動(dòng)作作文10篇[精華]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的動(dòng)作作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![動(dòng)作作文10篇[精華]](/pic/00/d7f7cec4080_5fbf7efa055a3.jpg)
動(dòng)作作文 篇1
下周二，我班要進(jìn)行包餃子活動(dòng)！”同學(xué)們，一聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛議論，教室里頓時(shí)炸成一鍋粥。
期盼的日子終于到來(lái)了。我們把包餃子需要用的'材料搬到餐廳的桌子上。我拿起一張餃子皮，放在手上攤平，用筷子夾適量的肉餡，用一根手指沾水，涂在餃子皮的邊緣，對折后捏出一個(gè)花邊來(lái)，這樣一個(gè)餃子就大功告成�？墒俏矣X(jué)得這個(gè)餃子好丑，嫌棄它，說(shuō)：丑死了！”陳夢(mèng)昕媽媽聽(tīng)了之后，耐心地指導我怎樣包得漂亮。接著(zhù)，我又包了第二個(gè)，第三個(gè)在包第五個(gè)餃子時(shí)，想出了一個(gè)壞主意：我包了一個(gè)小籠包”。最后，我看了看大家包得餃子形態(tài)各異：有餛飩形，有小籠包形，有燒麥形
我把三盒餃子端到鍋旁，燒火的人，早已把火燒得很旺。水開(kāi)了，灶臺那兒很嗆，我屏住呼吸，瞇著(zhù)眼睛，拿起餃子，小心翼翼地把它從鍋邊緣放入水中。過(guò)了幾分鐘，餃子熟了，一個(gè)個(gè)餃子都在仰泳呢！陳夢(mèng)昕媽媽用漏勺把餃子盛起來(lái)，分別放在碗里。品嘗著(zhù)自己勞動(dòng)的結果，特美味，特有成就感！
動(dòng)作作文 篇2
小時(shí)候的我喜歡在冰上玩耍，蹣跚著(zhù)鴨子步，推著(zhù)小小的冰車(chē)，留下了快樂(lè )的身影。當我看到電視里運動(dòng)員在滑雪道風(fēng)馳電掣的身影，我才知道，還有一種令人心動(dòng)的運動(dòng)——滑雪。
冬日，我們一家去了CLUB，體驗滑雪運動(dòng)。我迫不及待地穿好裝備，教練把我帶到了滑雪道。我看著(zhù)高高的雪坡，竟然有些害怕了。
教練一邊鼓勵著(zhù)我，一邊做著(zhù)示范：“雙手撐著(zhù)雪杖屈膝下蹲，腳尖用力�！卑凑战叹毜囊�，我吃力地將腳尖合攏著(zhù)，讓滑板變形成為八字，也許是我的腿還不會(huì )用力，站不穩的我還是摔倒了。唉！滑雪可真是不容易啊。不服輸的'我咬著(zhù)牙，再次回到雪道上，彎腰屈膝，雙眼注視著(zhù)前方，慢慢地滑行起來(lái)了。時(shí)不時(shí)左腿用力，重心右移，拐個(gè)小彎；時(shí)不時(shí)右腿用力，重心左移，S形彎就拐過(guò)來(lái)了……一次次地矯正姿式、一次次地鼓勵自己不要放棄。就這樣我慢慢地學(xué)會(huì )了滑雪，當我再次坐著(zhù)纜車(chē)，登上滑道，從最高的山坡往下滑時(shí)，我像一只風(fēng)中的燕子一樣輕快，遠處的小樹(shù)迅速退向我的耳后，那一刻我小小的心里充滿(mǎn)了不盡的喜悅。
滑板載著(zhù)我一次次地疾馳，刺骨的寒風(fēng)讓我的臉都凍僵了，雪屑像成千上萬(wàn)根銀針一樣扎在我的臉上，我一邊滑一邊默記著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，終于我挑戰成功。那一刻，我體會(huì )到滑雪的奇妙，那一刻，我愛(ài)上了滑雪。
去年的冬天，我輕松自如地從高高的雪道滑下，寒冷的微風(fēng)從我耳邊掠過(guò)，欣賞著(zhù)白茫茫的雪景，也對滑雪有了自己的理解——挑戰自我，敢于拼搏。
動(dòng)作作文 篇3
今天的天氣格外晴朗，秋風(fēng)送來(lái)了陣陣涼爽，陽(yáng)光也在大地上灑下一層又一層的暖意。明明已經(jīng)到了星期五，我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得高興，心里反倒很沉重——月考的試卷發(fā)下來(lái)了，數學(xué)考得很不理想。
剛剛走到家門(mén)口，我突然發(fā)現，不知是在什么時(shí)候，那兒的花壇里又新長(cháng)出了兩朵花，仔細瞧瞧，原來(lái)是朝天椒的花。我被它們所吸引住了。在我看來(lái)，它們紅艷而又不失婉轉，高雅而又不失單純。每一片花瓣都像是一縷卷發(fā)，向上彎曲；它們的莖仿佛成了婀娜的身段。整個(gè)兒一看，莫不是兩個(gè)亭亭少女在談?wù)撝?zhù)什么嗎？
······
可我坐在長(cháng)椅上，傷心與自責仍然平復不了。但與此同時(shí)，我的目光卻又在一位老爺爺身上停住。
只見(jiàn)他兩手在后面推著(zhù)輪椅，左腿一拐一拐地挪�？梢钥闯鰜�(lái)，他的左腿可能受過(guò)傷。老爺爺把手撐在輪椅上，只能用右腳向前挪，而且只能挪兩三分米的步子，然后才能讓左腳跟上去，看上去就知道很不容易。我就這樣看著(zhù)這位應該有70高齡的老爺爺，就連那兩朵迷人的.花的被我徹底忘記了。
我本想上前搭話(huà)，但又想，這樣還不如讓他多練習一會(huì )兒走路，早一點(diǎn)康復。老爺爺就是這樣，從路的這頭走緩慢地挪到那頭，又從那頭挪到這頭。他每挪出一小步，我的心就好像被揪了一下，似乎可以感覺(jué)到老爺爺的疼痛。走了好幾個(gè)來(lái)回，他才覺(jué)得有些累，做到輪椅上休息。
我難以想象，他是怎樣堅持下來(lái)的。每天重復做著(zhù)同樣的事，忍受著(zhù)疼痛，又是這樣的高齡······我想是誰(shuí)都會(huì )感動(dòng)，受到啟發(fā)。我想象著(zhù)······
動(dòng)作作文 篇4
今天天氣陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校舉行了一次有意義的活動(dòng)——義賣(mài)會(huì )。
義賣(mài)會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們拿出了平時(shí)最心愛(ài)的物品，精心的擺出了自己的小攤，各式各樣的'物品，真是讓人眼花繚亂。
只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲地吆喝著(zhù)：“賣(mài)玩具了，賣(mài)玩具了，五塊錢(qián)一樣�！�。我作為一名小記者，采訪(fǎng)了一位老師：“老師，您好！我是一名小記者，想采訪(fǎng)一下您，請問(wèn)您對學(xué)校開(kāi)展這次活動(dòng)有什么感想？”老師和藹可親地回答道：“我覺(jué)得同學(xué)們都好厲害，不但能做大人不能做到的事情，而且還會(huì )與顧客講價(jià)，用自己的口才把東西賣(mài)出去�！甭�(tīng)完老師的回答，我偷偷地笑了，并向老師鞠躬致敬。
接著(zhù)，我又采訪(fǎng)了一位同學(xué)：“小唐，你覺(jué)得這次活動(dòng)有什么意義？”小唐同學(xué)認真地回答道：“我覺(jué)得我們能幫助到貧困山區的小朋友，能讓他們開(kāi)心、快樂(lè )，感覺(jué)到幸福！”他們的話(huà)深深地感動(dòng)了我，他們真了不起！
活動(dòng)結束了，同學(xué)們開(kāi)心的笑容，充滿(mǎn)了整個(gè)校園！
動(dòng)作作文 篇5
鏡頭一：
——第一堂課，學(xué)生在骨骼標本口中插入一支點(diǎn)燃的香煙，學(xué)監克雷芒·馬修瞄了一眼，“上課時(shí)間不準吸煙，大家一視同仁，你也不例外�！闭f(shuō)完重重地扔下香煙，一腳踩滅。
對于學(xué)生的惡作劇，克雷芒·馬修用這樣幽默的方式給自己一個(gè)平穩的臺階下。其貌不揚的馬修老師，在電影一開(kāi)始就樹(shù)立了一個(gè)高大的形象，雖然只是一個(gè)小小的代課老師，但展現了一個(gè)智者的教育智慧。
鏡頭二：
——惡作劇是接二連三，剛走兩步，克雷芒·馬修便一個(gè)踉蹌，摔了一跤，手中的公文包也摔了出去，被學(xué)生傳來(lái)傳去，他想搶回自己的包，拼命叫喊著(zhù)“還給我，安靜……把它還給我”，教室里亂作一團。這時(shí)，校長(cháng)出現在了門(mén)口，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)坐得畢恭畢敬，一位學(xué)生還來(lái)不及回到自己的座位，很自然，“你，總是你，他又做了什么？”校長(cháng)板著(zhù)臉問(wèn)道，“噢，沒(méi)什么！”“他怎么可能沒(méi)做壞事，您要處罰他！”“我本來(lái)要他去黑板答題，您進(jìn)來(lái)時(shí)，我剛要叫大家安靜�！薄澳愦_實(shí)需要他們安靜，下不為例！”校長(cháng)走出門(mén)口，學(xué)生們面面相覷。
面對學(xué)生的“不近人情”，克雷芒·馬修卻用他一顆無(wú)比寬廣的愛(ài)心原諒了孩子們的任性調皮。與之成強烈對比的.是校長(cháng)，那一句“他怎么可能沒(méi)做壞事”，讓人深覺(jué)思維定勢的可怕！
鏡頭三：
克雷芒·馬修要成立一個(gè)合唱團，他讓每一個(gè)學(xué)生上臺來(lái)唱一段自己最喜歡的歌，馬圖上來(lái)了，可他一個(gè)音也唱不準，克雷芒·馬修隨手給馬圖一本樂(lè )譜，讓他成了一個(gè)樂(lè )譜架。又對還很嬌小的佩皮諾，委以指揮助理的光榮任務(wù)，即便他一伸手就能拿到桌上的指揮棒，還是從佩皮諾手中鄭重地接過(guò)指揮棒。
每個(gè)人都是一個(gè)完整的世界，都應該得到尊重，存在就是有價(jià)值的。對于失去雙親、缺少愛(ài)而孤僻甚至有些抑郁的佩皮諾，克雷芒·馬修給予了他無(wú)限的愛(ài)，讓他逐步感受到集體活動(dòng)的快樂(lè )和愛(ài)心的力量，從而擺脫了不幸的陰影。這就是因材施教的極好例子吧！
鏡頭四：
克雷芒·馬修要走了，他獨自一人走出校園，沒(méi)有人相送。這時(shí)，從一扇窗戶(hù)后伸出了一只只小手，漫天飛下的紙飛機，寫(xiě)滿(mǎn)了孩子的簽名。他們以這種方式告別深深?lèi)?ài)著(zhù)的老師。
從一開(kāi)始的捉弄到后來(lái)的珍重、愛(ài)戴，一位好老師，勝過(guò)一百個(gè)好警察！正因他的不放棄，挖出這群孩子們叛逆外表下的善良和潛力，小天使們才能高聲歡唱生命之歌。即使沒(méi)有父母，擁有克雷芒·馬修這般讓人感念一輩子的老師，誰(shuí)說(shuō)人生沒(méi)有希望？
教育者固然需要教學(xué)技術(shù)上的探索與創(chuàng )新，但同時(shí)更需要博大的胸懷、寬廣的愛(ài)心和對任何一個(gè)受教育者永不放棄的耐心�？死酌ⅰゑR修用他博大的胸懷包容所有的孩子，包容他們所有的過(guò)錯并給他們改過(guò)的機會(huì )；用他寬廣的愛(ài)心熔化了孩子內心如冰雪般的冷漠；永遠對每一個(gè)孩子都深懷信心，給他們最基本的信任。一個(gè)成功的教育者必然是一個(gè)寬容而富于愛(ài)心的人。十惡不赦的孩子是沒(méi)有的，即便墮落固執如蒙丹，他也自有其坦率和可愛(ài)的一面。鄙視疏遠他們、對他們以暴制暴只能換來(lái)他們對社會(huì )更猛烈瘋狂的報復。影片主人公并不是一個(gè)高大的形象，只是一個(gè)小小的代課老師�？赡茉趧e人眼中，他是一個(gè)失敗者，失敗的音樂(lè )家，甚至是失敗的代課老師。但就是這樣一個(gè)人，讓我們沉思，讓我們感動(dòng)，讓我們慚愧。是什么讓他有這樣的力量，讓我們躁動(dòng)的心平靜下來(lái)？一種久違的溫暖的感覺(jué)流過(guò)心頭——這或許就是人性的力量。
每一個(gè)孩子都渴望在自己的人生道路上遇見(jiàn)像克雷芒·馬修這樣的老師。能夠遇上是一種幸福，盡管這種相遇有點(diǎn)像奢求，但是我們依然渴望。
動(dòng)作作文 篇6
盡管初三學(xué)習忙碌，我和一群志同道合的朋友們還是忙里偷閑，毫不猶豫地報名了研學(xué)活動(dòng)。我們積極思考，認真參與，果然收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，尤其體會(huì )到了創(chuàng )造帶來(lái)的美好。
起初我們躊躇滿(mǎn)志，我還主動(dòng)擔任組長(cháng)。然而接到的課題令我們大吃一驚“不同催芽劑對玉米種子生長(cháng)的影響”。種地這等勞動(dòng)，離不諳世事的我們真是太遙遠了。不過(guò)這可難不倒我們這個(gè)人才濟濟的團隊。查找資料，制定計劃，不在話(huà)下；分工明確，行動(dòng)迅速，有條不紊。不過(guò)一周時(shí)間，萬(wàn)事俱備�？粗�(zhù)培養皿里的一粒粒種子喝足了水，心滿(mǎn)意足地睡在柔軟的紗布上，心中總能涌起一陣溫暖。
秋高氣爽，天氣漸涼，種子也怕冷，而我們幫種子搬家時(shí)犯了難。實(shí)驗室溫度太低，緊挨暖氣又太熱，怎么辦？大家靜靜思索著(zhù)，我突然眼前一亮�！吧镎n不是用過(guò)微生物恒溫培養箱嗎，一定也有植物恒溫培養箱��！”我們立刻前往生物實(shí)驗室，老師爽快地答應借我們使用閑置培養箱。聯(lián)系所學(xué)，舉一反三，我們解決了一道難題。
在我們的悉心照料下，黃色的種子生出白色的芽，最終長(cháng)成綠油油的玉米苗。一日觀(guān)察中，負責測量苗高的組員突然興奮地說(shuō)：“你們看，這種催芽劑會(huì )使苗長(cháng)高，而另一組比它更矮更粗�！薄笆前�，那又如何？”我們迷茫地看著(zhù)小苗。幾秒后大家恍然大悟：“可以嘗試催芽劑復配！”連忙向老師介紹這個(gè)想法，老師欣然同意，我們又興味盎然地準備起來(lái)。仔細觀(guān)察，豐富聯(lián)想，我們創(chuàng )造了一個(gè)好點(diǎn)子。
眼看研究接近尾聲，最大的.困難突然襲擊。觀(guān)察結果和統計數據表明，各種催芽劑的效果幾乎都不如蒸餾水培養的對照組，我們?yōu)榇死Щ蟛灰�。種種原因在我們仔細探討下被一一排除，只可能是種子活性不好，但無(wú)法直接驗證。眼看答辯就要到來(lái)，是稍加修改數據，還是硬著(zhù)頭皮面對老師的質(zhì)疑？這兩種做法都讓我們難以接受�！耙苍S，可以只強調催芽劑某一方面的作用�！币晃煌瑢W(xué)提議，我們紛紛點(diǎn)頭。仔細分析數據，再請教生物老師，催芽劑的特點(diǎn)被我們一一挖掘出來(lái)。
答辯之日，從容上臺，不慌不忙，娓娓道來(lái)，只見(jiàn)老師們頻頻點(diǎn)頭，同學(xué)們若有所思�！盀槟銈儶毜降囊�(jiàn)解點(diǎn)贊！”老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我的喜悅之情溢于言表。
這次難忘的研學(xué)活動(dòng)讓我知道，一粒小小的種子里也藏著(zhù)一個(gè)神奇的世界，一次簡(jiǎn)單的創(chuàng )新可以開(kāi)辟出新的天地。在難題前，創(chuàng )造性思考是最有力的武器，它可以助我們翻山越嶺、披荊斬棘。
動(dòng)作作文 篇7
學(xué)校有許多社團，像是舞蹈社、直排輪滑社、棒球社等，而我最喜歡的則是直排輪滑。
我從小學(xué)一年級下學(xué)期開(kāi)始上直排輪滑，剛開(kāi)始，我溜直排輪滑都會(huì )一直跌倒連最簡(jiǎn)單的直直溜都會(huì )跌倒，后來(lái)教練就慢慢扶著(zhù)我溜，久而久之我就會(huì )溜了，后來(lái)我開(kāi)始學(xué)習更難的動(dòng)作，像是畫(huà)葫蘆、單腳滑行、跳人等，直到現在，我可以跳三個(gè)人，馬利歐持續五秒等困難動(dòng)作，教練還教我們打曲棍球，我們曾出去比賽，還得第一名呢!!
我們的直排輪滑社發(fā)生許多事，而對我來(lái)說(shuō)最恐怖的事則發(fā)生在四年級上學(xué)期，在為學(xué)�；顒�(dòng)做準備，而我和同學(xué)偷偷在玩，后來(lái)我提議跳四個(gè)腳標，結果一不小心跌倒了，我用手去撐，左手骨頭就斷了，不知為什么哭不太出來(lái)后來(lái)的'直排輪滑課就沒(méi)有在上了。
我覺(jué)得直排輪滑社非常好玩，不但能和好朋友PK，還能享受溜很快時(shí)涼涼的風(fēng)，希望以后還能一直溜直排輪滑。
動(dòng)作作文 篇8
感動(dòng)，猶如一個(gè)璀璨的天空，發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星一閃一閃地眨眼睛。
在教師節的那一天，我的腳不幸扭傷，當我不知所措的時(shí)候，傳來(lái)了劉老師那好聽(tīng)的聲音，“乃萱，你怎么了？”我回答說(shuō)：“腳扭了�！钡鹊綐巧系臅r(shí)候，她一直安慰我，問(wèn)我，好像我痛，她也痛一樣。
中午，上間操，她怕我把腳弄痛，便讓我留在了班里。放學(xué)時(shí)，她怕我書(shū)包沉，就讓同學(xué)幫我背書(shū)包。
老師，您講的課是那么生動(dòng)，每一章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的.世界。
本來(lái)我的腳扭傷了，我很痛苦，但劉老師對我的關(guān)心，深深地感動(dòng)了我。
動(dòng)作作文 篇9
哈哈哈一陣歡聲笑語(yǔ)從我家傳了出去。這是在干什么呢？哈哈，是我家在做水果拼盤(pán)呢！
嗯做點(diǎn)什么好呢？我托著(zhù)兩腮，向窗外看去，自言自語(yǔ)道。過(guò)了一會(huì )兒，我靈機一動(dòng)，心想：我們學(xué)過(guò)一篇課文叫做《梅花魂》，不如就做一朵漂亮的梅花吧！
說(shuō)干就干，我先找來(lái)我們的幾位主人公，它們分別是又大又圓的穿著(zhù)深褐色外衣的獼猴桃，兩根黃澄澄的彎彎的香蕉，一個(gè)個(gè)金黃色小橘子，紅彤彤的西紅柿。我首先幫它們脫衣服，再把獼猴桃和西紅柿切片，然后把小橘子掰成一瓣一瓣的，最后把香蕉套上蕾絲服裝，也就是把切成花紋，一切準備就緒。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。接下來(lái)就進(jìn)行重要的`擺盤(pán)任務(wù)了把它們擺成一朵漂亮的梅花。我先把準備好的香蕉背對背擺開(kāi)，再把獼猴桃片依次放上去，西紅柿切片要整齊地放在最中間，最后還要記得用小橘子進(jìn)行點(diǎn)綴。OK！大功告成！
看到我親手制作的這朵梅花不禁使我想起了梅花的品質(zhì)，它有著(zhù)堅韌不拔的高貴品質(zhì)，愈是風(fēng)欺雪壓，它開(kāi)得愈是美麗，愈是秀氣！我們每一個(gè)中國人都要有梅花這種傲霜耐雪、堅貞不屈的精神品質(zhì)才好。
通過(guò)這次水果拼盤(pán)實(shí)踐活動(dòng)，讓我深深的體會(huì )到：無(wú)論做什么事，我們都不能憑空想象，要親自動(dòng)手去實(shí)踐才能得到滿(mǎn)意的成果。這次水果拼盤(pán)實(shí)踐活動(dòng)真有趣！它不但讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，而且讓我真正嘗到了成功的喜悅，同時(shí)也給我們的生活增添了許多樂(lè )趣。
動(dòng)作作文 篇10
今天下午，我和媽媽參加了小記者工作室組織的“大手牽小手，健康快樂(lè )一起走”親子遠足——徒步行走三公里活動(dòng)，地點(diǎn)在環(huán)境優(yōu)美的碧桂園小區。我們按照規定的時(shí)間、指定的地點(diǎn)集合后，坐上了開(kāi)往碧桂園的大巴車(chē)。車(chē)上，小記者們個(gè)個(gè)都神采飛揚、有說(shuō)有笑。不知不覺(jué)，我們很快就到了碧桂園，一下車(chē)就感覺(jué)到這里的空氣特別清新，陽(yáng)光明媚。
首先是工作人員帶我們去參觀(guān)了一下樣板間，里面裝修得好漂亮哦!從陽(yáng)臺看去，外面的洋房景色和美麗的湖景，一覽無(wú)余，看起來(lái)真的好美。
接下來(lái)我們就要開(kāi)始正式的徒步活動(dòng)了。根據編號分組，我們被分為最后一組，所以大家一起取了一個(gè)隊名----“后來(lái)居上”，寓意我們后面的一定要超過(guò)前面的。老師告訴我們沿途設計了好多任務(wù)環(huán)節，會(huì )有很多驚喜哦!到達第一關(guān)卡的時(shí)候，老師給家長(cháng)們每人發(fā)了一瓶水，而我們小記者每人得用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我們沿途所看到的風(fēng)景，這樣才能領(lǐng)到水喝，我突然想到了“環(huán)境優(yōu)美”這個(gè)詞，很輕松地贏(yíng)得了一瓶水，好開(kāi)心呀!接下來(lái)的'第二關(guān)、第三關(guān)......我們都順利地完成了任務(wù)�？旖舆M(jìn)終點(diǎn)了，可我卻落在了隊伍的最后面。我告訴媽媽?zhuān)骸拔业哪_好疼，走不動(dòng)了�！眿寢寧臀野研撓聛�(lái)一看，腳上磨起了兩個(gè)大水泡，媽媽的表情看起來(lái)挺心疼，可仍高聲喊道：“加油，堅持就是勝利!”聽(tīng)完媽媽的鼓勵，我強忍住腳痛和眼淚，繼續前進(jìn)。最后我終于到達了終點(diǎn)，老師為我們頒發(fā)了證書(shū)和獎品，媽媽也在一旁拍手鼓掌，我感覺(jué)到了成功的喜悅。
通過(guò)這次的活動(dòng)，不僅鍛煉了我的毅力，還讓我懂得了堅持的含義。今后，無(wú)論遇到什么樣的艱難困苦，我一定要堅持，只有堅持才會(huì )有收獲，只有堅持才會(huì )有成功。
【動(dòng)作作文】相關(guān)文章：
[精選]動(dòng)作作文01-23
動(dòng)作作文（精選）12-23
動(dòng)作作文(經(jīng)典)01-15
動(dòng)作的作文01-16
(精選)動(dòng)作作文01-06
動(dòng)作作文【經(jīng)典】01-01
動(dòng)作的作文12-15
(經(jīng)典)動(dòng)作作文10-06
動(dòng)作作文09-28