時(shí)刻感動(dòng)作文(20篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的時(shí)刻感動(dòng)作文(20篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　時(shí)刻感動(dòng)作文1

　　時(shí)間的長(cháng)巷鋪展，一段段的記憶繪于其上。每當你去欣賞、聆聽(tīng)記憶中的心聲，便會(huì )有一抹難言的感受凝于心頭，這便是感動(dòng)。

　　感動(dòng)，從來(lái)便是無(wú)人去尋找。因為它實(shí)在是太過(guò)稀松平常，每分、每秒都是凝固了情感，只是你從未留心過(guò)。

　　秋天枯黃的落葉，被風(fēng)從樹(shù)上吹下，落到泥土上，最終歸于大地。生于樹(shù)，長(cháng)于樹(shù)，死于樹(shù)。這便是葉子的一生，令人唏噓，令人感動(dòng)。

　　臨窗讀詞，偶然看見(jiàn)陸游的釵頭鳳，細細讀來(lái)，仿佛字字泣血，皆是訴說(shuō)那絕望的愛(ài)情，無(wú)奈的分別，仿佛自己也同著(zhù)那首詞一同回到了沈園，親眼看到了他兩人眸中的悲哀，彼此深?lèi)?ài)，卻無(wú)法相伴。這段悲哀無(wú)望的愛(ài)情，令人悲傷，令人感動(dòng)。

　　最近幾天購得《明朝那些事》，自己在讀到成祖回朝，途中駕崩，一時(shí)無(wú)言哽咽，看罷他波瀾一生，對他仿佛有了更多的了解，一代英雄如此死去，難免眼有濕意，手觸臉頰才發(fā)現清淚兩行已經(jīng)滾滾而下。

　　讀歷史，就是用心穿過(guò)漫漫歲月，去陪那些偉人名士度過(guò)短暫而又漫長(cháng)的一生。

　　豆大的雨滴砸下，剛剛沖進(jìn)雨中，卻發(fā)現有人為自己遮雨，回首一笑，與她對視，發(fā)現是我們班上的同學(xué)。盡管雨意冰冷，卻覺(jué)得那一刻暖意融融。那一刻的欣喜難言，感動(dòng)入心。

　　在日常生活中，感動(dòng)的'事情實(shí)在是太多太多了，不枚勝舉，因為它存在于身邊的一件件小事大事中。

　　或許只是風(fēng)雨中一顆為來(lái)來(lái)往往的行人遮蔽雨滴的大樹(shù)，便會(huì )使你心生感動(dòng)；或許只是朋友，隨口訴說(shuō)的一件小事，便會(huì )令人心生感動(dòng)，；或許只是史書(shū)中提到的小人物的寥寥數字，便會(huì )使你心中感動(dòng)……

　　我們時(shí)刻都在感動(dòng)。

　　時(shí)刻感動(dòng)作文2

　　我上二年級的時(shí)候，經(jīng)歷了一次難忘的時(shí)刻，讓我永遠不會(huì )忘記。

　　在一個(gè)星期天，在去一個(gè)課外輔導班上語(yǔ)文課，哼著(zhù)小曲，開(kāi)心得不得了。等不及要去見(jiàn)我們語(yǔ)文老師———甜滋滋老師，我們都喜歡她和她講課的方式。當走進(jìn)教室，教室里熱鬧非凡，我坐在第一排，安靜的等待林老師，也就是甜滋滋老師�？闪掷蠋熞蛔哌M(jìn)教室，我們頓時(shí)呆住了。以前，林老師臉色很好，頭發(fā)整齊，衣著(zhù)大方，可今天的林老師臉色很差，頭發(fā)凌亂，衣著(zhù)不整潔，說(shuō)話(huà)也沒(méi)有以前伶牙俐齒：“同———同學(xué)們好”！

　　“老師好”！

　　林老師讓我們坐下，自己誦讀國學(xué)，我邊朗讀邊望著(zhù)林老師那難受的樣子，心里也很難受。老師拖著(zhù)疲憊的身體給我們上課。下課了，同學(xué)們一下聚在一起開(kāi)始議論林老師今天怎么了？突然，我們班的“百事通”大聲說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)林老師今天是帶病來(lái)給我們上課的，真令人感動(dòng)”。

　　同學(xué)們一下子緊張起來(lái)，有的`大聲叫起來(lái)，有的快流出眼淚了，我和幾位同學(xué)躡手躡腳地來(lái)到辦公室。透過(guò)窗戶(hù)看到，林老師，正批改作業(yè)。我的眼眶不覺(jué)地濕潤了，眼淚一滴一滴掉下來(lái)。

　　老師，就是這么讓人感動(dòng)，為了給我們上課，都不顧自己的身體。這件難忘的事，這感動(dòng)的時(shí)刻，我永遠不會(huì )忘記！“老師，謝謝您”！

　　時(shí)刻感動(dòng)作文3

　　每一個(gè)人都會(huì )遇到好多感動(dòng)的事，常聽(tīng)人說(shuō)：“之所以會(huì )被感動(dòng)，是因為我們生活在愛(ài)的世界里”。我昨天就被感動(dòng)了一下。我和大家分享吧！

　　昨天放學(xué)后，媽媽帶我來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，媽媽說(shuō)晚上有客人要來(lái)，我們的多買(mǎi)幾樣菜�，F在菜市場(chǎng)里人很多，由于我還要去買(mǎi)一本作文書(shū)。情急之下我們就到了最近一個(gè)賣(mài)菜的`小攤上買(mǎi)菜。攤主是一位胖胖的阿姨，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道農民。媽媽問(wèn)了價(jià)錢(qián)后，問(wèn)她可不可以便宜點(diǎn)，她說(shuō)“行呀，這都是我們家自己種的菜，有什么多點(diǎn)少點(diǎn)的，你要什么呀？”我不耐煩的催著(zhù)媽媽快點(diǎn)，那阿姨趕緊替媽媽秤好菜，媽媽付完錢(qián)我們就著(zhù)急地往書(shū)店去了。我挑好作文說(shuō)和媽媽急急忙忙的往家趕，誰(shuí)知到了半路上，媽媽發(fā)現鑰匙不見(jiàn)了，怎么辦？待會(huì )還有客人要來(lái)呢！�！皨寢屨f(shuō)肯定是忘在那攤子上了，”媽媽決定回去菜攤碰碰運氣，于是我們又朝菜市場(chǎng)的方向奔去�？斓讲耸袌�(chǎng)時(shí)那個(gè)胖阿姨就沖著(zhù)我們跑了過(guò)來(lái)：“你們是不是丟了鑰匙，我找了你們好一會(huì )了，可算找到你們了”。把鑰匙遞給媽媽?zhuān)瑡寢屜蛩�再三道謝，她只是說(shuō)沒(méi)關(guān)系就回去了。

　　望著(zhù)那樸實(shí)的背影，我心里抽動(dòng)了一下。就是這么一個(gè)平常的人讓我心中感動(dòng)。忽然想到電視里常說(shuō)的“好人就在身邊”。的確，我們時(shí)時(shí)都會(huì )遇到善良的人。

　　時(shí)刻感動(dòng)作文4

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，許多事像潮水般涌了出來(lái)，其中有一件事讓我十分感動(dòng)。

　　那是一天放學(xué)后的中午，下課鈴聲響過(guò)后，我和其他同學(xué)像小鳥(niǎo)般擠出教室，涌向食堂。想著(zhù)今天的食譜燒排骨湯，小炒肉……真是令人垂涎三尺，于是我又加快了步子，到食堂里領(lǐng)了飯菜，急匆匆的趕回教室。

　　在我還差一步臺階馬上就到四樓之時(shí)，由于雙手都捧著(zhù)東西，腳沒(méi)站穩，少跨了一級，隨著(zhù)“撲通”“嘩啦”兩聲巨響，我被自己絆倒了。人一下子癱在了臺階上，怎么也爬不起來(lái)了，更糟的是我的飯菜撒了一地�！靶〕慈狻弊兂闪恕盎页慈狻�，“白米飯”變成了“黑米飯”，排骨湯已倒在了樓梯上，順著(zhù)樓梯往下流，那勺、那碗也都跳下樓去了�？粗�(zhù)自己這幅狼狽樣，想到那可口的'小炒肉，排骨湯霎時(shí)間化為烏有，自己身上又沒(méi)錢(qián)了，今天看來(lái)要挨餓了，想到這里，便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。

　　這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)陸續上樓來(lái)了，看到我旁邊有殘湯剩飯，便全明白了。

　　于是，同學(xué)們放下自己的飯菜，七手八腳的幫我把碗、勺撿了回來(lái)，并幫我打掃了樓梯。兩位同學(xué)把我扶了起來(lái)，幫我擦干了淚水，大家簇擁著(zhù)我回到教室。

　　到了教室，班長(cháng)安慰我：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在我們身上了�！卑�在大家身上？我疑惑的望著(zhù)大家。只見(jiàn)大家一邊說(shuō)一邊行動(dòng)起來(lái)：“不要緊，今天我的排骨湯多，分給你一半！”“噢！今天我的飯太多了，來(lái)，你快吃吧！”我這里還有饅頭，我這里還有蘋(píng)果……我面前頓時(shí)堆起了一座食品的“小山”，鮮嫩的魚(yú)，噴香的排骨，熱氣騰騰的米飯……我的眼前眼花繚亂。

　　望著(zhù)眼前那一張張可愛(ài)的笑臉，耳邊聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們親切的話(huà)語(yǔ)，一股熱流涌上心頭。如今，每當我回憶起這件事，仍讓我內心不由自主的涌出感動(dòng)之情。

　　時(shí)刻感動(dòng)作文5

　　星期五下午，窗外正下著(zhù)蒙蒙細雨，我們的101課剛上完。

　　王婕筠走到我更前，對我說(shuō)：“樓奕男，放學(xué)之父我們一起出去吧！”我雖然心里奇怪，但嘴巴還是脫口而出的“哦”一聲答應上來(lái)。

　　同學(xué)們差不多都散了，我要留下來(lái)打掃衛生，這才注意到王婕筠如約而至地站在一旁等我，我連忙加快了速度，我可不想讓我的好朋友等久了。就在這時(shí)，忽然聽(tīng)到有位同學(xué)喊了一句：“王婕筠，你爺爺來(lái)了！”“你不走嗎？”我有點(diǎn)二丈和尚摸不著(zhù)頭腦�！澳阃�了？”王婕筠可能有點(diǎn)兒不高興，撅著(zhù)嘴巴，“不是說(shuō)好了等你的嗎�！蔽彝蝗桓械搅艘还尚腋８�，在心中慢慢地彌漫開(kāi)來(lái)，內心激蕩著(zhù)一句話(huà)：有個(gè)朋友在身邊等待，真好！

　　王婕筠陪同我一塊下了樓，我終于耐不住疑問(wèn)，小心翼翼地問(wèn)她：“嗯，你為什么要等我？”然而下一刻讓我有一種如波濤洶涌的黃河一般其實(shí)滂湃的感動(dòng)，“我看你沒(méi)有帶雨傘�！币罁�胡，依據異常平靜的話(huà)，卻正中我內心最薄弱的地方，我永遠也不會(huì )想到她早就發(fā)現我沒(méi)帶傘，更不會(huì )想到她等我這么就只是因為這個(gè)微不足道、渺小平凡的理由。我分明感到內心中滿(mǎn)了一股友情的感動(dòng)，那是一種溫暖的力量。粉紅色的傘隔開(kāi)了雨的.世界，雨中的桂花香特別清新，難道友情的味道就是桂花香？濃濃的但絕不是那種甜膩膩的味道，而是溢滿(mǎn)心靈的那種感覺(jué)。

　　我聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)聲音在省體力真摯地說(shuō)：“謝謝�！�

　　老師說(shuō)××的時(shí)刻很短暫，而我要補充的是，這個(gè)短暫的時(shí)刻是回味無(wú)窮的！

　　時(shí)刻感動(dòng)作文6

　　在我記憶的深處，有一件令我感動(dòng)的、難忘的事。感動(dòng)的同時(shí)，也收獲了很多！

　　有一次，我上學(xué)時(shí)，在馬路上，我看見(jiàn)一位中年男子推到了一位老奶奶以后，不但沒(méi)有說(shuō)聲道歉，也沒(méi)把老奶奶扶起來(lái)，就揚長(cháng)而去，我看著(zhù)這場(chǎng)面有點(diǎn)氣憤，不禁為那老奶奶感到義憤填膺，更可氣的是，許多小學(xué)生看到了老奶奶摔跤的.時(shí)候，個(gè)個(gè)與她擦肩而過(guò)，眼睛異常冷漠，有的干脆裝作沒(méi)看見(jiàn)，就像看路邊的垃圾桶一樣，冷漠無(wú)情。老奶奶試圖掙扎著(zhù)想起來(lái)，可她已年老體衰，沒(méi)有力氣再起來(lái)。我媽媽叫我下車(chē)把老奶奶扶起來(lái)，我也有點(diǎn)不情愿，可“母命難為”。

　　可就在這時(shí)候有一位男同學(xué)搶先了一步，他跑過(guò)去把老奶奶扶了起來(lái)，又幫她彈掉褲子上的塵土，對她說(shuō)：“你沒(méi)事吧，老奶奶？”“我沒(méi)事！”老奶奶說(shuō)�！爸x謝！”“不用謝！”說(shuō)完他就走了。老奶奶說(shuō)；“真是一個(gè)好孩子�！闭f(shuō)完，就住著(zhù)拐杖走了。

　　這個(gè)場(chǎng)面太讓我感動(dòng)了，我想：世界上還是有溫暖的，他就是一個(gè)模范，但世間還是有丑惡現象的，像那個(gè)中年男人，那一些小學(xué)生。身為一個(gè)人，一個(gè)中國人，應該發(fā)揚中國人樂(lè )于助人的精神，如果連做人的善的本性都沒(méi)有，那你就不算是一個(gè)人。

　　這件事在我的心中刻下了深深的印記。它促使我以后要積極的幫助人，助人為樂(lè )，助人助己！

　　時(shí)刻感動(dòng)作文7

　　歲月無(wú)痕，當你驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈，總會(huì )有一段記憶在你的生命中留下痕跡，讓你心中涌動(dòng)著(zhù)一絲沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。

　　周五陰雨，我從床上起身的時(shí)候感覺(jué)自己昏昏沉沉的，渾身酸痛，腿像灌了鉛一樣的沉重。我努力的讓自己保持清醒，胡亂地吃了些早飯便匆匆上學(xué)去了。上午的課程很緊，可我卻困得不能自已。中午吃完飯我有氣無(wú)力的躺在桌子上，這個(gè)時(shí)候，頭已經(jīng)開(kāi)始隱隱作痛了。我伸手摸了摸額頭。果不其然，發(fā)燒了。同桌見(jiàn)我發(fā)燒剛要去告訴老師卻被我攔住了，反正下午就要放假回家了，到時(shí)候再說(shuō)吧。同桌見(jiàn)狀，只好替我倒了一杯熱水。下午放學(xué)，我整個(gè)人的精神狀態(tài)很不好，回到家后，干脆整個(gè)人躺在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)，我竟在沙發(fā)上就這么睡著(zhù)了。

　　等我醒來(lái)的.時(shí)候發(fā)現我躺在自己的被子里，額頭上還多了一個(gè)退燒貼，我努力的直起了身，看到桌子上有一杯水和藥，旁邊還有一張字條。上面寫(xiě)著(zhù)：“醒來(lái)的話(huà)先把水喝完藥吃了，媽媽去給你做飯�！蔽液戎�(zhù)溫熱的水，心里說(shuō)不出的感動(dòng)。不知過(guò)了多久，我的門(mén)開(kāi)了，母親端了一碗騰著(zhù)熱氣的粥過(guò)來(lái)�！疤上�，我喂你�！蹦赣H坐在我的床頭，一口一口的喂我喝完�！皦虿粔�，媽再去盛點(diǎn)？”“媽?zhuān)�你吃過(guò)了嗎？”母親溫柔的摸了摸頭：“媽媽還不熱，你先吃，等你吃飽了媽再吃�！蹦赣H說(shuō)完又去廚房給我盛了半碗，“生病了就得多吃點(diǎn)，這樣病才好的快！”待我吃完以后母親便幫我關(guān)上了門(mén)囑咐我好好休息。望著(zhù)母親的背影，我的心里很是感動(dòng)。

　　那一天，是我人生中最感動(dòng)的時(shí)刻！

　　時(shí)刻感動(dòng)作文8

　　“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”，我唱著(zhù)歌，走在上學(xué)的路上。

　　我走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室，正準備拿板凳坐下時(shí)，忽然發(fā)現板凳上有一顆釘子。我的'好心情全被這顆釘破壞掉了，心情一落千丈�？墒枪馍鷼庥惺裁从媚�？我今天又沒(méi)有帶什么工具，怎么修呢？我想出了一條妙計：把凳子跟別人換一下不就行了！我的目標立刻鎖定到我的同桌徐悠然身上，反正他現在沒(méi)有來(lái)。再說(shuō)了，上次我有一道題沒(méi)寫(xiě)，他就告訴老師�！昂�，這次無(wú)論如何也要好好報復他一下�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。

　　徐悠然來(lái)了，我緊張地注視著(zhù)他，只見(jiàn)他來(lái)到座位上，取下書(shū)包，放進(jìn)抽屜里面去。他發(fā)現凳子上有一顆釘子，便問(wèn)：“這是誰(shuí)的凳子？”我裝做若無(wú)其事的樣子，連忙跑出教室，說(shuō)實(shí)話(huà)，我受不了這種場(chǎng)面。我在門(mén)外看著(zhù)他，他發(fā)現沒(méi)人回答，就先將就地坐著(zhù)，下課后跑向老師辦公室，拿了一個(gè)小工具箱，自己把那個(gè)板凳修好了，我不知怎么了，臉一下子紅了。

　　這節課剛一結束，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)。袁龍一說(shuō)：“這凳子是韓欣玥的，因為她個(gè)人的凳子號是C176�！蔽衣�(tīng)了臉更紅了。徐悠然走過(guò)來(lái)，安慰著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友�！彼�笑了笑，笑得很甜。我想都沒(méi)想，眼淚嘩嘩得落了下來(lái)。

　　其實(shí)，徐悠然心里清楚，這個(gè)凳子肯定是別人跟他換的，但是他并沒(méi)有抱怨，而是默默地把凳子修好了，他的行為很令我感動(dòng)。

　　時(shí)刻感動(dòng)作文9

　　今年元旦的時(shí)候，社區給我們安排了一場(chǎng)迎接新春的演出，成員都是我的葫蘆絲老師張老師的學(xué)生。我們要吹奏的.是一首難度頗高的《賽江南》，因為學(xué)員的年齡和水平參差不齊，為了追求更完美的表演，敬業(yè)的張老師帶領(lǐng)我們開(kāi)始了緊鑼密鼓的排練。

　　剛開(kāi)始，一切都挺順，不會(huì )的同學(xué)學(xué)會(huì )了曲子，而會(huì )的同學(xué)則更熟練了。隊形逐漸成形，演出服也買(mǎi)好了一切都是那么有條不紊。

　　天有不測風(fēng)云，意外還是發(fā)生了，張老師因為過(guò)度勞累，再加上年事已高，終于病倒了。大家都很心疼張老師，希望他好好休養，不要再為排練操心了�？蓮埨蠋熕坪醪⒉宦�(tīng)我們的勸告，依然對自己嚴格，雖然遲了一些，但張老師依然出現在了我們排練的多功能廳里，他沙啞的聲音帶著(zhù)濃厚的鼻音對我們說(shuō)：對不起，我遲到了。大家都十分感動(dòng)。雖然神情十分疲憊，但是他的指揮還是那么認真，那么一絲不茍，雖然聲音十分沙啞，但是他還是那么耐心，還是那么平易近人，雖然有病在身，但他的示范依然那么準確，那么一絲不誤。此時(shí)此刻，所有人心中都涌起了一股暖流。在張老師的指揮下，同學(xué)們從未配合的如此默契。此刻的張老師，喉嚨已經(jīng)沙啞得無(wú)法說(shuō)出話(huà)了，可臉上卻流露出了無(wú)比欣慰的笑容。

　　當我走出多功能廳時(shí)，發(fā)現眼角已經(jīng)有些濕了。

　　時(shí)刻感動(dòng)作文10

　　今天是大年初五，天氣晴朗，鳥(niǎo)兒在枝頭吟唱。媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我去看望爺爺奶奶，在鄉間小路上，透過(guò)窗能看到家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上都貼著(zhù)嶄新的對聯(lián)。整個(gè)村莊都洋溢著(zhù)過(guò)年的氣氛。

　　我正看得入神，突然，車(chē)外傳來(lái)一陣尖銳的聲音，媽媽趕緊下車(chē)去查看，只見(jiàn)車(chē)輪上扎了一個(gè)大釘子。媽媽看著(zhù)癟癟的輪胎，低聲嘀咕道：“這大過(guò)年的，上哪兒補胎去？”這時(shí)媽媽的信心已經(jīng)沉到了谷底�！皨寢�?zhuān)�快換上備胎！我們又備胎！”我大喊道。媽媽這才緩過(guò)神來(lái)，趕緊打開(kāi)后備箱，拿出千斤頂和扳手，對著(zhù)螺絲使了九牛二虎之力，可螺絲還是紋絲不動(dòng)，累得媽媽氣喘吁吁，我在一旁干著(zhù)急，想：“這可怎么辦，回不了家了�！�

　　正當我們愁眉不展時(shí)，一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，引起了我的注意，我想：“這輛車(chē)里的大伯估計是來(lái)幫我們的吧！”果不其然，只聽(tīng)他按了一聲喇叭，停了車(chē)，從車(chē)窗內探出頭來(lái)，看見(jiàn)我們泄了氣的輪胎，立刻明白了是怎么回事。他打開(kāi)車(chē)門(mén)，跳下來(lái)說(shuō)道：“我來(lái)幫你們卸吧！”只見(jiàn)大伯一手拿過(guò)媽媽手里的扳手，鉚足了勁，猛地一壓，只聽(tīng)“咔”的一聲，“頑強”的螺絲終于松動(dòng)了。我和媽媽心里的那塊大石頭也放了下來(lái)。不要一會(huì )兒，螺絲全部都扭了下來(lái)。媽媽趕緊對大伯說(shuō)：“謝謝你大哥，這大過(guò)年的`你趕緊回家吧！”大伯笑笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，我再幫你把輪胎裝上去吧！”說(shuō)完，大伯三下五除二就把輪胎裝上去了。

　　望著(zhù)大伯遠去的身影，我的心頭不禁涌上一股熱流，這一刻是我冬天以來(lái)收獲最多的感動(dòng)……

　　老師說(shuō)：孩子，從你的字里行間我看到了你的真情實(shí)感，你的拳拳赤城，更體會(huì )到了人間的溫情，你不僅自己收獲了感動(dòng)，而且讓老師和你一起感動(dòng)。

　　時(shí)刻感動(dòng)作文11

　　還記得國慶七天假時(shí)，我們李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)舉行了三天的瘋狂集訓。每天早晨七點(diǎn)多鐘搭車(chē)去冷水江的瘋狂英語(yǔ)總部，八點(diǎn)鐘上課。晚上九點(diǎn)多再搭校車(chē)回家。第一天還好，就是老覺(jué)得渴。第二天，我的嗓子光榮的倒下了，幾乎說(shuō)不出話(huà)啦，一起去訓練的'顏姐，一下課就帶我去買(mǎi)藥吃。到了第三天的晚上，驚訝、開(kāi)心、淚水混在了一起。

　　那天晚上，我們大家聽(tīng)完感恩講座，突然，我和新朋友李慧被點(diǎn)名到臺上去，一上臺，CICII老師就用一塊紅綢子把我們的眼睛蒙上了，接著(zhù)，我們聽(tīng)到了一首熟悉的曲子，臺下的伙伴們都大聲的唱了起來(lái)：“祝你生日快樂(lè )……”然后，我感覺(jué)燭光圍著(zhù)我轉。最后，老師讓我們把紅花綢子撤掉，我扯下紅綢子，一轉身，一個(gè)大大的巧克力蛋糕立刻出現在我的眼前，我感動(dòng)得不知道說(shuō)什么好，我第一次在幾百人這樣的大場(chǎng)面過(guò)生日，一下子，我覺(jué)得眼淚已打濕了我的衣領(lǐng)。在老師的陪同下，我和李慧一起把蛋糕領(lǐng)會(huì )了教室，在同學(xué)們的祝福聲中，許了個(gè)愿：“希望大家都天天開(kāi)心”。接著(zhù)，我在蛋糕上切下了第一刀，然后和李慧一起給大家分蛋糕吃。歡笑聲、交談聲、歌唱聲混成了一首最快樂(lè )的交響曲�，F在我依然想說(shuō)一句：“謝謝，謝謝老師和同學(xué)們！”

　　時(shí)刻感動(dòng)作文12

　　今天的太陽(yáng)依舊很燦爛，但身處擁擠公交車(chē)的我，只覺(jué)得那熾白無(wú)時(shí)不刻不恍惚著(zhù)我的眼。 周?chē)�是人們嘈雜的談?wù)撀�，公交�?chē)在公路上不急不緩地行駛著(zhù)。這一切，讓我有些力不從心。

　　突然，公交車(chē)突然剎住了，我被狠狠地甩向前，眼看著(zhù)要被摔倒在地，我忽然感到有一只手扶住我的腰間，然后把我拉起來(lái)。

　　我愣著(zhù)回過(guò)頭，看著(zhù)把我拉起來(lái)的中年男子。只見(jiàn)他尷尬的對我說(shuō)了句：“小心一點(diǎn)！”我不解的看著(zhù)他，為什么會(huì )覺(jué)得尷尬呢？想想，又明白了。

　　我扯了扯被拉皺的衣服，轉身之際，說(shuō)了聲謝謝，但這幾不可聞的一聲謝謝，仿佛隱沒(méi)在了嘈雜的談?wù)撀曋�。我不知他有沒(méi)有聽(tīng)到，我只是在看著(zhù)窗外，被陽(yáng)光照耀的街道時(shí)，會(huì )心的笑了。

　　幾天后，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。

　　我準備搭公交車(chē)去補習班，遠處的公交車(chē)緩緩駛來(lái)，在我面前停下，我上公交后，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，我隨便扶住了一個(gè)座位的靠背，座位上是一位慈祥的老人，車(chē)繼續行駛著(zhù)，到了第二站的時(shí)候，對面座位上的人下了車(chē)；我依舊百無(wú)聊奈地望著(zhù)窗外。

　　這時(shí)，我旁邊的老人忽然抬頭對我說(shuō)：“坐那邊吧！”

　　我順著(zhù)他手指的方向，看向身后的空位置，但我心想著(zhù)，馬上就要下車(chē)了，所以轉身微笑的對他說(shuō)，不用了。

　　他看著(zhù)我笑了笑，也沒(méi)有再說(shuō)什么，但我卻在想，是不是辜負了他的好意呢？我心領(lǐng)了老人的一番心意，看著(zhù)老人的微笑在陽(yáng)光下格外耀眼。那笑容牽動(dòng)著(zhù)我的嘴角也勾起了大大的弧度，這一念頭便也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。車(chē)繼續隆隆地行駛著(zhù)，可是我覺(jué)得這公交車(chē)和以往不一樣了。

　　身邊的`感動(dòng)，不僅僅是在公交車(chē)上，也在生活的各個(gè)角落，只要我們細心的體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，生活是這么美好。微小的幫助、平凡的話(huà)語(yǔ)，一些微不足道的、不引人注目的行為，點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，溫暖著(zhù)我們的心靈。

　　時(shí)刻感動(dòng)作文13

　　星期一的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)細雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的'心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了。

　　當我重新睜開(kāi)眼睛時(shí)，一只叫小天的家燕被大貨車(chē)壓倒在地，閉上了眼睛，死去了！就在這時(shí)，小天的弟弟小飛來(lái)了，他望著(zhù)倒在地上的哥哥，焦急地說(shuō)：“哥哥，你在干什么呀？怎么睡在馬路上？這里車(chē)來(lái)車(chē)往的，你不怕被車(chē)壓死��！”小天沒(méi)有回答，這時(shí)，小飛焦急地煽動(dòng)著(zhù)翅膀，想搖醒哥哥，但是小天絲毫不動(dòng)。

　　小飛把身子緊貼哥哥，對著(zhù)哥哥的耳朵“吱吱”地叫著(zhù)，想叫醒他。突然，小飛的身子感到一陣寒意，他發(fā)現哥哥的身子很冷，他也慢慢地意識到，哥哥死了，他用他那瘦小的身軀想把哥哥抱起來(lái)，但他哪里抱得動(dòng)哥哥。最后，他噙著(zhù)眼淚，最后看了一眼哥哥，便傷心地飛走了。

　　這讓我想起了金朝神童元好問(wèn)在十六歲寫(xiě)的《雁丘詞》中的一句話(huà)“問(wèn)世間，情為何物，直教生死相許？”人間有情，動(dòng)物間也有真情��！

　　時(shí)刻感動(dòng)作文14

　　當我得知我今天下午要跑400米，我既擔心又緊張。我擔心我跑不好，同學(xué)們會(huì )取笑我，埋怨我。我一直都很緊張，心怦怦地跳，腳在發(fā)抖。在跑前，小葉一直在鼓勵我，連陸老師給她的稿子時(shí)，她也把稿子放在一邊（她是廣播員）。那時(shí)，我很感動(dòng)。

　　在我準備跑時(shí)，媽媽信心十足地對我說(shuō)：“女兒，不用緊張，志在參與，名次不是最重要的，你盡力就是了�！蔽疫@么一聽(tīng)，鼻子就酸了，哭了，心想，媽媽、老師、同學(xué)們這么支持我，我怎能辜負他們對我的期望呢？“在我跑前，陳老師（班主任）對我說(shuō)：”加油，我們一定支持你�！靶》f和她的表姐也衷心她支持我。我覺(jué)得身上的擔子更重了。不過(guò)，我還是很感動(dòng)。

　　在賽跑中途，我已經(jīng)很累了，我很想放棄，但是一想起同學(xué)們對我的鼓勵、支持和信任，我不由得堅強起來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到了媽媽堅定的一句話(huà)：“女兒，堅持到底，你一定行的.�！斑@句話(huà)激勵著(zhù)我前進(jìn)，再加上同學(xué)們對我的支持。我?jiàn)^勇向前沖，本來(lái)落后的我，一下子超過(guò)了2個(gè)在我前面的同學(xué)。

　　我離終點(diǎn)越來(lái)越近了，我知道我的任務(wù)就要完成了，但是我卻不希望這個(gè)任務(wù)這么快就結束。因為能得到老師和同學(xué)們的支持和鼓勵是很難得的。我本來(lái)極度不愿意參加這個(gè)400米比賽，但是，現在我漸漸地喜歡上這個(gè)比賽了，因為這不僅磨練了我的意志，還讓我明白要珍惜眼前所有機會(huì )這個(gè)道理。

　　離終點(diǎn)差不多1米了，我猛地向前沖，小穎把我接住了，那時(shí)我很口渴，喉嚨就像一個(gè)枯涸的水井被烈日曬著(zhù)，那種滋味實(shí)在不好受。但是我不可以喝水，不可以坐，也不可以蹲。那時(shí)，我難受極了。與此同時(shí)，小文、小希和陳老師也在鼓勵我。小穎也主動(dòng)陪著(zhù)我在草地上走了一陣子，還不時(shí)問(wèn)候我，而且她仍然在鼓勵我。那時(shí)，我真的好感動(dòng)。

　　這是令我十分難忘的體育節，體育節也是一個(gè)十分有意義的活動(dòng)，我們一定要珍惜。在此，我向媽媽、老師和同學(xué)們真心誠意地說(shuō)一句：“謝謝你們！“

　　看來(lái)，我以后一定要珍惜好這樣的機會(huì )。

　　時(shí)刻感動(dòng)作文15

　　也許，那只是件小事，微乎其微，但那個(gè)時(shí)刻，卻定格在我的腦海中，讓我熱淚滿(mǎn)眶……

　　——題記

　　那一夜，風(fēng)，刮得窗戶(hù)發(fā)著(zhù)顫，雨，拼命地敲打著(zhù)玻璃，好像隨時(shí)要將玻璃擊得支離破碎。我，發(fā)燒了。

　　在夜里，我被熱醒，摸摸額頭，滾燙。全身無(wú)力，暈乎乎的。想強忍到天亮，但越發(fā)的暈眩。恰逢一位舍友�。涟胍蛊饋�(lái)上廁所，聽(tīng)到我有氣無(wú)力的呼喚聲，回身向我走來(lái)�！霸趺戳�？身體不適？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“發(fā)燒了�！彼�聽(tīng)完，立馬蹲下身，熟練地打開(kāi)行李箱，拿出電子量溫器。所有的動(dòng)作都不過(guò)在彈指之間�！�38度，中燒�！彼�沉穩地說(shuō)道，打開(kāi)藥箱，取出退燒藥。在這時(shí)，我的下鋪——小B也醒了。他打了個(gè)哈欠，睜開(kāi)惺松的睡眼，輕聲問(wèn)道：“咋啦？”“沒(méi)什么，他發(fā)燒了�！贝藭r(shí)小B一個(gè)激靈，立馬爬下床，摸摸我的額頭：“挺燙的，有什么需要幫忙的'？”“要不你去接一盆熱水，幫他擦汗�！庇谑呛跣�B將他自己的那一床棉被蓋到我身上，端著(zhù)盆輕手輕腳地跑出去，此時(shí)的小A，找到了退燒藥，端著(zhù)我的杯子，也出去給我接開(kāi)水了。望著(zhù)他們忙碌的背景，一股暖流涌上我的心頭。拿體溫計的小A，是我最好的朋友，而給我加被子的小B，在這之前，他與我鬧了許多不愉快，雙方一直僵持著(zhù)，但此時(shí)的他，完全不顧之前的種種。正當我在感嘆友誼的力量時(shí)，小A來(lái)了，他拿著(zhù)開(kāi)水，在窗外燈光的投射下，瓶口上還在源源不斷地冒著(zhù)熱氣。小B也隨后而至，他吃力地端著(zhù)盆子，脖子上的青筋都暴起了，細密的汗珠在他的額頭上狂歡。小A也早已汗流浹背……

　　當他們倆同時(shí)將水和毛巾遞給我的那個(gè)時(shí)刻，我再也忍不住了，光滑的腮邊，留下兩道淚痕。那一刻，時(shí)間仿佛定格了，我多么想讓時(shí)間一直停留在這，讓我永遠感受著(zhù)，那一份感動(dòng)……

　　雖然，此事早已被時(shí)光老人無(wú)情地帶走。但，不變的是友誼與感動(dòng)。他們那忙碌的背影以及我好轉后的笑容，早已烙印在我的心！那份感動(dòng)，還在……

　　時(shí)刻感動(dòng)作文16

　　暑假里的一天，我和姐姐一起去游樂(lè )園玩。突然，看到前面路旁的垃圾箱前有一個(gè)撿破爛的老人，姐姐厭惡的拉著(zhù)我繞過(guò)他，走向前面的.過(guò)山車(chē)。玩了過(guò)山車(chē)后，姐姐和我便要離開(kāi)。

　　“呀！”姐姐叫了起來(lái)，把我嚇得一大跳。連忙問(wèn)她怎么了？姐姐說(shuō)：“我的錢(qián)包不見(jiàn)了，快回去找找�！蔽覀冊谟螛�(lè )園里找了半天，也沒(méi)有找到�！巴甑傲�！”姐姐一屁股坐在椅子上，絕望地說(shuō)。

　　突然，我看到那個(gè)撿破爛的老人站在十字路口，著(zhù)急得好像在找什么人。突然，他似乎發(fā)現了我們。柱著(zhù)拐杖一瘸一拐地走來(lái)�！肮媚�，你剛才把錢(qián)包掉了，諾，給你�！彼�沙啞地說(shuō)。姐姐一下子認出了她的錢(qián)包，感激得接過(guò)，伸手要和他握手。而他卻把手在衣服上抹了又抹，沖我們抱歉的笑了笑，說(shuō)：“姑娘，我的手很臟�！边@時(shí)，姐姐對他的態(tài)度來(lái)了一個(gè)180度大轉彎。她從包里拿出了一張百元大鈔，塞進(jìn)他的手里。他卻說(shuō)：“不用， 姑娘，我撿的這些東西都可以換錢(qián)�！苯憬愀袆�(dòng)地說(shuō)：“手臟了可以洗，而我們大家這種好的品質(zhì)丟了就找不回來(lái)了�！崩先丝鞓�(lè )的像孩子似的笑了，好像返老還童，又柱著(zhù)拐杖一瘸一拐地走了。

　　經(jīng)過(guò)這件事情，讓我明白了一個(gè)做人的道理——不能以貌取人。

　　時(shí)刻感動(dòng)作文17

　　2008年5月12日，難忘的一天，四川——汶川大地震！這一天，有無(wú)數催人淚下的場(chǎng)景，但最感人的是譚千秋老師“摘下我的翅膀，給你飛翔”。讓我們透過(guò)時(shí)間之窗重溫那含淚的一幕。

　　2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，突然，山塌了，天塌了。那時(shí)，譚千秋先生正在給他的同學(xué)上課。地震發(fā)生時(shí)，她馬上大喊：“地震！學(xué)生跑得快！”大部分同學(xué)都退了之后，門(mén)框已經(jīng)變形了，她用力的支撐著(zhù)變形的門(mén)框，仿佛扼住了死亡的咽喉。但是，還是有四個(gè)同學(xué)出不來(lái)。于是，譚千秋先生叫他們躲在講桌前，而他則像一只下蛋的母雞一樣伏在桌子上，雙手緊緊地抓著(zhù)桌子。水泥塊、鋼筋和預制板掉落下來(lái)，砸到了譚千秋老師，但她沒(méi)有感到任何疼痛。她心里只有一個(gè)信念，——，保護孩子！然而，當救援人員發(fā)現她的時(shí)候，她的頭已經(jīng)被撞得很深了，但桌下的四名學(xué)生奇跡般地活了下來(lái)。然而，譚千秋的手仍然抓著(zhù)桌子，這阻礙了救援的`順利進(jìn)行。因此，救援人員不得不用電鋸鋸掉譚千秋老師的手.“把我的翅膀摘下來(lái)，給你飛翔！”

　　我永遠忘不了這淚流滿(mǎn)面的一幕！

　　時(shí)刻感動(dòng)作文18

　　2008年5月12日，一個(gè)令世人難忘的日子——四川汶川大地震！在這一天，有無(wú)數令人淚下的場(chǎng)面，但是最令我感動(dòng)的一幕，就是譚千秋老師“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。讓我們透過(guò)時(shí)間之窗，來(lái)重溫那令人淚下的一幕。

　　2008年5月12日下午2時(shí)28分，一霎那間，山崩地裂，天塌地陷。那時(shí)，譚千秋老師正在給同學(xué)們上課。地震發(fā)生時(shí)，她立刻大喊：“地震啦！同學(xué)們快跑��！”等大部分同學(xué)撤出后，門(mén)框已經(jīng)變形，她用力撐住已經(jīng)變形的門(mén)框，像是扼住了死神的'咽喉�？墒�，還有四名同學(xué)已經(jīng)出不去了。于是，譚千秋老師讓他們躲進(jìn)講桌里，自己則像一只孵蛋的母雞一樣伏在桌上，雙手緊緊地抱住課桌。水泥塊、鋼筋、預制板一塊塊往下掉，砸在譚千秋老師身上，可她并不覺(jué)得疼，她的心中只有一個(gè)信念——保護好孩子！可是，當救援人員找到她時(shí)，她的腦袋已經(jīng)被砸得深凹下去，而桌下的那四個(gè)學(xué)生卻奇跡般地活了下來(lái)�？墒�，譚千秋老師的雙手依舊死死地抱在桌上，讓救援不能順利進(jìn)行。于是，救援人員不得不用電鋸鋸掉了譚千秋老師的雙手……“摘下我的翅膀，送給你來(lái)飛翔！”

　　這令人淚下的一幕，我永生難忘！

　　時(shí)刻感動(dòng)作文19

　　在建軍節這個(gè)特殊的日子里，一段全新的經(jīng)歷展開(kāi)了序幕，跟貧困家庭接觸讓我終身難忘。

　　正是在這個(gè)特殊的日子里，我們組成小隊，帶著(zhù)自己積攢的零用錢(qián)詢(xún)問(wèn)每家超市，為貧困家庭購買(mǎi)日用品。但是，本以為很便宜的日用品，卻標出了讓我們震驚的價(jià)格，于是我們東奔西跑為他們找合適的日用品，但好似老天并不留情，讓我們汗流浹背，最終我們的辛苦勞動(dòng)換來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋的實(shí)用物品。帶著(zhù)期盼的心情和祝福的話(huà)語(yǔ)我們走向了文峰區最貧困人家的'其中兩家。

　　就在我們踏進(jìn)第一個(gè)家庭門(mén)檻兒的那一刻，震撼人心的一刻展現在眼前：當滿(mǎn)桌都是藥品時(shí)、當兩個(gè)老人和兩個(gè)有腦萎縮病的小孩只住著(zhù)一個(gè)大概十平方米的房子和一張大床時(shí)、當電扇大約每?jì)煞昼娹D一圈時(shí)，你會(huì )怎樣想?呆在這個(gè)家庭不到十分鐘的時(shí)間里，我遭受了酷暑王國和蚊子大軍的雙面夾擊，渾身是汗的我被咬了十幾個(gè)疙瘩，癢得不可開(kāi)交，更何況他們年年日日都生活在這里。這個(gè)家庭的生活就是這樣的貧苦，我們看見(jiàn)這一幕后，男生們連忙送上自己帶的慰問(wèn)品送上前去，他們老人家感激的淚水弄花了臉。

　　接著(zhù)，我們就伴隨著(zhù)感動(dòng)的淚水進(jìn)入了另一個(gè)家庭。這個(gè)家庭更為痛苦：這個(gè)家有三個(gè)成員：一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人、一個(gè)姐姐、還有一個(gè)阿姨，她得了癲癇病，這種病會(huì )使她一直動(dòng)個(gè)不停，睡覺(jué)都不能停歇，但他還是努力在我們面前不動(dòng)，大概她在家也努力的控制著(zhù)自己。他們的家境最為簡(jiǎn)陋，只有兩間臥室，上一個(gè)家庭起碼有三間房子并很大，有了明顯的比較，這個(gè)家庭里只有兩張床還有電視，其余就是空空的地，我們一進(jìn)去就把房間撐滿(mǎn)了，沒(méi)有一絲空間。我們見(jiàn)此情形，女生立刻邊說(shuō)祝福的話(huà)邊送出了我們的心聲。

　　自從這一天起，我終于懂得了什么叫真正的、全心全意地感動(dòng)!我一定要珍惜現在的資源，永遠拋棄那破舊的房屋，而攢下錢(qián)貢獻給這些貧困人家，讓他們有錢(qián)治病，過(guò)上好日子!

　　時(shí)刻感動(dòng)作文20

　�。ㄒ唬┑靥�

　　雨天，地上的泥潭印在了我的鞋底，走到家門(mén)口腳印刻在門(mén)外，活像踩到了“狗屎運”。如果不用拖把使勁趕快擦的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )凝固在地上很難擦掉了，即使擦掉了也會(huì )留下難看的泥巴印。

　　有天我乘上了電梯，同樣是下雨天，和我一起的是我的鄰居，在電梯里兩家子閑話(huà)時(shí)就說(shuō)到了泥印的`問(wèn)題，當時(shí)只是隨口一說(shuō)，沒(méi)成想鄰居卻上了心，第二天一早出門(mén)時(shí)，我家的門(mén)前就多出了一條毯子，上面還有一張紙條——1107送。那不是我的對面嗎？突然想起了昨天的一番話(huà)，明白了，心頭浮上了一份暖意那天，家里人都感受到了鄰居的這片心意。

　�。ǘ�）午休

　　午休時(shí)有的人寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)，更有甚者居然趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了。要知道書(shū)桌不僅又涼又硬還非常的矮，如果睡久了不但會(huì )頭痛還有可能得頸椎炎，老師來(lái)了，看了看睡著(zhù)的同學(xué)，若有所思的走到他的旁邊，本以為老師會(huì )大發(fā)雷霆到時(shí)候，沒(méi)想到老師拿了幾本書(shū)輕輕地抬起他的頭，生怕把他弄醒，把書(shū)墊在頭下，還給他批了套外衣，原本竊竊私語(yǔ)的教室變得連風(fēng)聲都聽(tīng)得一清二楚，大家注視著(zhù)老師和那位同學(xué)，大家都沒(méi)想到原本兇起來(lái)像一只“母老虎”的老師，竟也有那么善解人意的一面，我被老師的這個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)了。

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