第一次對老師說(shuō)謊_初中記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結果等。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的第一次對老師說(shuō)謊_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)
——題記
那件事雖已過(guò)數年，但仍記憶猶新，我一直對此愧疚不已。
記得第一次對老師說(shuō)謊是我在小學(xué)讀書(shū)時(shí)。那天下午放學(xué)后，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了教室，我是班長(cháng)，專(zhuān)門(mén)負責，鎖教室門(mén)，因此，我是最后離開(kāi)教室的學(xué)生。就在我要鎖門(mén)的時(shí)候，也不知怎么的，竟然動(dòng)了壞心思。當時(shí)整個(gè)學(xué)�？帐幨幍�，只有我一個(gè)人在教室里，我望了望四周，見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，又走進(jìn)了教室，也就是那一次的行為，讓我至今抬不起頭，我偷了班上一個(gè)女同學(xué)的紅圓珠筆。
第二天，那個(gè)女孩發(fā)現自己的紅圓珠筆丟失，立刻向老師匯報。她知道我是最后一個(gè)離開(kāi)教室的同學(xué)，她翻看了我的書(shū)包，并詢(xún)問(wèn)我。我聽(tīng)到自己做的事敗露，便開(kāi)始說(shuō)假話(huà)。我告訴她自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，但我沒(méi)有偷東西。我的回答讓我都害怕，那時(shí)候心跳得非常厲害，特別是當我聽(tīng)到她已經(jīng)看了我的書(shū)包，但沒(méi)找到。我嚇壞了，我想幸虧自己把紅圓珠筆帶回家，否則自己真的抬不起頭。老師也很關(guān)注這件事，說(shuō)對此事會(huì )盡力查出是誰(shuí)所為。
老師叫我到辦公室，我知道，自己真的闖禍了，一旦事情真相大白，我不僅無(wú)法抬起頭，而且會(huì )失去讀書(shū)的機會(huì )。因為一旦自己偷竅的事被公開(kāi)，而自己又是一班之長(cháng)，是老師的得力助手，是同學(xué)們的典范�？峙挛覍⒂肋h背負那沉重的罪名，成為我心中永遠的傷疤，那種厲害關(guān)系我非常明白。我真的后悔了，我知道錯了，可我不能坦白自己的行為，我不要讓自己成為別人心中的丑惡形象，我現在做的只有將錯就錯，將真相隱藏下去，將真相永遠藏在心中。老師也只是問(wèn)我那個(gè)同樣的問(wèn)題，那支紅圓珠筆是不是我偷的，我真的不想欺騙老師，可當我想到自己的事公開(kāi)后的后果，我真的好害怕，為了維護我在老師心目中的位置，也為了自己的聲譽(yù)，我最終只說(shuō)了一句——那不是我偷的。
出了辦公室，我感到一切是那樣暗淡，望著(zhù)天空我不禁流淚了，我很傷心——因為我欺騙了自己的老師，只為了自己的聲譽(yù)。
我一直想對那個(gè)女孩說(shuō)一聲對不起，告訴她事情的真相，但我真的能坦白嗎？
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