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第一次在教室里拌涼米線(xiàn)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的第一次在教室里拌涼米線(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一次今天下午，托管班的鈴聲一響，教室里就亂成了一鍋粥。因為老師告訴我們，今天托管班的時(shí)間我們一起來(lái)做拌涼米線(xiàn)的活動(dòng)。正是因為這樣我們才了開(kāi)了花。
我們分成了八個(gè)小組，我在中隊長(cháng)那一組�！伴_(kāi)工了！”小組長(cháng)說(shuō)過(guò)后，我們開(kāi)始分配任務(wù)，分好后，大家就熱火朝天的干了起來(lái)，我沒(méi)有分配到任務(wù)。這時(shí)，小組長(cháng)跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你負責把米線(xiàn)放在每一個(gè)紙筒碗里！”
“為什么會(huì )是我把米線(xiàn)放在每一個(gè)碗里？我又掌握不了分寸，還是讓我配佐料把！因為配作料是我最拿手的”我有點(diǎn)生氣地說(shuō)道。就在我快要放棄這項任務(wù)的時(shí)候，我看到了其他小組的同學(xué)是怎樣分配米線(xiàn)的我仔細想了想，就基本知道該怎樣分配米線(xiàn)了，接著(zhù)我又去完成我的那項任務(wù)了。
經(jīng)過(guò)一分鐘的“鍛煉時(shí)間”，我已經(jīng)牢牢掌握了分配米線(xiàn)的技巧，不一會(huì )兒，我就把米線(xiàn)分配好了。接著(zhù)是配佐料，小明也和我一樣，都是配佐料是最拿手的，我倆先把組長(cháng)配的秘料放在每個(gè)碗里，接著(zhù)是把蒜蓉、韭菜、蔥花、酸菜放進(jìn)去。過(guò)了２０分鐘，終于大功告成了，我們便不由自主地端起一只紙筒碗分享起了我們的勞動(dòng)果實(shí)。這時(shí)，我們想起了重要的兩個(gè)人——我們的語(yǔ)文、數學(xué)老師。
想到這兒，我和小明便反應了過(guò)來(lái)，就迅速的向老師辦公室跑去。請到這兩位“大人物”后，班里的所有的小組都爭先恐后地請這兩位“大人物”到各自的小組去品嘗各自拌的涼米線(xiàn)，想看看到底是哪（nǎi）個(gè)小組拌的涼米線(xiàn)是最好吃的．最后這兩位“大人物”吃過(guò)后都豎起立大拇指．
分享過(guò)勞動(dòng)果實(shí)后，教師里一片狼籍，就像一場(chǎng)激戰過(guò)后的廢墟．這時(shí)老師就動(dòng)員我們一起打掃教室，經(jīng)過(guò)我們的努力教室就變得干凈整潔，所有人都很高興．
雖然今天只有短短６０分鐘的時(shí)間，但是給了我們深刻的印象．既勞動(dòng)，有多了一門(mén)知識，這難道不是拌涼米線(xiàn)的的樂(lè )趣嗎？這次活動(dòng)也體現了團隊精神的重要性。
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