我和對手的故事作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我和對手的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和對手的故事作文1

　　對手，是照亮我前進(jìn)的燈。因為有了對手，才能在反省中自我成長(cháng)；因為有了對手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強！”；因為有了對手，才能不斷地實(shí)現飛躍。在學(xué)習上，我跟我的“對手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對手，就是我爸。

　　還記得小時(shí)候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，突然有個(gè)身影掠過(guò)，原來(lái)是我爸。他趁我不注意，跑進(jìn)廚房，把活干完了。有一次，我和他爭著(zhù)去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。正當我表示不滿(mǎn)，要求重來(lái)一次時(shí)，他卻笑呵呵地跑遠了，似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個(gè)勝利的背影。

　　在我三年級時(shí)，我看到了一道“驚世難題”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數還是偶數？”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來(lái)鉆研這道在現在看來(lái)是“a piece of cake”（小菜一碟）的難題，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)地相加，我加了一個(gè)上午用計算器加出來(lái)了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。

　　既然正面不行，我就用側面迂回的方法。我一開(kāi)始先在體育方面超過(guò)他，然后迂回到語(yǔ)文尋求突破。正當我寫(xiě)《生命的意義》這篇文章時(shí)， 突然想到爸爸讀大學(xué)時(shí)就是學(xué)中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫(xiě)出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱(chēng)贊的文章來(lái)！我從“要我寫(xiě)”變成了“我要寫(xiě)”，不知不覺(jué)我寫(xiě)了三四頁(yè)紙，終于，作文質(zhì)量有了飛躍，我在“對手”的強項上勝利了！

　　我現在發(fā)現，如果沒(méi)有爸爸這個(gè)“對手”與我一直競爭，我的各科成績(jì)也不會(huì )那么優(yōu)秀。對手也是值得我們尊敬的。

　　其實(shí)，在各方面，我都有我的對手，做人的對手教我如何做人；學(xué)習的對手使我學(xué)習進(jìn)步；體育的對手教我如何鍛煉；畫(huà)畫(huà)的對手教我如何上色；勞動(dòng)的對手教我快捷高效的.勞動(dòng)。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。

　　我要感謝對手，讓我變得更追求完美，更追求飛躍……其實(shí)，對手也不是那么可憎，它其實(shí)是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨孤求敗”失去了這面鏡子，最終因無(wú)法進(jìn)步而自刎。所以，對手，意味著(zhù)你還能進(jìn)步，還有很大的進(jìn)步空間。還能變得更強；所以，當我們發(fā)現了自己有對手后，不需沮喪，無(wú)需對對手不滿(mǎn)，只會(huì )開(kāi)心地說(shuō)一句：“我終于有對手了！”

我和對手的故事作文2

　　據說(shuō)作為一個(gè)英雄的悲哀，不是被別人打敗，而是在征戰的場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)可以與之一試高低的對手。在生活中，并不是每一個(gè)都是英雄，但每一個(gè)人都渴望擁有一個(gè)對手，哪怕與對手“對比”時(shí)的滋味不怎么甜，但人們仍然希望擁有對手，想讓生活更加有趣并且希望嘗到擁有對手的滋味。

　　身為一名學(xué)生的我，也希望能夠擁有對手，感受那種過(guò)程中獨特的滋味。

　　從小學(xué)一年級至五年級，我在班上的排名一直很“順暢”，為此次數多了，我也覺(jué)得百般無(wú)聊，甚至幾乎提不起一點(diǎn)興趣，因沒(méi)有對手而學(xué)習生活過(guò)得無(wú)滋無(wú)味。

　　剛剛上六年級時(shí)，我們轉來(lái)了一個(gè)女生，老師說(shuō)她從別的學(xué)校轉來(lái)時(shí)，成績(jì)很好，應該可以和我們班的好學(xué)生相提并論吧！老師說(shuō)完，我分明看見(jiàn)老師朝我看了一眼。這時(shí)我才注意到她，她長(cháng)得瘦瘦的，單鳳眼，文文靜的站在那，她雖看上去“笨笨的”，但我卻從見(jiàn)到她的第一眼便可以感受到她的潛能很大。

　　果不其然，她來(lái)后的第一次考試獨占了那個(gè)曾經(jīng)屬于我的位置。我很是氣惱，但接二連三的考試讓我的氣惱更是越來(lái)越高。那一陣子，我就在一張大白紙上寫(xiě)下了：

　　“我的對手：XXX”！

　　這幾個(gè)詞，貼在最顯眼的地方，每一次看見(jiàn)那幾個(gè)字，動(dòng)力便大大增加，學(xué)習起來(lái)更加帶勁，心中有這個(gè)對手，學(xué)習生活便不再枯燥無(wú)味了。

　　老師許久也未考試了，讓我也有些著(zhù)急，怎么還不考試，這可是我第一次那么期待考試。

　　后來(lái)，一次考試，我的分數僅僅只是比她高一分，但我心里卻樂(lè )開(kāi)了花，如同吃了蜜般的甜。

　　畢業(yè)后，她把我拉到角落里對我說(shuō)了聲謝謝，我心里正納悶呢，她便開(kāi)口說(shuō)，她轉學(xué)是因為她想找一個(gè)話(huà)旗鼓相當的“對手”可以同她一試高低，后來(lái)轉到我們班，聽(tīng)了班上同學(xué)的.一些話(huà)，說(shuō)我怎么怎么行，于是發(fā)現了我，便將我視為對手，她說(shuō)，因為有了我這個(gè)對手，她才品嘗擁有一個(gè)對手的滋味是多么美妙。

　　聽(tīng)她說(shuō)完后，我便恍然大悟，會(huì )心的一笑，原來(lái)她和我一樣，都視對方為對手，都同樣珍惜擁有對手時(shí)的不可或缺的滋味，以及收獲的“成果”。

　　瀑布尋找深潭作為對手，它才在綜合信息央飛躍的剎那，創(chuàng )造出銀瓶乍裂，金迸玉濺式的美麗和壯觀(guān)。

　　鉆機尋找巖石作為對手，它才在寂寞，無(wú)聊的日子里譜出流熱溢火的壯歌。

　　所以我們每一個(gè)都應該尋找和擁有對手，細細的品嘗在擁有對手的日子里帶給我們的難以忘記的滋味吧！

【我和對手的故事作文】相關(guān)文章：

我和對手的故事11-25

作文:我和對手的故事09-20

我和對手的故事作文11-06

和對手的故事作文10-05

我和對手的故事作文（通用34篇）06-14

我和對手的作文11-12

我和對手作文05-07

我和對手PK作文11-28

我和對手作文300字11-17