我第一次登臺講課作文（通用26篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我第一次登臺講課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我第一次登臺講課作文 1
講課，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是不可能的，但在我們雙河中學(xué)這片圣土上，學(xué)生登臺講課卻是很平常的事。
那是一堂語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師走上講臺說(shuō)：“昨天，我們靠集體的智慧研究討論了楊朔的散文《荔枝蜜》。為了鞏固和檢驗同學(xué)們的學(xué)習效果，這節課，我們進(jìn)行知識反饋。反饋方法像以前那樣，你們模仿小學(xué)老師講課的樣子，上講臺講課。大家比一比，看誰(shuí)講得生動(dòng)、具體，看哪個(gè)小組得分多�！�
簡(jiǎn)短的準備后，同學(xué)們便爭著(zhù)舉手。第一個(gè)走上講臺的是語(yǔ)文科代表董文天。他略講了文章的層次結構、中心內容和寫(xiě)作特點(diǎn)，便走下了講臺。在陣陣掌聲中，同學(xué)們爭先恐后地登臺講課！
我環(huán)顧了一下四周，同學(xué)們仍然搶著(zhù)舉手，我也高高地舉起手來(lái)。這時(shí)，我的心好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我想，講不好該多難堪呀！但又一想，要是講好了，我在同學(xué)中的威望是會(huì )倍增的。
老師終于叫了我的名字。我鄭重地走上講臺，清了清嗓子，看了看同學(xué)們的目光，告誡自己：千萬(wàn)不要緊張��！這些同學(xué)都是自己的同窗學(xué)友呀！我開(kāi)始講課了：“同學(xué)們，本文作者楊朔是現代作家，主要作品有長(cháng)篇小說(shuō)《三千里江山》，散文《茶花賦》、《雪浪花》等�！敝v到這里，我的心情似乎放松了。接著(zhù)，我講這篇文章富有詩(shī)意和哲理。文章由荔枝蜜的香甜，聯(lián)想到社會(huì )主義新生活的美好，再由蜜蜂辛勤的采花釀蜜，聯(lián)想到勞動(dòng)人民為創(chuàng )造新生活而進(jìn)行忘我勞動(dòng)，這就熱情歌頌了人們的奉獻精神。講到這里，我略微頓了頓，同學(xué)們都用熱切的眼光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)，你真像一位語(yǔ)文老師，講得多好哇！在同學(xué)們期待的目光鼓舞下，我接著(zhù)講：“文章以我對蜜蜂的.感情變化為線(xiàn)索組織材料。我對蜜蜂由討厭到喜歡，又由喜歡到贊嘆，再由贊嘆到夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂，思想感情得到升華。文章運用借物抒情的手法，以蜂喻人，贊美蜜蜂，這實(shí)際上是贊美為建設美好生活而無(wú)私奉獻的勞動(dòng)人民，歌頌了為建設美好生活而奉獻一切的崇高精神�！蔽抑v完了，班里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。聽(tīng)到這掌聲，我感到自己似乎是一位真正的教師了
這事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我卻記憶猶新。是它催我求實(shí)，催我?jiàn)^進(jìn)。
我第一次登臺講課作文 2
有三個(gè)主課老師令我印象最深刻，她們分別為：數學(xué)高老師，語(yǔ)文魏老師和英語(yǔ)吉老師。
我與他們三位老師發(fā)生了許多趣事，其中令我印象最為深刻的是：魏老師讓我與馬驍，不，先是馬驍，后來(lái)是南晉楚講第二十五課！寫(xiě)出來(lái)，你都有可能不信，的確是真的。
這件事發(fā)生在昨天的一節語(yǔ)文課下課：魏老師徑直走到馬驍面前，笑瞇瞇地跟馬驍說(shuō)：“要不明天25課，你給試著(zhù)講吧�！边@時(shí)，全班同學(xué)，異口同聲地喊道：“好！同意！”這其中也包括我，并且我都鼓起了掌。讓我們當老師，真新鮮！我們這些孩子，最喜歡新鮮、特別的事。這件事對于我們來(lái)說(shuō)就夠特別的。
馬驍遲遲不肯作答，魏老師又笑著(zhù)說(shuō)：“要不——我給你搭個(gè)伴兒？”隨后目光在全班同學(xué)中掃來(lái)掃去，最后目光停留在了我身上�！案咝侣�，你跟馬驍一塊兒講�！彪S后馬驍象征性地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 What？什么情況？我鼓掌的手立刻停了下來(lái)，大腦中仍幻想著(zhù)：這一切只是幻覺(jué)，老師會(huì )突然將我的名字換成他人�？墒侵钡嚼蠋熾x開(kāi)了教室，我也沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，一切都不可逆轉。我要當老師？我要當老師！我要當老師……
不料，第二天馬驍參加區運會(huì )了，我匆匆忙忙就把馬驍換成了男晉楚。他負責講字詞，我負責講課文。
上課后，我盡可能用我學(xué)主持“即興表演”的最好程度來(lái)講，可結果還是不盡人意。同學(xué)們上課，有的玩，有的發(fā)呆。唯一聽(tīng)我課的，只有我的朋友。我讓他們起來(lái)概括全文主旨，竟然沒(méi)人舉手！我抱著(zhù)那一絲絲的希望點(diǎn)了全鑫的`名字，全鑫竟然聽(tīng)了我的課！而且概括的很好，我心中不免生出感激之情。除了全鑫再沒(méi)人舉手，我算得上很尷尬了。再想想魏老師平常講課···問(wèn)一個(gè)問(wèn)題全班都好似一字值千金似得死活不開(kāi)口。后來(lái)，我和南晉楚好不容易上完課，簡(jiǎn)直比征服一座高山都累！這回我真正體會(huì )到了做老師好累呀！唉！
現在我終于明白老師講課的辛苦了，以后我上課一定會(huì )認真聽(tīng)講，不讓老師多費心。
我第一次登臺講課作文 3
在我們人生的道路上會(huì )有許許多多的第一次：第一次爬山、第一次看海、第一次游泳、第一次過(guò)馬路、第一次助人為樂(lè )、第一次走進(jìn)學(xué)堂、第一次舉手回答問(wèn)題、第一次受到表?yè)P、第一次上臺講課，許許多多的第一次就如一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(cháng)的道路。每個(gè)腳印里都包含著(zhù)一件真實(shí)、感人、搞笑的故事，這些故事或讓你悲或讓你喜，即使這樣也會(huì )有一件事讓你難以忘懷。我是個(gè)很要面子的人，只有在朋友和家人面前才能放開(kāi)。我所有的老師都知道我有這個(gè)毛病，可是數學(xué)老師卻裝作不知道，居然叫我上臺講課。你要想弄明白，就聽(tīng)我從頭道來(lái)：那節數學(xué)課老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圖形（具體什么圖形我不記得了，只記得這道題只有好學(xué)生才做出來(lái)了，像我這樣在數學(xué)方面中等的學(xué)生是做不出來(lái)的）我和平常一樣，等著(zhù)老師講，然后平移到我的練習本，我們班同學(xué)連續好幾個(gè)到黑班做都沒(méi)做對，這不禁引起了我的好奇心，我心想：什么題��？這么多人都不會(huì )做！我仔細一看原來(lái)是下課課代表給我講的那題，我連忙舉手，數學(xué)老師叫我到黑板上做（我在課堂上不經(jīng)常舉手，大多數我舉手老師就叫我），我在黑板上一做還真做對了。我回到座位剛坐下，老師就讓我上臺講一下，完了，我心想：這不完了嘛。我不斷地推辭，可還沒(méi)扭過(guò)老師，只好硬著(zhù)頭皮走向講臺，在往講臺走的時(shí)候，我心想：這回真完了，講不好怎么辦？最重要的是班任還在后面呢，死定啦！我站在講臺上深吸一口氣，告訴自己不要怕，沒(méi)什么大不了的。我把自己怎么理解的`就怎么說(shuō)了一遍，可老師還不放過(guò)我，又讓我講了一遍，我只好恭敬不如從命了。下課的時(shí)候，我的幾個(gè)好朋友告訴我我上課時(shí)候的表現好極了，我一顆懸著(zhù)的心終于平靜下來(lái)了。
沒(méi)想到第一次上臺講課就這么順利，我以后要多練練我的口才和膽量了。為下一次上臺做準備。
我第一次登臺講課作文 4
上一周的品德課，邢老師讓我們準備課件，我們需要準備的幻燈片是：《我們的生命》。
我們非常激動(dòng)，抓緊時(shí)間開(kāi)始做幻燈片。我們做的非常簡(jiǎn)單，因為我們的水平還不夠，不過(guò)，我們覺(jué)得我們做的已經(jīng)很好了�；脽羝厦嬗性S多照片，還有許多讓同學(xué)們思考的問(wèn)題。我們在做幻燈片的時(shí)候精心選材，連視頻都放上了，還確定了誰(shuí)講哪里。我們準備好了，就等著(zhù)講課的那一天了。
盼呀盼，等呀等，終于能講課了！我們都非常激動(dòng)，等著(zhù)下午最后一節課開(kāi)始（因為我們講的時(shí)間是下午最后一節課）。
我和郝凝澈學(xué)著(zhù)邢老師的樣子優(yōu)雅地走上了講臺，準備給同學(xué)們講課。一走上講臺，我看著(zhù)同學(xué)面帶微笑，好像非常想看我們做的幻燈片。我也迫不及待地開(kāi)始講起來(lái)。因為劉靜霏和李香逸去社團了，所以我先替劉靜霏講，就在我快要幫劉靜霏講完的時(shí)候，劉靜霏和李香逸就回來(lái)了，我還是繼續講。劉靜霏就在我讀的時(shí)候叫：“你讀的太多了，該我讀了�！币驗檫@個(gè)地方我已經(jīng)寫(xiě)好了稿子，所以我就繼續講。我讀完了我該讀的，劉靜霏就開(kāi)始講，劉靜霏講的時(shí)候，我們都認真聽(tīng)著(zhù)。中間我們也會(huì )讓同學(xué)們回答問(wèn)題，同學(xué)們都舉起他們的.小手積極回答我們提出的問(wèn)題。到了播放視頻的那一頁(yè)，同學(xué)們就安安靜靜的看視頻，沒(méi)有吵鬧的�？赐炅艘曨l，大家都感動(dòng)了，連邢老師也有淚水。到了最后幾頁(yè)，郝凝澈和李香逸一人讀了一頁(yè)，我們全班又一起讀了一段話(huà)，我們做的幻燈片就做完了。
邢老師給我們的評價(jià)是：幻燈片做得很好，但是，安排的不好。我們以后要再接再厲。
我第一次登臺講課作文 5
科學(xué)課上，老師規定了新制度——按著(zhù)學(xué)號，每節課要一位同學(xué)講課。我是8號，很快就會(huì )輪到我，于是我開(kāi)始著(zhù)手準備。
我算了一下，我應該講月球那一章。我在網(wǎng)上搜尋關(guān)于月球的資料，并摘抄和整理。我把科學(xué)書(shū)上的圖片與文字和摘抄內容相互補充和融合，課內與課外知識相結合，課堂上興趣點(diǎn)會(huì )更多一些，增加知識的豐富性。
這幾天晚上我都孜孜不倦地進(jìn)行備課，隨著(zhù)了解的增多我逐漸迷上了月球知識，因為月球里蘊涵著(zhù)神秘的“寶藏”。我要把這些“寶藏”分享給同學(xué)。
這一天終于到來(lái)了，我在眾目睽睽之下大步走上講臺，但是一站下來(lái)，看著(zhù)七十多雙眼睛全部聚焦在我的'身上，心里怯場(chǎng)了。
臺下安靜無(wú)比，我讓他們把單元導讀讀了一遍，又慌張地翻開(kāi)書(shū)，可是腦子里卻一片空白，竟嚇得不知所措，因為我忘了先要進(jìn)行什么。前排的同學(xué)提醒我把書(shū)上的某段話(huà)讀下來(lái)，還提醒讓我大聲點(diǎn)。我右小聲漸漸變大，心里也漸漸平穩下來(lái)，條例也逐漸清晰了。
我對他們講，月球主要地貌是月海和環(huán)形山，最大的月海是風(fēng)暴洋。月海中的靜海是美國阿波羅11號登月首次登陸點(diǎn)。大家對環(huán)形山都有一定了解，我就沒(méi)有細講。
講課的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我也漸入佳境，后來(lái)還聯(lián)系語(yǔ)文理解方面的套路提問(wèn)大家，“為什么首次登上月球的宇航員說(shuō)，他邁出了一小步，而人類(lèi)邁出了一大步？”班長(cháng)踴躍回答：“因為這個(gè)腳印的地點(diǎn)特殊，意義也就非凡�！蔽覞M(mǎn)意地讓他坐下。
當最后一條課外知識講完后，我對大家宣布課程結束，這才依依不舍地走下講臺，此時(shí)全班響起熱烈的掌聲，我非常激動(dòng)。
通過(guò)這一次講課，我還希望再講一次，因為我會(huì )總結經(jīng)驗，準備得更加充分一些，也希望自己有一次完美的講課。
我第一次登臺講課作文 6
誰(shuí)都擁有童年，童年時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年是豐富多彩的，童年是天真可愛(ài)的。但我的童年卻有一次刻骨銘心的`經(jīng)歷。
上一個(gè)星期二，朱老師讓我星期三講一節課，并叮囑我備好課，全班在那一瞬間都用幸災樂(lè )禍的眼光看我，我受不了啦，沖他們大喊：“你講一節課試試！”那些人立刻住嘴了。
回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我就打開(kāi)課本備課，我努力想象著(zhù)朱老師講課的語(yǔ)句，絞盡腦汁也想不出來(lái)，我就想怎么編個(gè)理由逃過(guò)去，想得頭疼欲裂也想不出來(lái)。唉！只能專(zhuān)心準備了。經(jīng)過(guò)三十分鐘精心準備后，我覺(jué)得應該沒(méi)問(wèn)題了，才睡覺(jué)了。
第二天早上起來(lái)，媽媽發(fā)燒了，準備去輸液。我真想也發(fā)燒啊，這樣我就可以請假逃過(guò)今天的課了，可我是活蹦亂跳精神十足啊。無(wú)奈，還得去上學(xué)，不過(guò)我倒是想出了一個(gè)不講課的理由。到了上數學(xué)課的時(shí)候，我向朱老師說(shuō)我嗓子啞了，朱老師用不容商量地語(yǔ)氣說(shuō)：“必須講�！�
我只得走上了講臺，我說(shuō)：“今天我們學(xué)習分數乘法�！蔽蚁胪诎迳蠈�(xiě)字，無(wú)奈我太低，夠不著(zhù)頂端，同學(xué)們就“哧哧”地笑起來(lái)，我囧得想要鉆到地板里。幸虧朱老師幫我寫(xiě)上了，磨磨蹭蹭地講了五分鐘，時(shí)間過(guò)得可真慢��！下面該講什么啦？我很慌張，看到同學(xué)們的眼睛，更慌了，越慌越想不起來(lái)內容。朱老師看我冷場(chǎng)了，就讓我下去，我很受用這個(gè)機會(huì )，“呼”的一下就跑下去了。
這次講課讓我明白了：當老師真的很不容易，講一節課要花費很大精力備課，還要具備很高的素質(zhì)才能上好。我以后一定要認真聽(tīng)老師每一節課，尊重老師。
我第一次登臺講課作文 7
我的第一次講課就這樣突如其來(lái)，又匆匆結束。周日晚上，唐總說(shuō)，《祝�！房旖Y束了，下篇課文你就上吧。這種迅雷不及掩耳的速度還真是唐總一慣的作風(fēng)�？蓞s苦了我呀……
馬上調整教案，馬上整理思路，馬上試講，馬上迎接那些個(gè)未知的孩子們，我的那一天幾乎成了實(shí)習以來(lái)最忙碌的一天了。那種緊張也是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。在我的預料之內，第一節課上得讓我哭笑不得。再加上那天下午的`我昏昏沉沉面對剛剛上了體育課的氣喘吁吁的學(xué)生，后面還坐著(zhù)那天似乎心情不太好的唐總，我的課也像極了南開(kāi)暮春飄零的落葉，沒(méi)了方向！第二課時(shí)，我果斷不要老師來(lái)聽(tīng)，課堂設置了很多討論，學(xué)生似乎還比較感興趣，課堂氛圍還不錯。整篇課文上下來(lái)，唐總點(diǎn)評的一如既往的少的可憐，但句句精到，真可謂姜還是老的辣呀！講完以后，那天似乎心情很好的唐總愉快地請我們吃飯，雖然只是教師食堂。但對于沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)樂(lè )得像老鼠一樣咯�。�！
半期考試即將來(lái)臨，但試卷還沒(méi)定稿。南開(kāi)一向自己命題，老師讓我卡著(zhù)時(shí)間做完，看一下情況。所以，三年沒(méi)碰過(guò)卷子的我就這樣硬著(zhù)頭皮做完了除作文之外的所有題，真是讓我苦不堪言啊。我強烈懇求老師不要判我的卷子，但老師粗粗瞟了一眼，說(shuō)錯了三個(gè)選擇題。我想，現在要是讓高考，三本都沒(méi)戲！
忙碌的一周，痛并快樂(lè )著(zhù)��！
我第一次登臺講課作文 8
人生有太多的第一次，第一次游泳，第一次上學(xué)，第一次寫(xiě)字……這么多的第一次中，我印象最深刻的就屬我第一次講課課啦！
在學(xué)校里，我們每天都會(huì )聽(tīng)老師講七八節課。聽(tīng)得煩了，我有時(shí)也會(huì )說(shuō)一些小話(huà)，心想：“反正老師也沒(méi)注意我，我只說(shuō)一會(huì )兒，也不會(huì )聽(tīng)不懂老師講的�！笨墒�，自從老師安排我當小老師在班上上了一節生命生活與安全課后，我就發(fā)現老師上課要管那么多學(xué)生是多么不容易��！
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了周五下午的`這節生命安全課，我們五個(gè)小老師早就準備好了課件，禮品，道具……萬(wàn)事俱備，只等上課。終于，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我們五個(gè)人的第一次上課之旅就要開(kāi)始啦！
剛開(kāi)始上課的十多分鐘里，同學(xué)們還比較認真，紀律也比較好，我心中一陣狂喜，心想：“哈哈，看來(lái)我們五人組織得還可以，但愿同學(xué)們能這樣一直保持下去！”
可是，誰(shuí)知道好景不長(cháng)，事情并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，剛看完視頻，下面的同學(xué)就鬧得不可開(kāi)交了，特別是小彭和小李，不停地說(shuō)，教室里簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋。我使勁地拍打著(zhù)講臺，嘴里不停地大喊：“請同學(xué)們安靜！”看著(zhù)下面依然鬧哄哄，我可真是力不從心啊�？匆�(jiàn)同學(xué)們自顧自地說(shuō)不理我的拍桌子大喊，真是把我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻，毫無(wú)辦法呀！
雖然鬧了一些不愉快，但我明白了老師平時(shí)上課的辛苦不易，我們專(zhuān)心聽(tīng)講才是對他人最大的尊重��！
我第一次登臺講課作文 9
我一直以為，講課只有老師能講，我從未曾想到過(guò)我也能講課。
在我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們宣傳組的研究主題是“校園法制我宣講”，我要去的班級是三（1）班。
我差不多用了5分鐘才到他們教室門(mén)口，雖然外面很喧鬧，但我還是能聽(tīng)到我的小心臟“咚咚咚”的狂跳聲，我深呼一口氣，試圖讓它慢慢緩解下來(lái)。
我一進(jìn)教室，同學(xué)們立刻悄然無(wú)聲，是不是有點(diǎn)老師范？我開(kāi)始了我的演講，許多關(guān)于法制的內容。由于是第一次講課，我很緊張，舌頭像打了結似的，字也說(shuō)不清，期間還說(shuō)錯了幾個(gè)字。當我轉過(guò)頭時(shí)，突然發(fā)現還有老師在拍照，我想，我應該要冷靜下來(lái)，認真地進(jìn)行演講，不然我的形象可全都毀了。此時(shí)我開(kāi)始放慢速度，并且和同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們回答問(wèn)題，每一次，我一轉頭，許多小手都在舉著(zhù)，舉得老高老高的，還熱情地喊著(zhù)：“姐姐，我，姐姐，我！”這聲音讓我感覺(jué)回到了自己的童年。我不知道誰(shuí)，都叫什么名字，只好點(diǎn)到誰(shuí)就讓誰(shuí)來(lái)回答，而沒(méi)有叫到的`同學(xué)就只能吐槽幾句“這個(gè)姐姐怎么這樣��？”其實(shí)我的心里也是挺遺憾的，因為我不能讓每一位同學(xué)都有機會(huì )來(lái)回答問(wèn)題。這樣，時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )，課講完了，我心里壓著(zhù)的這塊大石頭也終于放下了。
其實(shí)，這次演講給我帶來(lái)的最大收獲就是：勇氣！最讓我值得驕傲的是：人生當中第一次在教室里演講！當然也有些遺憾：略有緊張而沒(méi)有把最佳的表現呈現給大家。
我第一次登臺講課作文 10
有人說(shuō)，生活是一幅畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻向別人展現它的豐富多彩；有人說(shuō)，生活是一首歌，有時(shí)跌宕起伏，有時(shí)平緩寧靜；還有人說(shuō)，生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛。而我說(shuō),生活像一個(gè)盛滿(mǎn)上百只紙鶴的許愿瓶，盛滿(mǎn)了人生的許許多多的第一次……
記得那是前年，老師在評講試卷時(shí)，心血來(lái)潮，掀起了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講課熱潮。面對這張超難的思考卷，同學(xué)如在半空中踩鋼絲——提心吊膽，我也不例外。老師每喊一個(gè)名字，我的心都揪了一下，我仿佛看到了老師點(diǎn)名的規律，不禁暗暗竊喜：我不在點(diǎn)名范圍內。同學(xué)們臨危不懼，繪聲繪色地講起來(lái)，不過(guò)有的還不太具體，老師真誠地給他們作客觀(guān)的評價(jià)。誰(shuí)知在最后一道最難的題時(shí)，老師竟然叫了我的名字，我不敢相信自己的耳朵，反問(wèn)：“我？” “嗯，加油！”老師鼓勵道。唉！原以為不會(huì )抽到我呢！現在該怎么辦呢？同學(xué)們著(zhù)等看我豁子嘴照鏡子——當面出丑，因為平時(shí)我回答問(wèn)題聲音如蚊子般大。這時(shí)我的心里像揣著(zhù)只兔子 “砰砰”亂跳，我顫抖地上了講臺，看看題目，“我……”話(huà)到嘴邊又給咽下去了。我呆在那兒真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！皠P淇同志，隨便講講吧。我們不介意�！币粋�(gè)同學(xué)笑著(zhù)小聲對我說(shuō)，真是狗頭軍師——盡出鬼點(diǎn)子。我又看起題目，其實(shí)，這題我已經(jīng)透徹理解了，但要我面對著(zhù)老師和同學(xué)講解還是大姑娘上轎——頭一回呢。此時(shí)，我想起前些日子的一篇閱讀短之，之中那位殘疾小姑娘微笑面對生活中的困難，更何況我四肢健全，面對的也只是小困難罷了，“別再扭扭捏捏了，快！”老師催道，“別人行，我也能行！”我在心中給自己打氣，我微笑了一下，努努嘴，面對著(zhù)老師和同學(xué)，用清脆、洪亮的聲音講了起來(lái)，我越講思路越清晰，把整個(gè)推理過(guò)程滔滔不絕地講了出來(lái)，還寫(xiě)出了推理過(guò)程……等我講完時(shí)，同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，老師向我露出了欣慰的'笑容，剛才那些想看我出丑的同學(xué)有點(diǎn)無(wú)地自容，拼命鼓掌來(lái)彌補。我在雷鳴般的掌聲中高興地回到了座位，發(fā)現全身汗涔涔的。
我從心底里感謝這一次講課。如今，我不再畏縮，放開(kāi)膽子去嘗試，因為我明白了嘗試是成功的開(kāi)始。這一次講課雖已過(guò)去很久了，但它卻在我心中留下了不可磨滅的一筆，深深烙印在我的腦海中，并時(shí)常提醒我：“應該珍惜每一次機會(huì )，大膽表現自己，回答問(wèn)題要落落大方，積極�！�
我第一次登臺講課作文 11
平生中人人都有第一次，但我的第一次，對你而言是很樸素很簡(jiǎn)單的一件事。但是，對我而言這是一個(gè)極大的挑戰。
那是第一次上臺講課，我從中體味到了當一名教師的辛苦，我才知道為什么要把每年的9月10日做為教師們的節日。從小爸爸和媽媽就教導我“一日為師，終身為父”，這在以前我還不知道什么意思，可從我第一次上臺講課后,知道了其中的內涵。
那是三年級的時(shí)候，一節語(yǔ)文課上，老師問(wèn)誰(shuí)能勇敢的上臺來(lái)講解這一課，我看到班上的每位同學(xué)都不敢舉手，我卻舉起了手，這一舉不要緊，同學(xué)和老師的目光都從遠處移到了我的臉上，我不知道當時(shí)那來(lái)的勇氣。我走上了講臺，模仿著(zhù)老師的樣子給同學(xué)們講了這一課，下課的`鈴聲還沒(méi)有響，我便講完了這一課，當我走下講臺，忽然班里響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲在班里久久不能停止……
從此，老師和同學(xué)們便信任了我，從今以后我經(jīng)常站到講臺上講課�，F在，我的講課水平越來(lái)越高，真的有點(diǎn)像老師了！
我第一次登臺講課作文 12
我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生，學(xué)習并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運。
一次，老師在大家毫無(wú)準備的情況下，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“這堂課，我們請同學(xué)們上臺講課�！薄鞍�？”教室里一片驚訝聲。
老師讓同學(xué)們先準備十五分鐘�！暗未�，滴答”，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了，一位同學(xué)大方的站起來(lái)，講起了一道英語(yǔ)題。她講地很認真，不愧是我們班的“小天才”。
哎，我可不敢上去，雖然已經(jīng)準備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會(huì )叫到我。我正這樣想著(zhù)，突然，“張再媛！
”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著(zhù)我，似乎看穿了我的心思。啊，一個(gè)平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，竟會(huì )被老師叫到講臺！
同學(xué)們投來(lái)疑惑的`目光。我有些遲疑的走上講臺，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿(mǎn)了鼓勵和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準備好的學(xué)習內容。
叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們圍著(zhù)我，對我刮目相看。老師也說(shuō)：”你講的真精彩��！
“還對我滿(mǎn)意地笑了。
從那以后，我學(xué)習的勁頭更足了，成績(jì)也越來(lái)越好了，成了大家公認的好學(xué)生。
真的，我永遠也忘不了我第一次上講臺講課的情景。
我第一次登臺講課作文 13
我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生，學(xué)習并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運，第一次上講臺講課。
一次，老師在大家毫無(wú)準備的情況下，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“這堂課，我們請同學(xué)們上臺講課�！薄鞍�？”教室里一片驚訝聲。
老師讓同學(xué)們先準備十五分鐘�！暗未�，滴答”，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了，一位同學(xué)大方的站起來(lái)，講起了一道英語(yǔ)題。她講地很認真，不愧是我們班的“小天才”。
哎，我可不敢上去，雖然已經(jīng)準備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會(huì )叫到我。我正這樣想著(zhù)，突然，“張再媛！”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著(zhù)我，似乎看穿了我的.心思。啊，一個(gè)平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，竟會(huì )被老師叫到講臺！同學(xué)們投來(lái)疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿(mǎn)了鼓勵和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準備好的學(xué)習內容。
叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們圍著(zhù)我，對我刮目相看。老師也說(shuō)：”你講的真精彩��！“還對我滿(mǎn)意地笑了。
從那以后，我學(xué)習的勁頭更足了，成績(jì)也越來(lái)越好了，成了大家公認的好學(xué)生。
真的，我永遠也忘不了我第一次上講臺講課的情景。
我第一次登臺講課作文 14
這個(gè)暑假我參加了賈老師教作文的課，因為爸爸的同事說(shuō)上海有一位名師叫賈志敏，他上的作文課同學(xué)們都很喜歡。爸爸也說(shuō)，在他上小學(xué)的時(shí)候就知道賈老師教作文很有一套。
上第一節課的'時(shí)候，賈老師就讓我們記住，學(xué)作文就是學(xué)做人，人也不像樣，怎么能寫(xiě)好作文？
和賈老師的其它特點(diǎn)比起來(lái)，我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。因為有些同學(xué)不會(huì )寫(xiě)作文，所以常常鬧出一些笑話(huà)來(lái)。比如，賈老師說(shuō)，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)：“我喜歡的老鴨湯搬上來(lái)了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。這個(gè)同學(xué)多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個(gè)人搬上桌來(lái)。還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的腿給別人吃！
又比如賈老師說(shuō)，有個(gè)同學(xué)的作文這么寫(xiě)到：“我喜歡吃蜘蛛餐！”，這個(gè)同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐？其實(shí)應該是自助餐。
賈老師還有很多這樣的例子，都是那么風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們在笑聲中學(xué)到了怎樣準確用詞，怎樣寫(xiě)好作文。
你說(shuō)我能不喜歡上賈老師的作文課嗎？
我第一次登臺講課作文 15
這次負責我們小學(xué)組夏令營(yíng)的是一位長(cháng)得胖胖的老師他姓謝，他得肚子特別的胖，像套上了一個(gè)游泳圈一樣。還有就是謝老師的頭發(fā)很特別猛的一看像個(gè)“鳥(niǎo)巢”。什么“鳥(niǎo)巢”這不是北京奧運會(huì )的.場(chǎng)地嗎？我們都很驚訝怎么長(cháng)在老師頭上。后來(lái)老師告訴我們說(shuō)他這個(gè)頭發(fā)生下來(lái)就是這樣的無(wú)法改變，他也不想改變他的獨特發(fā)型。
在第一節課上，謝老師很認真的給大家講了許多關(guān)于作文的反面教材，還舉了一些例子來(lái)加深我們的印象，就是想讓我們知道寫(xiě)作文不能假、不能空、不能套。
比如說(shuō)：一個(gè)小朋友在乘車(chē)的途中上來(lái)了一位年青人，他只是頭上長(cháng)了很多白發(fā)，這時(shí)那位小朋友就走到年青人面前對他說(shuō)“老爺爺”坐我這里吧！弄得那位叔叔真是哭笑不得�！�
又比如說(shuō)：我的媽媽生了一個(gè)小寶寶，臉上卻長(cháng)滿(mǎn)了皺紋、斑點(diǎn)，手上青經(jīng)暴起�！障�
今天上課老師又告訴我們比如唱歌不要老是唱同一首歌，重點(diǎn)是讓我們要不斷去創(chuàng )新、不斷去提煉新事物等等。寫(xiě)作文更是要寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體，才會(huì )寫(xiě)出好的文章。
總之一句話(huà)，謝老師的課教會(huì )了我許許多多寫(xiě)作文的技巧和原理。我相信通過(guò)這次學(xué)習我的作文會(huì )有所提高，不會(huì )在像原來(lái)一樣不知道怎么提筆了。
我第一次登臺講課作文 16
今天，又來(lái)到了家長(cháng)來(lái)講課的時(shí)候了，這次為我們講課的是侯雅欣的媽媽——薛阿姨。
下午第二節課，同學(xué)們都拭目以待，等待著(zhù)薛阿姨的到來(lái)�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，同學(xué)們都非常激動(dòng)。終于薛阿姨推開(kāi)教室的門(mén)走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一片歡呼。這節課的主要內容是交通安全的知識，薛阿姨認真的講著(zhù)，同學(xué)們認真的聽(tīng)著(zhù)。
這節課薛阿姨重點(diǎn)講的還是關(guān)于我們小學(xué)生的`安全。薛阿姨把這類(lèi)知識分成了三個(gè)層次，分別是“道路安全”“乘車(chē)安全”“騎車(chē)安全”。道路安全就是在道路行走時(shí)要注意的事項，避免危險的發(fā)生；乘車(chē)安全就是在乘坐汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)等交通工具要注意的東西，薛阿姨還教我們不要乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，所謂的三無(wú)車(chē)輛就是無(wú)車(chē)牌、無(wú)行駛證、無(wú)養路費的車(chē)輛；騎車(chē)安全大家一定知道吧，但是我們大家還可能不是那么明白，聽(tīng)了老師的講解，使我在安全中受益。
不知不覺(jué)，四十分鐘的快樂(lè )時(shí)光已從我們身邊悄然離去。在這四十分鐘里，我知道了許多安全知識，并讓我在以后的生活中嚴加改正。
我第一次登臺講課作文 17
同學(xué)們看了這個(gè)題目一定會(huì )很奇怪：我們平常都是老師講課啊，難道這次不是嗎？答案是：正確！這次并不是我們的老師講課，而是由我這個(gè)小“老師”來(lái)講。
老師在前一天就讓我做好準備，我回家趕緊做課件，我找來(lái)找去，終于找到了合適的資料，我便一個(gè)字一個(gè)字地打上去，在我做完最后一個(gè)幻燈片后，我看了看時(shí)間，耗時(shí)1小時(shí)15分32秒，我又趕緊做作業(yè)。那天，我一夜未眠，我在腦子里反復地想上去應該先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，弄得我早上頂著(zhù)個(gè)大大的、可愛(ài)的“熊貓眼”去上學(xué)。
我焦急地等待著(zhù)第二節課，終于，第二節課的上課鈴響了，我的.心在撲通撲通地跳著(zhù)，腿也直發(fā)抖。老師讓我上臺時(shí)，我更緊張了，我在心里想：別害怕！要勇敢！要給同學(xué)們留下好印象！我猛吸一口氣，又猛呼出來(lái)，邁著(zhù)大步大方地向前走去。
剛開(kāi)始是我說(shuō)話(huà)的聲音都是顫抖的，但過(guò)了一會(huì )兒心情慢慢平穩，也不太緊張了，聲音也慢慢地大了起來(lái)，看起來(lái)真像是個(gè)老師在講課。
這節課講完了，老師簡(jiǎn)單地點(diǎn)評了一下，同學(xué)們也為我的付出而以熱烈地掌聲來(lái)回報。
我會(huì )永遠記住它，我生平以來(lái)第一次講課！
我第一次登臺講課作文 18
我們的語(yǔ)文老師姓楊，從二年級就開(kāi)始接管我們班了。
他去講課非常有趣，我記得他有一次講了一個(gè)能讓人笑掉大牙、有趣的故事：從前一個(gè)小偷，他跑到一戶(hù)人家偷衣服見(jiàn)到那一戶(hù)人家的孩子便說(shuō)：“我的名字叫逗你玩�！闭f(shuō)完就偷偷摸摸地走到晾衣服的支架旁手忙腳亂地偷衣服起來(lái)。小孩一見(jiàn)不好：“媽媽?zhuān)∮腥送狄路�！”“誰(shuí)呀？”“逗你玩！”媽媽以為是個(gè)惡作劇，就沒(méi)在意。小偷越偷越有勁。小孩又一次地喊叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∵@個(gè)人還在偷衣服呢！”“誰(shuí)呀？”“還是逗你玩！”媽媽還是沒(méi)在意。不一會(huì )兒小偷就走了。小孩大聲叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)∧莻�(gè)人要跑了！”小孩的媽媽實(shí)在受不了了。于是急忙地跑下來(lái)生氣地問(wèn)：“誰(shuí)呀？”小孩被嚇到了哭著(zhù)說(shuō)：“逗你玩！”媽媽一轉頭，小偷早已無(wú)影無(wú)蹤了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我笑地合不攏嘴，只好哈哈大笑（笑到失態(tài)的程度了）。每當楊老師講起古文、詩(shī)、詞。就會(huì )將它們翻譯成一個(gè)引人入勝的故事。聽(tīng)完后，會(huì )有一種身靈其境的`感覺(jué)。
現在我聽(tīng)了數十個(gè)故事，學(xué)到了數不勝數的知識。楊老師在我心里刻下了一個(gè)深刻的印象。
我第一次登臺講課作文 19
四月十四日下午，我和賀緦懿還有一年級的弟弟妹妹們，高年級的哥哥姐姐們一起去泡小北區書(shū)吧，聽(tīng)陳岳叔叔的講座：“你也能成為故事大王”。
當一聽(tīng)說(shuō)這件事情時(shí)，我心里就既興奮又激動(dòng)，因為我一直喜歡聽(tīng)陳岳叔叔講故事。
我一走進(jìn)書(shū)吧，雖然我來(lái)的很早，但是里面已經(jīng)熱鬧非凡了。當陳岳叔叔走進(jìn)來(lái)時(shí)，大家以熱烈的掌聲歡迎他的到來(lái)。
陳岳叔叔講的.很仔細，大家聽(tīng)的很認真。他主要講了如何成為故事大王的四條生動(dòng)法則：第一條：表情豐富、動(dòng)作恰當。
第二條：聲音洪亮、故事恰當。
第三條：故事要逗人喜歡。
第四條：要有氣氛，急、緩、弱、強。
最后陳岳叔叔還給我們講了一個(gè)生動(dòng)有趣的鬼故事。真是太好聽(tīng)了。講座結束后，小朋友們都爭先恐后的找陳岳叔叔簽名和照相�？墒且驗槿颂嗔�，我沒(méi)有簽成名和照相。
雖然有點(diǎn)遺憾，但是通過(guò)這次學(xué)習，我了解了好多講故事的知識和方法，這些知識對我很有幫助。我要向陳岳叔叔學(xué)習，爭取在學(xué)校的故事大王比賽中能取得好的成績(jì)。
我第一次登臺講課作文 20
有人說(shuō)，老師就想媽媽一樣，深深的愛(ài)著(zhù)我們。今天，我又發(fā)現，原來(lái)家長(cháng)也像老師一樣，講的課，生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)活力。
今天下午，丁欣彤?huà)寢尯蛣⑸簩幠棠探o我們班上了兩節課，一節是告訴我們如何保健，講好個(gè)人衛生，一節是如何感恩，回報父母與老師，兩節課長(cháng)達80分鐘，讓我受益匪淺！
阿姨的講座讓我知道了五臟六腑的具體位置，知道了吃飯時(shí)細嚼慢咽的'好處，并知道了小學(xué)生平時(shí)要做到哪五勤，即：勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗頭。
奶奶的講座讓我了解了她小時(shí)候的生活，她父母是怎樣教育她的，她是怎樣回報父母的。我聽(tīng)入迷了，奶奶說(shuō)的每句話(huà)我都記在心里，有一句話(huà)記得最清楚，那就是：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
今天這兩位家長(cháng)講的話(huà)，我都深深地刻在了心上，“好好學(xué)習，天天向上，四年二班最棒最棒最棒�！薄昂�，很好，非常好，四年二班越來(lái)越好！”這就是兩位家長(cháng)送給我們的口號。
臨走時(shí)，我們用最熱烈的掌聲向兩位家長(cháng)告別，希望她們下次給我們帶來(lái)更多的精彩。
我第一次登臺講課作文 21
我認識過(guò)許多人，也見(jiàn)過(guò)許多雙眼睛。但是給我留下最深印象的還是那雙會(huì )講課的眼睛，它就像天邊明亮的北斗，時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海里閃爍�？赡阒妓钦l(shuí)嗎？這雙眼睛的主人就是我們尊敬的譚老師。
譚老師的眼睛是一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。記得每次進(jìn)教室，他總有許許多多的故事講給我們聽(tīng)，有時(shí)，那眉飛色舞的眼神讓我們也似乎進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。最吸引人的還是譚老師的課堂，他總是在我們不想聽(tīng)的時(shí)候用怪怪的聲音逗得我們哈哈大笑，每當這個(gè)時(shí)候，他的眼睛都閃亮亮的，好好像在說(shuō)：“孩子們，努力學(xué)習吧，只有這樣，你們才能迎接更多的挑戰哦！”
譚老師的眼睛也是一雙嚴肅的眼睛。還記得那天中午排隊的時(shí)候，我懶洋洋的站在那里，一副心不在焉的'樣子。等我抬頭一看，譚老師正用著(zhù)他那雙明亮的眼睛盯著(zhù)我，那嚴肅的眼神似乎在說(shuō)：“楊馨憶，在集體排隊時(shí)可是表現班風(fēng)的時(shí)候，你怎么能這樣不負責任呢？”我全身一熱，立刻全神貫注認真的站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。你瞧，哪怕是一個(gè)眼神，也能讓我們立刻專(zhuān)注起來(lái)。譚老師的眼睛厲害吧！
每當放學(xué)回家，離開(kāi)譚老師，但他那雙會(huì )講課的眼睛總會(huì )不由自主得出現在我的腦海之中閃爍。
我第一次登臺講課作文 22
人生有許許多多的第一次，有喜有悲，每個(gè)第一次都是值得你珍惜。我也有許許多多的第一次，就拿做飯來(lái)說(shuō)把，我把我家的廚房弄得昰一團糟��！
“哎呀！今天誰(shuí)來(lái)掌廚啊……”沒(méi)人回答我。我找遍全家也不見(jiàn)半個(gè)人影。這昰什么？一張紙條，上面很隨意的寫(xiě)著(zhù)“中午我們不回家了，你自己做吃的吧”。我沉默了一會(huì )兒。然后，腦袋里出現了一句話(huà)“我不會(huì )做飯啊”！
“咕嚕、咕�！�！我的肚子開(kāi)始叫苦了，沒(méi)辦法，自己動(dòng)手做吧！我進(jìn)到了那個(gè)讓我不安的.廚房。首先打開(kāi)冰箱，“有什么呢”？雞蛋、白菜、土豆。那今天就做個(gè)雞蛋、白菜炒飯吧！
呀！先把蛋打出來(lái)，攪啊攪，應該可以了。白菜，先洗洗。接著(zhù)慢慢的一刀一刀的切著(zhù)�！霸趺磿�(huì )這樣”？大小不一，厚的厚，斷的斷，白菜掉了滿(mǎn)地；雞蛋也弄得到處都昰。不管了，填飽肚子才昰最重要的。
先到油，少到一點(diǎn)�？梢苑烹u蛋了，炒阿炒；再放白菜，繼續炒，再放飯又炒了一下。放了半勺的鹽巴！翻啊翻，起鍋了！鼓掌！
我第一次登臺講課作文 23
同學(xué)們，你們炒過(guò)蛋嗎，今天我讓媽媽教我炒蛋，這回可大大體驗了一回當廚師的樂(lè )趣，還是快我們一起來(lái)分享一下吧。我的心撲通，撲通的直跳，好激動(dòng)呀。心里是‘十五個(gè)吊桶打水，七上八下，緊張和害怕，緊張的是自己炒的`蛋會(huì )好吃嗎？我害怕的是炒菜的時(shí)候，會(huì )被油燙到嗎？可不管怎么樣，我是豁出去了，因為我很期待。
我驚喜呀！知道嗎？當我把油倒進(jìn)鍋里時(shí)，不久我發(fā)現鍋里冒出了一陣白煙。當我根據媽媽的要求，把之前打好的蛋倒進(jìn)鍋里時(shí)，鍋里立即響起了滋滋的響聲，難道蛋鍋里吵架了嗎？一定是這樣的，不然，鍋伯伯也不會(huì )氣的直冒白煙。唉，它們也真是的，我幫它們再弄出一點(diǎn)滋滋聲吧。我拿出鍋鏟，把蛋一翻，滋滋的聲音比上一次更大了。我看著(zhù)原來(lái)橙黃色的雞蛋被炒成金黃色，而且香味直朝我鼻子撲來(lái)。我迫不及待夾來(lái)了一塊蛋來(lái)吃，��！真香，只不過(guò)淡了一點(diǎn)，我有加點(diǎn)味精和鹽進(jìn)去。再?lài)L一口，哈哈，味道美極了！
我自豪呀！看著(zhù)自己的色香味具全的炒蛋，激動(dòng)不已；這回我可也是個(gè)名副其實(shí)的大廚師了，我也學(xué)會(huì )了炒蛋，而且蛋的味道還很不錯呢！
我第一次登臺講課作文 24
有一天，媽媽對我說(shuō)：你要不要自己一個(gè)人睡覺(jué)呀？你已經(jīng)8歲了，長(cháng)大了就要一個(gè)人睡了哦！
好吧。我答應了，但是感到既新鮮又害怕。
晚上，我洗完澡上樓的時(shí)候，覺(jué)得后面有個(gè)什么東西跟著(zhù)我。我感到很害怕，就算開(kāi)著(zhù)燈，我也很害怕，好像后面有鬼、幽靈、死人
于是，我趕緊跑到房間關(guān)上門(mén)，太可怕了，這就是我第一次一個(gè)人睡覺(jué)的晚上呀！
早上六點(diǎn)，我起床想去喝水，可我想起昨天的'事，便又不敢下床了。但實(shí)在渴得難受，我就自我安慰：大白天的哪會(huì )有鬼呀？我給自己壯壯膽，就下去喝水了，好像真沒(méi)那么害怕了！
可是，一天過(guò)完，又到晚上了，我又要上樓自己睡覺(jué)了。我害怕得直哆嗦，所以，我就采用自我安慰的方法，果然好了不少。
一眨眼，我已經(jīng)11歲了，我上樓一個(gè)人睡覺(jué)也不再害怕了，不管是白天、黑夜，我都一點(diǎn)也不害。因為我以前天天害怕，結果什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，所以我知道，只要不做虧心事，心里沒(méi)有鬼，世界上就根本沒(méi)有鬼和幽靈。
我第一次登臺講課作文 25
今天，我放學(xué)自己回家。并不是因為媽媽有事情不來(lái)接我，而是媽媽想鍛煉一下我的能力。
“丁零零”放學(xué)了，我開(kāi)心地拎起書(shū)包往家走去。走著(zhù)走著(zhù)，我緊張起來(lái)：怎么辦啊，萬(wàn)一碰上壞人怎么辦？萬(wàn)一被狗追怎么辦？……可是，我想起了媽媽的.話(huà)：碰上狗的時(shí)候，你不要去理它，只管自己走。如果你拼命跑，它就會(huì )追你；你不要跑，它就不會(huì )追你！碰上你不認識的人不要跟他說(shuō)話(huà)！……
我走著(zhù)走著(zhù)，不知怎么回事，一只狗從后面向我跑來(lái)！“媽呀！”我趕緊往家跑去，邊跑邊喊：“救命��！救命��！”忽然，我腦子里想起了媽媽的話(huà)：“碰上狗的時(shí)候，不要跑！”于是我停下腳步，只管自己走。
過(guò)了一會(huì )兒，我轉過(guò)頭來(lái)“哈哈！狗不追我了！”我開(kāi)心地往家走去�？熳叩綐窍碌臅r(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)陌生人正朝我走來(lái)“嘿，小妹妹！你上哪兒去��？”“哼！”我朝陌生人做了一個(gè)鬼臉，繼續向家走去。忽然，陌生人又跑過(guò)來(lái)，“你叫啥？”我心想：陌生人可真煩��！死纏著(zhù)人不放，真是的！……
終于到家了，我松了口氣，心想：哈哈，我終于可以自己一個(gè)人從學(xué)校走到家了！
我第一次登臺講課作文 26
昨天放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)我們班級的菜園里蔬菜成熟了，可以組織部分同學(xué)去收割賣(mài)菜，并且就在第二天放學(xué)后。我興奮地把手舉得高高的，生怕老師看不到我，老師果然注意到了我，把我也算進(jìn)去了�！ 〗裉�，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，一下課就跟同學(xué)討論怎樣賣(mài)菜的問(wèn)題。鈴聲響起了，我終于挨到了放學(xué)。一到校門(mén)口，我就迫不急待地將書(shū)包交給了爺爺，讓爺爺先拿回家，我們幾個(gè)同學(xué)在一位媽媽的帶領(lǐng)下，提著(zhù)裝滿(mǎn)青菜的袋子走向菜場(chǎng)�！ ∥覀儙讉�(gè)人早已分工明確，我負責拍照，小欣負責收錢(qián)，其他幾位同學(xué)負責吆喝賣(mài)菜。一到菜場(chǎng)，我們就放下袋子，開(kāi)始忙碌起來(lái)，拍照的拍照，吆喝的吆喝。吆喝沒(méi)多久，就有一個(gè)阿姨過(guò)來(lái)向我們買(mǎi)菜了。我們告訴她，這是綠色無(wú)公害的蔬菜，都是我們自己親手種的，阿姨笑著(zhù)夸我們真能干，我們心里都美滋滋的.。接下來(lái)又陸陸續續有幾個(gè)人將我們的菜買(mǎi)走。不到一小時(shí)，菜已經(jīng)賣(mài)完，真是出乎我們的意料！ 雖然賣(mài)菜的錢(qián)不是很多，但也小有收獲，看著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里好有成就感!
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