實(shí)用的動(dòng)作作文3篇（集合）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的動(dòng)作作文3篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
今天一上課，老師就布置了一個(gè)任務(wù)，那就是“護蛋”行動(dòng)。聽(tīng)起來(lái)很有趣。我們大家都很興奮，覺(jué)得特別有趣。
回到家，我就迫不及待的拿了一個(gè)漂亮的大盒子，里面放上米，然后把蛋寶寶放進(jìn)，用手輕輕的端起來(lái)看了看，認為盒子太大，蛋寶寶太小，這樣，蛋寶寶在里面不太安全。最后，我才下了狠心，把我那個(gè)心愛(ài)的首飾盒拿出來(lái)，在下面先放上一塊海綿，中間放了一塊小毛巾，上面又放了點(diǎn)柔軟的衛生紙，然后，才把蛋寶寶放進(jìn)去，蓋上蓋子，這才放下心來(lái)。
第二天上午下課時(shí)，我想我去廁所，讓誰(shuí)幫我保管一下好呢？如果讓毛毛躁躁的同桌幫我照看，要是他傷害了我的蛋寶寶怎么辦呢？我左右為難，思考再三，決定讓我最信任的.朋友——李崢楚給我照看一下蛋寶寶，李錚楚還是很細心的，把我的蛋寶寶照顧的很好，也把自己的蛋寶寶照顧了，我稱(chēng)李錚楚是個(gè)稱(chēng)職的“好媽媽�！�
“ 護蛋”行動(dòng)快結束了。這時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)的蛋破了請站起來(lái)？”一下子就有三分之二的同學(xué)站了起來(lái)�？磥�(lái)，干什么都不是件容易點(diǎn)的事。當爸爸、媽媽也確實(shí)辛苦。
經(jīng)歷了這兩天的“護蛋”行動(dòng)，我才體會(huì )到老師、家長(cháng)的艱辛。今后。我一定要懂事，有時(shí)間幫爸爸媽媽做一些家務(wù)活，少添亂，這樣他們就可以少操點(diǎn)心，我更要好好學(xué)習，來(lái)報答老師、父母對我的養育之恩。
動(dòng)作作文 篇2
在學(xué)校里，除了學(xué)習，還有很多校園活動(dòng)，這些校園活動(dòng)就豐富了我們在學(xué)校的生活。我最喜歡的校園活動(dòng)其實(shí)應該算是作文課上的活動(dòng)。
那是一次作文課，彭老師帶領(lǐng)做我們做了一個(gè)十分有趣的游戲，叫挑逗“木頭人”。我們玩的可高興了。
老師先給我們說(shuō)明了游戲規則：從班上選出倆個(gè)人，一個(gè)是“木頭人”一個(gè)是“挑逗人”木頭人出場(chǎng)時(shí)，我們要一起唱道：我們都是木頭人，不說(shuō)話(huà)，不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫。木頭人上場(chǎng)后，要做一個(gè)搞笑的的動(dòng)作。然后，挑逗人上場(chǎng)。挑逗人上場(chǎng)后，要想辦法挑逗木頭人。如果挑逗人做的動(dòng)作或說(shuō)的.話(huà)讓木頭人笑了，那挑逗的人就贏(yíng)了;反之就是木頭人贏(yíng)了。時(shí)間只有一分鐘 。 老師剛介紹好游戲規則，我們就迫不及待的想參加這個(gè)游戲，個(gè)個(gè)都把手舉的高高的 ，生怕老師不點(diǎn)自己 。
游戲開(kāi)始了 ! 老師先點(diǎn)了王凡當“木頭人”，選王熙當“挑逗人”。木頭人上場(chǎng)時(shí)，我們就開(kāi)始唱“我們都是木頭人.......”剛說(shuō)完，只見(jiàn)王凡把手放在太陽(yáng)穴上 把腮幫子鼓了起來(lái) ，教室里立刻熱鬧了起來(lái) ， 大家都笑彎了腰 。原來(lái)他想做出豬八戒的樣子，可卻比豬八戒的樣子還要可笑，王熙忍的臉脹的通紅，立刻伸出自己的蘭花指說(shuō)：“楊貴妃參加陛下!”木頭人一看就忍不住笑出聲來(lái)。很明顯這一輪木頭人輸了。
第二輪，我好想參加，可老師還是沒(méi)點(diǎn)我。卻讓劉宇航當了“木頭人” ，選孫俊熙“挑逗人”�！澳绢^人”劉宇航一上場(chǎng)，我們就唱起了歌謠，歌謠唱完后，“木頭人”劉宇航擺出了一個(gè)好笑的動(dòng)作，只見(jiàn)他右手向后伸出，左手向前伸做一個(gè)奧特曼的造型�！疤舳喝恕睂O俊熙一看，做了個(gè)鬼臉，可“木頭人”劉宇航?jīng)]笑。這時(shí)，大家大聲喊道：“加油，加油!”“挑逗人”孫俊熙大眼溜溜一轉，又做了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，終于“木頭人”劉宇航忍不住了，捧腹大笑起來(lái)。所以這一輪孫俊熙贏(yíng)了!
這是我最難忘的一次校園活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)就應該多舉行，豐富我們的校園生活，讓我們在學(xué)習之余還可以享受到學(xué)校生活的樂(lè )趣，何樂(lè )而不為呢?
動(dòng)作作文 篇3
沿著(zhù)，一條野花飄香的小路去至山里，看山巒入云，聽(tīng)水流入心，觸目四野，那一草一木都恍若是仙風(fēng)道骨的空曠，仿佛塵世里的喧嘩都從此老去，心，穿行其間，是無(wú)比寂靜的。此一程，與山風(fēng)無(wú)約，與流水無(wú)憑，但我深知，總有一念是因果的宿命，讓我不辭遙遠的與之邂逅，就如那只為我引路的蝴蝶，可以時(shí)刻聆聽(tīng)到我深切的呼吸，那不是浮華與漂泊的碰撞，那是來(lái)自于內心最真摯的感動(dòng)。生于世，安于斯，我們無(wú)需輕嘆光陰走的太快，唯一可遵循的就是在大千景致里不忽略，不省略，不慍不火，萬(wàn)念萬(wàn)慮都以微笑著(zhù)行事，若歲月懂得，那就是一種無(wú)言的眷顧。
繞過(guò)一截青石板的小徑，依稀，可以聽(tīng)見(jiàn)水聲，于是順著(zhù)聲音尋去，眸間頓時(shí)綻放出喜悅，原來(lái)，我正在與一條野河相逢�？幢叹G的水面泛著(zhù)淡青色的蔥蘢，有成群的魚(yú)兒結伴歡歌，間或，還會(huì )有蜻蜓戲水，來(lái)往穿梭于歲月幽深的夢(mèng)境。一切，正如紅塵轉角，我用一泓清澈的柔美邂逅一縷薄風(fēng)，風(fēng)又用一季翩然的多情將我緊緊的抱擁。世間的緣分不過(guò)是如此，不需要憾天動(dòng)地的相贈，也不要八千里云雨的簇擁，你在我眼里，我在你心里，而指間的紅塵，就是一方寧靜的水色，只愿與你，隔著(zhù)光陰的長(cháng)卷落落聽(tīng)風(fēng)。
在那煙火繚繞的云煙深處，大概，要踏過(guò)九十九步臺階，或者，還需要一百零八次頂禮膜拜才可仰望到佛的真容，我的佛，此刻，正端坐在云海。能否，讓心有片刻的時(shí)間里不摻雜俗念，不看山，不聽(tīng)水，只讓這一尊，一凡，來(lái)對著(zhù)光陰說(shuō)禪。我說(shuō)，從沒(méi)有丈量過(guò)一段路遙不遙遠，我只是依著(zhù)心念而來(lái)，來(lái)尋一山的'青，一水的秀，一生的風(fēng)月冷暖，或許，就只是這一眼的塵緣。佛說(shuō)，有些人，有些事，得到了，得不到，都是歲月慈悲的念，無(wú)需感嘆，無(wú)需怨，心若靜了，則滿(mǎn)世界的嘈雜都可以看做是生命盛大的喜歡。
當懷揣著(zhù)一幀心事，獨自穿過(guò)歲月的山巒，那黛青色煙雨中的驛站，婉若是旅途中最美的念，只待流韻轉過(guò)，悉數將野花野草的清香送至唇邊。隔著(zhù)紅塵，誰(shuí)把江南的風(fēng)邀進(jìn)小小的團扇？誰(shuí)又把昨夜的幽夢(mèng)放在柴扉之外一一鋪展，歲月，從來(lái)不會(huì )為我們記錄下一個(gè)永恒的諾言，一幅畫(huà)來(lái)不及收筆，卻原來(lái)，那塵世里的浮華三千早已在身后漸行漸遠。陪伴，向來(lái)情深，離別，皆因緣淺，一程風(fēng)月之后，當我不得不對著(zhù)你萬(wàn)般無(wú)奈的做別，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)而至的耳語(yǔ)，你說(shuō)你一直會(huì )等我，我也以微笑回應你，某年某日，我自會(huì )如約前來(lái)，云水渡，唯有你，知我的悲歡。
小峪河的水依舊緩緩的流著(zhù)，繞過(guò)峰峰脈脈，溝溝叉叉，經(jīng)年累月，誰(shuí)都不曾刻意的去探尋那個(gè)源頭，只知道，從遠古至今，它如一位慈善的智者，始終用一泊如鏡的深邃供養著(zhù)心的曠遠，成就了歲月廣漠的溫和，這種延續不會(huì )停止，直到生生不息。正如一段行走中的紅塵，每一個(gè)彎折處都會(huì )有波瀾起伏的瞬間，縱使一支拙筆，拼力的將三千風(fēng)月寫(xiě)盡，也終是無(wú)法抵御塵世的變遷，唯有安心做浮華俗世中的一粒微塵，待流光轉暖，我心，安能嫻靜如斯，如此，尚好。
巖頭的迎客松，不知道已然站立了多少個(gè)朝夕。古往今來(lái)，有多少文人墨者在你的腳下穿梭而過(guò)，又有多少男男女女演繹著(zhù)悲歡離合。然而你的目光，從來(lái)都只是仰望著(zhù)天空的高遠遼闊，哪怕你因此而被世人遺忘，風(fēng)風(fēng)雨雨的侵蝕，也并沒(méi)有摧折你健碩的身軀，反而更加豐潤了你蒼勁的美麗，英納湖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聆聽(tīng)你深藏的心事，也會(huì )讀懂你途經(jīng)歲月寂寞的暗語(yǔ)。當時(shí)光，從眼前走過(guò)，不管是俗世的煙火，或者是遠古的傳說(shuō)，定然，都會(huì )將所有的細節在生命里一一的篆刻，心若懂了，情緒便溫和了許多，一種生長(cháng)，亦會(huì )是簡(jiǎn)單而快樂(lè )。
九疊飛瀑，顧名思義是形容一場(chǎng)聲勢之浩大，只等著(zhù)雨水的囤積，再加上英納湖的幫扶，形成一股強大的水流由山峰的橫斷處滾滾而來(lái)。那種沖天的氣勢被揚起又傾瀉直落，奔騰，咆哮，沖刷著(zhù)河道，拍擊著(zhù)淺灘，洶涌著(zhù)一路向前。就好比是一個(gè)人處事的態(tài)度，面對煩囂中的浮華，不卑不亢，用臨江讀雪的風(fēng)骨去演繹萬(wàn)馬奔涌的豪邁，我為你而來(lái)，你因我而歌，此時(shí)，心中有蒼穹，眼里無(wú)繁復，在歲月的長(cháng)河里渾然忘我。
喜歡乘船遠渡，一人一槳，從湖水的波心里搖出，搖落萬(wàn)般孤寂，搖出滿(mǎn)湖山色正濃。這一程，你無(wú)需擔心會(huì )寂寞，也無(wú)需害怕風(fēng)浪起伏太大會(huì )迷失進(jìn)暗河。因為，總有清風(fēng)在側，在湖面泛起微波，仰頭，看山巒層層疊嶂競相退后，俯身，你便可以聽(tīng)到水草間魚(yú)兒的竊竊私語(yǔ)，所有思緒都在這一山一水間愈發(fā)清秀起來(lái)，這就是英納湖的溫和。如久別不遇的兩個(gè)人，每每想念，卻并不袒露喜歡，也只是用平淡的心情隔著(zhù)時(shí)光飲茶，然內心總會(huì )明了，如此的陪伴才最是妥帖而安暖。
多美的旅行，總要有一個(gè)結束，歸來(lái)之時(shí)，天邊的暮色已然漸濃。于是，心，在白天與黑夜的交匯時(shí)停止追逐，一如疲倦的鳥(niǎo)兒，滿(mǎn)載著(zhù)山光水色，清風(fēng)流韻，只對著(zhù)溫暖的方向，對著(zhù)深深想念的人，惟愿，所有的渴望都可以伴著(zhù)清風(fēng)而還，依著(zhù)暮落而棲。