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關(guān)于觸動(dòng)作文集合15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于觸動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于觸動(dòng)作文1
是上天給了我這個(gè)緣分嗎？為什么在同窗一年的時(shí)間里，我們的關(guān)系并不是怎么好，只是知道名字而已，可是來(lái)到新的環(huán)境里又變得如此親密如見(jiàn)了呢？
也許這就是剪不斷的緣吧！我很慶幸我有機會(huì )能?chē)L試到，之所以在這不會(huì )那么寂寞，也許是因為有朋友在自己的身邊吧，填補了原本的寂寞吧。感謝有你能在我身邊。
今天下午有補習，在教室里聽(tīng)著(zhù)科學(xué)老師講課，思緒卻飛到了教室外面，剛剛向外面瞟了一眼，發(fā)現她在等我，心情不得歡快起來(lái)，可是過(guò)了一會(huì )兒，便瞧不見(jiàn)她的蹤影了，原本歡快的心情也一掃而光，不過(guò)我覺(jué)得讓她等我也不是辦法，還不如先回家呢！
外面的天漸漸的黑了，真是天公不作美啊，下起了小雨，心里不由得一陣煩悶，老師的講課對我來(lái)講已不是那么重要，我只想知道時(shí)間這么晚了，何時(shí)才能放學(xué)�！岸＿硕＿恕贝藭r(shí)的鈴聲在我耳中顯得是如此的美妙，此時(shí)的我只想沖出門(mén)外，可是在我向前邁出一大步時(shí)，科學(xué)老師謙班主任叫住了我�！笆裁�，叫我掃地，郁悶��！”
非常無(wú)奈的掃起地來(lái)，這是我又看見(jiàn)了她，心中頓時(shí)涌上一陣喜悅，接下來(lái)又被另一種情緒所覆蓋了，我想那就是感動(dòng)吧！她向我邁了過(guò)來(lái)，此時(shí)的我只是看著(zhù)她，她過(guò)來(lái)拉住我的手準備直接走，我這才醒過(guò)來(lái)，“喂，干嘛啊，我還要掃地��！對不起，讓你等那么久了�！蔽疑岛呛堑母尚α藥茁�。
“哦，那我和你一起掃吧！”雖然是短短的幾個(gè)字卻撥動(dòng)了我的心弦，瞬間我只能是硬硬的點(diǎn)點(diǎn)頭，并不知說(shuō)什么話(huà)，因為此時(shí)的我是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的……
雖然只是生活中的一小部分的剪影，卻讓我不得不感嘆友情的存在，讓我那沉睡了的心重新充滿(mǎn)了希望，我現在對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。
關(guān)于觸動(dòng)作文2
那是幾年前的事情了。星期一早上，我起晚了，想起要升國旗，我便著(zhù)急忙慌地吃完早飯，趕緊往學(xué)校跑。正要過(guò)十字路口時(shí)，我看到了那緊張的一瞬間：一位老奶奶，大約有七十來(lái)歲，顫顫巍巍地領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩。小女孩掙開(kāi)奶奶的手，笑嘻嘻地往公路那邊跑�？删驮谶@時(shí)，一輛大貨車(chē)飛速駛來(lái)，我心里一緊，完了，這小女孩肯定要被車(chē)壓在下面了。路人們你看我，我看你，有的干脆捂上了眼睛。就在這千鈞一發(fā)的危急關(guān)頭，一位路過(guò)的青年挺身而出，他飛快地奔向馬路中間，一把推開(kāi)了小女孩。老奶奶已經(jīng)嚇得幾乎昏過(guò)去了，小女孩跑過(guò)來(lái)，撲倒在奶奶懷里，哭著(zhù)喊著(zhù)：“奶奶！奶奶！”，老奶奶老淚縱橫，緊緊摟著(zhù)孫女不敢再放手。那剛才驚心動(dòng)魄的一瞬間深深地觸動(dòng)了我的心靈：世界就因為有這樣見(jiàn)義勇為的人，充滿(mǎn)愛(ài)與感動(dòng)�；仡^一看，那青年，已經(jīng)消失在茫茫人海中……
有一次下大雨，正趕上我們放學(xué)。我站在校門(mén)口，焦急地等待著(zhù)媽媽。茫茫人海，有的同學(xué)早已經(jīng)跟隨著(zhù)父母回家了，家長(cháng)們潮涌般地堵在校門(mén)口，去哪找媽媽?zhuān)亢鋈�，一個(gè)熟悉的身影出現在我的視線(xiàn)：是媽媽?zhuān)寢屍D難地走過(guò)來(lái)，把傘遞給我：“趕緊打著(zhù)，別淋著(zhù)！”接傘的一瞬間，看到媽媽淋濕的衣裳，淚水模糊了我的視線(xiàn)：那一瞬間，媽媽用偉大的愛(ài)溫暖了我的心田，那一瞬間，深深觸動(dòng)了我的心靈，譜寫(xiě)了一曲偉大的母愛(ài)贊歌！
可是，當我又聽(tīng)到這樣的報道：兩歲的小悅悅被一輛大車(chē)連續碾壓幾次，旁觀(guān)的十八位路人見(jiàn)死不救，一個(gè)稚嫩的生命就這樣消失，我的心好痛，好痛。一瞬間，深深觸動(dòng)了我的心靈，：世界上有萬(wàn)萬(wàn)千千的人，有的人就是這樣冷漠無(wú)情……
世界的那一瞬間，觸動(dòng)了我的心靈……
關(guān)于觸動(dòng)作文3
一帆小船行駛在浩瀚的湖泊上，微風(fēng)輕拂，觸動(dòng)著(zhù)我的心弦……
一次日落，夕陽(yáng)西下，大地籠罩著(zhù)一絲絲清涼，慢慢的步入秋的黃昏。這是尋常的秋夜，家家關(guān)緊大門(mén)，我在臺燈下讀一首詩(shī)：她有著(zhù)丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂(yōu)愁/獨自徘徊在悠長(cháng)悠長(cháng)……
我怔住，想在這些清香的文字中，留下足跡。譬如，種一朵小花，開(kāi)出星星的顏色;或許留下青綠，帶走芬芳。我突然抬頭，被一個(gè)月亮嚇到了，那么大一個(gè)，亮橙橙的，像朵孤芳自賞的白百合。周?chē)諢o(wú)一物，云朵不見(jiàn)一朵，星星沒(méi)有一顆，它就這么“開(kāi)”在空中。一霎時(shí)，一捧月光不由分說(shuō)的撲向我，將我浸沒(méi)，心里有些遲疑，是月光嗎?抬頭一看，月亮高高的掛在空中，一個(gè)碩大的月亮，殷勤的露出花一般的笑臉，她光潔無(wú)暇，柔嫩皎潔的面孔，如同一個(gè)未成年的姑娘的臉。月影飄搖，暗香浮動(dòng)，月光搖著(zhù)枝丫，婀娜多姿。
我簡(jiǎn)直不能動(dòng)彈，只能傻傻的佇立著(zhù)，看著(zhù)它。在看那一瞬間有著(zhù)丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂(yōu)愁的鄰家姑娘。似這皎潔的月光，似這如圓盤(pán)一樣的明圓。這一剎那，我的身前身后，流淌著(zhù)銀色的月光。粼粼，粼粼。多像種下一顆帶有月亮的影子的種子。此時(shí)，清風(fēng)不動(dòng)，四周俱寂。
我會(huì )在一個(gè)月夜，悄悄地，悄悄地等待一個(gè)能用一瞬間觸動(dòng)我心弦的明月……
關(guān)于觸動(dòng)作文4
有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡絢麗的玫瑰，而我卻喜歡那平淡無(wú)奇，甚至看起來(lái)有點(diǎn)相貌丑陋的仙人掌。
我家就有一盆仙人掌，但我從未正眼瞧過(guò)它，奇丑無(wú)比、渾身長(cháng)刺、冷酷無(wú)情這些詞賦予它一點(diǎn)兒也不為過(guò)，誰(shuí)要是敢惹它，那真是膽大包天了，它一定會(huì )讓你付出血的代價(jià)。
但是我聽(tīng)姥姥說(shuō)，可別小瞧它，它的本事可大了著(zhù)呢，耐旱的它是植物中的佼佼者，它生長(cháng)在極其干旱、炎熱的沙漠，整天與沙土為伴，卻從不叫渴。我很好奇，它的生命力為何如此旺盛呢？
后來(lái)，我偶然在網(wǎng)上看到了原來(lái)仙人掌的花語(yǔ)是堅強。
關(guān)于仙人掌有一個(gè)傳說(shuō)：仙人掌原本嬌嫩如水、晶瑩如玉，任何人只要稍微觸碰它，它就會(huì )失去生命，上帝實(shí)在不忍心，便賜給它一套盔甲，從此仙人掌便有了堅硬如鐵、傷人的鋼刺。由此看來(lái)，它并非是冷酷無(wú)情的，它只是用堅強的外表來(lái)掩飾它柔弱的內心，為了生存，它不得不與外力抗爭，用堅強的鋼刺來(lái)保護自己。
仙人掌從不羨慕別人的高貴華麗，無(wú)論別人怎么嘲笑它，它總是默默地奉獻自己，它是沙漠的戰士，為了給大地增添一份生機，它用弱小的身軀頑強地與風(fēng)沙對抗，盡管把自己傷得體無(wú)完膚，也毫無(wú)怨言。它被一次次地傷害，又一次次站起來(lái)，艱苦的生存條件磨煉了它的意志，塑造了它越挫越勇的精神品格。
仙人掌觸動(dòng)了我的心靈，它告訴了我：失敗了沒(méi)關(guān)系，堅強地站起來(lái)繼續向前走，笑著(zhù)面對生活，有一天你終將走向成功的彼岸！
關(guān)于觸動(dòng)作文5
某天晚上，我和同學(xué)去茶水間打水，半路，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了從遠處傳來(lái)了輕聲的哭泣，于是我們追隨著(zhù)，追隨著(zhù)，追隨著(zhù)那冬夜里刺痛心脾的聲音，發(fā)現了那個(gè)熟悉的身影。我們迎了上去，想盡己所能地去安慰她，卻被她一句“不用了，謝謝”，中止了。失望而歸卻有意想不到的收獲……
后來(lái)才得知，老師的孩子一周前生病了，住了一個(gè)多星期的院，好不容易出院了，卻又再次復發(fā)，心急如焚的她一時(shí)間慌了手腳，不知所措，淚水從她眼眶中決堤般地涌出。學(xué)校領(lǐng)導極力地勸她回去看看孩子，卻被她拒絕了，她嘴里一直念叨著(zhù)“我還有一節課，我還有一節課！”
雖然這位老師最終還是提前離開(kāi)了，但她表現出的大愛(ài)卻深深地烙在了我的心里。
這位老師扮演起母親的角色時(shí)讓我想起了自己的媽媽?zhuān)r(shí)候的我時(shí)常生病，深夜高燒不退，媽媽抱著(zhù)我飛奔到醫院看急診已是家常便飯，當時(shí)的她是怎樣一種焦急的心情，她是否也是一臉無(wú)助，淚如泉涌，希望每時(shí)每刻都陪伴在我身旁直到我有所好轉呢？！
扮演老師的角色時(shí)的她讓我親眼目睹了她最痛心之時(shí)想得最多的依然是她中加的孩子們，生怕我們會(huì )因為她而落下課，趕不上進(jìn)度，寧愿先給我們上課再照顧家中生病的孩子……
雖然沒(méi)有華麗的言語(yǔ)，只能用最樸素的語(yǔ)言表達那一刻的觸動(dòng)，但在那一刻我似乎真的明白了許多。老師與母親這兩個(gè)角色，對中加孩子們的博愛(ài)與對自己孩子的疼愛(ài)，在中加，被一個(gè)老師無(wú)聲地闡述，是那么的唯美，那么的發(fā)人深思，那么的讓人感動(dòng)。
我永遠也忘不了那個(gè)觸動(dòng)我心靈的瞬間。
關(guān)于觸動(dòng)作文6
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草，躺進(jìn)媽媽的懷抱，幸福哪里找�！泵慨斘液咂疬@首歌時(shí)，都會(huì )想起我媽媽的！我多么慶幸自己有一個(gè)好媽媽?zhuān)∷且粋�(gè)個(gè)眼神，一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，都讓我永遠銘記在心。
記得那天是我生日，一大早我就起床了，穿上我最喜歡的裙子，扎上我最喜歡的發(fā)型，一大早我就在打扮自己。咦？媽媽怎么還沒(méi)起來(lái)，我來(lái)到媽媽房間，媽媽還躺在床上呢！我大發(fā)脾氣，生氣地說(shuō)道“媽媽?zhuān)阋蔡珣辛税�！你忘了，今天是什么日子了，多早了，你還在睡覺(jué)�！弊谝慌缘陌职终f(shuō)：“芊鈺，你要懂事一點(diǎn)，你知不知道你媽媽發(fā)……”“沒(méi)事，沒(méi)事，媽媽這就起來(lái)，你先出去吧！”說(shuō)完，媽媽給爸爸使了個(gè)眼色，臉上露出了一絲微笑，我低聲嘀咕了兩句，就跑開(kāi)了。
我和媽媽一起去買(mǎi)新衣服，我東瞧瞧，西看看，服裝店里的衣服樣式很多，我看得眼花繚亂，眨眼工夫，我便挑選了好幾套，媽媽的臉色越來(lái)越蒼白了，精神越來(lái)越差，只要我一看她，她就會(huì )擠出一點(diǎn)笑容，終于，在一旁的爸爸說(shuō)話(huà)了：“怎么樣，還行嗎？要不我們先上醫院吧！”媽媽摸摸頭說(shuō)：“孩子，你還要買(mǎi)什么嗎？”我搖了搖頭，“不買(mǎi)了”回到了家，我才知道媽媽發(fā)燒了，滿(mǎn)臉的笑容中透露出不可思疑和擔心，叫爸爸馬上把媽媽送到醫院，天哪！高燒39.8度，媽媽竟然為我堅持了一上午，一問(wèn)才知道，晚上我睡覺(jué)打被子，媽媽每晚都要起來(lái)到我房間好幾次，所以著(zhù)涼感冒了引起高燒，聽(tīng)到這里，我不經(jīng)眼淚奪眶而出，敬畏之感由然而生，可憐天下父母心，這就是偉大的母愛(ài)！
今后，我一定好好學(xué)習，報答媽媽給我的愛(ài)。
關(guān)于觸動(dòng)作文7
閑來(lái)臨窗讀樹(shù)。僅是窗前一顆不知名的大樹(shù)，給與了我成長(cháng)的慰籍。
在零碎的記憶長(cháng)河中找尋我與那棵樹(shù)的回憶，還真不簡(jiǎn)單
夜半有呼風(fēng)嘯雨之勢，雨滴的濺落聲拉我至窗邊。理應前來(lái)關(guān)窗，但眼前的夜色拉走我的思緒。
記不大清多少年前，樓下被人栽下一棵小樹(shù)，自此我竟為它操了好幾回心。
起初，它的歷程稍稍有些起色，不受環(huán)境的影響，帶著(zhù)一股狠勁，直往上攀。
但后來(lái)一場(chǎng)冷雨無(wú)情的摧殘，壓彎了它嬌細的腰，我真擔心哪天它腳下一滑，就此了結自己初顏的生命。
超乎合理的想象，未成形的小樹(shù)在暴雨的肆虐下，幸存下來(lái)，是我天真的祈福讓它得以避過(guò)此劫？
日子漸長(cháng)，我對那棵小樹(shù)的情也隨之淡化了，不是我喜新厭舊，只因它在風(fēng)雨中已變得堅韌不撓，往昔眸下的小樹(shù)已長(cháng)為一棵參天大樹(shù)。
如今閑來(lái)讀樹(shù)，我都頗感羞澀。
我居于二樓，得地勢之利，相對于普通的植物，不算矮�？赡强脴�(shù)竟高出我處所的地勢。
感謝歲月的磨礪，我已解讀透那棵樹(shù)的心聲。
最初不過(guò)是棵幼苗，后來(lái)發(fā)展至壯丁，這一路的苦旅，還真有點(diǎn)耐人尋味。
或許曾經(jīng)對它的擔心是多余的。自然這個(gè)讓人揣摩不透的魔法師，在剎那的不經(jīng)意間，都可能將考驗給與樹(shù)，然而，樹(shù)走對了屬于它自己的路。樹(shù)如此，人亦應如此。
人或物都富有生命，然而生命中最艱難的旅程是成長(cháng)中踏下的每一腳步。
生命屬于自己，靈魂歸于自然。不經(jīng)風(fēng)霜，哪曉得盛夏的溫撫？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹的絢爛？不經(jīng)歷風(fēng)寒，哪品得熱茶的溫情？
人應適應自然，并在自然中奮力拼搏，讓人生的篇章中不留下遺憾。
閑來(lái)臨窗讀樹(shù)。
慶幸自己讀懂拼搏！
關(guān)于觸動(dòng)作文8
有一句是關(guān)于朋友之間友好的'關(guān)系的話(huà)，叫做“有福同享，有難同當”，如果你有一位這樣的朋友的話(huà)，那么你就等于交了一位好朋友。我的好朋友王博宇，就是這樣的一個(gè)人。
每當我有困難的時(shí)候，王博宇都會(huì )來(lái)幫助我，甚至在自己也有危險的時(shí)候也會(huì )幫我，就比如有一次，我和王博宇一起騎著(zhù)車(chē)，決定去王博宇家玩電腦，但是在半路上卻遇到了危險——五個(gè)人擋住了我們的去路，硬是說(shuō)我們欺負了他的弟弟，就在這時(shí)，王博宇說(shuō)∶“你們別瞎說(shuō)，孫廷弼才沒(méi)有欺負你們的那個(gè)什么弟弟，我看你們是存心來(lái)找茬！”王博宇的這句話(huà)顯然惹惱了那五個(gè)人，最前邊的那個(gè)人踹了王博宇的自行車(chē)一下，王博宇差點(diǎn)從上邊掉下來(lái)，最后經(jīng)過(guò)好長(cháng)一番時(shí)間的爭論，那五個(gè)人才讓我們過(guò)去，唉，嚇死我了，可真是虛驚一場(chǎng)啊，再看看王博宇，他顯得很生氣，嘴里嘟囔著(zhù)，還破口大罵了起來(lái)，再想想剛才，王博宇一直在保護我，真是我的一個(gè)好朋友��！
還有一件事一直使我刻骨銘心，那是二年級的事了，在那天的下午時(shí)，我口渴得嗓子直冒煙，但我卻沒(méi)有帶水喝，看來(lái)只能回家喝水去了，這時(shí)，王博宇看見(jiàn)了我，說(shuō)∶“你怎么了，你看起來(lái)跟著(zhù)生了一場(chǎng)大病似的�！蔽艺f(shuō)∶“渴啊�！蓖醪┯钜宦�(tīng)這話(huà)，立馬向他的媽媽要了一塊錢(qián)，飛快的跑向商店，買(mǎi)了瓶礦泉水，遞給我，說(shuō)∶“快喝吧，你不是口渴嗎，快喝吧�！蔽耶敃r(shí)特別感動(dòng)，說(shuō)了聲謝謝，然后打開(kāi)礦泉水瓶，幾乎在半分鐘之內喝完了。
經(jīng)過(guò)這兩件事后，我更加珍惜這位朋友了，可惜馬上就要畢業(yè)了，以后可能不能每天都能見(jiàn)面了，但是，我們兩個(gè)這五年之間的友誼是不可能切斷的。
關(guān)于觸動(dòng)作文9
鏡花水月的境界里，突然找不到了出口，縹緲的美好讓人流連忘返，遺失了最初的純凈。返璞歸真好似夙愿，在搖擺不定的欲念里，分崩離析慢慢遠去�；颐擅傻年幪炖�，蘊育著(zhù)山雨欲來(lái)的壓迫感，風(fēng)滿(mǎn)樓的瞬間是否迎來(lái)月明星稀的夜晚？
初冬的風(fēng)，好像總會(huì )帶著(zhù)遙遠夏季遺留的暖意，冷冷的卻不失溫柔，吹散了陰雨綿綿的煩憂(yōu)。沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，總喜歡抬頭望望天，給自己一個(gè)明媚的笑容。喜歡冬天的冷冽，好似凝固了一切的過(guò)往。在涼涼的季節里，時(shí)常想起曾經(jīng)的溫暖，心慢慢地回溫了，一瞬間回到了最初的地方。萬(wàn)物寂靜的冬季，是肅殺，是重生，是否帶來(lái)天空海闊的明天？
總有一個(gè)夢(mèng)帶著(zhù)我們追逐，即使是空中樓閣，卻氤氳成花，孕育未來(lái)。有時(shí)竟不知是什么讓自己如此堅韌，在人來(lái)人往的世間孤勇穿梭，一個(gè)人抵擋所有的風(fēng)霜？是光鮮亮麗的出現在你的面前，是想美好的奪取你眼中異樣的光彩，還是想要你瞳中的溫柔只為一個(gè)人？最終發(fā)現，我只愿歲月溫柔待我�？刹恢�，安然如初的我，是否是歲月童話(huà)中的一首歌？
窗外是冬雨滴答的聲音，臺前有鉛筆在沙沙作響，想著(zhù)遠方的你是否如我一般，勾畫(huà)著(zhù)未來(lái)，暖意綿綿。我們都愿時(shí)光賜予我們一段溫柔的邂逅，在如畫(huà)的景色里，卻忘記了誰(shuí)應眷顧于你。我依然希望，在片羽的時(shí)光里，有你一記的微笑。
黑黑的夜空，低垂；亮亮的繁星，相隨。在暖暖的陽(yáng)光里，等你一路相伴。
關(guān)于觸動(dòng)作文10
唯有西湖方為艷子，唯有文學(xué)芳于百卉。
——題記
曾幾何時(shí)，我獨愛(ài)《紅樓》的癡情相送，泯滅之中無(wú)可厚非，花香情滅于情理中，誰(shuí)解其中味。曾幾何時(shí)，我盡享凄淡清殘，傲骨中卻邊有一番氣概。我在你的陽(yáng)光下獨走，遺憾之惑系于心頭。
感謝你，文學(xué)——觸動(dòng)了我的心靈。
“尋尋覓覓，慘慘凄凄，凄凄慘慘戚戚”。歷史的車(chē)輪不停地轉動(dòng)，扭轉了文化，扭轉了乾坤�！俺睢狈路鹗抢钋逭盏膶�(zhuān)利，而她的一生，何曾不是一個(gè)“愁字當頭”，又何曾不是一個(gè)“愁字了得”呢？但在這兩千多年的文學(xué)造就中，回首細品，登就兩千多年之峰的才女，獨有李清照一人亦何？一生未有幸福降臨，“花自飄零水自流”，嘆息人生：來(lái)不及期盼，來(lái)不及思索，來(lái)不及低許，來(lái)不及張揚……就如這殘凄花瓣，自生自滅。唯有人銘記的，只有一地殘片和一世的芬芳。
感謝一代才女，感謝你，文學(xué)——觸動(dòng)了我的心靈。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，正值風(fēng)華盛年的我們，曾何想過(guò)，“為中華之崛起而讀書(shū)？”“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，揮去了凄慘絕唱，如今這氣勢不凡。一代領(lǐng)袖的詩(shī)一出就氣勢非凡，完全的“不可沽名學(xué)霸王”，一代風(fēng)范盡顯其中，領(lǐng)略大好江山。才鑄就了一代領(lǐng)袖，一界偉人。揮去了兒女柔情，在這兩千多年的文學(xué)史上獨樹(shù)一幟，氣勢磅礴�！奥掏浮币琅f歷歷在目，“揮斥方遒”依然銘記心頭。
感謝一界領(lǐng)袖，感謝你，文學(xué)——觸動(dòng)了我的心靈。
——尾記
關(guān)于觸動(dòng)作文11
感動(dòng)是人類(lèi)最美麗的情緒，那種心靈震顫所帶來(lái)的幸福感覺(jué)，是心與心之間最美麗的碰撞。
讀書(shū)的過(guò)程是收集一個(gè)個(gè)感動(dòng)的過(guò)程，為關(guān)羽的千里走單騎所感動(dòng)；為梁山泊與祝英臺對感情的至死不渝所感動(dòng)；為蘇秦的懸梁刺股所感動(dòng)。歷史的沙灘上埋下了許多美麗的貝殼，我愿做一個(gè)拾貝者去收集這一片片被遺失的感動(dòng)。
世間百態(tài)，生活的細枝末節里也閃動(dòng)著(zhù)感動(dòng)的光芒。是否有一段時(shí)間每當你起床時(shí)，牙膏有人為你擠了，洗臉水也給你準備好了，就連早點(diǎn)也給你買(mǎi)回來(lái)了？還有那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)總是喜歡在你耳邊嶗嘮叨叨，唧唧歪歪，羅羅嗦嗦地說(shuō)個(gè)不停，然后在你不厭其煩，忍無(wú)可忍，奪門(mén)而逃時(shí)，心里總會(huì )有些酸酸暖暖的東西冒出來(lái)。無(wú)須太復雜，一件事，一個(gè)人，都足夠我們感動(dòng)。
有時(shí)候，我們也會(huì )為身邊的事物所感動(dòng)。有時(shí)候會(huì )為螞蟻搬家時(shí)的艱辛而感動(dòng)；有時(shí)候會(huì )為孩童一句天真幼稚的話(huà)而感動(dòng)；有時(shí)候也會(huì )為寒風(fēng)中的一朵梅花而感動(dòng)。有時(shí)候，感動(dòng)就在身邊。
也許，光感動(dòng)是不夠的。在看到山區里孩子們渴望讀書(shū)的眼神后，為什么我們在落淚的同時(shí)不省下買(mǎi)零食，買(mǎi)MP3的錢(qián)去捐贈給他們呢？在看到解放軍戰士奮不顧身地抗洪救災時(shí)，為什么我們在受到震撼的同時(shí)，卻沒(méi)人拿出自我的舊衣物前往捐獻處呢？也許我們在感動(dòng)的同時(shí)不就應僅僅只是感動(dòng)。
每一次感動(dòng)都是靈魂的一次凈化，都是一次愛(ài)的升華。
關(guān)于觸動(dòng)作文12
近期，我讀了一篇關(guān)于感恩的小故事。故事中的小女孩善良、誠實(shí)、謙讓、這幾點(diǎn)深深地感動(dòng)了我
故事是這樣的：一個(gè)面包師給農村幾十個(gè)窮孩子面包吃，饑餓的孩子們仿佛一窩蜂一樣涌來(lái)。當他們都拿到面包后，竟然沒(méi)有一個(gè)向好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。但是有一個(gè)名叫依娃的小女孩卻例外，她既沒(méi)有同大家吵鬧，也沒(méi)有和他人爭搶。她等別的孩子都拿到后，才把剩下的最小的面包拿起來(lái)，她向面包師表示了感謝后才向家走去。第二天，面包師又來(lái)了，其他孩子如昨日一樣爭搶著(zhù)，羞怯、可憐的依娃只得到了一個(gè)比昨天還小一半的面包，她回家后切開(kāi)面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。依娃把錢(qián)送了回去，但面包師卻說(shuō)：“孩子，你有一顆感恩的心，這是你應得的！”
依娃的誠實(shí)、謙讓、懂禮貌、感恩之心深深打動(dòng)了我。別人搶面包時(shí)，她卻在旁邊，拿了一塊最小的面包，拿了面包還不忘道謝，發(fā)現自己的面包里有銀幣，沒(méi)有獨吞，而是交還給了面包師，這就是依娃謙讓、懂禮貌、誠實(shí)的表現。
讀了這個(gè)故事，我想到了我們班的秦佳雯，她從不和別人爭搶東西，下課也安安靜靜的坐在座位上看書(shū)，但是如果別人有困難了，秦佳雯就毫不猶豫的去幫助他人，不像其他的同學(xué)不愿意吃一點(diǎn)兒虧。我覺(jué)得吃虧是福，吃一點(diǎn)虧沒(méi)關(guān)系，你會(huì )得到更多的獎勵和別人對你的幫助。
關(guān)于觸動(dòng)作文13
心靈的感動(dòng)
我以前問(wèn)過(guò)我的朋友這樣一個(gè)問(wèn)題：“什么是感動(dòng)？”有人說(shuō)，感動(dòng)就是同情；有人說(shuō)，感動(dòng)就是心酸；有人說(shuō)，感動(dòng)就是流淚；也有人向我搖頭，而我要說(shuō)：感動(dòng)就是心靈的震撼。
下方是一個(gè)朋友講給我的，一個(gè)發(fā)生在醫院里的故事：
一位身患絕癥的老人，動(dòng)不動(dòng)就向自我年邁的老伴發(fā)脾氣。望著(zhù)那整天為他而忙碌的越發(fā)憔悴的老太婆，醫護人員對她說(shuō)：“不要生他的氣了，他已是快要入土的人了�！睕](méi)想到的是，這位老太太的眼淚“唰“的一聲流了下來(lái)。她走出病房，對醫護人員說(shuō)：“他哪里是生我的氣了，他是找茬兒發(fā)脾氣，好叫我厭惡他，在他走后，好不總思念他啊�！贬t護人員的淚也流下來(lái)了……
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我的眼淚也開(kāi)始往外涌，我又想到了另一個(gè)故事：徐秀娟是我國的第一位養丹頂鶴的姑娘。她在養鶴的過(guò)程中結交了許多鶴朋友，她曾為救一只名為“賴(lài)毛子”的丹頂鶴與盜獵者展開(kāi)了激烈的搏斗，最后救出了“賴(lài)毛子”，但她自我也傷的不輕。她馴養的丹頂鶴中，有兩只野性難馴，平時(shí)規律性強，使她傷透了腦筋。一天晚上，這兩只丹頂鶴，又沒(méi)有按時(shí)回來(lái)，她害怕這兩只鶴出意外，獨自外出尋找，結果不幸掉入沼澤……
我眼前的世界模糊了，我被這真情深深地感動(dòng)了。一位女大學(xué)生竟會(huì )為了丹頂鶴，與盜獵者進(jìn)行激烈的搏斗，最后為鶴獻出了自我年輕的生命。23歲啊，正是花樣年華的年齡，她卻過(guò)早的離開(kāi)了那里，離開(kāi)了她的鶴朋友們因為兩只晚上沒(méi)有按時(shí)歸巢的丹頂鶴……
我腳下的土地濕了。我的心靈因他們而感動(dòng)了。感動(dòng)就是心靈的震撼，心靈的感動(dòng)永遠是最感人，最真實(shí)的感動(dòng)。
關(guān)于觸動(dòng)作文14
天空驟然暗下，滿(mǎn)天的烏云黑沉沉壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子亂哄哄的搖擺。突然嘩嘩下起了傾盆大雨，雷越打越響，雨越下越大。
“天啊，怎樣可能！為什么會(huì )……！”我驚叫道。
我怎樣可能考這么差，不可能，應該是老師算錯分了，我不敢相信。我雙手捧著(zhù)卷子把分一遍又一遍地算了分數，沒(méi)有錯，是我自己考差了，我的心猛地一沉。
怎樣辦，怎樣向父母交代？怎樣向老師交代？怎樣向自己交代？81分。我怎樣考的。這成績(jì)，唉！
我懷著(zhù)沉重的心情往家走著(zhù)。心里非常忐忑，爸爸會(huì )不會(huì )失望？媽媽會(huì )不會(huì )責罵？回到家，把試卷個(gè)父母看，我就站在一旁，縮著(zhù)脖子，就像個(gè)做錯事等待批評的孩子。我的心在顫抖，豆大的淚珠已悄然滾下。等了許久，預想的責罵與失望沒(méi)有到來(lái)，只有媽媽走過(guò)來(lái)輕輕拍了拍我的肩膀，“誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢，關(guān)鍵是，只要你失敗了，重新振作起來(lái)，繼續努力，成功還是會(huì )屬于你，只有重新振作起來(lái)，微笑著(zhù)應對自己的過(guò)錯，你會(huì )看到，太陽(yáng)依然升起，微笑，才能看見(jiàn)太陽(yáng)！”
我的心仿佛被什么給觸動(dòng)了一下，就像在雷雨天過(guò)后的彩虹與明媚的太陽(yáng)。是的，沒(méi)錯，我應振作起來(lái)，勇敢著(zhù)應對自己的失誤，這樣，才可能成功，想到這兒，我又重新恢復了力量，我必須會(huì )繼續努力的！
在那一刻我又重新恢復了力量，我明白了，不管遇到多大的挫折，只要我們能重新振作起來(lái)，相信自己，勇敢著(zhù)應對挫折，努力拼搏，才有太陽(yáng)！
以后，在我遇到挫折時(shí)，我總會(huì )輕聲告誡自己那以前觸動(dòng)我，給我力量的話(huà)，敢飛，才有天空；微笑，才有太陽(yáng)！
關(guān)于觸動(dòng)作文15
詩(shī)不在長(cháng)，有文則行，紙不在多，有字則靈。世界上，真正能觸動(dòng)心靈的屈指可數，而文字就是其中一個(gè)。
要問(wèn)文字如何會(huì )觸動(dòng)到人類(lèi)的心坎處，請看杜甫的《春望》吧！字字擲地，句句含情。寥寥幾行字，不僅展現了戰后的慘狀，連對親人的思念之情也完全傾瀉其中，令讀者為之動(dòng)容。而文字，就是讓你流淚傷心的載體。也看朱自清的《背影》。它樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言文字，把對父親的愛(ài)與感動(dòng)悄悄地隱藏其中，令“背影”成為觸動(dòng)無(wú)數兒女心靈的絕唱。
忘不了地震中，那位平凡而偉大的母親危難當頭給她的女兒留下的短信 ：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”……當你看到這封未發(fā)出的片言只字時(shí)，難道你的心靈能不被這偉大的母愛(ài)觸動(dòng)而淚流滿(mǎn)面嗎？
這就是文字的藝術(shù)魅力！她出現在鴻雁傳書(shū)的詩(shī)意中，令少女無(wú)數次凝神注視；她會(huì )周游在抵萬(wàn)金的家書(shū)中，令慈母因牽掛著(zhù)遠在他鄉的孩子而徹夜難眠。她又會(huì )出現在一位老婦人的郵箱里，上面寫(xiě)著(zhù)：“媽?zhuān)搅舜汗澪揖涂梢曰丶伊�。你好好照顧自己。你的兒�！彼�會(huì )出現在一個(gè)老師的賀卡中：“親愛(ài)的老師，節日快樂(lè )！”……
文字，是奇妙的代名詞。我們現在的文字，經(jīng)過(guò)了多少代人的改造，才穿上了美麗的外衣。
假如沒(méi)有了文字，就像“雄鷹離開(kāi)了天空，駿馬離開(kāi)了草原，魚(yú)蝦離開(kāi)了海洋”。試想，假如沒(méi)有了文字的情景……面對矚目的萬(wàn)里長(cháng)城，心中的激動(dòng)，竟沒(méi)有詞來(lái)形容。如此情景，不敢想象。沒(méi)有文字，心中一片悵然。因為有了文字的描述，我們才會(huì )為之高興，為之傷心，為之喝彩，為之哭泣，為之激動(dòng)。
何來(lái)“說(shuō)到艱辛處，猶如通一夢(mèng)”的憂(yōu)傷？何來(lái)“大河向東流，天上的星星參北斗”的豪情？是你——文字，觸動(dòng)了我的心靈！
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