對手初中作文950字

　　對手是兩個(gè)人彼此的尊敬，是兩個(gè)人彼此的較量，是兩個(gè)人彼此成長(cháng)的動(dòng)力……

　　——題記

　　“對手”這是我第一次見(jiàn)到你冒出的念頭，與此同時(shí)一股不服輸的勁兒升騰起來(lái)。我會(huì )“打敗”你，超越你！誓言立得是如此雄壯，以至于實(shí)現起來(lái)是那么艱辛。

　　你，是班中的頂尖人物，如一顆星星般閃爍，耀眼。琴棋書(shū)畫(huà)你樣樣精通，一手漂亮的文章更是讓人拍手叫絕，老師朗讀的范文幾乎都是出自你之手。

　　我，亦是班中的班干部，可與你相比：琴棋書(shū)畫(huà)我茫然無(wú)知，文章更是平淡無(wú)奇，只有那體育還有些小特長(cháng)。但這與你那璀璨的光芒相比是那么的暗淡渺小。

　　當你在舞臺上大顯身手時(shí)，我只有在后臺默默注視。當你在報刊上展露崢嶸時(shí)，我只有在背后默默欣賞。倔強的我怎能就此認輸，你可是我心里默認的對手，我怎能落后于你？

　　我開(kāi)始頻頻參加比賽，終于，在我的數次嘗試后，演講開(kāi)始頻頻拿獎，體育也開(kāi)始奪得名次。

　　可我發(fā)現，數次的考試，數次的交鋒，我敗了。你每次都壓我一頭，第一的寶座永遠是你的，我總是屈之第二。

　　我開(kāi)始轉換了方向，我開(kāi)始意識到光在興趣愛(ài)好方面下功夫是不行的，成績(jì)也很重要。通過(guò)比較，作文是你我的差距之所在。

　　機會(huì )來(lái)了，擺在我的`面前。所謂知己知彼，方能百戰百勝。

　　你喜歡小說(shuō)，喜歡著(zhù)作，喜歡散文。于是，我在背后大量的閱讀文章，大量的進(jìn)行積累，之后開(kāi)始創(chuàng )作。邊寫(xiě)邊想：你能做到的，我為什么不能做到？你可是我的對手，我一定會(huì )超越你！

　　一次作文課上，看吧，同一個(gè)主題，寫(xiě)母愛(ài)。怎么辦呢？我開(kāi)始思索，時(shí)不時(shí)偷瞄你一眼，一道靈光劃過(guò)腦海。對！就這么辦！我開(kāi)始奮筆疾書(shū)……這次的較量，究竟誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)？

　　老師又一次朗讀了你的作文。寫(xiě)母愛(ài)，用華麗的詞藻，寫(xiě)得溫馨感人。片刻后，我的作文第一次在老師口中蹦出。老師的話(huà)表明，我的文章比你更勝一籌。寫(xiě)母愛(ài)，我則是用的樸素感人的話(huà)語(yǔ)，深入人心。

　　可之后，你對我說(shuō)的話(huà)徹底顛覆了我的想法。

　　下課后，你跑來(lái)，說(shuō)借我的文章看。你輕輕拿起，仔細閱讀，隨后滿(mǎn)臉的贊嘆道：“寫(xiě)得真好！”我的心里有些莫名的滋味。忽然間，你放下作文看著(zhù)我，說(shuō)道：“其實(shí)，我很羨慕你，我一直把你當對手�！蔽翌D時(shí)愣住了，這句話(huà)何嘗不是我想說(shuō)的？怎么回事？片刻，你娓娓訴說(shuō)。原來(lái)你羨慕我的是演講和體育，你一直在這兩個(gè)方面有所欠缺，看著(zhù)我頻頻拿獎，看著(zhù)我的成績(jì)日益提升，你有些不甘心，一直把我視為對手想要超越。我沉默了，良久，我向你講述了我的故事。講完后，我看著(zhù)你，你亦看著(zhù)我，你我相視一笑。這是對手的默契，這是朋友的默契。

　　以后的日子里，你我即是朋友，也是對手。

　　在人生的漫漫長(cháng)道上，不妨找一個(gè)人當做對手。因為在數次的較量過(guò)程中，肯定會(huì )彼此成長(cháng)，彼此進(jìn)步，最終摘得那耀眼的成功之果。

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