小學(xué)作文欣賞：歡樂(lè )“動(dòng)物園”
我的家充滿(mǎn)了歡樂(lè )，來(lái)到我的家就像來(lái)到歡樂(lè )的“動(dòng)物園”一樣。
兇猛的“獅子”
“這個(gè)星期天你不可以出去玩，在家給我好好學(xué)習�！币贿M(jìn)家門(mén)，爸爸就沖著(zhù)我大呼小叫，他板著(zhù)面孔，雙目噴火，眉毛擰成了一個(gè)大大的疙瘩。我知道爸爸是聽(tīng)說(shuō)了我這次成績(jì)不理想，所以大發(fā)雷霆。我嚇得像老鼠一般灰溜溜地鉆進(jìn)書(shū)房，連大氣都不敢喘，生怕激怒他，招來(lái)更大的“災難”。
爸爸脾氣暴躁，我知道他是對我要求嚴格。但在平常的生活中，他特別疼愛(ài)我，我要什么他就給什么，“獅子”也有溫柔的一面。
溫柔的“小綿羊”
一次，我把家里一個(gè)珍貴的花瓶不小心碰壞了。望著(zhù)被打壞的花瓶，我大張著(zhù)嘴巴，頭腦一片空白，兩條腿微微發(fā)抖，感覺(jué)自己的心像要跳出來(lái)一般。媽媽聽(tīng)到聲音走過(guò)來(lái)，我以為她一定會(huì )狠狠地揍我一頓。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽不但沒(méi)有批評我，反而關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有受傷。她溫柔地摟著(zhù)我說(shuō)：“下次一定要小心喔!”我鼻子一酸，覺(jué)得眼睛里濕濕的。
媽媽就像一只溫柔的“綿羊”，柔柔地愛(ài)著(zhù)我，溫和地守護著(zhù)我們的家。
“小馬虎”
我是個(gè)“小馬虎”。一次數學(xué)考試時(shí)，我在抄計算橫式的時(shí)候，一個(gè)數字抄錯了，結果沒(méi)有考到一百分。
還有一次上課時(shí)，我想拿出鉛筆盒寫(xiě)作業(yè)。我找啊找啊，把書(shū)包、桌肚翻了個(gè)底朝天，就連教室的垃圾桶也去翻過(guò)，可是怎么找也找不到，急得我滿(mǎn)臉通紅，渾身是汗。原來(lái)我的鉛筆盒被扔在家里了，看到鉛筆盒的那一刻，我是哭笑不得。
雖然我有時(shí)馬虎，但是老師和同學(xué)都夸我心地善良、待人友愛(ài)，我可是一只討人喜歡的“乖乖虎”哦!
我們的家，充滿(mǎn)愛(ài)和歡樂(lè )，歡迎來(lái)到我家的“動(dòng)物園”!
優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者的這篇文章寫(xiě)得是樂(lè )趣橫生，把自己的家庭比作動(dòng)物園，一家三口分別是獅子、綿羊和小馬虎，恰當的比喻，讓每個(gè)人的性格與小動(dòng)物的特點(diǎn)完美結合，使得文章既溫馨，又歡快。小作者將爸爸比作獅子，“板著(zhù)面孔，雙目噴火，眉毛擰成了一個(gè)大大的疙瘩”，一句話(huà)將爸爸的面孔細致地描繪出來(lái)，讓人能深切地感受到爸爸的憤怒;而媽媽是小綿羊，一個(gè)“摟”字，把媽媽對小作者的愛(ài)全部體現了出來(lái);至于小作者，找不到鉛筆盒，“急得我滿(mǎn)臉通紅，渾身是汗”……小作者巧妙的語(yǔ)言，讓一家三口的性格深入人心，對于人物的塑造是相當成功的!
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