【必備】對手作文5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的對手作文5篇，希望對大家有所幫助。

對手作文 篇1

　　對手，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙。而學(xué)習中的競爭對手，是在求知道路上希望和目標的爭奪者。我們要感謝老師、感謝家長(cháng)、感謝同學(xué)，感謝所有幫助過(guò)我們的朋友�？墒请y道我們也要感謝對手？

　　“耶！終于把張清波比過(guò)了！”我高興地吶喊。張清波——一個(gè)機靈古怪的小男孩，瘦小的身材，八字眉下一雙炯炯有神的大眼睛，打眼一看，衣服弱不禁風(fēng)的樣子。他就是這樣一個(gè)并不起眼的小男孩。

　　原來(lái)張清波沒(méi)來(lái)我們班時(shí)，“第一名”的寶座非我莫屬�？墒�，張清波一來(lái)，一切都變了，我的成績(jì)一直在二、三名徘徊著(zhù)，這個(gè)“四門(mén)全能”終于把我比下去了。他剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得他整天“裝瘋賣(mài)傻”，肯定學(xué)習好不到哪去�？墒且粋�(gè)星期過(guò)后，我便對他刮目相看。下課時(shí)那個(gè)機靈搞怪的小男孩在課堂上竟是一個(gè)不做小動(dòng)作，積極發(fā)言的乖學(xué)生。不到一個(gè)月，他的人氣指數直線(xiàn)上升，成為同學(xué)心中的榜樣，老師身邊的得力助手。

　　四年級以來(lái)，我的學(xué)習熱情沒(méi)有以前高了，學(xué)習成績(jì)也下滑了許多，我這種狀態(tài)一直持續了一學(xué)期。而張清波卻一直遙遙領(lǐng)先。我暗下決心，一定要超過(guò)他。從上學(xué)期開(kāi)始，我就扎扎實(shí)實(shí)預習，踏踏實(shí)實(shí)復習，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，學(xué)習熱情“蹭”的一下冒了出來(lái)，考試成績(jì)也提高了。我又成為老師心中的好學(xué)生。這一切，還都得感激我的對手——張清波。

　　是他，用自己的行動(dòng)打擊著(zhù)我，讓我尋找到了動(dòng)力；是他，在我勞累時(shí)“譏嘲”我，讓我愈發(fā)擁有斗志；是他，讓我終止了偷懶的行為；是他，讓我打消了應付作業(yè)的念頭；是他，讓我再次掃除障礙，精力充沛地聽(tīng)完每一堂課。

　　誰(shuí)說(shuō)對手天生就是你的敵人？正因為有了對手，我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得五彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會(huì )像人工養殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅強；正因為有了對手，我們才會(huì )享受到正真的學(xué)習快樂(lè )。那么為何不給對手道聲“謝謝”那？

　　在人生漫漫的長(cháng)征途中，對手是同行者，也是挑戰者，是他們讓我的微笑顯露，也是他們將我的淚痕擦干�！皼](méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”。美麗的紅花下面總有靜靜的綠葉；蔚藍的天空中總有朵朵白云。每一個(gè)成功的背后總有著(zhù)無(wú)數汗水和血淚；每一個(gè)強者的背后也總是有著(zhù)一幫頑強的對手。正是由于他們，我才會(huì )認識到自己的缺點(diǎn)，才會(huì )激發(fā)自己的潛能，才能激勵著(zhù)自己不斷進(jìn)步，才會(huì )迫使我?jiàn)^勇前進(jìn)，勇攀高峰！

　　我們要感謝對手，是他們給了我們力量。正因為有了他們的存在，我們的生命里才充滿(mǎn)精彩，寫(xiě)滿(mǎn)美麗。是他們給了我們更大的能量和勇氣，讓掌聲和鼓勵，再次圍繞在我們身旁。有言道：路的魅力在于彎曲。我想說(shuō)：人生的美麗在于你歷經(jīng)曲折之后……對手啊對手！我衷心地感謝你們！

對手作文 篇2

　　記得你們用那份比拼，那份執著(zhù)，一直伴著(zhù)我成長(cháng)，只記得一路上有了你們，才會(huì )有我的頑強斗志。

　　對手3，不知你還記的嗎，我的成績(jì)一直沒(méi)有你好，即使我“拼命學(xué)”，你很輕松的學(xué)，也沒(méi)能超你一次。不僅這樣，你還用：“你這腦子，每秒轉一百圈，也未必能趕上我，這就是差距……”這樣的話(huà)來(lái)譏諷我。當時(shí)的我生氣極了，發(fā)誓要考好，證明與你并無(wú)差距，于是那段時(shí)間，我為了趕上你，嚴禁了所有的漫畫(huà)。那段時(shí)間，是你的那句話(huà)，刺激我，讓我堅持了下來(lái)，功夫不負有心人，我成功了。那段時(shí)間的苦日子，因為你的刺激，我堅持了下來(lái)，也讓我驚訝自己居然能堅持下來(lái)，看到成績(jì)發(fā)下啦，雖然只比你多個(gè)小小三分，但那足夠讓你丟盡臉，讓我看到靠自己的努力，得到比你多的三分了。這讓我也知道了自己的潛力有多大了。

　　對手2，還記的游泳的時(shí)候吧，你的游泳姿態(tài)美得讓人羨慕，剛到那里的我由于你的排擠，你的惡人惡語(yǔ)，而變成了同學(xué)們的討論對象，于是，我每天很早去游泳，很晚回家，精疲力盡的我為了改變，開(kāi)始比別人更努力，在一次游泳比賽上，我證明了自己，評委也肯定了我的游泳姿態(tài)比你標準，我開(kāi)始變得堅強，變得要強，謝謝。

　　對手們，我真的很感謝你們，如果不是你們，我的意志怎會(huì )如此堅定，如果不是你們，我的潛力不會(huì )被發(fā)現，我無(wú)法想象成長(cháng)的道路上如果沒(méi)有你們，我該怎么進(jìn)步，讓我們比著(zhù)學(xué)習，比著(zhù)進(jìn)步，讓陽(yáng)光大道上多些匹敵的對手，讓自己進(jìn)步得更快吧！

對手作文 篇3

　　在人生的路途中，我認識了她，她就是我最好的朋友，也是我的對手——靜。

　　有一次考試我被一道題給難住了，我便寫(xiě)了一張紙條偷偷丟給她，可她竟把紙條撕爛了，看著(zhù)她撕紙條的動(dòng)作，我心里冒起了火，心里想：“為什么她會(huì )這樣做，真是小心眼！不夠意思！不是想超過(guò)我嗎，算你狠，你贏(yíng)了�！狈艑W(xué)后，我看到她在前面招手，我狠狠的瞪了她一眼，大步向前走去，她從后面追上來(lái)說(shuō):“對手之間要公平競爭，就算你抄上了題，你也還是不會(huì )呀！”我沒(méi)有理會(huì )她，回家去了。

　　過(guò)了幾天，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，就快該我上場(chǎng)的時(shí)候，突然才想起忘帶運動(dòng)鞋，我急得直跺腳，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。忽然想起來(lái)靜和我穿一個(gè)尺碼的鞋，但我怎么向她借呢！她會(huì )不會(huì )借給我呀？靜似乎看穿了我的心思，跑過(guò)來(lái)對我說(shuō):“我和你換鞋好嗎？”我連謝也沒(méi)有說(shuō) ，跑上場(chǎng)了。運動(dòng)會(huì )結束后，我拿運動(dòng)鞋到靜家，為上次的事向她道歉，但到她家門(mén)口，我卻驚呆了。發(fā)現她和她父母正把柜子抬到車(chē)上 ，她的爺爺拄著(zhù)拐杖說(shuō)：“輕點(diǎn)，輕點(diǎn)別把柜子碰壞了�！蔽疫@才知道，靜一家要搬到外地去了，靜看見(jiàn)我哭著(zhù)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是我整理的復習要點(diǎn)送給你，你要好好學(xué)習，長(cháng)大之后我們接著(zhù)競爭，我要走了可能不會(huì )再回來(lái)了，我會(huì )給你寫(xiě)信的……”我腦子里一片空白，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，看著(zhù)靜我哭了。

　　靜上了車(chē)，看著(zhù)車(chē)在我的視線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)消失，我的心痛極了，我失去的太多太多了……

對手作文 篇4

　　鯉魚(yú)在生死關(guān)頭沒(méi)有螞蟻的狠狠咬噬，也不會(huì )重新振作，奮力一搏。人如果沒(méi)有對手而一直處于安逸，就很難進(jìn)步。

　　正因為有了對手，我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡乏味：正因為有了對手，我們才不會(huì )像溫室里的花朵弱質(zhì)纖纖：正因為有了對手，我們才會(huì )變得愈發(fā)堅強。

　　對手如同懈怠的警戒鞭。

　　對手也許曾擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)想，也許對手傷害了我們的尊嚴，但他們也會(huì )是我們無(wú)形的激勵和成功的喜悅。韓信很小的時(shí)候就失去了父母，主要靠釣魚(yú)換取錢(qián)財維持生活，屢遭周?chē)�人的歧視，一次，有一個(gè)屠夫對韓信說(shuō)；你雖然長(cháng)得又高又大，但你有本事用你的劍來(lái)刺我嗎？如果不敢，就從我的褲子下鉆過(guò)去�！绊n信便忍受了胯下之辱。多年后，韓信衣錦還鄉后卻將侮辱他的人拿來(lái)重用，原因便是屠夫讓他明白：只有強大，才不會(huì )被辱。

　　對手如同自信的'強心針。

　　大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾，人生如果失去了對手，也就失去了前進(jìn)的意義�？煽诳蓸�(lè )目前是全球最大的飲料廠(chǎng)商，當記者采訪(fǎng)負責人時(shí)，他們說(shuō)：”其實(shí)，我們取得今天的成就很大程度上要感謝百事可樂(lè )，他們是我們強勁的對手，我們如果要戰勝他們，就要把每一個(gè)環(huán)節做的更認真，更細致，所以我們的產(chǎn)品質(zhì)量才會(huì )提高，為大家喜愛(ài)�！鞍偈驴蓸�(lè )公司也表示，很希望這種良性競爭繼續下去，鞭策大家將產(chǎn)品質(zhì)量提高。

　　對手如同安逸中的一劑良藥。

　　對手會(huì )使我們時(shí)刻充滿(mǎn)旺盛的斗志，不斷挖掘自身的潛力，不斷努力。法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為了探討定比定律進(jìn)行了長(cháng)達九年的辯論。普魯斯特最終發(fā)現了定律，卻向人們宣告貝索勒有一半的功勞，他說(shuō)：”如果不是貝索勒的質(zhì)疑，我不會(huì )如此深入的研究定比定律。所以，可以說(shuō)是我們共同發(fā)現了定比定律�！�

　　感謝對手，他們，讓我們經(jīng)歷失敗，不再自負；感謝對手，他們讓我們努力拼搏，不再怯懦；感謝對手，他們讓我們時(shí)時(shí)自省，不再迷茫；感謝對手，他們永遠是我們去往成功路上的追趕者。

　　人生，因競爭而精彩！

對手作文 篇5

　　你，是萬(wàn)眾矚目的學(xué)霸，光環(huán)和掌聲似乎永遠屬于你；而我，則是一名地地道道的學(xué)渣，光環(huán)和掌聲似乎永遠與我平行，永遠不會(huì )相交……

　　又一次考試，我又失敗了，敗得一塌糊涂，而你，則又完美地詮釋了“學(xué)霸是怎么煉成的”，你的照片高高懸掛在榜首，你燦爛的笑容在陽(yáng)光的照射下愈發(fā)耀眼。

　　但我不甘心，都是人，憑什么就該你成為學(xué)霸而我永遠是學(xué)渣。我相信，光環(huán)和掌聲，絕不是你的專(zhuān)利。我一定要摘掉學(xué)渣的帽子，你就是我不共戴天的對手，我要戰勝你。

　　我知道你近似于神，但我依舊相信你有弱點(diǎn)。于是，我挑燈夜戰。我并不喜歡正比例函數圖象，但為了信念，我不得不一次次破解這些討厭的圖案，盡管我認為它毫無(wú)美感；我并不在意那些遙遠的年代，但為了超越你，我拾起了記憶的碎片，去背誦枯燥乏味的“中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命”。

　　我滿(mǎn)腔仇恨地拿起書(shū)本，拒絕了嬉戲，開(kāi)始背誦拗口的“先帝創(chuàng )業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存之之管也！”即使我不能理解諸葛孔明的一片忠心……

　　終于，在無(wú)數次挑燈夜戰之后，就在這次期中考試，我超過(guò)了你，得知這個(gè)消息的那一剎那，我淚流滿(mǎn)面，不知是喜悅還是激動(dòng)。

　　考試鈴響，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我巧妙地避開(kāi)了常人的思維，以第二人稱(chēng)的角度完成了一篇催人淚下的佳作，但我瞟了一眼你，你似乎陷入了苦思。成績(jì)出來(lái)了，我比你好。借閱你的試卷，我發(fā)現你的作文陷入慣性思維，十分平淡。你不能接受這殘酷的現實(shí)，淚水慢慢滴落，打濕了那鮮紅的分數。

　　片刻之后，你用手抹了抹淚水，強裝出一副笑臉，問(wèn)我：“能借我看看你的作文嗎？”我猶豫了片刻，沖你笑了笑，伸出了我的手。

　　就這樣，我又收獲了一份寶貴的友誼。

　　總成績(jì)公布了，我只比你多出那么一點(diǎn)點(diǎn)，你似乎不相信這是事實(shí)，很不服氣。就是這一點(diǎn)點(diǎn)，讓我發(fā)現你是可以戰勝的，我行。我高興的不單單是戰勝了你——學(xué)霸，更讓我明白了一個(gè)道理：鎖定目標，講求方法，付出努力，持之以恒，就沒(méi)有戰勝不了的困難，就沒(méi)有創(chuàng )造不了的人間奇跡。

　　我又有了新的目標，對手不僅包括你，還包括那些所謂的常勝將軍�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，是我現今的座右銘。

　　我知道，你也把我當做了對手，我很高興。從此以后的每個(gè)星期，我們都會(huì )豪情滿(mǎn)懷地向自己的目標奮進(jìn)，太陽(yáng)公公見(jiàn)證了這一切。而后，我們又會(huì )投入緊張的學(xué)習中，開(kāi)始同學(xué)習共拼搏，演繹著(zhù)現代版的愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)……

　　謝謝你，我的對手，是你催我?jiàn)^進(jìn)，為我指引前進(jìn)的方向，為我燃起前進(jìn)的動(dòng)力，為我繪出一副屬于我的燦爛天空！

　　我要發(fā)自肺腑地說(shuō)一句：有對手真好！

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