精選感動(dòng)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的感動(dòng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)作文 篇1
在我的生活中，有許許多多的人：默默無(wú)聞的清潔工，無(wú)私奉獻的老師，舍己為人的警察......但是，只有她，令我感動(dòng)，她，就是我那夏令營(yíng)中的導游——周導游。
周導游將近四十歲了，身材較胖，她的頭發(fā)是彎曲著(zhù)的燙發(fā)頭，遠遠望去，像個(gè)西瓜爆炸頭，時(shí)尚極了。她長(cháng)得非常漂亮，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)似的眼睛，總是笑瞇瞇地望著(zhù)我們。她的衣著(zhù)雖不是很流行，卻給人一種親切感。
在我們夏令營(yíng)的途中，周導游總是那么專(zhuān)心投入地給我們講解重點(diǎn)，從不埋怨，為了能讓我們理解得更透徹，她總是講得十分細致，直到現在，周導游的嗓子都喊啞了。
周導游在這游覽桂林的幾天里，每天都無(wú)微不至地照顧我們。在我們因為路途遙遠而放棄時(shí)，她總會(huì )面帶微笑地望著(zhù)我們，她那眼神里，充滿(mǎn)了鼓勵；在我們遇到困難而退縮時(shí)，她總會(huì )豎起大拇指，讓我們懂得了“堅持就是勝利”；在我們獲得成功時(shí)，她總會(huì )對我們說(shuō)：“加油，不能驕傲�！笔撬�，讓我們懂得了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
周導游非常關(guān)心我們的身體。記得那次營(yíng)員李曉陽(yáng)不舒服，周導游知道后，便不顧一切，馬上就帶李曉陽(yáng)到醫院看病，在李曉陽(yáng)生病的幾天里，周導游每天都不辭勞苦地關(guān)心著(zhù)他，照顧著(zhù)他，直到他的病好了為止。
周導游當我們遇到困難時(shí)，她總會(huì )幫助我們想一切辦法。就拿上次來(lái)說(shuō)吧，在賓館是時(shí)，我正不怕勞累地洗著(zhù)衣服，突然我不小心碰到了身邊的玻璃杯，把杯子弄碎了。老板走了過(guò)來(lái)，必須讓我賠償：“小姑娘，你把被子弄碎可是要賠償的哦！”我聽(tīng)了后，大吃一驚：怎么辦，怎么辦？這時(shí)的我就像是孫悟空大鬧天空——慌了神，就在我不知所措時(shí)，周導游不緊不慢地走了過(guò)來(lái)，落落大方地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師幫你付錢(qián)�！闭f(shuō)完，便把賠償的錢(qián)交給了老板。見(jiàn)了此景，我驚喜萬(wàn)分，不由自主地想到：周導游真是一位大方的好導游！
她——一個(gè)關(guān)心我們的人；她——一個(gè)給我們愛(ài)的人；她——一個(gè)令我感動(dòng)的人。她，就是我那無(wú)私無(wú)畏的周導游。
感動(dòng)作文 篇2
清晨，當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)校園，我便也迎著(zhù)朝霞進(jìn)入學(xué)校。送我的是我的奶奶，因為我身體的殘缺，腿不能走動(dòng)。于是每天的上學(xué)放學(xué)，都得是奶奶一次又一次的把我抱下輪椅，再由輪椅抱到送我回家的車(chē)上。年復一年，日復一日，就這樣整天在校陪讀。
盡管我是當事人，盡管我便是那女孩，盡管我跟奶奶的關(guān)系是那么親，如果說(shuō)這種場(chǎng)面讓我感動(dòng)，是不是我倆的關(guān)系陌生了。對我來(lái)說(shuō)，這種只有自己一個(gè)人才深刻感受到的，讓我體會(huì )到的感覺(jué)，是感動(dòng)，在我心中，有比這感動(dòng)更深的，是感激……
和其他女生一樣，我也長(cháng)高了，長(cháng)大了，由于長(cháng)期坐輪椅，缺少鍛煉，比小時(shí)候更胖更重了。奶奶也隨著(zhù)年歲的增高，抱著(zhù)我也越來(lái)越吃力了。每一次，她把我從輪椅上抱上抱下，在別人眼里，那只是一瞬間的畫(huà)面，但只有我知道，當她抱起我的時(shí)候，那種吃力的喘息，那種連我自己也說(shuō)不清地感覺(jué)，是那么的刻骨銘心。
前幾天晚自習回家，由于腿總是那么不聽(tīng)使喚，奶奶第一次將我抱起時(shí)，右腳就不自覺(jué)地“鉆”入輪椅腳踏板的縫里面，怎么拔都拔不出來(lái)，沒(méi)辦法，只能再將我重放到輪椅上，重來(lái)一次，這一次更嚴重了，不僅剛才發(fā)生的狀況又重蹈覆轍，而且我能聽(tīng)到奶奶呼吸的聲音已經(jīng)“聲嘶力竭”。我叫著(zhù)讓她放我下來(lái)，她硬是想把我的腳拔出來(lái)，嘴里還不停地叫我別說(shuō)話(huà)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，她的力氣似乎也快支持不住了，眼看那腳還沒(méi)拔出來(lái)，情急之下，我松開(kāi)環(huán)抱著(zhù)奶奶脖子的雙手，任自己癱倒在地上，后來(lái)總算來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，奶奶這才松了口氣，同她們一起把我抬上了車(chē)。
也許在別人的眼里，更多的是對我的憐憫，而讓我感動(dòng)的，是奶奶對我的執著(zhù)。
我很清楚地記得，在小學(xué)的時(shí)候，我曾被評為學(xué)校感動(dòng)人物�？墒俏乙恢庇X(jué)得，這獎是屬于我親愛(ài)的奶奶的，若不是她無(wú)怨無(wú)悔地伴我走過(guò)這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨；若不是她年復一年日復一日的在學(xué)校里細心照顧我；若不是她，我連做夢(mèng)都不知道現在的我會(huì )是怎樣。我對奶奶悉心照料我的.那種感動(dòng)，是這些年在校園里最深入人心的。
校園生活是平淡的，長(cháng)這么大，我也沒(méi)遇到什么值得讓我感動(dòng)的事，當老師布置這篇文章的時(shí)候，我腦海里第一個(gè)蹦出來(lái)的想法，“這不是我嗎？”，緊接著(zhù)，又想：“老師，你可真殘忍�！蔽沂且粋�(gè)極度自卑的人，我從不愿聽(tīng)別人在背后議論我，也極不愿將自己的事告訴別人。一直以來(lái)，無(wú)論是老師，還是考卷中提出要寫(xiě)感動(dòng)之類(lèi)的事，我從沒(méi)提到過(guò)自己，我不想讓自己難過(guò)，更不想連我自己也可憐自己�？墒乾F在我錯了，我這是在逃避，逃避自己對奶奶的感情，我是在麻痹記憶中這么多年在校園生活無(wú)數感動(dòng)的瞬間，而現在，這種感動(dòng)已悄悄滋長(cháng)成了感激，和那深深地愛(ài)……
因為愛(ài)，所以感激！
不知何時(shí)，淚，順著(zhù)臉頰悄然流下，澀澀地……
感動(dòng)作文 篇3
譬如看見(jiàn)果實(shí)墜地，從一棵樹(shù)的手腕上，一枚青澀的蘋(píng)果或一只憝透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，到塵土中灼下一道輕痕，打下一個(gè)水印，或者連一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不曾留下，可就在這一瞬間，它已經(jīng)深深地感動(dòng)了我。
譬如看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，在我的窗臺上跳躍盼顧，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著(zhù)我叫了那么一聲，甚至只有半聲，爾后又匆匆飛走，譬如看見(jiàn)一個(gè)朋友久違的眼神和手勢，看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見(jiàn)一群螞蟻抬著(zhù)一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現出的那種小心謹慎與肅穆莊嚴……總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的、負載了諸多情感的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話(huà)語(yǔ)的狀態(tài)；也有時(shí)候，感動(dòng)我的竟是一種細微、尋常得極容易被人忽略的場(chǎng)景，正如一群螞蟻抬著(zhù)一只蜜蜂的殘骸慘亦烈地向前移動(dòng)，最終，它們幾乎全移進(jìn)了我的內心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場(chǎng)永久的儀式。
更有時(shí)候，感動(dòng)我的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅只是事物的一粒元素而已。
不知道為什么要感動(dòng)。
但有一點(diǎn)可以肯定：若是沒(méi)有感動(dòng)，我想我就會(huì )于不痛不癢中丟棄自己。因為我知道，這個(gè)世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚(yú)和一條狗，都那么持久地擁有著(zhù)令人感動(dòng)的特質(zhì)。所有的生命幾乎都離不開(kāi)感動(dòng)。如果對美重視不見(jiàn)，對春天也無(wú)動(dòng)于衷，那么還有什么理由在美和春之間邁動(dòng)雙腳步呢？
想一想，一朵花因為什么而鮮艷嫵媚，一莖草因為什么而搖曳多姿，一湖水因為什么而清波漾溢，一尾魚(yú)因為什么而躍出河面？
許多時(shí)候，我就是這樣不可抗拒地被一些極小的事物感動(dòng)著(zhù)，被極小的感動(dòng)潤澤著(zhù)。只是，我好像從來(lái)沒(méi)有留心將每一次感動(dòng)的具體根由仔細的探究，一條一款地羅列起來(lái)，為誘發(fā)下一次感動(dòng)埋也伏筆。我想，誰(shuí)如果真這么愚蠢地對待感動(dòng)的話(huà)，那他就不可能擁有更多的感動(dòng)了，感動(dòng)是不能提前準備的，如同做夢(mèng)一樣，因此也沒(méi)有必要事后對它做一番精彩的歸納、總結或者賞析。
常常被感動(dòng)而充滿(mǎn)激情的人是有福的。 我或許屬于其中之一。故我想：我感動(dòng)是由于我深?lèi)?ài)著(zhù)世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意也更鐘情于它們。而這些美好的事物也仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛(ài)著(zhù)、留意著(zhù)、鐘情著(zhù)我。我們永遠保持著(zhù)那種和諧友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著(zhù)深層的感情交流、碰撞與溝通。彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。每一次小小的感動(dòng)都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年。感動(dòng)使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞。使我面對每一輪嶄新的日出都能贏(yíng)得一個(gè)全新的自我。
對于我，感動(dòng)始終是一種崇高的養分，如同豐盈甘美的母乳；對于感動(dòng)，我則始終都是一個(gè)受益不盡的吮吸者。吸著(zhù)母乳的精華漸漸長(cháng)高，長(cháng)大，健康，強壯，享有智慧和激情。
感動(dòng)作文 篇4
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨著(zhù)我們的日子消失褪色。讓我歷歷在目，一一那一份深沉的母愛(ài)。
那天早晨，我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：玲玲，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。我抬頭看了看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì )下雨呢？，一溜煙跑出去。
正當下午回家放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨傘的同學(xué)都回家啦，其他也一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接回家了，不可以來(lái)接我。媽媽這幾天在發(fā)高燒打著(zhù)點(diǎn)滴。我想不會(huì )有人來(lái)接我啦。我一個(gè)人在衛室呆呆的坐著(zhù)、看著(zhù)，又餓極了，望著(zhù)窗外嘩嘩直下著(zhù)大雨。，我不由得哭了起來(lái)。這時(shí)，大雨中出現了一個(gè)熟悉的身影。哦，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著(zhù)大雨好像要把媽媽吞入口中似的。媽媽掙扎著(zhù)向我艱難地走了過(guò)來(lái)。
“玲玲，快點(diǎn)來(lái)，穿好雨衣”。媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣，把雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋濕了。望著(zhù)“落雞湯”的媽媽?zhuān)彝蝗淮罂蘖似饋?lái)……
我想到什么是感動(dòng)？或許每個(gè)人的心里有著(zhù)不同的答案，但不可能的是，生活中有許許多多令人感動(dòng)的事情。有時(shí)候也許只有一個(gè)舉手之勞，就可以讓人銘記于心，舉動(dòng)不己，我還知道：一把傘撐起一片媽媽的愛(ài)都傳送到這把傘里。事情雖然過(guò)去了很久，但他時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，教我做好孩子的人，好好讀書(shū)……
感動(dòng)作文 篇5
在我的腦海里，有許許多多讓我感動(dòng)的事情。比如：公共汽車(chē)上為老人讓座，環(huán)衛工人幫助我們清潔衛生，小學(xué)生扶盲人過(guò)馬路……它們像海中的貝殼，怎么數也數不清�？墒�，只有一件事，讓我至今記憶猶新。
那是在課間操發(fā)生的一件事情。
下課了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍在音樂(lè )聲中做廣播操，我隨著(zhù)音樂(lè )的旋律歡快地做著(zhù)各種動(dòng)作，正在這時(shí)，我感到有液體在鼻子里劃過(guò)，“流鼻涕了嗎?還是流鼻血啦?”我心里只打轉轉。我忍不住摸了一下，“流鼻血了�！蔽铱粗�(zhù)沾滿(mǎn)鮮血的手指，心里著(zhù)急起來(lái)。
碰巧，我們的數學(xué)老師——朱老師路過(guò)這里，看見(jiàn)我的鼻子流血了，連忙把我帶到水龍頭旁，挽起袖子，打開(kāi)水管，用冰冰涼涼的自來(lái)水細心地為我沖洗鼻子，接著(zhù)拿出一張潔白無(wú)瑕的紙巾輕輕地把鼻子擦拭干凈，最后團了一個(gè)小紙團塞進(jìn)我的鼻子里。
朱老師溫柔地說(shuō)：“欒睿，你先別動(dòng)它，過(guò)一會(huì )兒就好了!”
我感激地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好簡(jiǎn)單地說(shuō)：“謝謝您，朱老師!”
雖然這件事過(guò)去很久了，可我還深深地記著(zhù)它，因為我感受到了老師的愛(ài)是溫暖的!
感動(dòng)作文 篇6
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是人特有的由內而發(fā)的一種情感，它像一束束陽(yáng)光，照亮我們的心田；像一股股清泉，滋潤我們的心靈。生活中處處都有感動(dòng)，只要你用心去體會(huì )，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句體貼的話(huà)，都足以讓我們久久回味。
在華校生活兩個(gè)多月來(lái)，我時(shí)時(shí)被在校園里，班級里，宿舍里，生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著(zhù)。記得剛進(jìn)華校時(shí)，由于第一次寄宿，我非常不適應，面對陌生的班級、陌生的老師、陌生的同學(xué)，我感到十分孤獨。但很快，這里一切的一切都在震動(dòng)我的心。每天早上，大家熱熱鬧鬧地聚在一起，我看到生活委員微笑著(zhù)在寒風(fēng)中仔細地擦著(zhù)窗戶(hù)，做著(zhù)值日工作，一舉一動(dòng)是那么細心，好像在完成一件自己滿(mǎn)意的作品似的；吃過(guò)午飯，其他同學(xué)都在自習，做作業(yè)，班委們卻擠出時(shí)間在一起商量班級工作，制訂制定班級工作計劃；晚上，先到的教室的同學(xué)總會(huì )主動(dòng)幫大家將桌椅放下，日復一日，堅持不懈，這怎么不令我們感動(dòng)呢？感動(dòng)于這樣的凝聚力，感動(dòng)于這樣的班集體。它如冬天里的一把熱火，溫暖著(zhù)我們每一個(gè)人的心；如夏天里的一道彩虹，升華著(zhù)美麗的瞬間！我為生活在七4班這樣溫暖的大家族感到自豪。
我還記得七年級合唱比賽時(shí)那感動(dòng)的一幕：在剛上臺時(shí)，大家斗志昂揚，志在必得。不料就在我們快速整隊時(shí)，班長(cháng)石誠楠一個(gè)不小心，重重摔在臺邊，那聲音很響，我想他一定很痛�？伤麉s為了不影響比賽，堅持站了起來(lái)，依然很響亮地唱著(zhù)。比賽結束了，我們班獲得了二等獎，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)石誠楠在深深地自責。雖然只是一聲嘆息，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但那份強烈的責任感怎能不令全班感動(dòng)！
還有，籃球比賽場(chǎng)上我們班同學(xué)團結一心，在領(lǐng)先9班近20分的時(shí)候，意想不到的事發(fā)生了：9班一位同學(xué)因為不冷靜、沖動(dòng)，將我班體育委員劉皓天故意猛撞一下，劉皓天當即摔倒，痛苦無(wú)比。但他為了贏(yíng)得比賽，忍著(zhù)疼痛，堅持比賽，多么令人敬畏，令人感動(dòng)！
感動(dòng)于頑強拼搏，感動(dòng)于一份責任，七4班因感動(dòng)而精彩，華校因感動(dòng)而美好。
無(wú)法用言語(yǔ)去表達，無(wú)法用文字去描繪，感動(dòng)如三月的風(fēng)，輕輕的，輕輕的，讓人愜意；感動(dòng)如六月的雨，暖暖的，暖暖的，讓人溫暖，感動(dòng)架起人與人之間的橋梁。
生活缺少不了感動(dòng)，同學(xué)們，讓我們一起為華校而感動(dòng)，處處去感動(dòng)華校吧。
感動(dòng)常在！感動(dòng)永在！
感動(dòng)作文 篇7
生活中，總有一種情讓人心存溫暖，總有一種人讓人心生感動(dòng)……
《夢(mèng)想的力量》中6歲的小主人公——加拿大男孩瑞恩，當他得知那些非洲孩子因喝不上水而疾病纏身，甚至失去生命時(shí)，“為了給非洲孩子挖一口井，讓他們喝上潔凈的水”的夢(mèng)想便執著(zhù)地根植于他小小的心靈。
從那以后，他犧牲了所有的課余時(shí)間，用他稚嫩的雙手和執著(zhù)的心，賺錢(qián)打井。他的執著(zhù)感動(dòng)了媽媽的朋友，也感動(dòng)了同學(xué)和老師，還感動(dòng)了整個(gè)加拿大。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì )成立，并為非洲的8個(gè)國家打了三十口井，讓四十五萬(wàn)人受益。如今，“瑞恩的井”還在不斷增加，不久的將來(lái)，非洲將成為世上最美麗的家園。
我的心被瑞恩的執著(zhù)和愛(ài)心撐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們身邊也有這樣的人。同學(xué)史心逸的爸爸高高的個(gè)兒，偏瘦，架一副眼鏡，是個(gè)憨厚的平凡人�？删褪沁@么個(gè)普通的爸爸，他平均每年無(wú)償獻血二至三次，每次400cc，這件事他已經(jīng)整整堅持了六年。我震驚了，當老師問(wèn)他為什么這么做時(shí)，他只是淡淡地說(shuō)：沒(méi)為什么，只覺(jué)得自己年輕，對自己沒(méi)什么傷害，對別人有好處就去做了。樸實(shí)的言語(yǔ)透露著(zhù)真誠，樸實(shí)的語(yǔ)言折射出的是奉獻。
如今，每當我看到他窗外的身影，總會(huì )情不自禁地多看幾眼，他的身影在我的心中是如此的偉岸高大�？粗�(zhù)他，我的心中會(huì )泛出陣陣暖意。
一個(gè)平凡普通，一個(gè)樸素執著(zhù)，一個(gè)讓人心生溫暖、心生敬意的爸爸。
感動(dòng)作文 篇8
最是那一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌柔。
——題記
考試失利的壞情緒一直在燥熱的空氣中蔓延，仿佛只需要一�；鹦�，便能全部點(diǎn)燃。我賭氣把自己鎖在房間里，自己慪氣，像一個(gè)跳梁小丑。
偌大的房間被孤獨填滿(mǎn)，我著(zhù)實(shí)難以承受。我最終還是把從教室圖書(shū)角借來(lái)的幾本詩(shī)集拿了出來(lái)。落了灰塵但卻完好無(wú)損，文字，應該是不朽的。
拿起的第一本書(shū)是徐志摩的，只是隨意翻看幾眼，我便沉醉于它的熱切之中。我對文字編織的生活不感興趣，卻對他敘述的世界情有獨鐘。作為一個(gè)聆聽(tīng)者，我迫切地想知道他的經(jīng)歷和結果，也對星輝斑斕肆意放歌的世界充滿(mǎn)琢磨和推測，他對美有虔誠的渴望，就像我對目標的執著(zhù)追求一樣�？此灰u長(cháng)袍，立子青瓦之下，仿佛一位苦尋多年的知音在艷陽(yáng)下笑面如花。那天與徐志摩的邂逅，使我感覺(jué)到一種被大風(fēng)親吻后的心曠神怡。他也語(yǔ)言美傷。愿我以后也能半世灑脫，憑欄遠望，隨心所欲游歷四方。
隨手拾起的是海子，顧城的詩(shī)集。顧城給我的感覺(jué)就象風(fēng)平浪靜的大海和帶著(zhù)苦澀的海風(fēng)。讀著(zhù)他的詩(shī)會(huì )有一種微妙的情緒在慢慢滋生。他很排斥黑暗，被黑暗籠罩的現實(shí)是那么的孤獨，所以喜歡光明的孩子都迎著(zhù)晨光成長(cháng)。他說(shuō)那個(gè)時(shí)代的生活叫生厭，她想擦去一起的不幸，把大地畫(huà)滿(mǎn)窗，世界才會(huì )被光明照亮。而海子，我真的希望有他口中的那個(gè)美好的世界，有比世界盡頭還要美好的地方——那個(gè)面朝大海，春暖花開(kāi)的天堂。希望世人都能在這個(gè)美好世界里盡享悲歡離合，希望太陽(yáng)的升起不再沉重，希望人們都有勇氣對待光怪陸離，只羨人間不羨仙。
箱子的最底部是汪國真的詩(shī)集，很厚的一本，包裝也很用心。初讀他的詩(shī)，感覺(jué)一直流浪的心找到了歸宿。不管是在風(fēng)雨中風(fēng)雨兼程，還是在玫瑰的相遇中袒露真誠，都給人一種淡忘歲月，震撼人心的空靈力量。抱著(zhù)歸宿，沉吟至今。品味咀嚼中就不覺(jué)熱淚盈眶，迷蒙中似乎有兄長(cháng)的諄諄教誨。我愿花光所有勇氣去享受這穿越時(shí)空的感慨，把自己活成最無(wú)懈可擊的力量，做一朵武裝的薔薇，因為心中有詩(shī)意，腳下有遠方。
讀完詩(shī)集后我開(kāi)門(mén)向自己道了歉。我還是那個(gè)懂事的姑娘，但也是一個(gè)被書(shū)治愈的姑娘。遇書(shū)如知音，終成莫逆。在那段叛逆的日子里，書(shū)籍像一劑不苦口的良藥，驅散了心頭的煩惱。
書(shū)籍便是我心底的感動(dòng)，世界以痛吻我，我要回報以歌。而書(shū)中的美好都會(huì )在未來(lái)被放聲高唱。余生還長(cháng)，在書(shū)的治愈下我終會(huì )心地善良，做一個(gè)喂馬劈柴，游周世界的人。最大的愿望就是無(wú)所顧忌的追求美好，騎馬喝酒走四方。
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