第一次發(fā)言作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的第一次發(fā)言作文，歡迎閱讀與收藏。
第一次發(fā)言作文1
對于課堂上的一些往事，你是否還會(huì )記得自己第一次舉手發(fā)言的時(shí)候呢，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我第一次舉手發(fā)言三年級記敘文300字作文，一起來(lái)欣賞一下吧�。�！
每個(gè)人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發(fā)言是什么樣的嗎？別急，聽(tīng)我慢慢講來(lái)……
還記得剛來(lái)中小時(shí)，老師講課提的問(wèn)題我都會(huì )，可就是不敢舉手。終于有一次，我同桌看不下去了，把著(zhù)我的胳膊讓我舉起了手。老師提問(wèn)了我，我慢慢地站了起來(lái)，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。
老師似乎發(fā)現了我的膽小，走到我旁邊，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，答錯了也沒(méi)事，加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我終于鼓足勇氣說(shuō)出了答案�！胺浅Ｕ_，大家把掌聲送給她！”老師大聲說(shuō)。然后，我在同學(xué)們的熱烈掌聲中坐下了，心里的一塊兒大石頭也落了地。
從那以后，我便愛(ài)上了舉手發(fā)言，這都要感謝老師和同學(xué)們的鼓勵�！爸x謝你們，親愛(ài)的老師和同學(xué)，我永遠不會(huì )忘了你們！”
第一次舉手發(fā)言，我明白了：無(wú)論做什么事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會(huì )成為一個(gè)美好的開(kāi)始。
第一次發(fā)言作文2
又是語(yǔ)文課！我很怕上語(yǔ)文課，因為我很少發(fā)言，甚至有時(shí)心不在焉，直至那第一次舉手后，我再也不怕了……
這是我記憶最深刻的第一次——舉手發(fā)言。上課鈴聲一響，大家左沖右撞地跑進(jìn)教室，安靜地坐下，不一會(huì )兒，宋老師便拿著(zhù)書(shū)本進(jìn)來(lái)了。接著(zhù)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題——“狠”這個(gè)字的拼音怎么寫(xiě)？我一個(gè)勁兒地鼓勵自己，加油，沒(méi)事的，不就回答問(wèn)題嗎？有什么好怕的！當我舉起時(shí)去讓別人給搶去了，我不由得狠狠扭了一下大腿，罵道：“你這沒(méi)用的東西，真不爭氣！”
第二次機會(huì )了，也快下課了，我慌忙舉起手來(lái)，還不停的抖，左手一把抓住了它；又想放到耳朵上，左手把右手“啪”地打了回去。我的心怦怦直跳，心都蹦到喉嚨眼，兩臉滾燙，心里一直念叨著(zhù)那個(gè)答案……“章晶晶”隨著(zhù)我的名字，我顫抖地站起來(lái)，看著(zhù)老師期盼的目光，我嘆了口氣，壯了壯膽，說(shuō)出了答案。宋老師鼓勵我，讓我不再害怕回答問(wèn)題了，那么多堂課的發(fā)言悶在心頭實(shí)在是太難受了，茶不思，飯不想，今天我心里暖暖的，不會(huì )再吃不下飯了。
第一次總要闖過(guò)去，過(guò)了這坎兒，就會(huì )有第二次、第三次……人生，要不斷闖關(guān)！
第一次發(fā)言作文3
人生有許許多多的第一次，有的或許已經(jīng)淡忘，而有的卻刻骨銘心。
那是我上三年級時(shí)，一次老師給全班同學(xué)提了一個(gè)問(wèn)題。恰巧這個(gè)問(wèn)題不怎么難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級幾乎很少發(fā)言！就算舉手發(fā)言，次數幾乎也是屈指可數。
就在我猶豫不決時(shí)，老師好像看出了我的心思，便說(shuō)道：“李銘久，你來(lái)回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時(shí)大腦一片空白，額頭的汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說(shuō)什么好。
這時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑，我聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲里夾著(zhù)一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會(huì )對我失望至極的。
出乎意料，老師平靜的望著(zhù)我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵我大膽向前！終于，我結結巴巴的說(shuō)出了答案，老師忙說(shuō)：“真棒！”全班頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，并轉身在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：相信自己，你一定能行！
事情雖然過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但我還是難以忘懷，如果沒(méi)有老師的鼓勵，我也不可能重拾信心，或許從此會(huì )一落千丈，或許還是一個(gè)差等生，永遠不求上進(jìn)吧？
曾經(jīng)幾時(shí)，我都暗自慶幸，多虧了老師的鼓勵，才使我明白了：學(xué)無(wú)止境，只要你努力了，你就是最優(yōu)秀的自己！你就是最棒的！正是因為這些，才成就了今天的我吧？
這件事給了我很大的啟示和動(dòng)力，我會(huì )永遠將它銘記于心。
第一次發(fā)言作文4
周五這天，媽媽就要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，我本來(lái)可以在家玩個(gè)痛快了，可是班主任黨老師昨天放學(xué)的時(shí)候對我和其他幾個(gè)考高分的同學(xué)說(shuō)：“你們這次考得分數挺高的，今天晚上寫(xiě)發(fā)言稿，寫(xiě)自己怎樣考高分，明天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候帶到學(xué)校來(lái)發(fā)言�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)消息高興的心情一下子沒(méi)有了，甚至有點(diǎn)緊張。
中午吃完飯，黨老師讓大家收拾書(shū)包，在外邊站隊，大家走后，我們幾個(gè)發(fā)言的同學(xué)留在教室里打掃衛生，等黨老師回來(lái)我們已經(jīng)把地打掃的干干凈凈，黑板也摖的一塵不染，黨老師讓我們把作業(yè)本發(fā)了，還給黑板上畫(huà)了幾朵漂亮的花，一切準備好后，我們練了練稿子，家長(cháng)們便陸續來(lái)了，開(kāi)會(huì )的時(shí)間到了，黨老師宣布家長(cháng)會(huì )開(kāi)始。語(yǔ)文，英語(yǔ)，科學(xué)老師們分別在講臺上講了兩個(gè)多小時(shí)后，就輪到我們發(fā)言了。
主持人郭子博在臺上說(shuō)：“第一位，有請李玉卓上臺發(fā)言�！敝灰�(jiàn)李玉卓大方的走上講臺，給大家分享了她的學(xué)習方法。就要輪到我了，我前面是劉佳昊，他講完后趕緊沖出教室，說(shuō)道：“要尿褲子了，要尿褲子了！�！币贿呎f(shuō)一邊急忙朝廁所沖去，結果不小心摔了一跤。我不禁和大家都笑了。剛有點(diǎn)放松，就聽(tīng)到郭子博說(shuō)：“下一位，有請龔文博閃亮登場(chǎng)�！彼脑�(huà)音剛落，我的心兒怦怦的跳起來(lái)，我強作鎮定走上講臺，站在講臺上，腿一直發(fā)抖，畢竟這是我第一次在這么多家長(cháng)面前發(fā)言��！但我最終慢慢放松下來(lái)，拿出昨天寫(xiě)的發(fā)言稿，大聲地講了起來(lái)，不一會(huì )我就講完了。臺下響起了熱烈的掌聲。
謝謝黨老師讓我參加這次家長(cháng)會(huì )的發(fā)言，雖然沒(méi)能像其他同學(xué)一樣留在家里玩，但是讓我得到了一次鍛煉的機會(huì )。
第一次發(fā)言作文5
在森林小學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)精彩生活的大家庭中，我經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)第一次，讓我至今都歷歷在目的是第一次語(yǔ)文課上的發(fā)言。聲音是響亮的？甜美的?還是精彩的？總之，心里滿(mǎn)是期待和憧憬。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲終于響了，陳老師帶著(zhù)甜美的微笑走進(jìn)了教室，為我們上了第一堂課。陳老師的課精彩而生動(dòng)，可當她提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我原知道答案的，剛想舉手發(fā)言時(shí)，看見(jiàn)班上的其他同學(xué)都沒(méi)舉手而嚇縮了回來(lái)。這時(shí)，陳老師見(jiàn)大家都沒(méi)舉手，便鼓勵大家，說(shuō)到：“同學(xué)們，你們不用害怕，哪怕是答錯了，老師也不會(huì )責怪你、笑話(huà)你，反而會(huì )表?yè)P你，這真是個(gè)勇敢的孩子”。我一聽(tīng)，想：對呀！于是，我咽了一下口水，壯起膽舉起了還在發(fā)抖的小手，兩臉漲得跟紅蘋(píng)果似的。老師看見(jiàn)了，點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言。我一鼓作氣，流利地將答案答了出來(lái)，老師滿(mǎn)意地笑了笑，說(shuō)：“回答得真好�！鳖D時(shí)，我心里好甜。從此，我每一堂課的發(fā)言都大膽而精彩，無(wú)論哪一科都是這樣。
同學(xué)們，我們經(jīng)歷的每一個(gè)第一次的背后都離不開(kāi)老師的鼓勵和幫助，也離不開(kāi)大家的支持，我愛(ài)大家！
第一次發(fā)言作文6
各位同學(xué)、老師：
大家好!
我是來(lái)自503班的副班長(cháng)陳春意。
我的性格就如我的名字一樣。無(wú)論春夏秋冬，每天都擁有一份如春天陽(yáng)光般的`好心情，因為擁有一份好心情，才能更加有信心地去面對每一天的種種挑戰。在我平時(shí)的行為舉止中，不免有些假小子的氣概，但這并不影響我在同學(xué)心目中的威信。
我，是一個(gè)擅長(cháng)寫(xiě)作、愛(ài)好讀書(shū)的女孩，有多篇作文在報上刊登過(guò)，也曾獲過(guò)獎。當然。我的學(xué)習成績(jì)在班上也是名列前茅。曾連續四年被評為校級五星少年。我相信明天的我將會(huì )更出色!
在班級里，作為一個(gè)副班長(cháng)，我還是老師的得力助手，只要老師把任務(wù)交給我，我都會(huì )盡心去完成。在美好的今天，在這充滿(mǎn)希望的講臺上，如果我成功當選為大隊宣傳委員，在新的崗位上，我將會(huì )更加努力、更加盡心地去為同學(xué)們服務(wù)。我對自己有十足的信心，希望大家也同樣相信我，支持我，我一定能行!請大家投我一票吧!
謝謝!
第一次發(fā)言作文7
剛升入初一的一節語(yǔ)文課上的發(fā)言，我至今記憶猶新，久久不能忘懷。
我是個(gè)很內向靦腆的女孩，害怕當著(zhù)很多人的面講話(huà)。每逢那種情況，我總是暗暗的顫個(gè)不停，臉也感覺(jué)火辣辣的，想說(shuō)的話(huà)也早飛到九霄云外了。因此，我上課很少舉手答題。
那次語(yǔ)文課，劉老師如往常一樣提出問(wèn)題，要求我們回答。話(huà)音一落，同學(xué)們便爭先恐后的舉手。這個(gè)問(wèn)題在預習時(shí)我已經(jīng)想到答案，我也想舉手，可是我十分害怕……猶猶豫豫中，我終于鼓起勇氣舉起了手。同時(shí)又懷著(zhù)一種僥幸的心理——這么多人舉手，不一定會(huì )叫到我嘛，舉舉手也無(wú)所謂。
可是劉老師偏偏挑中了我，也許他覺(jué)得我平時(shí)不舉手，而這次又破天荒的舉了手，所以就想把機會(huì )讓給我吧！我心里一驚，慢慢地站了起來(lái)。此時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，只覺(jué)得周?chē)鷰资p眼睛霎時(shí)如利劍一般射過(guò)來(lái)，都聚集到我身上。我仿佛聽(tīng)到自己劇烈的心跳聲，臉紅耳熱，心里緊張極了，連腿都在顫抖。
我盡量使自己放松下來(lái)，但又不敢看老師和同學(xué)，便將注意力集中在黑板上。好在我課前認真預習了一遍，當我一氣呵成把答案講出來(lái)時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲，我的臉更紅了。教室里重新安靜后，我緊張的瞟了一眼老師，從老師的眼神可以看出：我成功了！得到老師的肯定后，我心里涌起了一種巨大的成就感。下課后，我回味著(zhù)自己回答問(wèn)題時(shí)的情景，心里快樂(lè )極了。原來(lái)，舉手回答問(wèn)題并沒(méi)有我想象中的那么難嘛！
從此，我不再害怕舉手答題了，這件事在我心里留下了一個(gè)深深的烙印。
第一次發(fā)言作文8
第一次舉手發(fā)言第一次舉手發(fā)言
有時(shí)候，老師一句鼓勵可以改變一個(gè)學(xué)生。剛入小學(xué)的第一次舉手發(fā)言雖然只是一件微乎其微的小事，但是至今還讓我記憶猶新，因為那一次舉手發(fā)言改變了我。
背上新書(shū)包都一個(gè)星期了，我卻還沒(méi)有在課堂上發(fā)過(guò)言。因為我性格比較內向，害怕見(jiàn)陌生人，不太愛(ài)講話(huà)。盡管爸爸媽媽經(jīng)常勸說(shuō)、鼓勵，可是我仍舊張不開(kāi)那張“金口”�？粗�(zhù)小伙伴那高高舉起的小手，爭先恐后、踴躍發(fā)言的勁頭，我羨慕極了。
記得那一節是品德與生活課，老師提了個(gè)問(wèn)題：世界上有哪幾個(gè)大洋？起初，教室里一片寂靜，幾乎連掉根針的聲音都能聽(tīng)到。因為大部分同學(xué)都不知道答案，誰(shuí)也不敢舉手，都耷拉著(zhù)腦袋，惟恐被老師點(diǎn)到名。而媽媽很早就給我講過(guò)世界上的大洋大洲�？吹浇淌依镆黄察o，老師鼓勵了一句：“哪位同學(xué)知道答案，大膽地講，講錯了沒(méi)關(guān)系�！边@時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試，可是手剛剛舉起，卻又立刻縮了回去。我雖然知道答案，可是心里就是害怕，不敢舉手。老師又鼓勵了一次，這次我終于鼓起了勇氣，壯了壯膽子，舉起了小手。老師一下子看到了我的小手，驚喜地點(diǎn)名讓我回答，我準確地報出了答案。緊接著(zhù)我得到入學(xué)以來(lái)的第一次表?yè)P，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。此時(shí)的我，小臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果，喜悅中還帶著(zhù)緊張的余溫。
第一次發(fā)言作文9
在今年暑假參加社區活動(dòng)中，我被評為“海曙區社會(huì )實(shí)踐小能手”，頒獎儀式定在９月２０日上午的區青少年宮。
�。乖拢玻叭找辉�，外婆帶著(zhù)我去參加“‘海之夢(mèng)’海曙區中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)閉幕式”。人很多，把整個(gè)報告大廳都擠滿(mǎn)了。每個(gè)座位上都貼著(zhù)名字，哈，我的名字在第一排，是代表位，外婆坐在旁邊的家長(cháng)位上。當主持人宣布大會(huì )開(kāi)始后，想不到第二個(gè)發(fā)言的竟是我！我從座位上跳起來(lái)，拿著(zhù)稿子，飛奔臺上。也許是我奔得太快，我的出現引來(lái)了全場(chǎng)的一陣笑聲。我的臉立刻熱了起來(lái)，心在“砰砰”地跳著(zhù)。我看見(jiàn)外婆用鼓勵的目光看著(zhù)我，我立刻鎮靜下來(lái)，拿起話(huà)筒，大聲地讀著(zhù)我的發(fā)言稿。直到大家的掌聲再次響起，我的心終于平靜下來(lái)了。外婆為我伸出了大拇指。后來(lái)領(lǐng)導們?yōu)槲覀內珔^的６０個(gè)“小能手”頒了獎。
這是我第一次在這么多人的講臺上發(fā)言，第一次獲得了如此大獎。以后我還會(huì )繼續努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
第一次發(fā)言作文10
在我的記憶中，讓我印象最深的是我第一次舉手發(fā)言。
一年級上學(xué)期，王老師教我們學(xué)習《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個(gè)問(wèn)題：“這篇課文主要講了什么？”同學(xué)們都交頭接耳，互相討論了起來(lái)。忽然，王老師說(shuō)：“安靜！舉手發(fā)言�！蓖瑢W(xué)們立馬停止了討論。王老師環(huán)視了教室一周，但沒(méi)有一個(gè)人舉手。
其實(shí)我的心里早已有了答案，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎么也抬不起來(lái)。王老師的目光在教室里轉了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立刻像有只小兔子在蹦，生怕王老師點(diǎn)到我，趕緊把頭低下。但，我感覺(jué)王老師還在盯著(zhù)我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著(zhù)我，那眼神仿佛在說(shuō)：“兮兮，勇敢點(diǎn)，你一定能行！”真奇怪，我的右手不知不覺(jué)就舉起來(lái)了，我甚至不知道我在說(shuō)什么。只聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“回答得真棒，掌聲送給兮兮�！蔽疫�呆呆地站著(zhù)，沒(méi)來(lái)得及坐下，教室里已經(jīng)響起了熱烈的掌聲。我看到了同學(xué)們欣賞的目光，看到了王老師親切的笑容。
從那以后，我上課發(fā)言再也不害怕了！
第一次發(fā)言作文11
在我一生中，我永遠忘不了那一天，那天就像昨天剛發(fā)生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發(fā)言了。
那是三年級的時(shí)候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語(yǔ)文的朱老師偏偏就喜歡點(diǎn)我發(fā)言。一上課，我就用書(shū)遮著(zhù)的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的觀(guān)士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過(guò)此劫，保佑！保佑！”，誰(shuí)知她偏偏叫我的名字。65名同學(xué)們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發(fā)熱，手不知道放在那里才好，結結巴巴地，連我自己都不知道說(shuō)了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更低，只覺(jué)得腿直抖，心怦怦直跳。
我一只直低著(zhù)頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。
朱老師又問(wèn)了一道題，要我說(shuō)，我的胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動(dòng)著(zhù)。此時(shí)，朱老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來(lái)了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說(shuō)了出來(lái)，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。
從此，朱老師上課經(jīng)常點(diǎn)我舉手發(fā)言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話(huà)時(shí)，我心里忐忑不安地跳著(zhù)，更不敢抬頭，急得我面無(wú)血色，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。朱老師還是和藹可親地說(shuō)：“從小就要養成好習慣，大膽一點(diǎn)�！�
現在我發(fā)言時(shí)，兩腿很少打哆唆了。
我真是太感謝朱老師了，她幫我養成了良好的習慣。
第一次發(fā)言作文12
記得星期一下午時(shí)，鄧老師把我們叫到教室外面對我們說(shuō)：“你們四人同學(xué)都很優(yōu)秀，鄧老師想請你們幾個(gè)人在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，談?wù)勛约旱膶W(xué)習經(jīng)驗�！蔽覀儙讉�(gè)你看我，我看你，都以為聽(tīng)錯了。家長(cháng)會(huì )不都是老師講或者是家長(cháng)分享經(jīng)驗的嗎？從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)讓學(xué)生發(fā)言。我們能行嗎？鄧老師看出了我們的心思，鼓勵我們說(shuō)：“不要害怕，你們能行的，回家好好準備吧�！�
回到家，我想和叔叔阿姨們分享些什么內容呢。我遲遲不能下筆，這時(shí)，爸爸在一旁提醒我：“你的學(xué)習習慣不錯，可以和大家分享一下啊”。我聽(tīng)了，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。于是，我認真地想了一下。我之所以每次能夠取得好成績(jì)，與我課前認真預習，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習分不開(kāi)的。我可以和叔叔阿姨們談?wù)勥@些，于是拿起筆開(kāi)始寫(xiě)稿子。寫(xiě)完后，我把稿子遞給爸爸修改。爸爸看了后，說(shuō)：“總體寫(xiě)得不錯，具體做法可以再寫(xiě)細致一些，這樣便于同學(xué)們學(xué)習�！蔽野凑瞻职值囊�，進(jìn)行了修改。修改好后，我就開(kāi)始一遍遍練習。
“郁佳穎，輪到你演講了�！编嚴蠋煱盐覐幕貞浿欣嘶貋�(lái)。我拿著(zhù)稿子走上講臺，一看臺下那么多家長(cháng)，我的心提到了嗓子眼。鄧老師似乎看出了我心里緊張，對我微微一笑，好像在鼓勵我說(shuō)：“不要緊張，放松一下，你能行的”。我在心里暗暗地說(shuō)：“加油！郁佳穎，你一定可以的！”于是，我大聲地講起來(lái)�！笆迨灏⒁�，大家好！今天我分享的內容是如何養成良好的學(xué)習習慣……”講完后，教室里就響起了一陣陣熱烈的掌聲。這時(shí)，媽媽也向我投來(lái)了贊許的目光，這一刻，我為自己感到驕傲自豪。
這次在家長(cháng)會(huì )發(fā)言，不僅鍛煉了我的勇氣，還讓我明白了做任何事情，不要慌張，要冷靜，這樣才會(huì )認真做好每一件事。
第一次發(fā)言作文13
在我的小學(xué)生涯中，有許許多多的第一次，但是，要說(shuō)到最令我難忘的，就是第一次發(fā)言了！
那時(shí)候我才上一年級，我就是一個(gè)十分內向的孩子，相貌平常，成績(jì)一般，根本就沒(méi)什么引人注目的地方，唯一令老師“難忘”的就是我上課從未發(fā)過(guò)言。于是，老師為了這件事，經(jīng)常找我的父母談話(huà)，爸爸媽媽也勸我大膽一點(diǎn)，上課主動(dòng)發(fā)言，于是，我下定決心，要改變自己，要擁有自己的特點(diǎn)！
上課了，老師走進(jìn)教室，我神采飛揚，但這畢竟是第一次發(fā)言，心里難免會(huì )有一些緊張，我曾經(jīng)以為舉手發(fā)言是一件容易的事，沒(méi)想到卻如此之難，我找準了機會(huì )，剛要舉手時(shí)，手就像灌了鉛似的，怎么也舉不起來(lái)，這該死的手，我不禁暗罵了一句，一到關(guān)鍵時(shí)刻就不起作用了，我連忙用另一只手去幫忙，沒(méi)想到老師發(fā)現了，我只好假裝讀書(shū)，老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我真是太想舉手了，可是又舉不起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就下課了，老師意味深長(cháng)地看了我一眼，那是一種鼓勵的目光。我頓時(shí)充滿(mǎn)了勇氣。第二節課上了，我給自己鼓勵了幾句，便入座了。老師又給我們出了一個(gè)問(wèn)題，這次，我毫不猶豫高高地舉起了小手，老師點(diǎn)了我，當我說(shuō)出了正確答案之后，老師的臉上露出了欣慰的笑容，我自豪地笑了，那種感覺(jué)，就像是吃了蜜一樣甜，心里暖暖的。我終于不再那么平凡，不再那么普通，也終于給老師留下了一個(gè)好的印象！
經(jīng)歷這事以后，我時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)了自信心，同時(shí)也受到了一個(gè)啟發(fā)：做什么事都要大膽，不能喪失自信心，然而這件事也隨時(shí)縈繞于心，時(shí)時(shí)刻刻給予我莫大的鼓勵！
第一次發(fā)言作文14
望著(zhù)老師對我的評語(yǔ)：聽(tīng)講專(zhuān)注，發(fā)言積極。腦海當中情不自禁地浮現出我第一次舉手時(shí)的情景......。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師找一位同學(xué)上講臺讀課文，“我來(lái)，我來(lái)！”同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手，我望著(zhù)他們，羨幕極了。我從來(lái)不敢舉手，心想：這次我也來(lái)試一試吧!讀書(shū)又不難，我在家已經(jīng)讀了好幾遍了，如選上了還可以得到一顆紅花，多好��！我舉起了手�？墒�，我又一想：如果讀錯了，那該多沒(méi)面子啊，同學(xué)們會(huì )笑我，老師會(huì )怎么看我呢?我又把手放回來(lái)了。正在我左右為難的時(shí)候，我看到老師期待的目光，她好像在說(shuō)：：“喻思鋮，你一定行的，舉手吧！”我免強舉起了手，雖然舉得很低，但老師還是把這次機會(huì )留給了我，全班同學(xué)的目光都集中到我這兒來(lái)了，像一道道金光把我的臉照得紅彤彤的，我的心“呯呯”直跳，雙手發(fā)麻，腦袋里一片空白，我慢慢地走上講臺，盡自己最大的努力朗讀了課文。我也不知我當時(shí)讀得怎么樣，但我看見(jiàn)了老師肯定的笑容，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我開(kāi)心極了。
第一次舉手發(fā)言使我終身難忘，我要感謝老師和同學(xué)們，是他們給了我機會(huì )和鼓勵。
第一次發(fā)言作文15
我終于可以上小學(xué)一年級了，不知道又會(huì )認識哪些新同學(xué)？一想到這里，我便加快了步伐，希望早一點(diǎn)和新朋友見(jiàn)面，給別人留下深刻的印象。
我走進(jìn)一五班的教室，哇！燈光照耀著(zhù)整個(gè)教室，墻壁上的瓷磚閃閃發(fā)光，整個(gè)教室顯得生機勃勃�！岸ｂ忊彙�，上課的“音樂(lè )”隨著(zhù)老師那輕輕的腳步聲，一起飄進(jìn)了我們的耳朵里，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。
舒老師首先自我介紹了一下，便讓同學(xué)們像老師一樣介紹一下自己。霎時(shí)，教室里充滿(mǎn)了思考的氣氛，有的把胳膊肘撐在桌子上，手掌托起腦袋，有的瞪大著(zhù)眼睛，望著(zhù)老師，都表現出一副沉思的樣子。愛(ài)面子的我心里卻產(chǎn)生了矛盾：第一個(gè)舉手發(fā)言嗎，會(huì )給別人帶來(lái)深刻的印象，但講得不好又恐怕會(huì )被同學(xué)們嘲笑；后發(fā)言嗎，雖然講得好，但是給別人的印象就不會(huì )太深刻，到底是先去還是后去呢？
我一時(shí)拿不定主意，但是我的內心一直支持我第一個(gè)上去，于是我決定舉起手來(lái)，因為我對自己有點(diǎn)信心不足，剛把手舉起時(shí)又放了下去，但最終我還是堅決地把手舉得高高的，舒老師見(jiàn)我第一個(gè)舉手，一邊笑一邊點(diǎn)我發(fā)言。
頓時(shí)，我全身熱血沸騰，激情涌到了高潮，我提高了嗓門(mén)，大聲說(shuō)：“我叫趙益逢，今年六歲……”一說(shuō)完，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒(méi)有先前那么緊張，自我介紹時(shí)也沒(méi)有先前想的那樣糟糕，我長(cháng)長(cháng)地舒松了一口氣。
第一次發(fā)言給我留下了深刻的印象，也增強了我的自信心，原來(lái)發(fā)言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所說(shuō)的問(wèn)題和講解一下自己的看法，就算答錯了也沒(méi)關(guān)系，老師也會(huì )耐心的解釋?zhuān)⒅赋鲥e在哪里，發(fā)言也是發(fā)現自己的不足和優(yōu)點(diǎn)最好的方法之一。
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