活動(dòng)作文常用（3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)作文 篇1
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品。學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。這三位名人都是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的大學(xué)問(wèn)家。是他們讓我知道讀書(shū)十分的重要。因為只有讀書(shū)才能讓我們，成才、成長(cháng)、成功。
10月30日星期三下午第三節班隊活動(dòng)課，我們班舉行了“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”的主題班隊活動(dòng)。
鈴鈴鈴……，上課鈴聲突然響起來(lái)了，大家都飛快的跑回教室坐到自己的位子上。這時(shí)兩位主持人走上講臺，用洪亮的聲音宣布“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”班隊活動(dòng)開(kāi)始了�！暗谝豁�，出旗、行隊禮�！贝藭r(shí)有三位同學(xué)從門(mén)口走來(lái)，第一位同學(xué)手拿隊旗，第二三位同學(xué)跟著(zhù)隊旗邊走邊敬禮。這時(shí)我們全班同學(xué)也站起來(lái)敬禮。敬禮后，我們全班唱起了優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的隊歌。接著(zhù)開(kāi)始表演讀書(shū)節目，首先表演的是張劍波等5人背誦的'古詩(shī)兩首，接著(zhù)程平等7人朗誦《我們去看�！�，楊國聰等6人朗誦《太陽(yáng)的話(huà)》，還有楊錦鵬等3人背誦古詩(shī)詞三首。然后大屏幕上顯示語(yǔ)文趣味問(wèn)題回答，《水調歌頭》的作者是誰(shuí)？《涼州詞》的作者是誰(shuí)？《示兒》的作者是誰(shuí)，哪個(gè)朝代？同學(xué)們看了問(wèn)題后都在積極的思考，然后一一回答正確的答案。最后大屏幕又呈現了許多名人苦讀書(shū)的故事。這些故事讓我們明白了讀書(shū)的重要性。
書(shū)就像沙漠的甘泉，為沙漠的旅行者補充水分；書(shū)就像枯黃的落葉，飄落大地為它增加養分；書(shū)就像太陽(yáng)的光芒，趕走黑暗帶來(lái)光明。天天看書(shū)已成為我的習慣。
活動(dòng)作文 篇2
春天到了，它喚醒了沉睡的萬(wàn)物，小草羞答答的鉆出了地面，樹(shù)梢睜開(kāi)了綠黃的細眼，植樹(shù)節又到了，老師在周末里布置了一項作業(yè)，讓我們和爸爸媽媽一起種一棵小樹(shù)或一盆花。
周天，天氣晴朗，我和媽媽到樓下花園里種下一棵小桃樹(shù)，樹(shù)是媽媽早就準備好了的，媽媽給我拿來(lái)了鐵锨，我用盡力氣挖土，好不容易才挖了一個(gè)小坑，媽媽告訴我：應該把土盡量搗碎，這樣小樹(shù)好成活。
坑挖好了，我小心翼翼的把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，再用土把樹(shù)根埋起來(lái)，用腳踩了踩，哇！終于種好了！我又提來(lái)了一桶水，慢慢地澆在樹(shù)苗的四周，一邊澆一邊說(shuō)：“小樹(shù)苗，快喝吧，喝飽了和我一起長(cháng)大！”它好像聽(tīng)懂我的話(huà)一樣，咕咚咕咚的'喝了起來(lái)，一會(huì )就喝完了。
今年的植樹(shù)節我過(guò)的非常有意義，我會(huì )經(jīng)常來(lái)看望小桃樹(shù)，我要和它一起長(cháng)大。
活動(dòng)作文 篇3
今天，天氣涼颼颼的，但想到今天要去青少年宮參加學(xué)工活動(dòng)，我就會(huì )不由自主地笑起來(lái)。
愉快的上午開(kāi)始了。教練老師領(lǐng)著(zhù)我們一路前進(jìn)，也不告訴我們去哪，神秘兮兮的。進(jìn)了一扇門(mén)里面，看見(jiàn)了四座特殊的橋，大家都露出了驚訝的表情，在竊竊私語(yǔ)地議論著(zhù)“不會(huì )要走這四座橋吧！”“看起來(lái)很刺激吧！”教練老師似乎猜透了我們的'心思，便為我們講解起來(lái)：“第一座橋是鐵鎖橋，第二座橋是緬甸橋，第三座橋是梅花橋，第四座橋是蹺板橋。分別要注意……”聽(tīng)完老師的講解，同學(xué)們已經(jīng)對自己充滿(mǎn)了信心。開(kāi)始了，充滿(mǎn)信心的我來(lái)到了梅花橋，看著(zhù)前面的同學(xué)穩穩地通過(guò)橋時(shí)，我更加躍躍欲試了。到我了，我小心翼翼地把腳放到“梅花印”上，雙手緊緊抓住扶繩，一邊走一邊想著(zhù)老師說(shuō)的注意事項。就這樣，我一邊為自己加油，一邊勇敢地走完了這座橋。接著(zhù)，我又嘗試著(zhù)走了其它幾座橋。時(shí)間到了，該結束這個(gè)游戲了！其實(shí)，我覺(jué)得說(shuō)它難，它也沒(méi)那么難，主要是心理的作用；但說(shuō)它簡(jiǎn)單，也沒(méi)那以簡(jiǎn)單，還是下雨天，一個(gè)閃失就可以出現意想不到的意外。但是，我們班的同學(xué)都順利通過(guò)了挑戰！
第一個(gè)挑戰我們都順利通過(guò)了，就要去迎接第二個(gè)挑戰了。教練老師先帶我們去教室休息了一下，告訴我們下面要挑戰的項目：攀巖和速降。還讓我們了解了關(guān)于它們的知識，以便等會(huì )的操作。我們第六組首先去速降，滿(mǎn)懷期待的我做好了準備工作，在教練老師再三叮囑下緩緩下降，快到地面時(shí)才來(lái)個(gè)“急剎車(chē)”。做完速降的我，還想再做一次，再體驗一下速降的感受！
上午，就在我們刺激而快樂(lè )的活動(dòng)中結束了。下午的活動(dòng)更有趣，是做電動(dòng)甲殼蟲(chóng)。在活動(dòng)中，我們互相幫助，玩得不亦樂(lè )乎！做完了電動(dòng)甲殼蟲(chóng)，小蟲(chóng)子會(huì )動(dòng)了，有的是旋轉式，有的是前進(jìn)式，有是是飛躍式，花樣真多！
今天是精彩的一天，今天是好玩的一天，今天更是讓我從玩中學(xué)到本領(lǐng)的一天！
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