誰(shuí)，猜不著(zhù)吧，讓我來(lái)告訴你們吧，它就是蚊子。

　　記得在暑假那天，蚊子數不勝數，就算有蚊帳，蚊子也會(huì )想方設法地鉆進(jìn)去。我癢得難受，與蚊子展開(kāi)了“游擊戰”！我點(diǎn)著(zhù)點(diǎn)燈，像巡邏官一樣，眼珠子不停地轉動(dòng)，不過(guò)沒(méi)找到蚊子，第一次“掃蕩”失敗了。

　　第二次，我把“掃蕩”改成“襲擊”突然打開(kāi)燈，發(fā)現“蚊子將軍”就在我的正前方，我便目不轉睛地盯著(zhù)它，慢慢地逼近，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”地一聲，我攤開(kāi)雙手，只見(jiàn)紅彤彤的雙手，卻沒(méi)有蚊子的“尸體”，第二次“襲擊”又失敗了。

　　第三次“蚊子將軍”又來(lái)騷擾我了，我想：這次一定要好好“修理”你們。于是，我把空調降到了16度，可蚊子不怕凍，沒(méi)關(guān)系，我將要使出我的殺手锏，這對于你們是牛刀小試，綽綽有余，哼!我打開(kāi)蚊帳，讓蚊子全進(jìn)來(lái)，現在是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，這東風(fēng)就是——殺蟲(chóng)劑。我自己走出房間，噴射完殺蟲(chóng)劑之后，我等在門(mén)口，想像“蚊子將軍”現在的慘樣。過(guò)了一會(huì )兒，我走進(jìn)房間，蚊子已經(jīng)沒(méi)有了，這時(shí)，我情不自禁地吟誦起我的“招牌詩(shī)”：“秋眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。夜來(lái)打蚊子，蚊子死多少！”

　　可是，“蚊子將軍”犧牲了，又來(lái)了個(gè)“蚊子宰相”，我殺都殺不光。黑呀，我什么時(shí)候才能擊敗我的對手��！

對手作文400字 篇3

　　感謝對手，因為對手是前進(jìn)路上的強心劑，推動(dòng)器，可以助你一臂之力。

　　雅典奧運會(huì )男子跳水三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊友王克楠，一個(gè)是對手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì )拿得這么順利，我之所以要感謝薩烏丁，是因為沒(méi)想到他今天發(fā)揮得這么出色，他這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力的去比賽�！�

　　這就告訴人們一個(gè)道理，對手是是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力，而且往往對手給自己壓力越大，自己因此激發(fā)出的動(dòng)力也就越強。對手之間是一種隊立，也是一種統一，相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激，尤其是在競技場(chǎng)上，沒(méi)有了對手，也就沒(méi)有了活力。

　　學(xué)習，工作，事業(yè)中，誰(shuí)都可能遇到對手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對手，但無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了要感謝你的對手，因為是對手與你共同追逐，一起攀登，一起騰飛，也是你精神與力量的'支柱。

　　感謝對手，無(wú)論何時(shí)有了對手，才會(huì )有危機感，才會(huì )有競爭實(shí)力，有了對手，使你不得不奮發(fā)圖強，不得不銳意進(jìn)取，因此每個(gè)人都應學(xué)會(huì )感謝與你相拼搏的對手。

　　為自己加油，同時(shí)請為對手加油，和諧共處，快樂(lè )成長(cháng)。

　　有競爭，生活才愈精彩，愈充滿(mǎn)挑戰，贏(yíng)的幾率越大。

　　感謝對手，感謝你。

對手作文400字 篇4

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的準備，我總算盼到了這一天——3月17日“希望杯”奧數競賽。

　　臨走之前，媽媽給我鼓了很多次勁，但是她最后說(shuō)：“你一定要認真檢查，這是全國競賽，多一分就能落下上千個(gè)人！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，上了車(chē)。

　　在車(chē)上，我想：我已準備了一個(gè)月，一定能答好。但是，一定要快答，不能讓對手打敗自己。

　　下了車(chē)，來(lái)到了考場(chǎng)。我看看考場(chǎng)示意圖，天哪，共同四十個(gè)考場(chǎng)！我差點(diǎn)暈過(guò)去。我努力讓自己保持鎮定，拿著(zhù)準考證走了進(jìn)去。

　　坐在凳子上，凳子左右搖擺，像是我忐忑不安的心。我想：我要擊敗對手——手拿金杯是多么至高無(wú)上的榮譽(yù)！我這樣想過(guò)之后，心情平靜了一些。

　　老師發(fā)卷了。我飛快地計算著(zhù)，因為每個(gè)對手也在很緊張地計算，我也就不能停下來(lái)，我說(shuō)過(guò)要超越對手。

　　考場(chǎng)里，只聽(tīng)見(jiàn)對手唰唰的筆聲……

　　我對對手們頭上正滲出汗。我也一樣——我被一道題難住了。但是一想到對手說(shuō)不定算出來(lái)了，我便逼著(zhù)自己去算。

　　當我答完了卷子并檢查完了之后，我恍然覺(jué)悟——

　　世界上，每個(gè)人都是我的對手。我正是因為他們的壓力，才能答好卷子。

　　感謝對手，他們給了我力量。

對手作文400字 篇5

　　這個(gè)世界是竟爭的世界，如果沒(méi)有對手，就會(huì )失去生命的活力。誰(shuí)說(shuō)對手就不能成為朋友？在竟爭的同時(shí)也可以合作，任何重大成果的獲得都離不開(kāi)集體的智慧。

　　第四課是品社課，老師雙手抱著(zhù)教科書(shū)，微笑著(zhù)走進(jìn)教室，她放下教科書(shū)站在講臺上，優(yōu)雅的對同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們，我想講一個(gè)小故事給大家聽(tīng)�！蔽覀� 聽(tīng)到了馬上直起了腰，豎起耳朵，目不轉睛的望著(zhù)老師，老師看著(zhù)我們一雙炯炯有神的眼睛望著(zhù)她，環(huán)顧四周，慢條斯理的說(shuō)起故事。她緩緩走到同學(xué)之間，用手比 劃著(zhù)，我們的目光也跟著(zhù)老師旋轉。

　　老師的故事講到精彩處，突然嘎然而止，教室里鴉雀無(wú)聲，不少同學(xué)還沉浸在故事里。老師頓了頓，望了望同學(xué)們，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道：“同學(xué)們有誰(shuí)知道生活中會(huì )發(fā)生怎樣的競爭？”問(wèn)題拋出來(lái)后，大家收起了笑容，皺著(zhù)眉頭，沉思著(zhù)。

　　教室里靜極了，能清楚的聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，片刻后，一位同學(xué)緩緩站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)之間學(xué)習中有競爭”。

　　“和同學(xué)賽跑，也是一種競爭”一位同學(xué)得意的說(shuō)道。

　　“啊呀，其實(shí)大人之間也有很多競爭，比如職位啊，生意上的競爭等等”

　　老師笑著(zhù)走到講臺上，溫柔的說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得都很對，在我們的生活中，競爭與合作無(wú)處不在，競爭，可以促進(jìn)發(fā)展合作，更有利于取長(cháng)補短，所以，同學(xué)說(shuō)得都很棒�！�

　　是啊，在生活中沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力，參與競爭是一件很有意義的事。

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