記第一次看3D電影作文400字
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編幫大家整理的四年級主題班會(huì )計劃，希望能夠幫助到大家。
四年級主題班會(huì )計劃 1
一、指導思想：
為了把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想，有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人，依據學(xué)校德育工作計劃和本班工作計劃，特制定此主題班會(huì )計劃。
二、班級情況：
本年級共有學(xué)生53人，男生35人，女生18人。我發(fā)現學(xué)生們自覺(jué)性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，對學(xué)校的各項規章制度及紀律不明白。所以本學(xué)期主要任務(wù)是使學(xué)生適應學(xué)校的學(xué)習和生活，統一規范課堂行為，對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生規范教育。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們在最佳狀態(tài)下獲得最有效的.知識。
三、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，做到“五愛(ài)”。能時(shí)刻用“守則”“規范”嚴格要求自己，爭做“四有”新人。從而使班級成為學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正的氛圍。培養小學(xué)生良好的品格，提高學(xué)生思想道德水平，使其成為新世紀合格人才。
四、工作要點(diǎn)：
1、主題是班會(huì )的中心，主題選得好，才會(huì )為開(kāi)好班會(huì )奠定基礎：主題要有針對性，要以小見(jiàn)大，要有新意，時(shí)代感強。
2、做好準備：全員參與，內容貼近學(xué)生生活實(shí)際，形式靈活多樣。
3、開(kāi)好會(huì )，班主任發(fā)揮指導作用，班長(cháng)或其他版位主持過(guò)成當中，班主任要隨時(shí)予以指導。
五、具體安排：
時(shí)間 內容
第一周 收心教育
第二周 向老師獻禮
第三周 弘揚和培育民族精神
第四周 九月份星級評比
第五周 國慶放假
第六周 爭做守紀小標兵
第七周 祖國在我心中
第八周 正確對待學(xué)習
第九周 十月份星級評比
第十周 朗誦比賽
第十一周 學(xué)會(huì )在困難中微笑
第十二周 期中總結
第十三周 十一月份星級評比
第十四周 做事要講效率
第十五周 養成禮貌待人的習慣
第十六周 做錯以后
第十七周 十二月份星級評比
第十八周 評比環(huán)境衛生星
第十九周 珍愛(ài)生命，從我做起
四年級主題班會(huì )計劃 2
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。 感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有（班主任工作 ）
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦手語(yǔ)歌《感恩的心》
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請幾位學(xué)生講述）
四、要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的'動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
六、班主任講話(huà)
在這次“感恩”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，手語(yǔ)小合唱非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
四年級主題班會(huì )計劃 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì )本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養應變能力。
3、學(xué)習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹫D片展示，引入新課。
1、展示各種火災現場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的`身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
�。�1）為什么會(huì )發(fā)生森林火災？
�。�2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
�。�3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
�。ǘ┮龑а凶x，歸納整理。
1、教師引導學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時(shí)如何撥打求助電話(huà)。
3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長(cháng)予以簽名、鼓勵，并于適當的時(shí)間在校園內展示。
�。ㄈ└傎惢顒�(dòng)，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當補充。）
�。�1）生活中的哪些因素會(huì )引起火災？
�。�2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話(huà)號碼？
�。�3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�4）電話(huà)報警時(shí)要注意報清、報全哪些信息？
�。�5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目。）
�。�1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。
�。�3）報警時(shí)報警人的姓名和電話(huà)號碼可以不說(shuō)明。
�。�4）發(fā)生火災時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內考察逃生路線(xiàn)，并制作逃生路線(xiàn)圖和逃生路標。評選出最佳路線(xiàn)圖加以記分。
�。ㄋ模┨由w驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統一身著(zhù)運動(dòng)衣、運動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動(dòng)。
3、放置火災道具。
4、查看逃生路線(xiàn)。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結，評價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗。
四年級主題班會(huì )計劃 4
教學(xué)目的：
1、借偶發(fā)事情激發(fā)學(xué)生的想象,激起學(xué)生說(shuō)的欲望。
2、說(shuō)話(huà)要得體,學(xué)會(huì )與人交往，并懂得原諒別人。
3、能用一句意思完整連貫的話(huà)，正確地表達自己的見(jiàn)解． 教學(xué)重難點(diǎn)：說(shuō)話(huà)要得體, 懂得學(xué)會(huì )原諒別人。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境 激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，今天老師要帶你們到一所美麗的動(dòng)物學(xué)校里去看看（課件：美麗的動(dòng)物學(xué)校）在這里生活著(zhù)許多活潑、可愛(ài)的小動(dòng)物,你們看！這些可愛(ài)的小動(dòng)物們正在快樂(lè )地玩游戲呢!就在它們玩得正高興的時(shí)候, 突然！發(fā)生了一件意想不到的事情……（課件：大狗熊抱著(zhù)書(shū)走著(zhù)，小猴子從對面跑過(guò)來(lái)撞在大狗熊身上，書(shū)碰掉在地上） 師：什么事呢?請你們再仔細地看一看，看完后請你用清楚、完整的話(huà)說(shuō)出來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，發(fā)生了一件什么事呀？
師:原來(lái)是小猴子把狗熊老師的'書(shū)碰掉在地上了,你們不但觀(guān)察得仔細,而且說(shuō)得也很清楚,真不錯!
二、進(jìn)入角色 展開(kāi)想象
師；你們覺(jué)得小猴子和狗熊撞在了一起，它們之間會(huì )怎么說(shuō)？怎么做呢？別著(zhù)急說(shuō)呢，先自己好好地想一想，如果想好了就和身邊的小伙伴一起說(shuō)說(shuō)吧！把你們的想法再和小伙伴演一演吧！
三、聯(lián)系實(shí)際 進(jìn)行交流
在我們學(xué)習生活中經(jīng)常會(huì )發(fā)生不愉快的事情，我們應該怎樣和同伴相處呢？
小結：應該與同伴友好相處，學(xué)會(huì )原諒對方，這樣在一起學(xué)習生活會(huì )更加快樂(lè )。
四年級主題班會(huì )計劃 5
教學(xué)目的：
根據上級文件要求，對學(xué)生進(jìn)行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學(xué)生安全意識，保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
教學(xué)重點(diǎn)：
對學(xué)生進(jìn)行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學(xué)生安全意識，保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
教學(xué)目的：
對學(xué)生進(jìn)行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學(xué)生安全意識，保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
教學(xué)過(guò)程：
一、課題導入
清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定，清明節放假時(shí)間安排為：4月4日--4月6日，4月7日回校上課。節日中安全問(wèn)題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出以下幾點(diǎn)要求，請同學(xué)們共同遵守。
二、清明節加強安全防范：
�。ㄒ唬�、崇尚文明祭祀:
上山掃墓祭祖倡導用植樹(shù)、獻鮮花、花圈等文明祭祀方式悼念逝者;上山掃墓不要有亂砍林木行為，掃墓后要帶走所有的垃圾，不要遺留廢棄物在山上，以免破壞生態(tài)環(huán)境。每年一到清明節，到處都在燒紙錢(qián)，煙灰隨風(fēng)飄散，很污染環(huán)境，尤其是很多市民在路邊燒紙錢(qián)，碰上易燃物還容易引發(fā)火災，特別是有些墳墓在山上的，危險更大，燒完后處理不好，引起火燒山，損失更嚴重。如果用送花代替燒紙錢(qián)，既環(huán)保又能表達自己對先輩的懷念。告訴吸煙的家人和親朋不要將煙頭隨手亂丟，因為這樣也會(huì )引起火災。
(二)、防火安全。
每年清明節都是火災的高發(fā)期，因為人們有在墓前焚燒紙錢(qián)拜祭先人的風(fēng)俗，非常容易導致意外傷害或火災等事故發(fā)生。
討論：掃墓時(shí)要安全用火，不玩火、不亂放火，做好哪些防火措施？師生共同小結：
1.請同學(xué)們參加野外活動(dòng)時(shí)不要擅自帶火種（打火機、火柴等），同家長(cháng)一道祭祀用火時(shí)千萬(wàn)要把周?chē)囊兹嘉锱蓛�，如果不小心引燃了周�(chē)腵易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。
2.燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，防止風(fēng)大刮走燃燒的物品從而引起失火。
3.祭祀儀式結束后，不要立即離開(kāi)，要仔細察看剛剛燒過(guò)的地方還有沒(méi)有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開(kāi)。
4.請所有同學(xué)回家告知家長(cháng)，森林防火，人人有責，如果有誰(shuí)不小心引燃了森林，誰(shuí)將會(huì )負法律責任和經(jīng)濟賠償責任。
5.如果有森林失火，請同學(xué)們不要參加救火行動(dòng)，因為你們小，無(wú)自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學(xué)生救火。發(fā)現失火要盡快在大人指引下遠離火場(chǎng)，并及時(shí)報警�；鹁娫�(huà)是119。
�。ㄈ�、交通安全。
我國每年因各類(lèi)事故死亡人數約１０萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車(chē)禍。其中中小學(xué)生占總人數的８％左右。這個(gè)數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。
清明放假期間人多、車(chē)多，全校師生應自覺(jué)遵守哪些交通規則？師生共同小結：
1.乘車(chē)時(shí)，要密切關(guān)注車(chē)況，嚴禁乘坐非法客運車(chē)輛；
乘坐公共汽車(chē)，要排隊候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應等車(chē)停穩以后，先下后上，不要爭搶。乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；
也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
2.步行時(shí)，要注意來(lái)往車(chē)輛，要走人行道；
沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；
行走時(shí)要專(zhuān)心，注意周?chē)闆r，不要東張西望、邊走邊看書(shū)、看報或做其他事情。在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
3.穿越馬路，要聽(tīng)從交通民警的指揮；
要遵守交通規則，做到“綠燈行紅燈�！�。穿越馬路時(shí)，要走直線(xiàn)，不可迂回穿行；
在沒(méi)有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒(méi)有機動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿然行事，以免發(fā)生意外。
4.同學(xué)們要記住，出門(mén)前應該及時(shí)與家長(cháng)溝通，告知家長(cháng)去向。
�。ㄋ模�、防傳染病、防食物中毒。
1、堅決不去購買(mǎi)路邊小吃、流動(dòng)攤販的食品，不暴飲暴食，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。流感高發(fā)期盡量避免到人群密集的地方去。
2、做好手足口病、流行性腮腺炎、流感、風(fēng)疹等春季傳染病的防控。平時(shí)做到三多：多喝水、多通風(fēng)、多鍛煉。提高防病意識和自我保護能力，注重科學(xué)、文明、健康的生活方式，在外就餐時(shí)注意飲食衛生安全，養成良好的個(gè)人衛生習慣和飲食習慣。
3、假期間應養成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學(xué)習任務(wù)，假期過(guò)后，應按時(shí)到校。
四年級主題班會(huì )計劃 6
活動(dòng)目標：
1、知道在人際交往中會(huì )遇到許多困難，遇到困難時(shí)應勇敢地面對。
2、以游戲的形式對學(xué)生的消極情緒進(jìn)行疏導，并在游戲中滲透一些處理情緒困擾的方法。
活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生回憶同學(xué)交往中遇到的快樂(lè )事和傷心事，并能講述當時(shí)的心情。
2、排演好小品《搶球桌》。
3、準備好一面鼓和一個(gè)球。
4、將椅子排成半圓形，教師的位子在學(xué)生中。
5、在黑板上用活潑的`字體寫(xiě)上活動(dòng)主題----擁有一個(gè)快樂(lè )的集體。
活動(dòng)過(guò)程
一、按中隊主題隊會(huì )流程進(jìn)行。
二、創(chuàng )設輕松的心理氛圍。
游戲：對詩(shī)
樹(shù)林是（ ）的集體
繁星是（ ）的集體
大海是（ ）的集體
學(xué)校是（ ）的集體
四（7）班是（ ）的集體
教師小結：對呀，四（7）班就是我們的集體，在這個(gè)大集體中有你、有我、有他……還有龐老師。那么多人生活在一起，天天都會(huì )碰到許多事，你能自己處理好嗎？
三、進(jìn)行心理前測。
a、同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。
b、小紅的鉛筆掉在地上，你幫他撿起來(lái)，他卻說(shuō)是你弄掉的。
c、在活動(dòng)課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。
主持人小結：集體中不可能只有快樂(lè )的事，也會(huì )有令人傷心的事。這時(shí)，你該怎么辦呢？
四、小品表演《搶球桌》。
1、《金華晚報》小記者采訪(fǎng)當事人的心情。
2、主持人講話(huà)：是啊，每個(gè)人都會(huì )碰到令人傷心的事，如果這時(shí)我們不能
四年級主題班會(huì )計劃 7
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認識到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和 勞動(dòng)。
班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┘と耄�
同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到 什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng) 創(chuàng )造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng )造了美、創(chuàng )造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )尊重勞動(dòng)者
我們背著(zhù)書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當我們穿著(zhù)干凈整潔的 衣服，吃著(zhù)美味可口的'飯菜時(shí)，你是否會(huì )想到那些為我們創(chuàng )造美好生 活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì )到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些 勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì )出現怎樣的情景？ 勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我 們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！ 下面請欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
�。ㄈ┓窒韯趧�(dòng)的故事
勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無(wú)一 不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng )造自己的一切。下面，我們就一起 來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？
�。ㄋ模┍�?yè)P愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看 我們班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎 起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話(huà)！
�。ㄎ澹c(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中， 你會(huì )怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？
�。┛偨Y：
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì )服務(wù)，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng )造美好的未來(lái)！
四年級主題班會(huì )計劃 8
一、主題：
愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學(xué)習態(tài)度，找到適合自己學(xué)習方法，努力學(xué)習，取得優(yōu)異成績(jì)。
三、活動(dòng)內容：
在輕柔的背景音樂(lè )中，師生講述古今名人愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的故事，提出思考問(wèn)題，明白道理，積累名言，指導實(shí)踐。
四、活動(dòng)形式：
師生互動(dòng)，講故事，突出愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的思想。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、準備活動(dòng)中涉及的文章、音樂(lè )、圖片。
2、創(chuàng )作主題班會(huì )演示文稿。
3、收集勤奮學(xué)習的名言、警句。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事
�。�1）孔子每事問(wèn)。
�。�2）懸梁刺股。
�。�3）映雪讀書(shū)。
�。�4）警枕勵志。
2、講解：
師：孔子每事問(wèn)，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書(shū)，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書(shū)，有的成為儒學(xué)大師，有的稱(chēng)為著(zhù)名的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現代名人讀書(shū)的故事嗎？
3、學(xué)生講述現代名人讀書(shū)的故事
�。�1）聞一多醉書(shū)。
�。�2）華羅庚猜書(shū)。
�。�3）侯寶林抄書(shū)。
�。�4）張廣厚吃書(shū)。
�。�5）高爾基救書(shū)。
4、提問(wèn)：
師：同學(xué)們知道這么多的名人讀書(shū)的故事，能不能完成下面的連線(xiàn)題呢？
三年不窺園李密
韋編三絕匡衡
牛角掛書(shū)歐陽(yáng)修
煉字煉句董仲舒
囊螢照讀孔丘
鑿壁偷光車(chē)胤
�。▽W(xué)生回答，并講述故事。）
5、拓展：
同學(xué)們，這些名人刻苦學(xué)習的精神值得我們學(xué)習，現在，交流自己收集的勤奮學(xué)習的名言、警句。請同學(xué)們選擇最能激勵自己學(xué)習進(jìn)步的一條抄下來(lái)，作為自己的座右銘。（學(xué)生交流，教師相機出示。）
�。�1）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。――韓愈
�。�2）將勤補拙。――黃庭堅
�。�3）無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)。――朱熹
�。�4）凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤。――王守仁
6、討論。（多媒體出示下列內容）
同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習？
a說(shuō)：“為將來(lái)能出國留學(xué)，過(guò)舒適的生活而學(xué)習�！�
b說(shuō)：“父母要我學(xué)，我不學(xué)他們會(huì )傷心的.”
c說(shuō)：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前列而學(xué)習�！�
d說(shuō)：“我也不清楚為什么學(xué)，沒(méi)仔細想過(guò)�！�
你贊成誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？不贊成誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？為什么？分析一下，持哪種觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習會(huì )產(chǎn)生強大而持久的動(dòng)力？
7、學(xué)生根據上述材料進(jìn)行討論。
8、學(xué)生代表交流匯報。
六、總結
1、同學(xué)們在這節課中有什么收獲？
2、學(xué)生暢所欲言。
3、教師總結：通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為祖國貢獻自己的力量。
四年級主題班會(huì )計劃 9
一、 教學(xué)目標
1 認識、會(huì )寫(xiě)“邀、制、搞、幼、錢(qián)、鑰、旅、懸、彈、拒、設、維，, 12 個(gè)生字;理解“特邀、專(zhuān)利、爭先恐后、海闊天空、拒絕”等詞語(yǔ)的意思。
2 正確、流利、有感情地朗讀課文;體會(huì )班會(huì )的“趣”。 3 感悟奇妙的設想，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、自主創(chuàng )新的思想感情。 重點(diǎn)難點(diǎn)：
3 掌握生字的音、形、義;了解班會(huì )的“趣”體現在哪些地方 理解課文內容，感悟奇妙的設想，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、自主創(chuàng )新的思想感情。
二、學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)分析
這一類(lèi)與科學(xué)有關(guān)的文章，內容淺顯，一讀就懂，實(shí)際上是通過(guò)班會(huì )上同學(xué)們的奇思妙想，來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力培養學(xué)生學(xué)科學(xué)的好文章。學(xué)生對開(kāi)班會(huì )已經(jīng)很熟悉，很多學(xué)生平時(shí)也有很多奇思妙想，但不善于表達或者平時(shí)碰到一些困難不去想辦法解決，通過(guò)學(xué)習這篇文章，學(xué)生的思維會(huì )有很大的轉變。
三、教學(xué)資源準備
教學(xué)光盤(pán)，碟片
四、教學(xué)思路
在教學(xué)前，學(xué)生對課文已經(jīng)有了一個(gè)大概的了解，因此，我讓學(xué)生從課文整體入手，抓住題目中的“趣”字，由問(wèn)題引入，到底這個(gè)班會(huì )“趣在哪”，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中始終保持一種探究的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習興趣濃厚，通過(guò)讀對話(huà)，深入理解班主任說(shuō)的話(huà)的深刻含義。引導學(xué)生明白奇妙的設想可以鍛煉我們突破條條框框的思維能力。培養學(xué)生面對困難解決困難的能力。 五、教學(xué)過(guò)程
(一)由題入手，引入新課
1 《有趣的班會(huì )》是一篇非常有意思的課文，我們先來(lái)比一比，誰(shuí)能把課題讀得最有趣?(師板書(shū)“有趣的班會(huì )”,學(xué)生大聲朗讀課題)
2 理解著(zhù)讀就能讀得更美。這節課讓我們一起讀懂、讀好這篇課文。(放光盤(pán)朗讀課文，聽(tīng)課文朗讀后生說(shuō)課文的主要內容，本課主要講了班上開(kāi)了一個(gè)有趣的班會(huì )，在班會(huì )上同學(xué)們有各種各樣的奇思妙想)
(二)抓住題眼，整體感知
師出示思考題:
1 用心讀課文，說(shuō)說(shuō)班會(huì )的“趣”體現在哪些地方。 2 生交流讀后的感受。
學(xué)生一“愛(ài)迪生幼年讓人充氣升天”的故事有趣;
學(xué)生二“大書(shū)包變得像小錢(qián)包”的設想有趣;
學(xué)生三“鑰匙會(huì )說(shuō)話(huà)”的設想新鮮有趣
學(xué)生四“他們請的嘉賓很有趣，是一個(gè)小孩子，但卻有很多的發(fā)明�！�
……教師相機板書(shū)。人有趣，故事有趣，設想有趣
這一個(gè)環(huán)節學(xué)生抓住“趣”字，整體了解課文的主要內容，把課文的主線(xiàn)抓出來(lái)了，學(xué)生學(xué)習課文就得心應手了。
(三)選讀感悟，自主表達
師:多么有意思的.一次班會(huì )啊,再讀課文
1 你覺(jué)得“奇思妙想出發(fā)明”的主題班會(huì )有趣嗎?選擇你覺(jué)得最有趣的一段讀一讀。(學(xué)生選擇自己喜歡的段落大聲朗讀，并在旁邊寫(xiě)上自己的感受。)
2 指名讀，大家可以閉上眼睛想象一下，你的眼中仿佛出現了一幅怎樣的畫(huà)面?
( 1)指名選段讀課文，引導生閉上眼睛想象。 ( 2 )導說(shuō)：我仿佛也有了一個(gè)神奇的書(shū)包，.我喊“大， ，它便顯出原形;我喊“小”，它又搖身縮成一個(gè)小錢(qián)包藏到我的口袋里，真有趣啊!你的眼中仿佛出現了什么? ( 3 ) 指名說(shuō)。
生：我的眼前出現了一個(gè)漂亮的書(shū)包，它可以變大變小，好神奇。 生：我最喜歡丟鑰匙了，老是被媽媽批評�，F在有這樣喊一聲就能答應的鑰匙我就不怕丟了。
生：我要是有一件衣服，能穿上就可以飛到天上去，想到哪就到哪，多好啊! ……
3 你喜歡這些稀奇古怪的想法嗎?為什么? 生：它讓我們的生活更加美好。
生：它使我變得更聰明。
生：它會(huì )在我們碰到困難時(shí)動(dòng)腦筋去解決困難。
4 班主任老師又是怎么說(shuō)的呢?你能找出班主任老師昨話(huà)讀讀嗎?相機理解：
( 1 ) 海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說(shuō)話(huà)毫無(wú)拘束，漫無(wú)邊際。
( 2 ) 拒絕：不接受(請求、意見(jiàn)或贈禮)。發(fā)明會(huì )拒絕奇妙的設想嗎?為什么?
( 3 ) 奇妙的設想可以鍛煉我們突破條條框框的思維能力。你有這樣的感受嗎?
( 4 )理解句子：“未來(lái)的發(fā)明家、科學(xué)家就在你們中間�！� 這一個(gè)環(huán)節讓充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的能動(dòng)性，選擇自己最喜歡的一個(gè)奇思妙想來(lái)談感受，學(xué)生暢所欲言，想象力豐富。
(四)課外延伸，暢談感想
1 你還知道哪些“奇思妙想出發(fā)明”的故事?(生交流課前收集的資料
2 師出示收集的資料并小結。
3 你有什么奇思妙想?和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，也可以寫(xiě)下來(lái)。
生：我想發(fā)明一雙可以變大變小的鞋子，這樣穿在腳上就不會(huì )痛了。生：我想讓我衣服可以根據天氣的變化而變化。 ……
學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，就像在開(kāi)一個(gè)奇思妙想的主題班會(huì )。學(xué)生的思維創(chuàng )造力得到了很大的發(fā)揮，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。達到了教學(xué)目的。
四年級主題班會(huì )計劃 10
教學(xué)主題：
珍愛(ài)生命，預防溺水
教學(xué)目標：
1、提高安全意識，學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
3、牢記“防溺水六不準”，感悟生命只有一次要好好珍惜。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天班會(huì )課的主題是“珍愛(ài)生命，遠離溺水”。
二、觀(guān)看視頻，討論交流。
1、容易發(fā)生溺水的地方
湖泊，河流，水庫，小溪，水坑，游泳池……
2、游泳中要注意的問(wèn)題：
組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結：
游泳要嚴格遵守“四不”和“四要”：
“四不”：
�。�1）未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去；
�。�2）沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；
�。�3）深水的地方不去；
�。�4）江溪池塘不去。
“四要”：
�。�1）選擇正規、安全的游泳場(chǎng)所；
�。�2）必須在成人的'陪同下游泳；
�。�3）做好準備活動(dòng)，下水前先熱身；
�。�4）不要貿然跳水和潛水，不要在水下憋氣。
2、觀(guān)看近兩年來(lái)全國各地學(xué)生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：
�。�1）不會(huì )游泳；
�。�2）游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；
�。�3）在水中突發(fā)病尤其是心臟��；
�。�4）盲目游入深水漩渦。
3、牢記防溺水六不準
�。�1）不準獨自下水游泳；
�。�2）不準擅自與他人一起游泳；
�。�3）不準在無(wú)家長(cháng)或老師帶隊的情況下游泳；
�。�4）不準到不熟悉的地方游泳；
�。�5）不準到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳；
�。�6）不準不會(huì )水性的學(xué)生擅自下水施救。
三、學(xué)習防溺水的正確求救，自救和施救方法
1、發(fā)現溺水者如何求救
大聲呼喊，尋求大人幫助。
撥打求救電話(huà)119，其次是120和110，打電話(huà)時(shí)不要慌張：
要說(shuō)清楚發(fā)生溺水事故地點(diǎn)，相關(guān)情況和溺水者顯著(zhù)的特征。
2、發(fā)現溺水者如何施救
�。�1）發(fā)現溺水者如何將其施救上岸。
教師進(jìn)行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現有人溺水，不能貿然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！�
學(xué)生模擬演示：
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
�。�2）如何開(kāi)展岸上急救
教師詳細講解急救步驟：
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復蘇。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話(huà)，或攔車(chē)送醫院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
3、不幸落水，如何自救
要保持冷靜不要亂動(dòng)，眼睛盡量保持撐開(kāi)的狀態(tài)，屏住氣去除重物。本身水有浮力，上浮的時(shí)候雙背張開(kāi)，順勢向下劃水。采取頭向后仰頭，口鼻露出水面，呼氣要淺吸氣要深。
四、課堂總結
1、學(xué)生小結：
通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結：
生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
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