【精華】環(huán)保行動(dòng)作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的環(huán)保行動(dòng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保行動(dòng)作文 篇1
我們的家鄉——海南島變了，更美了，更富了可是如今，隨著(zhù)現代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境被破壞的指數越來(lái)越高，一系列的問(wèn)題也相繼涌現出來(lái)：大氣污染、水污染、陸地污染……不知從何時(shí)起，我的家鄉也遭到了破壞。去年春節時(shí)，我回到了日夜思念的故鄉�？墒�，當我到江邊一看時(shí)，卻看到了一幅我不曾想過(guò)的景象：江面上，飄浮著(zhù)一些袋子和已死的魚(yú)；再仔細看看，再也看不到相互嬉戲的小魚(yú)小蝦；再也找不到快樂(lè )的小蝌蚪……我日夜都再思念著(zhù)的故鄉��！怎么會(huì )變得這樣面目全非？聽(tīng)叔叔們說(shuō)：“到春節了，糖廠(chǎng)里的人要清洗東西，把全部廢水都排到了這條江里，以致于水被污染、魚(yú)蝦到處死亡……”這一切竟然又是人們的“杰作”！
春節到了，人們都沉浸在團圓的幸�？鞓�(lè )之中，而小魚(yú)小蝦們卻在倍受著(zhù)煎熬！“浮萍本無(wú)根，非水將何依”？它們也是一個(gè)個(gè)鮮活的生命��！人類(lèi)，何時(shí)才能與自然何諧相處？我們的環(huán)境遭到了破壞，于是，“別讓最后一滴水成為我們的眼淚”、“小區是我家，環(huán)境靠大家”等等成了人們口中的'宣傳用語(yǔ)。但如果只懂得喊口號而不付諸行動(dòng)，有什么用呢？
記得我曾看過(guò)這么一幅環(huán)保調查的柱狀圖，在這幅圖里，青少年的環(huán)保知識最多、環(huán)保意識最強，卻在處理方面處理得最差。這不是說(shuō)明青少年只會(huì )喊口號，而不注重行動(dòng)嗎？為了擺脫這個(gè)“桂冠”，我和我的親朋好友經(jīng)常提醒別人房前屋后多種花草樹(shù)木，美化環(huán)境，凈化空氣；我們給身邊的人講防止水污染的主要措施，如：農業(yè)上合理使用化肥和農藥；節約用水，提高水的利用效率；給她們講水污染的危害，如：水污染破壞自然資源、會(huì )降低經(jīng)濟效益……
有時(shí)候，人們常常將自己周?chē)沫h(huán)境當作一種免費的商品，任意的糟蹋而不加以珍惜。有句話(huà)說(shuō)：“水能載舟，亦能覆舟�！比绻覀儾患右詯�(ài)護，到時(shí)候，“遠水不救近火”，人們將怎么辦呢？美麗的自然帶來(lái)美麗的環(huán)境，美麗的環(huán)境帶來(lái)美麗的生活�！罢嬲龣z驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動(dòng)�！�
雖然我現在做的不過(guò)是一些小事，但我堅信：要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，攜手保護我們的家園，自然會(huì )給人類(lèi)應有的回報！親愛(ài)的朋友們，趁我們的家園——海南島的環(huán)境還不是很惡劣，趕快行動(dòng)起來(lái)，保護我們共同的家園吧！為你、為我、為他，為保護我們美麗的海南島而努力！
環(huán)保行動(dòng)作文 篇2
周二中午，我們班進(jìn)行著(zhù)熱火朝天的“大掃除”。
為什么呢？這是因為周一晨會(huì )上陳老師發(fā)出主題為“小行動(dòng)，大環(huán)�！钡某h。所以我們班馬上開(kāi)始行動(dòng)，有的`同學(xué)整理抽屜；有的同學(xué)擦桌子；還有的同學(xué)則幫助其它同學(xué)一起打掃衛生。起初，我覺(jué)得擦桌子很累，很沒(méi)勁，但是到了后來(lái)，我就覺(jué)得挺有趣，就像刷墻壁一樣，于是我就越擦越來(lái)勁。
到最后，桌子被擦完的時(shí)候，我發(fā)現桌子就像嶄新的一樣，看著(zhù)覺(jué)得非常有成就感。所以，我覺(jué)得只要人人都從身邊的小事做起，環(huán)保并不是什么困難的事。
三月份有很多節日，而大部分都是與環(huán)保有關(guān)的，3月29日（星期六）是“地球熄燈一小時(shí)”，我們一起讓地球媽媽休息一小時(shí)吧！陳老師說(shuō)得沒(méi)錯，就讓我們的生活交通變得低碳便利吧！
環(huán)保行動(dòng)作文 篇3
在我們班上,一直有一個(gè)"環(huán)保衛士",她就是馬玉前.之所以叫她環(huán)保衛士,是因為馬玉前在這一方面一直做的太突出了.如果你不信,就聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事吧!!
在三年級的一天,我剛來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)馬玉前已經(jīng)到了,在他的身邊有一個(gè)塑料帶,所有人從它身邊經(jīng)過(guò)都沒(méi)有把它揀起來(lái),而馬玉前發(fā)現后,不管它給人踏了多少腳,是多么的臟,就彎腰去撿它,結果,馬玉前的手被人踩了一腳,忍著(zhù)疼痛,還是把塑料帶扔進(jìn)了垃圾箱.我默默的看著(zhù)這一切,而忘了去幫她.......
按常理來(lái)說(shuō),在我們正在撿垃圾時(shí),手被人踩了一腳以后,我們通常會(huì )生氣地丟下垃圾不管它,然后不由分說(shuō)的'罵他一頓.事后對正在地上的垃圾漸漸淡忘了.可馬玉前沒(méi)有,她給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣,一個(gè)好班長(cháng)的作風(fēng),值得我們去學(xué)習!!!
可等過(guò)了幾天后,倘若你再問(wèn)起來(lái),她會(huì )謙虛的說(shuō):"沒(méi)啥事,人人都能做的呀!!!"所以我打心眼里佩服這位好班長(cháng),我覺(jué)得她是我們班的驕傲!!我期望我們在這個(gè)班里多出幾個(gè)這樣的環(huán)保衛士或其他的,為我們爭光!!!我也要加油!!!
環(huán)保行動(dòng)作文 篇4
“環(huán)�！辈皇且痪淇谔�，而是要付出實(shí)際的行動(dòng)。有些人覺(jué)得環(huán)保離我們很遠，因為他們只想著(zhù)環(huán)保完成后就可以一舉成名，很多人都有這種思想，所以才造成今天的環(huán)境污染。地球在不斷的惡化，只有現在積極地植樹(shù)造林，才能改變我們的生活。環(huán)保要從小事做起，比如每年種一棵樹(shù)，生活中注意節約用水，不浪費每一粒糧食......只有從今天的小事做起，才能創(chuàng )造出美好的未來(lái)。環(huán)保，我在行動(dòng)！我覺(jué)得我和媽媽就做得很好。
記得有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我和媽媽都帶了一個(gè)小布袋子，可以放大和縮小。因為我和媽媽都知道塑料袋是“白色污染”對環(huán)境有很大的危害，所以我和媽媽才帶了一個(gè)袋子，這樣就為“白色污染”的蔓延做出了一點(diǎn)微薄的貢獻。
還有我們的小區里都有許多的貼在墻上的垃圾小廣告。這些小廣告不光影響了小區的美，也破壞了小區的.環(huán)境。我們小區里的孩子和老人，都自發(fā)地利用星期天的時(shí)間，主動(dòng)去清除這些“牛皮癬”。
還有一次，我和媽媽去探親。居然在路上堵車(chē)了，原本10分鐘到的，卻要了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。不光是這樣，汽車(chē)的尾氣也造成了空氣污染，而且那些司機們還亂丟塑料袋，一次性飯盒，紙杯......現在的人越來(lái)越不珍惜大自然了。走著(zhù)走著(zhù)，我就聞到了一陣陣嗆人的煙味，嗆得我眼淚都流了出來(lái)。如果我是上帝，我一定要讓這些破壞自然環(huán)境的人遭受懲罰。
保護環(huán)境，人人有責。只有我們大家共同的保護自然環(huán)境，才能創(chuàng )造出美好的未來(lái)。
環(huán)保行動(dòng)作文 篇5
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們全校師生去石燕湖生態(tài)公園，我高興得一蹦三尺高。我興奮的地到學(xué)校，等全班同學(xué)到齊了之后，我們就上一輛豪華車(chē)去目的地了。
到了石燕湖生態(tài)公園，我看見(jiàn)了一片綠油油的草地，還有花紅紅綠綠的，宛如蒙古大草原上的蒙古包的縮圖。草地的后面是一片樹(shù)林，綠油油的，像穿著(zhù)綠衣裳似的。我們來(lái)到竹林，遠看竹林郁郁蔥蔥，重重疊疊，望不到頭。
當我喝完水，正要扔垃圾時(shí)，有一個(gè)人撿起地上的垃圾，放進(jìn)垃圾袋里，對我們說(shuō)：“請你們愛(ài)護衛生，當祖國的好幫手�！蔽覀兟�(tīng)了，感動(dòng)得都要哭了。
吃中飯時(shí)，我發(fā)現有一個(gè)同學(xué)亂丟垃圾，我一把抓住他：“把垃圾撿起來(lái)！”我大聲說(shuō)。開(kāi)始時(shí)，他對我的話(huà)不屑一顧，可我一直抓住他不放，旁邊的`同學(xué)也都憤怒的盯著(zhù)他，她臉紅了，趕緊撿起垃圾扔進(jìn)垃圾筒，我學(xué)了，同學(xué)們也笑了。
風(fēng)景秀麗的石燕湖給了我們美好的享受，我們更應該回報她，珍愛(ài)她。
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