第一次做生物實(shí)驗_700字

　　生物老師告訴我們，下屆生物課我們要去生物實(shí)驗室做實(shí)驗�！耙�！”我們都按捺不住激動(dòng)的心情，大吼了一聲。這可是我們這學(xué)期第一次做生物實(shí)驗，可隨之而來(lái)的是生物老師布置的一項艱巨的任務(wù)，為生物實(shí)驗做準備——抓潮蟲(chóng)，數量5-10只。這下我們可犯難了�，F在人們的生活水平提高了，也更加注意環(huán)境衛生了。以前一個(gè)花盆底下一大堆潮蟲(chóng)，現在不僅養花的人少了，就是養花，也把花盆里里外外打掃得干干凈凈，哪里還有潮蟲(chóng)的影子。我決定去問(wèn)問(wèn)生物老師：“老師，現在哪里還能抓到潮蟲(chóng)��？”老師笑吟吟地答道：“其實(shí)，咱們校園里就有好多潮蟲(chóng)，你再仔細看看潮蟲(chóng)的習性，好好找找！”

　　于是，我和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后在校園里尋找，按照書(shū)上說(shuō)的，潮蟲(chóng)喜陰，一般在陰暗潮濕的地方生活。我們仔細的找啊找，最后，終于在校史館附近發(fā)現了潮蟲(chóng)。潮蟲(chóng)的身體是一節一節的，幾只小爪子飛快地倒著(zhù)，一眨眼就沒(méi)影了。后來(lái)，我們總結出一個(gè)抓潮蟲(chóng)的好辦法：拿一只尖尖的鉛筆輕輕劃一下潮蟲(chóng)的側身，潮蟲(chóng)就會(huì )蜷縮成一個(gè)小球，再把那個(gè)小球扒拉進(jìn)瓶子就行啦。我們每人抓了六只，再往瓶子里裝了點(diǎn)潮濕的土�，F在一切準備就緒，就等著(zhù)明天做試驗了！

　　第二天的第一節課就是生物課，生物老師領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了生物實(shí)驗室。我們這次的實(shí)驗是為了證明非生物對生物的影響，也就是陽(yáng)光對潮蟲(chóng)的影響。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，兩個(gè)人為一組，老師發(fā)給每組10只潮蟲(chóng)，一張紙，一塊木板，一塊玻璃板，一個(gè)托盤(pán)和一只毛筆。我們先把紙放在托盤(pán)里，倒水，讓紙濕透，這樣是為了模仿潮蟲(chóng)的生態(tài)環(huán)境。我們把潮蟲(chóng)放進(jìn)托盤(pán)，用玻璃和木板分別蓋住一邊，用毛筆把5只潮蟲(chóng)趕到用木板蓋住部分的中央，另外5只趕到用玻璃蓋住部分的中央。靜置2分鐘后，開(kāi)始計時(shí)1分鐘。一分鐘后，記錄玻璃底下和木板底下的潮蟲(chóng)分別有多少。這樣重復十次，算出平均值，最后我們得出陽(yáng)光對潮蟲(chóng)是有影響的。

　　通過(guò)這次試驗，我知道做實(shí)驗是半點(diǎn)馬虎不得的，任何一點(diǎn)小小的失誤也會(huì )對實(shí)驗結果產(chǎn)生影響，使實(shí)驗結果不準確，所以做實(shí)驗也是提醒我們做事要小心謹慎。

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