滿(mǎn)月喜慶對聯(lián)摘抄

　　《班主任兵法》是全國優(yōu)秀班主任萬(wàn)瑋的一部教育手記，作者以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言通過(guò)日記體的方式，記述了一個(gè)特殊的初三班級短短28天的28堂奇妙的課程。我讀過(guò)之后，很受啟發(fā)。不僅覺(jué)得其中許多做法操作性強，可以借鑒;而且其中許多做法給了我深刻的啟迪，尤其是作者在教育學(xué)生時(shí)種種做法，給人留下深刻的印象。

　　一、了解學(xué)生，做好班主任工作的首要條件。

　　“一個(gè)新班主任，接手一個(gè)班級，新官上任第一件事，不是整頓班級面貌，不是處理問(wèn)題學(xué)生，……而是想辦法和學(xué)生處理好關(guān)系，盡可能的培養師生情感，讓他們接受你，喜歡你，尊重你，愛(ài)戴你�！睆倪@段話(huà)中，我們可以看出想要做好班主任工作，了解學(xué)生是必不可少的。萬(wàn)老師不僅僅通過(guò)日常的教學(xué)了解學(xué)生，更主要的是讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記的方式來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的思想，從而為自己處理學(xué)生問(wèn)題是做好了準備。真可謂“知己知彼，百戰不殆�！被叵胱约旱墓ぷ�，在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，有不少是在了解學(xué)生的基礎上處理的;但也存在沒(méi)有了解學(xué)生情況，便進(jìn)行處理的失敗例子。因此，充分了解學(xué)生，做好班主任工作。

　　二、講究高效，當好班主任的必要手段。

　　作為一名教師，尤其是班主任，每天都要面對很多的事情，不僅僅是備課、上課、批改作業(yè)，還要完成學(xué)校布置的各項任務(wù)有時(shí)還有突發(fā)的事件要處理。面對這么多繁雜的事情，光發(fā)牢騷是沒(méi)用的，那怎么辦?看了《班主任兵法》后，我知道萬(wàn)老師面對這些事情的時(shí)候，講究的是高效。針對學(xué)生出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行思想教育，并且根據學(xué)生的狀況對自己的做法進(jìn)行及時(shí)的調整，真可謂調整戰術(shù)。在與“項王一戰”中，面對項王這樣一塊“硬骨頭”，萬(wàn)老師由剛開(kāi)始的被動(dòng)局面轉變成主動(dòng)，做法由剛到柔，取得了實(shí)效。其中，萬(wàn)老師根據項王的情緒變化對自己的戰術(shù)采取了及時(shí)的調整，才使項王最終認識到自己的錯誤，從而為自己今后工作的順利開(kāi)展打下了基礎。對于班主任來(lái)說(shuō)，繁雜的事情特別多，因此，快速有效的處理好事情是必要的手段。對于學(xué)生日常生活中發(fā)生的事情及時(shí)處理，才能使給自己的工作留有更充分的時(shí)間。

　　三、淵博的知識，深刻的實(shí)例。

　　萬(wàn)老師具有淵博的知識，雄辯的口才。在教育學(xué)生方面常能引經(jīng)據典，起到“潤物細無(wú)聲”的效果�！白x書(shū)三境界”“巧法勝于蠻力”“ 民族的性格”“記憶的規律”……這些富有深刻哲理的實(shí)例讀來(lái)令人深思，不僅對于學(xué)生是一種深刻的教育，讀我們來(lái)說(shuō)也是一種深刻的啟迪。萬(wàn)老師具有這么淵博的知識，固然與他的學(xué)識修養分不開(kāi)，我想這也是愛(ài)讀書(shū)的結果。在教育學(xué)生時(shí)，我常常采用苦口婆心的說(shuō)教來(lái)教育學(xué)生，但學(xué)生卻往往不感興趣。我認為自己的知識還不夠豐富，或者說(shuō)不夠靈活。因此，今后的教學(xué)中，加強讀書(shū)是我?jiàn)^斗的目標之一。不斷的充實(shí)自己，使自己變得更加豐富具有內涵。

　　四、著(zhù)眼于學(xué)生的人生教育。

　　在書(shū)中作者還提到“學(xué)生是不是對學(xué)習充滿(mǎn)熱情，對自己充滿(mǎn)自信，他的人生態(tài)度是不是樂(lè )觀(guān)，精神面貌是不是積極向上，這才是學(xué)校教育要著(zhù)重關(guān)心和塑造的�！奔粗�(zhù)眼于學(xué)生的人生教育。這與我們當前我們大力提倡的素質(zhì)教育是不謀而合的。我們的教育培養的不僅僅是會(huì )考試的學(xué)生，更應該重視學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。

　　另外，作者還是一個(gè)很有思想的教師。注重對問(wèn)題的思考：女生的成績(jì)?yōu)槭裁纯傮w會(huì )比男生好?因為女生態(tài)度比男生好;做任何事情都一定要注意方法;處理事情時(shí)，要保持冷靜，想想自己是一名旁觀(guān)者……

　　從書(shū)中學(xué)到的不僅僅是這些，可惜水平有限，不能一一細說(shuō)其中的真知灼見(jiàn)。但我也感到些許遺憾，本書(shū)作者面對的是即將升入高中學(xué)生的一些做法，高中學(xué)生于我們所面對的小學(xué)生的心理也是不一樣的，因此希望今后能夠接觸更多小學(xué)教師的教育專(zhuān)著(zhù)。

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