第一次辯論作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的第一次辯論作文，希望能夠幫助到大家。
第一次辯論作文1
第一次辯論會(huì )，竟然是六年級‘生活中是否需要善意的謊言’，這就是我們第一次辯論會(huì )的題目！
當我們早早就準備好了辯論會(huì )的發(fā)言，一場(chǎng)老師也來(lái)參加的辯論會(huì )開(kāi)始了！正方的發(fā)言?xún)热輫@著(zhù)‘不能說(shuō)謊，要講誠信’這一主題；而反方發(fā)言?xún)热輨t圍繞著(zhù)‘生活中需要善意的謊言’。令我們都沒(méi)想到，雖然支持反方的人數更多一些，可是，老師竟然幫助正方，來(lái)幫正方發(fā)言﹗正方代表陳天賜同學(xué)向大家說(shuō)明了：不能說(shuō)謊，就算是善意的謊言也不行，因為那個(gè)人知道后，會(huì )很傷心的！可是反方代表甘露同學(xué)也告訴大家：如果那個(gè)人開(kāi)始就已經(jīng)知道，那個(gè)人會(huì )對自己越來(lái)越?jīng)]有信心，甚至死去！一條鮮活的生命就那么給失去了��！王磊同學(xué)猶豫著(zhù)站了起來(lái)說(shuō)他不認為是這樣，他認為每位老師都告訴我們要講誠信，所以也可以不需要善意的謊言。我自認為很勇敢地反駁王磊同學(xué)，因為大家都知道女畫(huà)家的故事，如果沒(méi)有老畫(huà)家畫(huà)的那片樹(shù)葉，只怕在這個(gè)世界上就少了一條珍貴的生命。我一說(shuō)完，甘露同學(xué)就帶領(lǐng)其他同學(xué)對我豎起大拇指，還大喊著(zhù)﹕“yes,yes�。�！”很不幸的是﹕老師雖然很贊賞我，但立馬反駁我說(shuō)，如果女畫(huà)家意志堅強，她就不會(huì )再需要那一片小小的‘樹(shù)葉’。我無(wú)言以對，我到后來(lái)才知道，我可以反駁說(shuō)女畫(huà)家固然可以意志堅強，但人總會(huì )害怕，她也需要一片小小的‘樹(shù)葉’來(lái)安慰自己�？赡苁俏液屯趵谕瑢W(xué)起了一個(gè)很好的頭，大家也從猶豫變成了踴躍！劉璇同學(xué)質(zhì)疑我們反方，如果有人打著(zhù)善意的幌子來(lái)欺騙人們呢？我們能不能保證我們自己能分辨出善意的謊言和惡意的謊言呢？當時(shí)我們沒(méi)有一個(gè)真正回答出劉璇同學(xué)的質(zhì)疑，然后我們也漸漸遺忘了這個(gè)質(zhì)疑。
辯論會(huì )還沒(méi)討論完，已經(jīng)下課了。也是老師來(lái)總結的時(shí)候了。老師在總結時(shí)批評了反方發(fā)言人，總是在圍繞著(zhù)‘生病’ 這一內容。劉璇同學(xué)剛才的質(zhì)疑其實(shí)是很重要的，而我們卻漸漸遺忘了這一重要的質(zhì)疑。對呀，生活中總會(huì )有人打著(zhù)善意的幌子，來(lái)欺騙我們，我們卻總是發(fā)現不了這是一種惡意的謊言。
第一次辯論作文2
這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。
回想我的初中生活，似乎也有些許單調。我之前從未參加過(guò)什么大的比賽，更別說(shuō)被稱(chēng)為“高智力游戲”的辯論賽了，所以心中有那么一絲緊張，那么一絲興奮——畢竟是學(xué)校的第一次辯論賽，鍛煉自己，展現自我，更待何時(shí)？
比賽前兩天接到辯題，時(shí)間是有些緊張，但大家還是做了充分的準備。針對辯題，我方進(jìn)行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法，提出了不少對付對手的招數，同時(shí)也站到對方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時(shí)，對手不少論據都和我方預想的一樣，但遺憾的是我方賽前只是做了簡(jiǎn)單的構思，受時(shí)間的局限，沒(méi)能作深入的分析。同時(shí)，因為緊張，悉心準備的觀(guān)點(diǎn)也沒(méi)用上，并且在辯論進(jìn)行中也出現了些小插曲，在反駁對方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。
第一次參加辯論賽，緊張和不夠默契還是打亂了我們的比賽節奏。同時(shí)，我們的對手也十分強大，他們的觀(guān)點(diǎn)有力，反駁我們的觀(guān)點(diǎn)也有理有據，但我們也不服輸，還是和他們頑強的拼搏。雖然最后輸了，但我們打出了我們一班的氣勢，我們永不服輸！
這次辯論賽，讓我感受很深，也讓我從中汲取了很多知識的養分，更讓我感受到了團隊的力量。如果每個(gè)人都是一滴水，那么，它們匯聚在一起，就會(huì )成為廣闊的大海。
第一次辯論作文3
此次辯論會(huì )已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，我從中收獲了很多。
畢竟是第一次參加辯論會(huì )，經(jīng)驗不足是難免的。我在前期做了較為充分的準備，在辯論會(huì )前一天晚上撰寫(xiě)草稿，并且與我方的辯友進(jìn)行了詳細的'交流�？墒鞘聦�(shí)并沒(méi)有想象中的那么容易（有點(diǎn)尷尬），許多精彩的句子還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我辯論的效果并未如我所愿，我對自己的表現也不是很滿(mǎn)意。
雖然在前期，正反兩方都做了十分充分的準備，但是我認為實(shí)戰中我們反方?jīng)]有達到一個(gè)非常理想的標準。我方五位選手在攻辯環(huán)節與自由辯論環(huán)節說(shuō)話(huà)時(shí)間有“天壤之別”。一辯與二辯兩名選手發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)或意見(jiàn)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，后三名選手幾乎在本方發(fā)言時(shí)沒(méi)有得到話(huà)語(yǔ)權，而我認為正方這點(diǎn)比我們做得更好，他們每位選手說(shuō)活時(shí)間較為平均，下次我們可以就這方面進(jìn)行改進(jìn)。畢竟辯論是需要團隊合作的，團結一心是最強大的力量。
另外，我們也可以在下次精簡(jiǎn)話(huà)語(yǔ)，一針見(jiàn)血，緊扣主題，避免說(shuō)話(huà)繁瑣，被對方找到機會(huì )予以反駁。
其實(shí)此次我方在用語(yǔ)、尊重、心態(tài)等方面也有很大的進(jìn)步空間
一個(gè)人可以走得更快，但一群人可以走得更遠！這次辯論會(huì )可以說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，是一筆厚重的財富，值得細細回味品析。真心期待下次的辯論會(huì )（如果有可能）！
最后，在此由衷感謝我方選手們與正方選手們精彩絕倫的表現！我們一起加油努力，共同進(jìn)步！
第一次辯論作文4
這次辯論賽，是我參加的第一次辯論賽。
這次辯論賽的主題是：開(kāi)卷有益還是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎傾向于“開(kāi)卷未必有益”，因為老師在分座位時(shí)，“開(kāi)卷有益”那邊空無(wú)一人�？墒怯媱澆蝗缱兓�，剛有一人鼓起勇氣走向正方座位，許多猶豫不決的同學(xué)就陸陸續續地走向正方�，F在，兩方的人數就差不多了，而這些人給我們反方帶來(lái)了壓力。
雖然從角度和理論上算正方贏(yíng)了，但他們沒(méi)把握住機會(huì )，與機會(huì )擦肩而過(guò)。為什么呢？因為他們沒(méi)有準備好，而我們反方又是怎么贏(yíng)的呢？
我個(gè)人認為，反方是正確的。因為“開(kāi)卷未必有益”中，既包括讀書(shū)可能有益，也包括開(kāi)卷可能無(wú)益這兩點(diǎn)。而反方就是因為死死地抓住了這一點(diǎn)，并圍繞它進(jìn)行辯論，才能獲得勝利。而且，反方的準備充分，讓正方只能防守，無(wú)法進(jìn)攻，從而構造了一個(gè)事實(shí)：最后的勝利屬于反方。而正方只能用幾句蒼白無(wú)力、只能防守無(wú)法進(jìn)攻的話(huà)來(lái)保護他們最后的城墻——讀漫畫(huà)有益。
原本反方可以徹底地攻破這座最后的“城墻”，但是因為下課鈴響了，所以辯論賽結束了。不過(guò)萬(wàn)幸的是，老師判反方勝利了！
第一次辯論作文5
今天是個(gè)特殊的日子，我們班要召開(kāi)第一次辯論會(huì )。辯論環(huán)境變好了還是變壞了。我們男同學(xué)被分為了正方，女同學(xué)被分為了反方。
換了座位后，辯論會(huì )開(kāi)始了，我們正方的一辯羅啟華站起來(lái)說(shuō)“我方認為懷化的環(huán)境變好了，現在什么綠化帶幾百公里······他的話(huà)把我這么一攪，嘿，原來(lái)的思路什么都忘了。這時(shí)，反方一辯寧雅茹也不示弱，抓住羅啟驊的弱點(diǎn)，針?shù)h相對的反駁起來(lái)，就這樣，一下子就到我發(fā)話(huà)，因為我還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，吞吞吐吐說(shuō)不出話(huà)來(lái)，大半天才憋出一句話(huà)來(lái)：“太、太、太平溪兩邊都栽上了綠、綠色的樹(shù)木”···。當我們辯四說(shuō)完以后，就是自由辯時(shí)間了，我們正在激烈的辯著(zhù)，突然冷不丁地聽(tīng)到一句話(huà)：“那你們能把全部的蟲(chóng)子消滅嗎？”開(kāi)始我還以為是反方辯手呢，但說(shuō)這句話(huà)的竟然是我方的全意�？上攵S多人都怒氣沖沖地看著(zhù)他，牙咬切齒，恨不得一口吞了他······
不管這次辯論會(huì )誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸，這不重要，最重要的是我們通過(guò)這一次辯論會(huì )知道保護大自然中的一草一木是多么重要，我們是祖國未來(lái)，要加倍愛(ài)護我們的家園，讓祖國的明天更加美好！
第一次辯論作文6
今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )。李老師首先給我們分了組，我在反方的隊伍中，我方的觀(guān)點(diǎn)為：開(kāi)卷未必有益。對方的觀(guān)點(diǎn)為：開(kāi)卷有益。我方主辯手分別是：梅笑雪、張俸伯、方晨愷和姜妍澤。正方主辯手分別為：王炳函、趙奕涵、賈庚碩和吳雨澤。
課前我們都找了相關(guān)資料。如：多讀書(shū)對眼睛不好；只信節不如無(wú)書(shū)等。辯論前的一個(gè)課間，我們布置了場(chǎng)地。我們把桌子移到兩側，中間留下了一列桌子。老師又宣布了辯論規則。
開(kāi)始辯論了！只見(jiàn)對方辯手王炳函說(shuō)的頭頭是道，我方辯手梅笑雪也不甘示弱，對方辯手趙奕涵也不甘后人，我方的張俸伯更是大顯身手，賈庚碩頓時(shí)啞口無(wú)言，從而給我方加了一分。方晨愷和姜妍澤的表現出人意料，吳雨澤一人抵不住二人的威力，正方的優(yōu)勢消失了，反方開(kāi)始大舉進(jìn)攻了！
我方的其他人在自由發(fā)言時(shí)間表現得極為甚好，我們不得不鼓掌。尤其是姬文睿。在自由發(fā)言時(shí)間，黃志勇的一句話(huà)令我記憶猶新。他說(shuō)：“請對方辯友不要混淆我們的觀(guān)點(diǎn)，我方的觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益，而不是開(kāi)卷無(wú)益’……”為什么我對他的這句話(huà)印象深刻呢？因為他利用了對方發(fā)言的一點(diǎn)細微的錯誤引出了我方觀(guān)點(diǎn)。
在辯論時(shí)，正方幾乎只有兩個(gè)人在發(fā)言，所以，正方寡不敵眾，敗給了我們。
這次辯論會(huì )很精彩，我期待下一次的辯論會(huì )。
第一次辯論作文7
這次，我們舉行了我們小學(xué)生活里的第一次辯論會(huì )。
當我們了解辯論會(huì )怎么開(kāi)之后。我們的老師宣布：“開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益的辯論會(huì )”，現在開(kāi)始的時(shí)候我們都非常緊張和激動(dòng)。
我們先分好組了之后我們的一辯、二辯、三辯和對方的一辯、二辯、三辯上場(chǎng)了。首先，我們的一辯說(shuō)道：“莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。所以我支持開(kāi)卷有益�！狈捶降囊晦q也反駁道：“那如果是漫畫(huà)呢?”這時(shí)我們正方的聽(tīng)眾也發(fā)威了，說(shuō)得像《空空歷險記》?等等，那里面也有一些知識可供我們學(xué)習呀!”反方的一辯又說(shuō)：“如果他們先看漫畫(huà)部看知識呢?”我們正方的二辯答到：“那是他人品的問(wèn)題�！边@時(shí)，對方的二辯答道：“那如果是《阿衰》呢?”這時(shí)聽(tīng)眾為我們解開(kāi)了難題。我的第二位辯論家已經(jīng)“臨陣脫逃了”。
我們的三辯和反方的一辯發(fā)生了爭執，多虧了鈕老師才打破了局面。后來(lái)，聽(tīng)眾們都大顯神通了。但是還是難解難分勝負。這時(shí)，下課的鈴聲響了。
放學(xué)，鈕老師說(shuō)了她的看法。她同意開(kāi)卷未必有益。頓時(shí)，我整個(gè)人響雷劈了一樣，十分驚訝!
但是，這次的辯論會(huì )讓我懂得了，只要你有充分的理由，你就是正確的。
第一次辯論作文8
星期一下午第二節課，何老師帶領(lǐng)我們展開(kāi)了一次辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益”。正方是“開(kāi)卷有益”，反方是“開(kāi)卷未必有益”。我們小組被分配到了反方這一邊。
何老師問(wèn)：“反方先來(lái)，還是正方先來(lái)？”大家都想先講，最終我們反方以102分貝高過(guò)了正方的92分貝。
由于我們是第一個(gè)上去講，我們都緊張得心都要跳出來(lái)了，林妍穎深吸一口氣，好像把緊張都吐出來(lái)了，2分鐘沒(méi)到就把我們在臺下總結好的全部依據都讀出來(lái)了�！罢姘�！”我說(shuō)。其他反方小組上臺說(shuō)的都跟我們所說(shuō)的意思一模一樣。
輪到正方發(fā)言了，老師在他們說(shuō)之前在我們反方上記上“時(shí)間”“地方”等字樣。我不禁有點(diǎn)心虛：慘了！如果他們看到黑板上我們所說(shuō)的內容后，他們就可以照著(zhù)反駁我們了，怎么辦？可是，當老師說(shuō)，可以即場(chǎng)反駁他們，我就放心了。但又擔心起來(lái)：如果我們反方被他們說(shuō)的無(wú)話(huà)可說(shuō)了，那該咋辦？
當然，這些擔心是值得的，正方每說(shuō)完一個(gè)理由，我就思考有什么地方時(shí)可以反駁他們一下的，想到他們第二個(gè)上臺發(fā)言，還是沒(méi)有想到還有什么可以反駁他們的地方。
正方第二位辯手剛講完，下課鈴就響起來(lái)了，班里突然像炸開(kāi)了鍋似的！“我的羽毛球拍！”“還我乒乓球！”……根本沒(méi)有了辯論賽的氣氛了，
我們的第一次辯論賽就這樣不了了之了！
第一次辯論作文9
今天，我們班展開(kāi)了一次《開(kāi)卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開(kāi)卷有益”的辯手，梁詩(shī)婷是我方的組長(cháng)，黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著(zhù)反方：開(kāi)卷未必有益，成員也有八個(gè)。辯論會(huì )馬上開(kāi)始了，我們坐在臺上，都很緊張，畢竟這是我們第一次參加辯論賽��！
辯論開(kāi)始了，首先是組長(cháng)們發(fā)言，大家表明了了各自的立場(chǎng)，只見(jiàn)反方有些辯手還準備了稿子，看來(lái)是有備而來(lái)，而我們正方全都拿了稿子。反方有些強勢，我方相比之下顯出了弱勢。輪到我辯論的時(shí)候，我有些不知所措，不知是緊張，還是因為沒(méi)有準備好。我一站到講臺上，看到大家那直直的眼神向我射來(lái)，就像被電到了一樣，兩腿直發(fā)抖，腦袋一片空白，說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清楚了，緊張得嗓子眼快蹦出來(lái)了。最后，我也不知道自己說(shuō)了些什么，就下臺來(lái)了。反方成員上去之后，說(shuō)話(huà)很是流利，頭頭是道。我暗暗地責備自己，怎么會(huì )這樣呢？實(shí)在是太沒(méi)用了，連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清。我暗想：我以后一定要多多練習，放松自己，這樣就不會(huì )感到害怕了。
辯論結束了，老師宣布了反方勝，頓時(shí)我感到很難過(guò)，覺(jué)得自己做錯了事一樣。但是黃怡欣安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你是緊張，這并不是你的錯，我們都一樣緊張！”聽(tīng)到這句話(huà)之后，我感到那種難過(guò)、失落的情緒像石頭一樣落了地，頓時(shí)輕松了不少。
一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗，經(jīng)過(guò)這次失敗的辯論經(jīng)歷之后，我相信自己會(huì )成長(cháng)起來(lái)，下次一定能做得更好的。
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