2017最新祝壽對聯(lián)男

　　當生活最困難的時(shí)候，她選擇的是參加培訓;當舞臺最窄小的時(shí)候，她選擇的是演好角色;當工作最繁重的時(shí)候，她選擇的是池好媽媽;當生命遭遇極限的時(shí)候，她選擇的是學(xué)生。為了學(xué)生，她堅守教學(xué)點(diǎn)27年，連命都敢舍，實(shí)在讓人敬畏，她，就是柳陂鎮黎家店村教學(xué)點(diǎn)的肖大娥老師。

　　再困難，也不忘提升自己

　　肖大娥生于1964年年，1986年9月開(kāi)始在柳陂鎮黎家店村教學(xué)點(diǎn)工作，當了近10年的民辦教師，工資極低，家里生活異常困難，但是她在最困難的時(shí)候，也不忘學(xué)習。那時(shí)候學(xué)習，就意味著(zhù)等于工資一分都不能補貼家用，這對肖老師來(lái)說(shuō)，是個(gè)極端的考驗。但是她依然先擇了學(xué)習。1989年開(kāi)始學(xué)習中師，1992年7月中師畢業(yè)，1995年7月專(zhuān)科畢業(yè)。

　　從事教育教學(xué)工作以來(lái)，她一個(gè)人在教學(xué)點(diǎn)，沒(méi)有人監督，但是她始終忠誠于黨的教育事業(yè)，以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，從不遲到早退，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)。始終沒(méi)有因為自己是教學(xué)點(diǎn)的教師，而放棄對形勢的學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)水平，適應新形勢下的教育工作要求，搶抓各種學(xué)習機遇，先后自費參加了多次繼續教育等學(xué)習培訓，打牢教書(shū)育人基礎。

　　再平凡，也不忘追求優(yōu)秀

　　教學(xué)點(diǎn)，意味著(zhù)學(xué)校小、事情多，幾乎與外界隔絕，對一個(gè)教師考驗的不是能力，而是意志和毅力。在大山中成長(cháng)，然后在教學(xué)點(diǎn)呆了27年，本身就是個(gè)偉大的事情。但肖大娥偉大的不僅在此，關(guān)鍵是在平凡的教學(xué)中追求精細，探索先進(jìn)教學(xué)法。所教學(xué)科的成績(jì)在全鎮統考中始終名列前茅。

　　教學(xué)點(diǎn)設有學(xué)前班、一、二年級三個(gè)復式班，這是一個(gè)超常規的教學(xué)工作量。肖大娥不斷研究復式教學(xué)法，她自費買(mǎi)書(shū)，深入實(shí)踐，主動(dòng)出去與同行交流，采取動(dòng)靜結合、生教生、兵管兵的辦法，開(kāi)展復式教學(xué)，被鎮中心學(xué)校贊譽(yù)，并在全鎮推廣。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重全方位培養學(xué)生能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。

　　身在教學(xué)點(diǎn)，她卻不忘響應教學(xué)改革，積極推廣 "三維互動(dòng)、五步導學(xué)"教學(xué)法，備課時(shí)，精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，十分注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心。在生活中，精心呵護每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到"春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲"，使他們健康成長(cháng)。

　　再繁瑣，也不忘關(guān)心學(xué)生

　　教學(xué)點(diǎn)雖小，但五臟俱全，肖大娥是學(xué)前班、一、二年級三個(gè)復式班的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是學(xué)前班學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。肖大娥把"動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，用慈母般的愛(ài)滋潤學(xué)生的心，做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。

　　2004年，一年級學(xué)生張亭，父親因事故死亡，母親離異，當時(shí)由年過(guò)六旬的奶奶撫養�？吹街挥�5歲的孤兒生活確實(shí)困難，肖老師每天早上給張亭燒水煮快餐面，中午留在學(xué)校和自已共同就餐，兩年后張亭升入高年級就讀后，一直舍不得離開(kāi)肖老師，如今一直保持著(zhù)母子般的感情。2011年秋，距學(xué)校四公里山路的潘秋帆、潘建玉姐妹倆因父親外出打工，母親常年有病，年幼的他們上學(xué)、放學(xué)，不敢單獨行走。肖老師堅持每天中途接送，整整一個(gè)學(xué)期從未間斷。本村學(xué)生徐星，先天性弱智，認知能力十分低下，升入三年級就讀西流完全小學(xué)后，生活無(wú)法自理，與其他學(xué)生學(xué)習不同步。根據具體情況和家長(cháng)的要求，徐星又返回教學(xué)點(diǎn)就讀。在此期間，肖老師堅持每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，通過(guò)悉心教導，徐星認知水平得到提高，逐漸能認識一些漢字和進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算，如今在五年級隨班就讀。

　　再倒下，也不忘牽掛學(xué)生

　　二十七年來(lái)，肖大娥始終以校為家，珍惜學(xué)校的一草一木。2001年6月的一個(gè)下午，突然烏云密布，雷聲四起，頃刻大雨傾盆，教室三面經(jīng)受山洪襲擊，頓時(shí)教室里渾水積有三十多厘米。肖老師安頓好學(xué)生后，獨自一人找來(lái)工具清理檐溝淤泥，冒雨四十多分鐘，終于疏通渠道，因淋雨時(shí)間太長(cháng)患上重感冒，住進(jìn)了醫院。長(cháng)期以來(lái)，由于一心撲在教育事業(yè)上，卻顧不了家庭，作為家庭主婦，不能正常料理家務(wù)，常常遭受丈夫的怨氣。由于多年來(lái)一直一個(gè)人在教學(xué)點(diǎn)工作，工作的壓力和繁重的教學(xué)任務(wù)，已經(jīng)使自已的身體支持不住了。今年四月感覺(jué)身體實(shí)在支持不住了，到市人民醫院診斷，結果是食道癌早期，需要手術(shù)。后來(lái)又到市太和醫院確診，結果是食管B級糜爛。如不很好治療，很可能導致食道癌。在太和醫院治療兩周，心理壓力和病情的折磨，近半月體重減輕2.5公斤�？墒�，當想到學(xué)生們那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔，一雙雙期待的眼睛，促使他不能耽誤他們。病情剛好轉，肖大娥請求醫生給自己開(kāi)了兩個(gè)療程的藥帶回家，立即返回到工作多年的講臺。

　　正因為堅守，正因為勤奮，她的教學(xué)成績(jì)始終名列前茅。得到了各級領(lǐng)導和群眾的認可。2002年前連續12年被評為鄉鎮優(yōu)秀教師、巾幗建功標兵，年度考核連續四年被評為優(yōu)秀。2002年被評為市優(yōu)秀教師。2003年至今的十年中，五年分別被評為"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀教育工作者"、"師德標兵"。2011年3月被評為鎮人大代表。

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