對手作文600字匯總9篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的對手作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對手作文600字 篇1

　　對手——在人們的眼里，對手都是我們的敵人，都是需要我們去打敗的，需要我們狠狠地踩在腳下，可是，在我的眼里，卻是卻親近的朋友。

　　有一次，我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，作為運動(dòng)會(huì )的我，怎么能為學(xué)校丟臉呢？于是，我勤學(xué)苦練，到了比賽的那一天了站在起跑線(xiàn)上，我仔細地注視前方，眼睛有時(shí)也瞄一瞄我的對手�！芭�！”槍響起，四枚子彈一起從起跑線(xiàn)上射出，800米的道路上，一枚“子彈”不小心“失控”了，朝我跑來(lái)，我一看下意識地讓開(kāi)，結果，腳下好像踩到了一塊小石頭，使我重新失去了平穩，摔倒在賽場(chǎng)上，我嘗試著(zhù)地上爬起來(lái)，可是試了幾次，都沒(méi)有成功，我本以為第一個(gè)向我跑來(lái)的會(huì )是我的老師，可是我錯了，第一個(gè)跑來(lái)的是那個(gè)和我同等身高的，熟悉的身影，是我的對手！對手！這是我從來(lái)都沒(méi)有想到的。他飛快地跑到我的身邊，把我從地上扶了起來(lái)，這時(shí)，老師也正好跑過(guò)來(lái)，老師說(shuō)：“同學(xué)（指扶我的那個(gè)人）你繼續去參加，比賽吧！我會(huì )跟裁判說(shuō)讓你們重新開(kāi)始的，他（指我），我會(huì )把他扶到醫務(wù)室的，快去吧！”“不！”我的對手說(shuō)。老師問(wèn)：“為什么？”對手躊躇了一會(huì )兒。又說(shuō)：“因為——他是我的朋友！”朋友！朋友！朋友！我的眼睛濕潤了，他拉起我的手，把我從地上拉起來(lái)，扶著(zhù)我，一步，一步地走向醫務(wù)室。朋友，朋友。我的嘴里一直念叨著(zhù)這個(gè)親切，優(yōu)美，富有靈性，溫暖的詞語(yǔ)，朋友！還有什么詞語(yǔ)可以表達我現在的心情呢！

　　有時(shí)候，最親近的人，不一定是老師，父母，而是——對手！

對手作文600字 篇2

　　對手如量尺，讓我們知曉自己的長(cháng)短；對手如導師，讓我們辨清努力的方向；對手如明鏡，讓我們更能看清自己……所以面對對手，我們也要學(xué)會(huì )感恩。

　　以前我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：從前，有一個(gè)老漁夫，他和許多漁夫一樣，都在一個(gè)海上捕魚(yú)。他們都一起捕魚(yú)，但其他的漁夫捕的魚(yú)一上岸，一看魚(yú)都只剩一兩條活的；而他的魚(yú)上岸一看全都是活的。這些漁夫都很疑惑，這是為什么呢？原來(lái)他在放著(zhù)這種魚(yú)的時(shí)候，帶放一兩條這種魚(yú)的天敵。讓它追趕這種魚(yú)，這種魚(yú)就不會(huì )這么快死掉。

　　在秘魯國家森林公園里，生活著(zhù)一只年輕的美洲虎，為了保護好這種瀕臨滅絕的動(dòng)物，秘魯人專(zhuān)門(mén)辟出一塊20平方公里的森林作為虎園，還為他準備了各種美食，美洲虎也變得懶洋洋的，毫無(wú)虎威。

　　經(jīng)過(guò)專(zhuān)家建議，在虎園里放了幾只美洲豹，美洲虎再也躺不住了，每天站在山頂上憤怒地咆哮。它那霸氣十足、剛烈威猛的本性又被重新喚醒。

　　老虎在沒(méi)有對手的時(shí)候變的死氣沉沉。如果一個(gè)人沒(méi)有對手，他就會(huì )甘于平庸，養成惰性，最終導致碌碌無(wú)為。

　　20xx年雅典奧運會(huì )，不可一世的美國男籃沒(méi)有派出一位NBA巨星，結果只獲得了第3名。當他們認識到世界上還有許多強隊時(shí)，在北京奧運會(huì )派出了近乎無(wú)敵的陣容，科比，詹姆斯等超級巨星都赫然在列，最終不負眾望，為美國帶回一個(gè)本應屬于自己的冠軍。

　　可以說(shuō)是對手造就了我們的成功，對手越強大，我們自己也就越強大，成功會(huì )更多，發(fā)展會(huì )更強。所以，競爭必會(huì )有對手，我們歡迎對手感謝對手！

對手作文600字 篇3

　　成長(cháng)中的我們奔跑著(zhù)，是為了追趕對手，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價(jià)，是為了不讓對手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè )的緣由——競爭的壓力。

　　我們的生活正因為有了對手才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而變得五彩斑斕，因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來(lái)越堅強；正固為有了對手，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因為有了對手，生活的圖畫(huà)才會(huì )流光溢彩，生活的琴弦才會(huì )奏出歡快的樂(lè )章。

　　親愛(ài)的甜甜同學(xué)，我想告訴你：

　　因為競爭中有勝也有輸，有起也有落．如果你把對手當成朋友，心里就會(huì )坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會(huì )為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會(huì )使你學(xué)會(huì )乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼，對手迫使你越來(lái)越勇敢地理解暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì )成為你的心聲，因為你想磨煉自我。

　　不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開(kāi)你寬廣的胸襟友好地說(shuō)：感謝你，我的對手！

　　如果你回避對手，就會(huì )失去一次嘗試的機會(huì )，沒(méi)有承擔風(fēng)險的勇氣，永遠不會(huì )有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會(huì )使你的心胸狹窄．沒(méi)有容納百川的胸懷，永遠不會(huì )有輝煌的成功。只有微笑著(zhù)應對生命中的所有對手，人生才會(huì )越來(lái)越有勇氣。

　　在成長(cháng)的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。

　　甜甜同學(xué)，感謝你的對手吧，失去了對手會(huì )失去很多人生的精彩。

對手作文600字 篇4

　　就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競爭中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當達·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)面對達·芬奇這強大的對手，米開(kāi)朗琪羅對自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細節，不放過(guò)每一縷線(xiàn)條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達&8226;芬奇這位對手的貢獻?正是對手的激勵，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?面對兒子小施特勞斯的音樂(lè )天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè )活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著(zhù)他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯一定會(huì )在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”，是對手創(chuàng )造了這畫(huà)面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會(huì )獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

對手作文600字 篇5

　　對手，一個(gè)大家都熟悉的詞語(yǔ)，每個(gè)人都會(huì )有自己的對手，因為，“對手”在我的理解中，就是能夠促使一個(gè)人進(jìn)步的源頭。因此，對手就不一定是指別人，也可以指自己。

　　在我的生活中，就遇到了這樣的對手�，F在，高三已經(jīng)過(guò)了一半，剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，身邊發(fā)生的事與親戚們的話(huà)語(yǔ)中，我十分清楚地了解了時(shí)間的緊迫，已經(jīng)到了不改變不行的地步了，在這短短的10天中，我不止一次地對自己說(shuō)。我不禁回想起了從前在學(xué)習時(shí)的那種不認真的態(tài)度，真是十分懊惱。

　　當初，我在學(xué)習上就像是在混日子，就像當一天和尚撞一天鐘，不會(huì )遲到，但也不會(huì )早到；不會(huì )曠課，也不會(huì )認真聽(tīng)課。這樣的生活，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的十分無(wú)聊。但當我想認真學(xué)習時(shí)，卻總是無(wú)法堅持下去，可能是因為那樣的日子雖然無(wú)聊，但也不至于想學(xué)習那樣讓我覺(jué)得麻煩，辛苦。也許就像從前的老師對我的評價(jià)一樣，我太懶了吧。

　　但是現在不行了，在這最后的關(guān)鍵時(shí)刻，懶惰無(wú)法幫助我任何東西，我要將過(guò)去那種懶惰的自己當做對手，從而克服懶惰的性格。畢竟，一個(gè)人的未來(lái)不是讓別人來(lái)決定的，真正能決定的是自己。一個(gè)人不能知道未來(lái)是怎樣的，但你努力了，就不會(huì )為此后悔。就像我最喜歡的那句話(huà)一樣：這天地，我來(lái)過(guò)，我愛(ài)過(guò)，我戰斗過(guò)，我不在乎結果。

　　現在想來(lái)，以前之所以無(wú)法堅持下去，也許是因為我沒(méi)有否認過(guò)去的自己的勇氣吧。把過(guò)去的自己當做對手，就好像過(guò)去的日子像白過(guò)的一樣，然人煩躁不安。

　　不管怎樣，最后的4個(gè)月，努力吧，去克服自己吧。讓自己在未來(lái)的日子里不會(huì )為高中懂得生活后悔。

對手作文600字 篇6

　　“哇！太棒了！這次你又是全班第一！”每當我聽(tīng)見(jiàn)別人羨慕地對我說(shuō)時(shí)，我就會(huì )想起她，她不是我的媽媽也不是我的老師，而是——我的對手。

　　因為有了她，讓我的成績(jì)一而再，再而三地提高�？荚嚽�，朋友們興高采烈地叫我玩，我正猶豫地想著(zhù)去不去，突然我想到了對手，我心想：“此時(shí)此刻她一定在家里努力的復習，想著(zhù)怎么打敗我呢。我怎么能認輸？”于是拒絕了朋友們。為了節約每一秒，我拿也書(shū)來(lái)，一邊飛奔著(zhù)跑回家，一邊開(kāi)始背單詞，連吃飯時(shí)都不放過(guò)……。

　　第二天，只見(jiàn)我的對手滿(mǎn)懷信心地站在“戰場(chǎng)”上，就像個(gè)經(jīng)驗豐富的老戰士，而我卻像個(gè)新兵，嘴里卻還念叨著(zhù)昨天背的課文，忐忑不安地站在“戰場(chǎng)”上。

　　考完了，老師正聚精會(huì )神地改著(zhù)試卷。只見(jiàn)對手如同勝利歸來(lái)的戰士，驕傲地昂著(zhù)頭；我卻像打了敗仗的軍隊，垂頭喪氣的思索著(zhù)哪兒寫(xiě)錯了。老師改完試卷，我焦急的.等待著(zhù)結果，這時(shí)只聽(tīng)老師說(shuō)：“這次考試只有一個(gè)人考滿(mǎn)分�！蔽翌D時(shí)像泄了氣的皮球，似乎看見(jiàn)對手在嘲笑地看著(zhù)我，老師責備地唉了口氣，同學(xué)們正祝賀著(zhù)對手……突然，老師報到：“鐘子嫻100……�！蔽一腥磺逍蚜�，仿佛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌祝賀我，大樹(shù)爺爺也欣慰的只點(diǎn)頭……，而我的對手也高興地跳起來(lái)向我表示祝賀，就像是自己得了第一。

　　別看她學(xué)習上是我的對手，生活上我們卻是最好的朋友，我們一直互相幫助，一起玩耍，我為有著(zhù)這樣一個(gè)朋友感到無(wú)比驕傲與自豪！

　　這就是我要感謝的人，她為我的生活增添了一絲光彩，一些情趣和許多的快樂(lè )。正是因為她才讓我自覺(jué)學(xué)習，在我成長(cháng)的道路上有她的陪伴，我將會(huì )勇敢的面對困難與挫折。一路有她可真是太幸運了！最后我要對她說(shuō)：謝謝你給我的幫助與鼓勵！

對手作文600字 篇7

　　謝謝你，對手

　　對手是誰(shuí)？對手就是那個(gè)讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人，對手就是我們通向成功的障礙，他能夠磨練我們的意志，與對手挑戰，能夠在不知不覺(jué)中提高我們的潛質(zhì)。

　　我之因此要感謝對手，是正因對手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對手又是我們學(xué)習上的動(dòng)力，他能夠讓我不斷的進(jìn)步，不斷的踏上新的臺階；對手更像一條皮鞭，驅趕著(zhù)我們前進(jìn)，使我們一步一步地邁向成功。

　　正因有對手，我們才有竟爭。美國有個(gè)阿拉斯加的地方，在那里生活著(zhù)六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒(méi)有了狼患，但是正因一場(chǎng)疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來(lái)由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經(jīng)常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。

　　在生活中，我們的對手無(wú)處不在，我們只有和對手進(jìn)行斗爭，才能變得更加勇敢。

　　但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人，在對手面前，我只會(huì )選取逃避，而不知道去選取應對，我記得我小的時(shí)候，總是害怕與對手競爭，在對手面前，我總是一個(gè)失敗者，之后，好像是在五年級的時(shí)候，老師教育我們要學(xué)會(huì )競爭，老師還給我找來(lái)了一個(gè)對手，在與對手競爭中，我懂得了要學(xué)會(huì )競爭才能有進(jìn)步。此刻，在對手面前，我學(xué)會(huì )了選取應對，而不會(huì )去選取逃避。在對手面前，我們在抬起頭來(lái)應對，我們只有超越對手，才能超越自己。

　　在從生道路上，對手就是我們忠實(shí)的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會(huì )失去了一切。因此我要感謝對手，感謝他使我們變得更加堅強勇敢。

對手作文600字 篇8

　　武林中當你打遍江湖無(wú)對手時(shí)，自己的功夫實(shí)際上也廢了，因為你再沒(méi)有用武之地，沒(méi)有證明自己的機會(huì )。

　　對手是個(gè)重要的參照物，對手的存在證明你本人存在的價(jià)值。多年來(lái)，可口可樂(lè )和百事可樂(lè )，麥當勞和肯德基，柯達和富士，微軟和sun，這些世界上最著(zhù)名的公司，似乎一刻也沒(méi)有停止過(guò)爭斗。爭斗的客觀(guān)效果之一，就是把全世界的眼球都吸引到他那里去了，不管快餐業(yè)還有多少個(gè)麥肯雞，基肯麥，肯麥基，都只能在角落里發(fā)聲，舞臺的正中，永遠只有兩個(gè)主角，那就是麥當勞和肯德基，只有他們才配互為對手。

　　古人搏殺時(shí)，若英雄相遇，常常不忍加害，雖然各為其主，場(chǎng)面上打得熱鬧，內心其實(shí)是相互喜歡，相互敬仰的，這樣的人我們視為真英雄。因為他們在對手身上看到自己的影子，同是英雄，也就有了理解的基礎，有了相互尊重的前提。珍惜對手就是珍惜自己，寬容對手就是自尊的表現。一個(gè)真正相配的對手，是一種非常難得的資源，從某種意義上說(shuō)，它與自己相鋪相存，斗爭最激烈的時(shí)候，也就是雙方最輝煌的時(shí)候，一旦一方消亡，另一方也會(huì )走向衰退，除非他能脫胎換骨，或者找到新的對手。

　　那種對競爭對手動(dòng)轍咬牙切齒，不惜背后使絆的人，只是一種街頭混混的整法，不可能有什么大出息�？啻蟪鹕钍潜粔浩入A級的形象，咬牙切齒也是失敗者的姿態(tài)，如何對待你的敵人，不僅是心胸的表現，也會(huì )暴露你的處境。

　　所以志存高遠的人，不會(huì )將眼光盯住身邊瑣屑的事物，不會(huì )與比你弱的人較量，更不會(huì )把失敗者打翻在地，還要踏上一只腳。

　　仇恨是不能解決問(wèn)題的，只能讓你更加虛弱。

　　武林中當你打遍江湖無(wú)對手時(shí)，自己的功夫實(shí)際上也廢了，因為你再沒(méi)有用武之地，沒(méi)有證明自己的機會(huì )。對手是個(gè)重要的參照物，對手的存在證明你本人存在的價(jià)值。

對手作文600字 篇9

　　世間萬(wàn)物，我最想感謝的人是對手。

　　——題記

　　已經(jīng)初三的我，遇見(jiàn)過(guò)許多人，經(jīng)歷過(guò)許多事，常常想珍惜感謝某些人、某些事，也想感恩平凡的自我。而此時(shí)此刻我最想感恩的卻是對手。

　　平凡的人生里，若只有我一人獨步前進(jìn)，便失去了目標，失去了動(dòng)力；有了對手，尤其是有了一個(gè)能作為目標而努力奮斗的對手，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，也有了要讓自己變強的理由。

　　童年時(shí)的我常常在道路上獨步前進(jìn)，沒(méi)有人觀(guān)看，更沒(méi)有人追趕。生活和學(xué)習都沒(méi)有人與我同臺競爭，那時(shí)的我就像迷失了方向的飛蛾，四處飛舞卻總找不到目標。就在我苦悶彷徨不知所措時(shí)，改變這只飛蛾的人出現了——

　　那是一次普通的二胡演奏賽。雖然二胡是我的最?lèi)?ài)，但除了上好每節二胡課外，我在這之前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何比賽，也沒(méi)有和有同樣愛(ài)好的人切磋過(guò)技藝。當面前突然出現了許許多多和我同齡的高手時(shí)，之前自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我頓時(shí)就慌了神，在任意拉完一通后竟茫然退回到場(chǎng)邊，直到現在也不知道當時(shí)的曲子表達的是什么。結果預料之中，前三都沒(méi)得到，伴隨的只是譏笑。但當時(shí)的一個(gè)瞬間記憶猶新：獲得第一名的對手用眼角余光掃我一眼，然后若無(wú)其事地離開(kāi)。

　　我的內心受到深深的震撼，心中立刻多了一個(gè)目標：一定要超越他！此后我開(kāi)始用心感受曲目的意境：觀(guān)潮的喜樂(lè )；泉中映月的悲涼；長(cháng)城之巔的雄偉；紅梅獨秀的堅毅……學(xué)習之余還不斷和同學(xué)相互切磋，向老師不斷請教，只要有比賽的機會(huì )就積極參與，我不斷感受到競爭的樂(lè )趣，并在這過(guò)程中不斷變強。第二年此刻，同地同人，感受過(guò)意境和競爭樂(lè )趣的我不再怯場(chǎng)，在烽火四起的戰斗氣氛中鎮靜自若，悠揚的曲調聲從我的之間流出，一曲終了，“雷鳴”四起，結果也在意料之中：融情于境的我戰勝了對手。

　　感恩對手，因為有對手，我有前進(jìn)的目標，我有不能輸的理由。

　　感恩對手，讓世界更多彩，讓我的人生更有意味。

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