音符躍動(dòng)作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的音符躍動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音符躍動(dòng)作文1

　　每當傍晚降臨的時(shí)刻，在我的那間雜亂的房間內，總會(huì )傳出優(yōu)美的音樂(lè )。我在彈吉他，那小小的吉他內總會(huì )出現一段段躍動(dòng)的音符，令人心曠神怡。

　　那把鴨梨似的吉他，黑白相間。用手輕輕地觸摸，有如絲綢一般光滑，在燈光的照射下總會(huì )發(fā)出淡淡的亮光。還有那六根不同粗細的弦，它們就像親兄弟一樣，總是互相幫助著(zhù)，它們一起合作彈出一首又一首優(yōu)美的曲子。當然最大的功勞莫過(guò)于那圓圓的發(fā)聲孔了，它就像一張大嘴，唱出美妙的歌曲。

　　記得有一次，在一個(gè)六一兒童節時(shí)，我帶著(zhù)它————吉他，來(lái)到學(xué)校里為同學(xué)們展示一下那樸素的聲音，那有著(zhù)一種淡雅感覺(jué)的音樂(lè )。

　　我來(lái)到教室內，取出我那把吉他，它在琴袋里悶了太長(cháng)時(shí)間，該讓它放聲歌唱一番了。我彈的是一首《送別》，那憂(yōu)傷的節奏，就像我們小學(xué)的六年時(shí)光即將散去，我看著(zhù)那本書(shū)，里面的五線(xiàn)譜就像一條條波浪，那一個(gè)個(gè)音符便是一條條小魚(yú)，它們歡呼著(zhù)，一個(gè)個(gè)從我的吉他內飛了出去，充滿(mǎn)了整一個(gè)教室，雖然這一首歌十分憂(yōu)傷，可在吉他的彈奏下卻變得無(wú)比愉悅，同學(xué)們也因受美麗的音樂(lè )的感染都放聲歌唱，一個(gè)個(gè)就像百靈鳥(niǎo)，而我的`吉他便是那百鳥(niǎo)之王，引領(lǐng)著(zhù)他們歌唱。

　　這首歌漸漸地彈完了，可是這美好的情感卻還沒(méi)有離去，還殘留在大家的心上，留在我的心上，但馬上迎來(lái)的便是掌聲、歡呼聲，我十分的感動(dòng)與興奮，同學(xué)們的鼓勵會(huì )使我通往直前，不怕困難，成功的走上這音樂(lè )的路程。

　　吉他就像我的好朋友一樣，它不斷激勵著(zhù)我；引導著(zhù)我，我要像吉他一樣，彈出一首又一首優(yōu)美的音樂(lè )，彈出那躍動(dòng)的音符，彈奏出我非凡的人生，讓我走上人生的巔峰。

音符躍動(dòng)作文2

　　真的，彈琴是件有趣的事情。

　　天真爛漫的年齡，爸爸就開(kāi)始給我播放鋼琴曲。鋼琴是爸爸最喜愛(ài)的樂(lè )器，但因為年代的限制，他將這種愛(ài)好傳給了我。那琴聲中，我聽(tīng)不懂什么，但心里最柔軟的地方奇特地被觸動(dòng)了，開(kāi)始我的學(xué)琴道路。

　　我們家沒(méi)有鋼琴，就是我練的電子琴也是從表姐那兒淘汰下來(lái)的。不過(guò)不要緊，琴抬到陽(yáng)臺上，在鳥(niǎo)鳴聲中，我開(kāi)始了練習。說(shuō)是練習不過(guò)是一種游戲。陽(yáng)光透過(guò)輕飄的窗簾，變成了細碎的斑點(diǎn)，閃耀迷離，投在琴鍵上。在我稚嫩的指法下，琴鍵一起一伏，一起一伏。一曲終了，心中甜的都能冒出蜜來(lái)。

　　慢慢地，我不滿(mǎn)足于書(shū)中的曲子，想要尋找更多的樂(lè )曲。尋來(lái)的曲子很多，可是我的水平又不高，只會(huì )試著(zhù)彈那一小段，有時(shí)是開(kāi)頭，有時(shí)是結尾。靈動(dòng)的樂(lè )曲時(shí)斷時(shí)續，這此起彼伏的彈琴，仿佛海邊的波浪，一波波涌動(dòng)而來(lái)。而彈奏出這一切的我，又是何等高興呀！

　　后來(lái)，級別升高，彈的內容豐富起來(lái)。無(wú)論是音階、琶音、和弦，還是練習曲、奏鳴曲、圓舞曲，都令我驚奇，令我歡喜。困難不會(huì )沒(méi)有，克服困難才是真諦。手腕抬起，落下。低沉悅耳的低音響起，琴音未落，清脆悅耳的高音奏起。兩種音相互交織，婉婉而出。暗黃的燈光給琴鍵鍍上了古銅色，而于我，是溫潤，是隆重，閃著(zhù)華麗的光，仿佛是琥珀。

　　現在，彈琴的指法，彈琴的唱法，彈琴的節奏，彈琴的樂(lè )曲，彈琴的`曲譜慢慢地豐富起來(lái)，彈琴的每一剎那，都仿佛是時(shí)光滋潤的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。

　　回首，學(xué)琴曲折的小路上，被青春的陽(yáng)光染上金色，那一音一符，給天真燦爛的童年譜出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，給我的心靈帶來(lái)潛移默化而又無(wú)可易移的影響。

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