【精品】課間活動(dòng)作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的課間活動(dòng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課間活動(dòng)作文 篇1
在堆積如山的作業(yè)的壓迫下，在老師絮絮叨叨的催眠下，在沉重深奧的課本知識的灌溉下……課間無(wú)疑成為了一個(gè)歡笑的樂(lè )園，一個(gè)放松自我的空間，一個(gè)精彩動(dòng)人的大舞臺！課間大舞臺，猶如一朵鮮艷而樸素的薔薇，華美地綻放在我們猶如鋼筋鐵塊的繁重的生活中。那一抹的光輝絢麗，那一抹的清新靈秀，點(diǎn)亮了我們的生活，讓我們的生活流光溢彩。而這朵薔薇中最嬌美的一片花瓣，這個(gè)舞臺上最耀眼的一顆明星，便是我們的廣場(chǎng)才藝秀！
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)……”一個(gè)充滿(mǎn)熱情的男聲，拉開(kāi)了我們班廣場(chǎng)才藝秀的華麗幕布。在我們班經(jīng)歷了無(wú)數次雨的洗禮后，我們終于登上了這廣場(chǎng)才藝秀，登上了這向往已久的課間大舞臺。
臺上把《最炫民族風(fēng)》唱得激情四射的男生，正是我們班最為活潑好動(dòng)、最熱情飛揚的何澤隆。只見(jiàn)他一手拿著(zhù)話(huà)筒，一手大力揮舞著(zhù)一條灰色的綴有精致流蘇的圍巾。他一邊深情而不失熱情地歌唱著(zhù)，一邊將音樂(lè )的旋律和所蘊含的情感，用手中那條圍巾，舞動(dòng)著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，舞出了我們心中那一抹深埋已久的青春活力！那條圍巾，仿佛一條靈動(dòng)的'小蛇，在舞中盡情地釋放，盡情地飛揚，那隨風(fēng)飛舞的流蘇更富有了一種火熱中的詩(shī)意。臺上的何澤隆，他的歌唱極富感染力，充滿(mǎn)了自由的狂野，激情飛濺。我們也被帶動(dòng)了，一起唱起了這青春的旋律，一起唱響了生活的韻動(dòng)。
何澤隆像明星似的，走到臺前，一邊以更大的熱情歌唱著(zhù)，一邊喝臺下的觀(guān)眾一起舞動(dòng)著(zhù)心中的激昂。他的眼睛閃閃發(fā)亮，恍如天上的星辰，充滿(mǎn)了狂野但似乎又漾著(zhù)微笑。他把手中的圍巾拋向了觀(guān)眾，結束了自己充滿(mǎn)激情與青春活力的歌唱，在課間的大舞臺上優(yōu)雅地謝幕。一陣如雷般的掌聲，經(jīng)久不息。
接下來(lái)的表演中，同學(xué)們的才藝展示也別出心裁。一曲《伯牙絕弦》，道出了友誼的誓言，讓我們感受到了藝術(shù)的魅力，體會(huì )到了友情的可貴。一支《淋雨一直走》，恰如其分地道出了我們的心情，我們在雨中奔跑，但不放棄，堅持不懈，勇往直前！一首《三國殺》，讓我們領(lǐng)略到了古國的雄偉、英雄的豪情萬(wàn)丈……掌聲震天動(dòng)地，久久不能平息。我們在課間的大舞臺上舞出了我們的風(fēng)采，舞出了我們的青春，舞出了我們生命的律動(dòng)！
課間大舞臺，它是一個(gè)展示自我，展示才藝的舞臺。它讓我們領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力，體會(huì )了青春的飛揚活力，讓我們感受到了生命的勃勃生氣。它，也點(diǎn)綴了我們的生活，讓我們的生活光彩燦爛！
課間活動(dòng)作文 篇2
在誘人的下課金曲的催促下，我不由得加快了向外的腳步。
“吳澤凱——”一下課，我聽(tīng)到了一個(gè)既陌生而又熟悉的聲音。循聲望去，發(fā)現原來(lái)是班主任盛老師，在她的背后，偌大的黑板上寫(xiě)了這樣幾個(gè)字：數學(xué)校本——吳澤凱！媽呀！我的作業(yè)又沒(méi)交。哦，我也就知道自己的命運了。
虛心地接受了班主任的一頓數落后，我低著(zhù)頭走向了七（8）班的所在地。還沒(méi)和昔日好友嘮上幾句，只見(jiàn)孟老師似乎有點(diǎn)不快地走了過(guò)來(lái)。我裝作不認識她，可她還是扯著(zhù)我的衣服大聲道：“你在這里干什么？快回去！”我只好無(wú)奈地捂著(zhù)耳朵灰溜溜地走向教室。
行走間，見(jiàn)卓成、海軍乒乓球打得不亦樂(lè )乎；崇林、宇欣正竊竊私語(yǔ)得忘乎所以；子敬、宇晟追追打打得好不熱鬧；虎浩、秋揚搶東西吃得有滋有味。
忽見(jiàn)秋葉成雨，擬作蜂蝶舞于空中，心之所向，或千或百，果然蜂蝶也：又留葉于掌心中，徐吹以風(fēng)，使之沖風(fēng)而飛舞，作蜂蝶嬉鬧觀(guān)，果如蝶飛九天，為之哈然稱(chēng)陜。
從未見(jiàn)過(guò)玩得這樣瘋狂的同學(xué)，抬眼，但見(jiàn)一片藍白色，像一條長(cháng)河，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是高高低低的人群，在流動(dòng)，在歡笑，在不停地喊叫。
籃球場(chǎng)上，一群熱血滿(mǎn)腔的男兒，正為一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的籃球搶得你死我活�？�！陳琦斌搶到了籃球，他正后傾20度，準備來(lái)個(gè)麥迪式的投籃�？苫@球才剛剛出手，那若凡便像一只鷹似的直撲了上去，請陳琦斌吃了一頓大火鍋。
除了玩的，忙于學(xué)習的也有不少，王瑩就趴在桌子上，在草稿本上打著(zhù)“香腸圖”；朱嘉銘也窩在桌子上，撰寫(xiě)著(zhù)《出師表》（他小學(xué)時(shí)就一直是“諸葛亮”的形象）；倪成章仔細地檢查著(zhù)預習情況；魏依璐則臥在那里睡大覺(jué)哩……
旋即，清脆的上課音樂(lè )驟然奏響，我禁不住加快了向內的腳步。
課間活動(dòng)作文 篇3
鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是學(xué)習的需要。
每周星期五第二節課的大課間活動(dòng)同學(xué)們都很喜歡，一下課就興高采烈有秩序的排好隊，精神抖擻的向操場(chǎng)走去，此時(shí)，操場(chǎng)上已人潮涌涌。我們班立刻走到了自我做操的位置，在音樂(lè )聲中歡快地做起了廣播體操，緊之后全班同學(xué)迅速?lài)鹆藘蓚�(gè)雙層大圓圈，外圈是男生，內圈是女生。然后在樂(lè )聲中做起了扇子舞，按節拍的前四拍是女生蹲下，男生站著(zhù)；后四拍是男生蹲下，女生站著(zhù)。每位同學(xué)都做的很認真，全神貫注地跟著(zhù)節拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。
緊之后是玩器材，女生舞彩帶，男生玩跳繩，每個(gè)同學(xué)都拿出了自我的絕招去陶醉其中的樂(lè )趣。有的女生將彩帶舞成大圓圈，有的舞成旋窩型，還有的舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開(kāi)。有的男生將跳繩轉得可快了，跳一下可轉2次，還有的雙手交叉著(zhù)跳，真像一個(gè)運動(dòng)健兒的氣勢。最終，大家一齊跳兔子舞，個(gè)個(gè)爭先恐后，斗志昂揚，男女同學(xué)分開(kāi)兩隊。后面同學(xué)的手搭在前面同學(xué)的肩上如同奧運場(chǎng)上的啦啦隊，在有節奏的音樂(lè )聲中同時(shí)喊著(zhù)口號；“前后前前前，左左右右，前后前前前”個(gè)個(gè)勁頭十足，步調一致，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，精神抖擻，臉上露出了花兒般的笑容和歡樂(lè )，盡情地唱著(zhù)跳著(zhù)，從后面看去一排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風(fēng)極了，“鈴鈴鈴”原先是下課了。同學(xué)們懷著(zhù)依依不舍的心境回到了教室。
大課間活動(dòng)不但鍛煉了身體，增強了意志和靈活性，更鍛煉了同學(xué)們團結協(xié)作的精神，對于加強紀律性和自覺(jué)性都有好處。
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