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那一次怦然心動(dòng)作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的那一次怦然心動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一次怦然心動(dòng)作文1
愛(ài)，灌溉著(zhù)我的成長(cháng)，也許正因為如此，我總沉浸在愛(ài)中，緩緩地成長(cháng)。
我的媽媽雖然很煩，但直到現在，我才發(fā)現，媽媽的嘮叨很有用。你聽(tīng)，“你看你，爺爺要來(lái)我們家住，全家都干凈整潔，就你房間亂七八糟的，爺爺來(lái)都不想來(lái)了。你做完作業(yè)，趕緊收拾好才能睡覺(jué)�！钡诙鞝敔斁蛠�(lái)了，我環(huán)顧四周，果然很亂。
好吧，等我做完作業(yè)就收拾整齊。我又接著(zhù)埋頭苦干，到了十一點(diǎn)多了，我也終于趕完作業(yè)了�？墒俏野褘寢屩罢f(shuō)的那番話(huà)已經(jīng)忘得九霄云外了。刷牙后就直接上床睡覺(jué)。
當我做完美夢(mèng)后，叮叮當當地雜亂聲把我吵醒。我睜眼一看，喲，怎么那么吵，才凌晨七點(diǎn)半。我輕輕的把頭往下一望。��！我發(fā)現有一個(gè)人伏著(zhù)背，彎著(zhù)腰，輕手輕腳地收拾我房間，總免不了發(fā)出雜亂的聲音。
我打算繼續睡，可是腦海里卻出現了母親的一舉一動(dòng)。我翻來(lái)覆去，仍睡不著(zhù)。當母親轉過(guò)身時(shí)，看到我轉身。依然是嚴厲的呵責聲：“動(dòng)來(lái)動(dòng)去干什么，不想睡就起來(lái)收拾你房間�！眹绤柕暮秦熉曋�，我明白，里面蘊藏著(zhù)多少分量的愛(ài)啊。
我果然又睡著(zhù)了，七點(diǎn)四十分，母親輕輕把我喚醒后，又恢復了嚴肅的神情。我低頭一望。哇。桌面上一塵不染，書(shū)本都不見(jiàn)了。好整齊��！我脫口而出：“謝謝媽媽�！闭l(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“謝謝有什么用，又不是你撿的，要不是爺爺今天要來(lái)，我才不想撿呢�！�
下午放學(xué)回來(lái)，我想拿回那兩本小說(shuō)，要是不見(jiàn)了，要賠很多錢(qián)的。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我作業(yè)做了沒(méi)，我牛頭不對馬嘴，直接說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷莾杀緯?shū)呢？”“哪兩本？”“圖書(shū)館借的�！薄霸谀枪褡永��！闭f(shuō)著(zhù)，她立馬放下書(shū)包開(kāi)始翻了。過(guò)了好久，終于找到了。
我看著(zhù)母親那雙布滿(mǎn)皺紋的手把書(shū)遞給我時(shí)。我才發(fā)現，為什么母親這么快衰老？皺紋已經(jīng)悄悄爬上額頭，眼睛里布滿(mǎn)血絲。這一切，都因為我，我讓母親這么操心，這是固然的結果。也就這一刻，我分明看到母親的黑發(fā)順流直下，母親焦慮的眼神化作甘泉，拍打著(zhù)我的心靈。
我的心，潮起潮落，不能平靜。我發(fā)現，愛(ài)，在我心中流淌。
那一次怦然心動(dòng)作文2
那一天早晨，我來(lái)到觀(guān)花園里賞析美麗的花。剛到門(mén)口，便嗅到了從園里飄來(lái)的一股股怡人的香味。走入園里，發(fā)覺(jué)里邊人許多 ，但細心一瞅，才看到這園子里四處都簇擁著(zhù)各種各樣漂亮的鮮花。從高空向下看，五顏六色的鮮花好像組成了一幅幅漂亮的水彩畫(huà)。近著(zhù)看，花朵上仍然也有晶瑩的露珠，一動(dòng)不動(dòng)，就好像一個(gè)睡熟的小孩。各種各樣花香填滿(mǎn)著(zhù)這兒，桃花運，杏花，梨花，一應俱全。這簡(jiǎn)直一片花的海洋！
我站在群體中，仔細的看著(zhù)，嗅著(zhù)，不知不覺(jué)的一陣輕風(fēng)，產(chǎn)生了了解的花香，我聞了聞。��！這不是菊花的香味嗎？但看了看周邊，卻并沒(méi)有發(fā)覺(jué)菊花。我尋著(zhù)香味一路走去，只感覺(jué)香味愈來(lái)愈濃，越來(lái)越親近，直至來(lái)到一扇門(mén)口。但見(jiàn)門(mén)邊寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字賞菊閣。
我走了進(jìn)來(lái)，里邊的人并并不是許多 ，周邊都是菊花，但都不盡相同：紅的花像一團烈焰，白的花像一塊白玉，紫的'花像層紫紗。他們在園中左一朵，右一朵，從翠綠色的葉子里鉆出來(lái)，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩。所有的花都開(kāi)的非常大，好像是讓我還在諸多鮮花中注意到他們。太陽(yáng)光當頭，我想他們此時(shí)一定都會(huì )勤奮的吸取太陽(yáng)勤奮的消化吸收養分，好在第二天給出更為絢麗的花瓣來(lái)。
那一刻，我心猛然怦然一動(dòng)，惦記著(zhù)，菊花所有著(zhù)的這類(lèi)精神，不便是大家生活所必須的精神嗎？大家也應當每日勤奮的學(xué)習培訓，多多的留意自身的不夠，勤奮的極致自身。讓第二天的大家越來(lái)越更強！
此時(shí)，我禁不住想到了元稹常說(shuō)的：并不是花中鐘愛(ài)菊，此花盛開(kāi)盡更無(wú)花。
那一次怦然心動(dòng)作文3
我知道，連綿的風(fēng)雨后，是彩虹。----題記
這幾天，陰雨不斷。
“大雨又要來(lái)了，只不過(guò)這一次帶來(lái)的不是清涼�！蔽倚睦镆贿叿钢�(zhù)嘀咕，一邊拖著(zhù)疲憊的步伐，走在放學(xué)必經(jīng)的公園路上，蜻蜓飛過(guò)，一絲嬉皮的涼風(fēng)掠過(guò)耳旁。
“又考砸了”。我的嘴巴不由自主的蹦出這句話(huà)，心中滿(mǎn)是惆悵。突然，一陣悶雷響起，把我毫無(wú)防備的心從自怨自艾中拉回了現實(shí)。轉眼間，無(wú)數細小、整齊的雨點(diǎn)斜斜的落下來(lái)，訓練有素的打在我的眼睛、眉毛、耳朵上.......。
看來(lái)一時(shí)半回不了家，還能干嘛，躲雨呀！我的腿像修好的發(fā)動(dòng)機似的飛快朝前面一鐵皮搭建的工棚跑去，在一堆凌亂的木頭里找到一小塊落腳的地方，老老實(shí)實(shí)的蹲在那里。
雨似乎越下越急，伴著(zhù)狂風(fēng)急促地撕裂著(zhù)空氣，我不禁朝手心吹了口氣。就在這時(shí)，
一只金龜子，在離我面前約一米遠的雨水形成的漩渦里，四腳朝天的掙扎著(zhù)，誰(shuí)也不知道這個(gè)命運多舛的小東西會(huì )漂到哪里去。
我眼睛注視著(zhù)他，他也好像在回望我，這時(shí)我感覺(jué)有股神奇的力量吸引著(zhù)我，又感覺(jué)我與金龜子之間有種罩子似的東西單獨把我和它罩了起來(lái)，歸為一類(lèi)，總之，這個(gè)雨幕下的世界仿佛只剩下我和它，在光陰里慢慢的凝固......。
他終于漂到了有點(diǎn)兒沙子的地方，在凹凸不平的地面一步一個(gè)腳印的往高處爬去，我剛想用一支筆作為它的“幫手”，無(wú)情的大雨立刻拒絕并封殺了我。
我不再理會(huì )，心想它荏弱的身子恐怕不出兩三分鐘就會(huì )失去動(dòng)力了吧，便埋頭對著(zhù)打了許多紅叉的試卷發(fā)呆。
看完了幾道選擇題，我猛然一回首，金龜子不見(jiàn)了，我的眼睛開(kāi)始四處尋找，嗨！沒(méi)想到這家伙竟爬到了我的腳下，開(kāi)始整理翅膀，抖落身上的雨水。我驚呆了，為它那種堅韌不拔。
不知過(guò)了多久，雨慢慢停了，太陽(yáng)又綻開(kāi)了迷人的笑臉，天邊出現了一道淡淡的彩虹，路旁的鮮花在雨水的澆灌下顯得更嬌艷了，我心中的磐石忽然也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
是啊，有什么理由一次考得不好就垂頭喪氣呢？站起來(lái)，別趴下 ！唯有重新出發(fā)，不懈努力，才有可能爭取登上成功的階梯。
我就這樣邊走邊想，那只金龜子不知何時(shí)飛到彩虹上去了。
那一次怦然心動(dòng)作文4
“試看明天的考試，誰(shuí)會(huì )笑到最后？”這是班主任曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，它就像警鐘一樣一次次敲醒我沉睡的心靈，也讓我怦然心動(dòng)……
我們班是個(gè)成績(jì)很差的班集體，每個(gè)老師都不喜歡給我們上課。這并不是班主任太差，其實(shí)班主任是個(gè)比較負責任的老師，只是我們太不知上進(jìn)罷了。
班主任把大量時(shí)間、精力用在處理班級紀律上，盡管他一再強調不想浪費太多精力糾纏于班級紀律。他曾經(jīng)為了讓我們努力學(xué)習，經(jīng)常發(fā)脾氣，也曾試圖寫(xiě)文章訴心聲來(lái)喚回我們的心。這些都只能讓我們在短短的時(shí)間內好好學(xué)習，過(guò)不了幾日，有依然如舊。
“試看明天的考試，誰(shuí)會(huì )笑到最后？”就拿這次地理、生物模擬考試來(lái)說(shuō)，成績(jì)公布了，我們一個(gè)個(gè)都傻了眼，活蹦亂跳、追逐打鬧的時(shí)候怎么就沒(méi)想到呢？的確，苦心人，天不負。班里也有幾位勤奮的同學(xué)通過(guò)努力取得優(yōu)異的成績(jì)。
就像語(yǔ)文老師在作文評語(yǔ)中提到的“春天撒在沃野里，秋天收獲在幸福中”，學(xué)習的過(guò)程是苦澀的，但只要堅持不懈，最后就會(huì )有圓滿(mǎn)的結果，就會(huì )取得成功。
班主任告訴過(guò)我們“他收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的失望”；班主任告訴過(guò)我們“青春不要耽于美麗，也不要費于甜蜜”；班主任告訴過(guò)我們“不愿學(xué)就滾蛋”。
“試看明天的考試，誰(shuí)會(huì )笑到最后？”
只有在以后的學(xué)習過(guò)程中更加努力，平時(shí)少玩一會(huì )兒，才有可能成功�，F在我們正處于初中生活的關(guān)鍵時(shí)期，面對下學(xué)期地理、生物學(xué)業(yè)水平過(guò)關(guān)考試，面對初三的中考，是該努力拼搏的時(shí)候了。
我希望，通過(guò)自己的努力，取得成功，笑到最后。
那一次怦然心動(dòng)作文5
夕陽(yáng)的余暉將城市染上橙黃色，陽(yáng)光透過(guò)窗子撒下一格格的暖意。一種柔和彌漫在窗外，隔著(zhù)半透明的玻璃，滲透出隱約的暗黃色調。書(shū)桌前雪白的墻壁上貼滿(mǎn)了五顏六色的便利貼，各個(gè)顏色交織在一起，花花綠綠中我找到了一張記著(zhù)作業(yè)的淺藍色便利貼。目光落在上邊，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)再一次浮上心頭。
那時(shí)是被通知到要去老師辦公室為即將出版的文學(xué)社社刊開(kāi)一個(gè)討論小會(huì )。無(wú)奈放下手中的筆紙和化學(xué)方程式，瞪了一眼正在偷笑的同桌。邁著(zhù)盡是不情愿的步伐離開(kāi)座位。小小的辦公室里，一團人擠在一起，說(shuō)是說(shuō)在討論問(wèn)題，但事實(shí)上大家皆無(wú)心于此，而是在書(shū)桌上的那一張張試卷。
窗外的天空不知道從什么時(shí)候漸漸暗了下來(lái)�？帐幍呐艿郎蟼鱽�(lái)有節奏的步伐，泛著(zhù)光的背影被長(cháng)長(cháng)地投在了地上。安靜了許多的校園無(wú)時(shí)不在提醒著(zhù)我們——放學(xué)了。不自然地抬頭看了看時(shí)間，匆匆做了結束語(yǔ)，踏上趕回教室的路途。
看著(zhù)那空蕩蕩的教室，幾盞白熾燈孤單的就那么開(kāi)著(zhù)，無(wú)力的燈光顯得無(wú)人的教室格外安靜。意料之中的，大家都下去跑步了，看著(zhù)滿(mǎn)桌的試卷、書(shū)本、練習冊、草稿紙，一團亂糟糟與周?chē)目帐幮纬蓮娏业膶Ρ取?/p>
抬起頭無(wú)力地看著(zhù)一塵不染的黑板，才突然想起自己好沒(méi)有登記作業(yè)。心里不間斷抱怨著(zhù)：這幫家伙，我晚回來(lái)也不會(huì )幫我記一份作業(yè)，虧我平時(shí)幫你們干那么多活……
邊收拾桌上的亂局邊喃喃抱怨，將幾本練習冊塞進(jìn)書(shū)包后才看見(jiàn)一張淺藍色的便利貼靜靜地躺在桌角。
語(yǔ)數英科歷，一科沒(méi)少的記在上邊。字雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)亂，還沒(méi)有一點(diǎn)順序，即使如此一絲絲的怦然心動(dòng)早已蕩漾在心頭。
收拾好東西，背起書(shū)包慢慢走向陽(yáng)臺。
天空的那一頭帶了絲絲沖撞洋溢在眼里的柔光，空氣中彌漫著(zhù)涼意�？諘绲囊曇�，寂靜的云朵，看著(zhù)火紅的落日一點(diǎn)一點(diǎn)投入地平線(xiàn)的懷抱，靜靜的。
回過(guò)神來(lái)看著(zhù)手中的那張便利貼，那一次，那一刻，頓時(shí)，怦然心動(dòng)。心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，洋溢著(zhù)不知名的感動(dòng)。
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