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關(guān)于定格的作文（通用48篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于定格的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格的作文 1
守望的天使，揮動(dòng)著(zhù)翅膀，哪怕那飄落時(shí)染上絲絲哀傷的羽毛一片片的離開(kāi)，也不會(huì )，亦不肯落下。
系在窗口的紅絲帶，隨風(fēng)飄揚，帶著(zhù)各季的哀傷與爛漫，帶著(zhù)我無(wú)言的愛(ài)。
在我很小的時(shí)候，父母就已爭執不斷，那件事，就發(fā)生在整個(gè)家都若即若離的時(shí)候……
那天是媽媽的.生日，對小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，似乎不管是誰(shuí)生日都是件開(kāi)心的事。我蹦蹦跳跳地找到爸爸，由于前些天的“戰火”不斷，只能猶豫的諾諾地開(kāi)口：“爸……爸爸，我們……一起給媽……媽?xiě)c�！铡貌缓�？”本來(lái)還很擔心爸爸不同意，卻沒(méi)料到他爽快的應下，隨即牽起我的手走向蛋糕店。
不一會(huì )兒，我便唱著(zhù)童謠，手拎著(zhù)蛋糕，笑意盈盈地回來(lái)了，卻在餐桌上發(fā)現了不知從哪冒出來(lái)的蛋糕，媽媽正在餐桌旁，我看向她。而她看見(jiàn)我們，還有手上拎著(zhù)的大大小小的包，也明顯一愣�；蛟S，她也和之前的我一樣認為爸爸不會(huì )給她過(guò)生日了吧！所以才會(huì )自己給自己買(mǎi)蛋糕、過(guò)生日。而那時(shí)的我，并沒(méi)有想到這些，只是大叫：“多了一個(gè)口味的蛋糕耶！好吃的東西更多嘍！”爸爸笑道：“小饞貓！”媽媽也笑了，那樣開(kāi)心幸福，我跑到餐桌旁，小心翼翼地解開(kāi)紅絲帶，放進(jìn)兜里，打開(kāi)蛋糕盒，大聲嚷嚷道：“還是媽媽最好！買(mǎi)了我最喜歡的巧克力味！”然后又在媽媽耳邊小聲咕噥道：“爸爸最討厭了！在蛋糕店的時(shí)候我求了他好久，讓他買(mǎi)巧克力味的，他卻說(shuō)這是媽媽的生日，應該買(mǎi)媽媽喜歡吃的口味！還是媽媽你最棒哦！”媽媽又笑了，眼里閃爍著(zhù)淚花，洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。然后……就誕生了一張住滿(mǎn)幸福的照片。
我把紅絲帶系在了照片上，讓它和我一起見(jiàn)證幸福的誕生與定格，不僅永恒與定格在照片上，也永恒定格在我的心中，讓我的心中，也溢滿(mǎn)幸福與愛(ài)。
結局或許遺憾，或許悲傷，但有的情，忘不了，埋不掉。
定格的作文 2
如果可以，我希望時(shí)間凍結。
每天我都在熙熙攘攘的人群中看著(zhù)交通。每天凌晨3：1上課，爭分奪秒；每天，我不止一次散步，談?wù)撎剿魑粗歪尫抛约�。殊不知，時(shí)間過(guò)得像一瞬間。
早上五六點(diǎn)鐘被鬧鐘吵醒，抱怨著(zhù)，不得不穿衣服起床。每天奔向教室，聽(tīng)著(zhù)鈴聲一遍又一遍地響，上課，上課，一遍又一遍地問(wèn)學(xué)生什么是作業(yè)，如何做這道題；不時(shí)與同桌打鬧，與周?chē)娜私粨Q零食；有時(shí)我和我的同學(xué)和朋友一起出去，但是我忘記了時(shí)間。當我回家時(shí)，我的父母批評我總是說(shuō)我不喜歡某某，但我不愿意放棄它。我遇到了一群朋友，獲得了友誼和知識。這可能是青春。
如果時(shí)間是固定的，我不會(huì )發(fā)瘋，相反，我會(huì )抓住時(shí)間，記住艱難的政治哲學(xué)和歷史變遷。讀一些名著(zhù)，欣賞文化之美。學(xué)習我感興趣的娛樂(lè )項目，滑冰和騎馬，看看外面的世界和草原山……
如果時(shí)間固定，我不會(huì )抱怨上課無(wú)聊，也不會(huì )再玩了，而是認真學(xué)習；我不會(huì )因為時(shí)間充裕而浪費時(shí)間，因為我知道學(xué)習沒(méi)有止境，教材中的知識也遠遠不夠。我不會(huì )厭倦父母的嘮叨，相反，我會(huì )傾聽(tīng)他們的教誨，學(xué)會(huì )感恩。
現在我們還是孩子，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)復雜社會(huì )和生活的壓迫。因此，我們應該珍惜這寶貴的時(shí)間，不斷努力，不斷進(jìn)步，充實(shí)自己，完善自己。如果時(shí)間可以固定，那就讓它在努力工作的時(shí)候固定下來(lái)。
問(wèn)問(wèn)你的父母，祖父母，什么時(shí)候是最難忘的時(shí)光，當然是青春。屈賦《《偶然作》》寫(xiě)道：百元買(mǎi)駿馬，千元買(mǎi)美女，萬(wàn)元買(mǎi)高位，何處買(mǎi)青春？”青春是如此美麗，如果時(shí)間真的`可以?xún)鼋Y，那么現在就凍結，當青春是對的，當青春是年輕的。
時(shí)間會(huì )凍結嗎？當一個(gè)人的全盛時(shí)期結束時(shí)，很難在清晨到來(lái)。"沒(méi)有時(shí)間的洗禮，青春終將消逝。我們最終會(huì )長(cháng)大變老。不要讓現在缺乏進(jìn)步成為年輕人的遺憾。
定格的作文 3
入春，萬(wàn)物復蘇。在春風(fēng)的輕撫下，柳條悄悄地吐出了枝葉;在春雨的滋潤下，小草晃晃悠悠地鉆出了地面;在春雷的轟鳴中，山林中的動(dòng)物也小心翼翼地探出了腦袋。
冬，已大踏步遠去;春，則悄無(wú)聲而來(lái)。我們全家決定去遠山踏青，感受春的氣息。
走在上山的小道，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，斑斑駁駁地灑在人們身上，驅散了疲憊，讓人徜徉其間，無(wú)限美好。溪水從林蔭小道旁流過(guò)，永不停息，活力滿(mǎn)滿(mǎn)。累了，我們一家就坐在溪邊的石頭上休息片刻，雙手探去，剛剛流過(guò)冬天的溪水還有些微涼，卻也能解乏。每走幾步，就會(huì )驚起幾只鳥(niǎo)兒揮動(dòng)翅膀吵嚷著(zhù)飛遠，好似在埋怨我們打擾了它們寧靜的生活。就這樣走走停停，我們一個(gè)多小時(shí)后到達了山頂。
從山頂眺望，讓人有一種“一覽眾山小”的.感覺(jué)，雖無(wú)泰山那般氣勢雄渾，卻也是滿(mǎn)目春光，郁郁蔥蔥。爸爸說(shuō)要留下這美景，找了一位旅客幫我們全家拍照。
山頂的欄桿旁，媽媽站在我的右邊，黑發(fā)披肩，幾縷發(fā)絲隨風(fēng)飄舞，雙眼因陽(yáng)光微瞇，嘴巴微張，一手攬著(zhù)我的肩膀。媽媽的旁邊是外婆，她的額頭有著(zhù)歲月鐫刻的痕跡，染成棕色的卷發(fā)反射著(zhù)金色的陽(yáng)光，像一個(gè)個(gè)金色的小精靈在發(fā)間跳躍。她雙手掌心相對，放在胸前，口中似乎念念有詞。我的左邊是爸爸，他左手掛著(zhù)外套，搭在自己的啤酒肚上樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，宛如彌勒佛。我開(kāi)心地嘴都快咧到耳朵根子了，一手背后，一手比著(zhù)剪刀手。
春風(fēng)拂面，帶來(lái)了花的清香，像一位母親撫摸著(zhù)你的臉。頭發(fā)飛揚，每個(gè)人心里都是快樂(lè )的。
這一刻，每一個(gè)人都在春風(fēng)中笑靨如花!
定格的作文 4
一顰一笑，是一個(gè)畫(huà)面;一言一行，是一個(gè)畫(huà)面;一扶一持，亦是一個(gè)畫(huà)面。清掃記憶的角落，那定格在記憶中的畫(huà)面展現其中。
魚(yú)兒游戲荷塘，那波瀾的水紋定格;雄鷹展翅翱翔，那完美的弧線(xiàn)定格;那畫(huà)面，是最美的，也是最為珍藏的。
清晨漫步公園，看著(zhù)那些行行色色的人們，有些無(wú)聊。漫無(wú)目的的走著(zhù)，卻無(wú)意間來(lái)到了一對老人面前。那應當是一對老夫老妻了，老爺爺的老伴好像是個(gè)殘疾人，坐著(zhù)輪椅，腿上蓋著(zhù)一條毛毯，而老爺爺則笑著(zhù)推著(zhù)她向前走，時(shí)不時(shí)的對老奶奶耳語(yǔ)幾句，惹的老奶奶淺笑盈盈，那張慈祥的臉上掛滿(mǎn)了幸福的色彩。
就這時(shí)，一陣涼爽的微風(fēng)吹過(guò)，竟將老奶奶的毛毯吹落在地，那下面空蕩蕩的腿證明了我的猜想，老奶奶的`確是殘疾人。老爺爺輕輕地拍了拍老奶奶的肩膀，彎腰拾起了毛毯，將灰塵清掃了下，最后動(dòng)作極易輕柔的、小心翼翼的為老奶奶蓋上。依稀聽(tīng)得到他們之間的對話(huà)。老爺爺臉上帶著(zhù)些擔憂(yōu)“這天是不是冷了，我們要不要回去?”老奶奶輕輕的將頭靠在老爺爺身上，“無(wú)妨的，外面空氣很好，也挺熱鬧的。我們再多走走吧�！崩蠣敔斞凵駧е�(zhù)寵溺，說(shuō)道：“好�！�
他們沒(méi)有察覺(jué)到我，我輕輕地走到他們身旁，笑著(zhù)說(shuō)“老奶奶，老爺爺你們好啊�！辈恢涝趺吹�，一向不主動(dòng)的我竟主動(dòng)的打起了招呼，會(huì )許是被他們感染了吧?他們都慈藹的一笑“早哦，小姑娘�！币粫r(shí)之間我有些出神，那畫(huà)面似乎還在眼前：老奶奶幸福的笑，老爺爺那關(guān)懷的神情與話(huà)語(yǔ)，他們之間依靠的動(dòng)作。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的定格在了我記憶長(cháng)河中。
或許愛(ài)情并不需要那么的轟轟烈烈，只求白頭偕老罷了。這般相濡以沫的畫(huà)面，我很慶幸得到了它，將它封印在記憶中、永不褪色。
定格的作文 5
光陰似箭，日月如梭，但有許多記憶是歲月無(wú)法抹去，那些畫(huà)面水遠定格在了記憶中，定格在了心中。
我與他是從小玩到大的朋友，我和他幾乎可以說(shuō)是形影不離，我們就像兄弟一般。在上小學(xué)三年級的時(shí)候，一天，我不小心把學(xué)校的玻璃打破了，我很害怕。當老師質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)打破了玻璃時(shí)，他應聲了，我以為他是要舉報我，沒(méi)想到他是要替我頂罪。就這樣，他遭到了老師的.一頓訓訴。事后，我找到他，并給他五元錢(qián)，他沒(méi)有收下。這時(shí)我的心里更不是滋味了。他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)讓我們是朋友呢�！碑敃r(shí)的情景，確實(shí)是永生難忘。
但是我們之間也發(fā)生過(guò)激烈的矛盾沖突。
也是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我們已經(jīng)是五年級了。
也是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我們已經(jīng)是五年級了。一天，美術(shù)老師給我們留了一個(gè)手工作業(yè)�；氐郊液�，我就開(kāi)始積極準備著(zhù)，那天晚上，我熬了一夜，終于把手工作業(yè)給完成了。第二天，我興致勃勃地拿我的手工作。小木屋去了學(xué)校。我的腦海中浮現出了老師當著(zhù)全班同學(xué)表?yè)P我的情景，沒(méi)有注意到前方有沒(méi)有人，我和他撞在了一起，小木屋被撞碎了，我很氣憤，一把把他推倒在地，說(shuō)了一句：“你沒(méi)長(cháng)眼睛啊!”就跑開(kāi)了。之后的很長(cháng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)話(huà)。直到一天，他去我家。把一個(gè)新小房子交給了我說(shuō)：“我就要轉學(xué)區外地了、這是我親手做的，可能手工粗糙了一點(diǎn)，就算是上次的補償吧!”我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我把他留在了我家吃了晚飯，那情景，那畫(huà)面定格在了我的記憶中。
每當我看到這個(gè)木制的小屋，我就想起了他，當時(shí)那定格在記憶中快樂(lè )時(shí)光，就在我的腦海中閃現……
定格的作文 6
六年的小學(xué)生活早已過(guò)去，在那美好的六年中，我學(xué)會(huì )了很多知識。在那六年中也發(fā)生了很多事情，大多數我都淡忘了，唯有一件事我至今難忘，它始終定格在我的記憶深處。
記得那是四年級的一次期末考試。下午考數學(xué)時(shí)，我看題目很簡(jiǎn)單，就刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。一路過(guò)五關(guān)斬六將，順手極了，可把我激動(dòng)壞了�？勺龅阶詈笠活}時(shí)，我怎么做也做不出來(lái)了，記得我抓耳撓腮直冒汗。我怎么能不急呢？前幾次的考試中我的數學(xué)成績(jì)都得了第一名。如果這次考得不好，怎么行呢？再說(shuō)我的奶奶�？湮遥骸拔业男O女真聰明，每次數學(xué)都能拿第一名！”這次拿不到第一名，回家后我怎么面對我親愛(ài)的奶奶呢？
我又反復地看了幾遍題，忽然想起數學(xué)老師在課上教時(shí)好像講過(guò)記過(guò)。我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)，看看課本不就行了嘛？這個(gè)念頭一出現，我的心像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。哎，就看這一次，下次再也不看了。于是，我趁老師轉身過(guò)去的時(shí)候悄悄地把書(shū)拿了出來(lái)。當我找到那一頁(yè)正準備抄的`時(shí)候，老師卻站在了我的旁邊。當時(shí)我想：這下我死定了，老師一定會(huì )請家長(cháng)來(lái)的�？墒抢蠋熓裁匆矝](méi)有跟我說(shuō)轉身就走了。我的心思亂極了，也沒(méi)有心思再抄答案了。
下課了，老師又來(lái)到我的身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我要的是真實(shí)的成績(jì)，而不是虛假的分數。你如果知錯了就要改，下次不要這樣了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事過(guò)去已經(jīng)四年了，但那一場(chǎng)景仍然歷歷在目。我永遠不會(huì )忘記老師對我說(shuō)的話(huà)，更不會(huì )忘記老師對我的信任。那話(huà)語(yǔ)那神情構成了了一幅立體的畫(huà)面，永遠定格在我的記憶深處。它時(shí)常提醒我，無(wú)論做什么事情都要誠實(shí)、正直。
定格的作文 7
在記憶的長(cháng)河中，時(shí)間的飛逝與我擦肩而過(guò)，那一條條清澈的“小溪”在我身邊縈繞著(zhù)我，但只有一條潺潺的小溪深深地定格在了我的腦海，它如同春雨綿綿，無(wú)時(shí)無(wú)刻滋養著(zhù)我的心田。
那是一個(gè)陽(yáng)光充足的下午，和煦的春光照耀著(zhù)大地，像灑滿(mǎn)了碎金，溫暖的春風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉頰，我正愜意地坐在石徑小路的長(cháng)椅上，細細地品味著(zhù)春光，心里暗暗想著(zhù)：多么美妙的日光浴呀!正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一首清脆悅耳、宛轉的歌聲，我左顧右盼尋找這聲音的來(lái)源。
突然，我看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他的臉皺巴巴的，手上生滿(mǎn)了老繭，他拿著(zhù)一個(gè)琵琶，閉著(zhù)眼睛，彈著(zhù)一首凄涼的樂(lè )曲，一問(wèn)才知道，原來(lái)他是個(gè)聾啞人，他的兒子在一次車(chē)禍中離開(kāi)了人世，我的心不禁充滿(mǎn)了悲憫，眼淚一直在我眼眶里打轉，幾滴晶瑩的淚珠不禁奪眶而出，我將自己的“倉糧“放到了他的碗里，他臉上蕩漾著(zhù)幸福的微笑，如同秋天的菊花一般，那么燦爛、那么堅毅。
我也笑了，一邊奔跑著(zhù)，一邊不時(shí)地回頭看著(zhù)他，跟他做著(zhù)離別的'動(dòng)作，“啊”我一聲慘叫，摔了個(gè)“狗啃泥”，我痛苦地在地上蜷縮著(zhù)。老爺爺見(jiàn)了急忙放下琵琶，疾步趕到我跟前，他彎下腰，一只腿跪在地上，一只腿半蹲，整個(gè)身子微微前傾，用手拍拍我的肩膀和藹地問(wèn)：“小朋友，傷口疼嗎”，我搖搖頭，他仔細地看了看我的傷口后顫顫巍巍地向藥房走去，用他的“血汗錢(qián)”幫我買(mǎi)藥，為我涂抹傷口，突然我的鼻子一酸，一股暖流涌上我的心頭，眼淚模糊了我的雙眼。
時(shí)間仿佛為我一刻停留，那一刻，深深定格在我的記憶中。
定格的作文 8
《成績(jì)100》這幅漫畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)戴著(zhù)厚厚鏡片的小男孩在燈下做作業(yè)，他左手豎起了書(shū)本，右手拿著(zhù)一支鉛筆，恰好和那兩個(gè)鏡片組成“100”。
看了這幅漫畫(huà)，我想，高分的魅力實(shí)在太大，可以說(shuō)這是每一個(gè)學(xué)生都夢(mèng)寐以求的。因為有了高分，可以贏(yíng)得同學(xué)們羨慕的目光，受到老師們贊揚的眼神，得到父母萬(wàn)般的寵愛(ài)。高分真是羨煞每一個(gè)學(xué)生。然而，細細想來(lái)，這高分是否就該用那兩個(gè)厚厚的鏡片換來(lái)?
在我們教室的正前方墻上，赫然地張貼著(zhù)“爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生”幾個(gè)大字。一個(gè)合格的小學(xué)生除了要有良好的成績(jì)，還應符合做合格人的另外兩個(gè)要求：“品德”與“體育”�！暗隆�、“智”、“體”，可以說(shuō)它們是一個(gè)三角架，要做一個(gè)合格的人，三者缺一不可。
品德是一根“定海神針”。它就像是夜航者的燈塔，盲人的拐杖。如果，人沒(méi)有了它，人的行為便會(huì )偏離“航道”，他會(huì )為了滿(mǎn)足自己的需要而不顧一切。沒(méi)有了這根“神針”，也許，我們的身邊會(huì )到處是邪惡。如果任由邪惡肆意，它就會(huì )在人的心中生根發(fā)芽，之后又開(kāi)花結果的。而隨之而來(lái)的便是不安和恐懼，甚至會(huì )把人推下無(wú)比可怕的“黑洞”，從此走向一條不歸路。此時(shí)才想起這根“定海神針”已為時(shí)已晚。
強健的身體是一切的根本。上課聽(tīng)講要充沛的精力，做作業(yè)要清醒的頭腦。如果沒(méi)有了它，一切的'努力也是徒勞。離開(kāi)了健康的身體談學(xué)習，就像是在空中造閣樓一樣。
成績(jì)是這個(gè)三角架中不可或缺的�，F在學(xué)生追求的是成績(jì)，家長(cháng)看重的是分數，老師提倡的是高分。成績(jì)，分數固然重要，但如果沒(méi)有道德標準，進(jìn)入的是一扇“死門(mén)”;沒(méi)有身體做保準，最終的高分也是空的。
所以，請不要在“成績(jì)100”上定格，要讓“德”、“智”、“體”這個(gè)三角架的三個(gè)腳同時(shí)發(fā)展。
定格的作文 9
我一直認為美是脆弱的，因為嬌嫩的花兒，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，魁梧的雕塑，或者是精美的油畫(huà)，都是一些無(wú)法隨隨便便觸碰的東西。我總擔心自己一伸手就會(huì )把美給玷污了，破壞了。但是有一件小小的事，卻讓我大大地改變了自己的看法。
那是一個(gè)夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，使得個(gè)個(gè)成了“落陽(yáng)雞”。匆匆趕路的人們，總想躲在樹(shù)蔭下企盼得到一絲涼爽，然而陽(yáng)光卻透過(guò)樹(shù)的縫隙在地面、在我們身上灑下點(diǎn)點(diǎn)光影。我拖著(zhù)疲倦的身子走向學(xué)校，嗓子干燥得說(shuō)不出話(huà)，感覺(jué)身體內的水分都蒸發(fā)干了似的。整座城市似乎癱在了由強烈陽(yáng)光組成的網(wǎng)子里。
突然，一個(gè)黃色的身影在我的眼角閃過(guò)。我定眼一看，是清潔工！在強烈陽(yáng)光的照射下，只見(jiàn)他朝一攤垃圾走去，揮動(dòng)著(zhù)手上的掃帚，垃圾乖乖地飛進(jìn)了他的畚斗里倒進(jìn)了垃圾箱。陽(yáng)光下，他的額上暴起了青筋，臉上泛起了一層油光，汗水順著(zhù)紫檀色的臉頰流下。一縷調皮翹起的頭發(fā)，發(fā)梢是黑的，發(fā)根卻白了。過(guò)路的人匆匆從他身邊經(jīng)過(guò)，是那樣不屑、漠然……
我不禁多看了他幾眼。一個(gè)忙碌的身影，在趕路的人流中，土得掉渣的他勾了起我的'同情。這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)小男孩，手里的冰激凌吃完了，小木棍順手就扔了出去。輕飄飄的木棍在空氣中打了個(gè)旋兒，竟然落在了清潔工跟前，他啥也沒(méi)說(shuō)，只是默默地接著(zhù)用掃帚使勁地掃，想把小木棍掃進(jìn)畚斗里�？尚∧竟鲄s像生了根一樣，粘在了地上。他只好俯下身子，用龜裂的手指慢慢摳起，放進(jìn)畚斗里，不惱不慍地走了。
我的心被一幕深深震撼了，那樸素的衣著(zhù)在周?chē)娜肆饕r托下顯得是如此的美！我佇立在那兒，忘記了炎熱，久久凝望著(zhù)那漸行漸遠的身影，永遠定格在我的記憶之中……
定格的作文 10
過(guò)了多少個(gè)春華秋實(shí)，那是個(gè)什么樣的畫(huà)面，讓我揮之不去？
白色！他的背景是白色！哦！那是個(gè)白雪霏霏的季節。滿(mǎn)公園的學(xué)，純白得沒(méi)有一絲雜色。沒(méi)有樹(shù)葉的枝椏上掛滿(mǎn)了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一個(gè)淺窟窿。
這本是平常的事，卻看得我對面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個(gè)小麻花辮，一身大紅色的棉襖，不過(guò)顯得有些破舊合不合身。雙手捧著(zhù)個(gè)烤紅薯，褐色的皮，橙色的肉正冒氣。透過(guò)氤氳的水汽看女孩，卻發(fā)現她的`眼睛出奇的亮，好似……好似純凈的雪——我有多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的眼睛了？
女孩發(fā)現我在看她，走過(guò)來(lái)，歪著(zhù)頭問(wèn)：“姐姐冷不？”我笑笑，還沒(méi)回答，她便抽出一只手牽我，把我往前帶，邊走邊說(shuō)：“爺爺在烤紅薯，那兒暖和！”女孩的手有些黏，但很暖和，直暖進(jìn)了我心里。
走近些，我聞到了紅薯香，看見(jiàn)一位老爺爺。老爺爺黑色的布襖也很舊，同色的舊棉帽沒(méi)有遮住白發(fā)。我向他問(wèn)好，本來(lái)有些拘謹，但老爺爺和女孩的熱情，讓我放松不少。
“孩子，吃個(gè)紅薯吧！”老爺爺打開(kāi)桶蓋，紅薯香迎面而來(lái)。公園人不多，到?jīng)]人觀(guān)望。女孩在一旁接話(huà)：“姐姐吃一個(gè)吧，爺爺的紅薯可好吃了！”我放在衣服口袋的手鉆鉆，心中大？mdash；—身上沒(méi)帶錢(qián)。爺爺反而一笑說(shuō)：“不用錢(qián)，爺爺送你�！闭f(shuō)完伸手遞來(lái)�？粗�(zhù)爺爺充滿(mǎn)笑意的臉，我沒(méi)有拒絕。
一個(gè)公園的紅薯攤前，以雪色為背景，一位老人，和一大一小的女孩是主角，他們正談笑著(zhù)吃紅薯。呵！對了！是這件事?lián)]之不去，是這幅溫馨的畫(huà)面定格在我的腦海里。
定格的作文 11
夏日的午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。從舊書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，照片中兩張單純可愛(ài)的笑臉，宛如一把鑰匙，打開(kāi)了我記憶的匣子。
那是我和你，身后是懷思多年的母校和那棵老榕樹(shù)。記得那時(shí)候，我們總是形影不離。一塊兒爬樹(shù)，去江邊玩水，騎單車(chē)去“偷”玉米……放學(xué)后，在學(xué)校的大草坪上翻跟斗，做“拱橋”，玩“四個(gè)大字”。夕陽(yáng)西下，我們稚嫩的小手牽起如同姐妹般的情誼，走在黃昏下，影子總會(huì )拉得好長(cháng)、好長(cháng)……
轉眼間，六年的小學(xué)生活如流沙般消逝。小學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去了奶奶家。當我興高采烈地找你玩時(shí)，卻再也尋不著(zhù)你的身影。你母親說(shuō)你回了老家讀書(shū)。我失望地回到了家里，回想著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)相處了長(cháng)達八年之久的伙伴、朋友、同學(xué)，就這樣沒(méi)留下片言只語(yǔ)離開(kāi)了，我還能有這樣的知心朋友么？
從此，我過(guò)上了一人的讀書(shū)生活，上學(xué)回家都喜歡獨處，偶爾懷念起那段珍貴的回憶。
就這樣，又一年過(guò)去了。在我們分開(kāi)的第二個(gè)暑假，你回來(lái)了。滿(mǎn)懷欣喜，卻夾帶著(zhù)絲絲的怯然。許久不見(jiàn)了，你還是那個(gè)與我奔走在夕陽(yáng)下的'小伙伴嗎？
見(jiàn)到你，一切的顧慮煙消云散。你一點(diǎn)兒也沒(méi)變，還是小時(shí)候單純可愛(ài)的樣子，不過(guò)長(cháng)高了很多呢！剛開(kāi)始時(shí)，腦海一片空白，往日滿(mǎn)腹想對你傾訴的話(huà)語(yǔ)，此刻卻不知如何表達。但你的活潑灑脫，很快打破了這層隔膜，我們又回到了小學(xué)時(shí)的親密無(wú)間。沙灘上，我們留了一串串的腳��；草坪上，我們奔跑嬉戲，重返兒時(shí)的童真；我們在星光閃爍的月夜下談天論地，月兒的暉紗輕靈地掛在我們身上，仿佛為我們阻斷一切塵世牽絆，活在那單純的童話(huà)世界……仿佛只有你才能讓我敞開(kāi)心扉，侃侃而談。只是，快樂(lè )的時(shí)間總是那么短暫……
一陣柔和的風(fēng)輕輕帶過(guò)，舒緩了夏天的燥熱；窗外的玉蘭樹(shù)，花瓣領(lǐng)著(zhù)陣陣清香，隨風(fēng)而飄，仿佛你的身影又浮現在落花中�？粗�(zhù)這張被陽(yáng)光鍍金的照片，你我的友誼被定格在這一瞬間，永恒不變……
定格的作文 12
深秋，颯颯的秋風(fēng)清涼而略帶寒意，天邊的夕陽(yáng)隱匿最后的一點(diǎn)金黃。
陽(yáng)光從窗外流瀉進(jìn)來(lái)，于窗欞上跳躍成一曲曼妙的舞，任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間。我坐在書(shū)桌前，抬起頭，望著(zhù)那紛飛的落葉，陡然間，心中增添了幾分傷感，想到了那不堪入目的成績(jì)。
周五的一次限時(shí)練，我因粗心，名落孫山，而我作為一個(gè)數學(xué)課代表，數學(xué)這科卻偏偏考得很差，試卷發(fā)下來(lái)了，我不知如何去面對給予我關(guān)懷和對我充滿(mǎn)希望的數學(xué)老師，更不知未來(lái)的日子，還有希望嗎？我深深地陷入了絕望之中，無(wú)法自拔。沒(méi)錯，我就是個(gè)失敗者。
這眼前的落葉不是和我一樣嗎？一樹(shù)黃葉，在秋風(fēng)中飛舞，洋洋灑灑，熱烈而略帶寂寞，一如秋風(fēng)中哀傷的淺唱。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉輕而易舉地凋落，孤獨地躺在地上，等待腐化。
我為這落葉嘆惜，同時(shí)也為我自己嘆惜。這時(shí)，媽媽走進(jìn)房間，意味深長(cháng)地說(shuō)：“眼前的一切多么值得人贊嘆��！我知道你的想法，但葉飛，葉落，這本就是最美麗的！揚起的瞬間，落葉有著(zhù)向死而生，向生而死的光輝圣潔莊嚴；飛舞的時(shí)刻，葉若天使般飛過(guò)，飛越了永恒，找一條通往未來(lái)的路，讓人信仰著(zhù)‘縱一刻，也千秋’的感嘆；落地的剎那，一切又重新歸于平靜。然而片刻的飛舞，足以使片刻中的`美麗永遠鮮活，化為嶙峋的微光，照亮落葉的余生！”
我茅塞頓開(kāi)，是啊，一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉奮力騰起，用起力量，做他最初也是最后的舞蹈，從容，安詳，化作颯颯秋風(fēng)之中最后一筆詩(shī)意，似破繭而出的蝶，做如夢(mèng)幻般的飛翔，滋潤了大地，等待開(kāi)出下一個(gè)花香，此時(shí)此刻，我心釋然。
真是一幅極美的畫(huà)面。秋風(fēng)隨意的一筆，竟成就了如斯的佳作。風(fēng)的一場(chǎng)游戲，卻勝過(guò)多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。我也從陰影中走了出來(lái)，不再害怕，不再頹廢，不再茫然，朝著(zhù)目標堅定不移地走去！
這極富詩(shī)意和哲理的畫(huà)面，將永遠定格在我的記憶之中，永生難忘！
定格的作文 13
當世界靜止，你能看見(jiàn)什么？
你不必去看無(wú)盡的田野，深邃的高山，甚至不必看向門(mén)前跳躍的小溪。請你將目光鎖定在一幅畫(huà)上，畫(huà)中有一個(gè)花瓶，瓶中也有幾朵向日葵而已。向日葵天生就是臉大的孩子，以單純驕傲的姿態(tài)，投向光明。梵高促就了這一可愛(ài)的瞬間，我們，便可見(jiàn)他崇尚光明的信仰。當明黃色的主色調強行侵占你的視覺(jué)，你便看見(jiàn)萬(wàn)物向美好而生。
當世界靜止，你能聽(tīng)見(jiàn)什么？
當人們的智慧凝結成一頁(yè)頁(yè)篇章。小思大想便從字里行間中跌落出來(lái)，撞在你的耳膜上，傳入你的頭腦中，你聽(tīng)，魯迅說(shuō)：“我要繼續寫(xiě)那些為正人君子所深?lèi)和唇^的文字”戈爾泰說(shuō)：“片刻的喧嘩嘲笑永恒的樂(lè )曲�！庇旯f(shuō)：“大教堂撐起時(shí)代的信仰�！薄皇て鹎永�，漣漪陣陣，讓你在那靜止的世界中，聽(tīng)見(jiàn)史上最強音！
當人被世界“靜止”。
人一生下來(lái)，就被鎖定在生命的格中，從而確定了生命的狀態(tài)。定格并不是單指靜止。中國古代便有“格格”這一尊貴身份。真正的格格只能在被畫(huà)定的格子內活動(dòng)，這就真的被定格了，也真的被限制禁錮了。中國古代的股文如同機器，總操控一般控制了人們的筆，手與大腦，所有人皆成為格式化的產(chǎn)物。一招一式，一板一眼，你不會(huì )看見(jiàn)任何一掬淚水，一把歡笑，只是牽著(zhù)一根叫“讀書(shū)”的`麻繩，走向定格的未來(lái)。
如此看來(lái)，對人的定格并不像對畫(huà)面聲音的定格一般能讓思緒錘擊出更亮的火花�？墒�，我們應該知道，定格有邊，精神無(wú)疆。我們所生活的摩天大樓的間隙中，正是派生出深奧思想的良好場(chǎng)所。我們可以創(chuàng )造出另一個(gè)世界，在那個(gè)世界里，天空中開(kāi)放點(diǎn)綴夜空的巨大花朵，海洋中長(cháng)出茂密無(wú)邊的森林，天空游動(dòng)著(zhù)花紋漂亮的魚(yú)……夢(mèng)幻顛倒，正是你精神上的自由，脫離禁錮，凌駕宇宙洪荒，是精神的形而上。
黑夜永遠無(wú)法吞噬光線(xiàn)，冬天永遠無(wú)法吞噬花朵。即使世界把我們定格，也要精神的自由沖破大氣層，席卷宇宙。
定格的作文 14
沒(méi)有漫天的繁星，清冷的月光散發(fā)出微弱的光亮，唯有身后那盞昏黃的燈卯足了勁，將兩人的影子拉得老長(cháng)。
我目不轉睛，盯著(zhù)自己的足尖，仿若在盯著(zhù)什么稀世珍寶，母親在一側行走。不覺(jué)，已離了那燈好遠。我見(jiàn)到自己的影子在顫抖，才發(fā)覺(jué)自己是在恐懼。我扯了扯母親的衣角，示意她往回走。母親轉身的那一刻，笑了，眸光比那日的月光亮出了許多許多。
母親開(kāi)始跟我回憶起她的學(xué)生時(shí)期。母親初中畢業(yè)前從來(lái)不愁成績(jì)，向來(lái)筆一揮，便有一張完美的答卷。
我聽(tīng)著(zhù)，抬頭望著(zhù)她，一臉艷羨。
她考上了高中，卻因為她的.母親說(shuō)：“你若是不上高中，你的妹妹就一定能上衡陽(yáng)市八中�！蹦赣H聽(tīng)后，選擇了放棄。她將那份東拼西湊出來(lái)的學(xué)費，東拼西湊出來(lái)的希望，交給了她的妹妹。轉身讀了中專(zhuān)。
我安靜地聽(tīng)著(zhù)，看向母親的面龐，她沒(méi)有笑，留給我的是一張線(xiàn)條柔和的側臉。我只剩下那份驚艷。驚她的無(wú)私，艷她的美麗。
她搖搖頭：“我不喜歡那份工作，自考本科，咬牙讀了一年，在山窮水盡之時(shí)遇上了你爸�！薄耙郧拔覟榱四阋毯湍憔�，還有我自己在努力拼搏，現在他們都長(cháng)大了，有了自己的家庭，作出了一番自己的事業(yè)。以后，我的精神支柱就是你和你弟了。人生有得必有失，有你們和這個(gè)家，足夠了�！�
我應著(zhù)，將快要涌上來(lái)的淚水生生壓了下去，眼睛除了酸，還有冷風(fēng)吹來(lái)的疼痛。
母親看向我，道：“我不求你們以后有多么風(fēng)光，我就希望看著(zhù)你們長(cháng)大成人，希望你們平安幸福地度過(guò)一生�？吹侥銈兂杉�，看著(zhù)你們有了自己的孩子，多好。這種生活，足夠了�！�
我的眼睛不爭氣，沒(méi)能安撫住淚水，讓它似心臟泵出的血液那樣不止地流著(zhù)。母親擦了擦我的淚，挽著(zhù)我的手臂，走進(jìn)那盞昏黃的燈。步頻不快，步幅不大，每一步都沉穩，令人安心。伴著(zhù)這步伐，母親眼中的笑意漸濃。
母親的目光越過(guò)月亮散出的光亮，與她低低的訴說(shuō)一起，在我的心中定格。
定格的作文 15
總是向你索取，從不曾說(shuō)謝謝，直到長(cháng)大以后才懂你不容易
白色的衣角因火焰的噴涌而翻飛，火紅的焰火映照著(zhù)他略黑的臉，他嘴角含笑，一臉從容、淡定——這是我的父親。
我一直都認為帶著(zhù)廚師帽的父親是最帥的。永遠也忘不了那次在廚房門(mén)口打望父親炒菜的樣子，那幅畫(huà)面就永遠定格在記憶中，忘不掉，舍不去。
我的父親，一名普通的廚師，他熱愛(ài)他的職業(yè)，他喜歡在廚房里搗鼓一些新菜式，他喜歡拿著(zhù)菜譜細細研究，他喜歡喝三兩好友在一起談?wù)摳髯缘哪檬植�，抑或做一桌子菜，細細品味，互相批評。
不知道何時(shí)，火光映照下他的臉已經(jīng)開(kāi)始老去，皺紋悄悄爬上眼睛，兩鬢開(kāi)始有白發(fā)冒出，但他在灶前的身影仍舊利索。只要他站在那里，我便能感到他的自信，他的意氣風(fēng)發(fā)，他的從容淡定。于我而言，他不是山一樣的男人，他不夠偉岸，甚至不夠強壯，但他為我頂起的那片天可以說(shuō)是滴水不漏。
他仍站在灶臺前，他的腰背挺直，廚師帽戴得規規矩矩，白衣上已經(jīng)有了油漬，藍色的圍裙有些泛黑，卻絲毫掩蓋不了他身上的自信。我永遠忘不了父親被火光映紅的臉，永遠忘不了他拿著(zhù)鍋上下翻抖，永遠忘不了他做菜時(shí)的專(zhuān)注，一眼便是萬(wàn)年，一瞬便永遠定格。
在別人眼里是個(gè)小人物的.男人，卻是我的英雄。他有無(wú)數的大道理，他不厭其煩地向我訴說(shuō)。他有無(wú)數的經(jīng)驗，他總怕我吃虧，他和所有的父親一樣希望孩子好，可我總會(huì )立起刺去傷害他，只因年少不懂事。
也就是前幾日，偶然看見(jiàn)父親斑白的頭發(fā)，看見(jiàn)他疲憊的臉色才意識到父親老了，不再年輕，他的意氣風(fēng)發(fā)與他的疲憊重疊，然后深深印在我腦海中。
時(shí)光慢些吧，不要再讓你老去。我愿用我的一切，換你歲月長(cháng)留。
我是你的驕傲吧，還在為我擔心嗎？
你牽掛的孩子啊，長(cháng)大了。
感謝一路上有你。
定格的作文 16
一切都漸行漸遠，亦或已成定律……
曾經(jīng)以為，可以為他放棄整個(gè)世界�？墒�，我卻沒(méi)有做到……
認識他，是在跆拳道館，一個(gè)只有雙休日才可以去的地方。在記憶中，他有著(zhù)令人心安的背影，跳躍著(zhù)進(jìn)入了我的世界…… 獨自一人走上那條小道，秋將落葉吹得滿(mǎn)地都是，宛若死去的蝴蝶，旋轉，輕盈，漸漸落定。嘴角勾起一絲不易察覺(jué)的笑，好冷!或許，不是忘不了他，只是單純的不愿意忘記而已…… 記憶中，有一個(gè)干凈的身影，在訓練的時(shí)候會(huì )為我擔下所有的懲罰，所有的'不愿意……曾經(jīng)天真的以為，有他的地方，就是我的世界，或許，那種想法，從未改變。窗外，有一絲風(fēng)，漸漸被定格，沒(méi)有人在意……
可是當有一天，眼睜睜的看著(zhù)他牽著(zhù)一個(gè)女孩的手，不知為何，心，卻有種恍然若失的錯覺(jué)，清楚得聽(tīng)見(jiàn)，有什么東西，碎了…… 終于明白，守護他的天使，終究不是我，只是以前的我還不愿意相信罷了，自顧自的說(shuō)，只要活在他的世界里，就算只是個(gè)路人，就足矣了�？墒菫槭裁�，心還是好痛，好像要窒息一樣。我在為我已死亡的夢(mèng)悲傷哭泣嗎，想把名字寫(xiě)在沙漠，有風(fēng)吹過(guò)，就一片空白了…… END——最終，一切都如未發(fā)生過(guò)，所有，只有我知道。話(huà)劇還未落幕，秋未至，冬已悄然而至。到最后，他還是他，我還是我，只是我的意識里，多了一種隔閡，已被定格……
定格的作文 17
生活中的美是無(wú)處不在的，這就需要我們有一雙發(fā)現美的眼睛。抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，使之無(wú)限放大，進(jìn)入人們的心田，開(kāi)花、結果……
微風(fēng)拂過(guò)，使平靜的湖面泛起一層層漣漪。這時(shí)，我依偎在風(fēng)的懷抱里，傾聽(tīng)流水的聲音。我把手輕輕地浸在水里，然后用力的抬起來(lái)，激起了一片晶瑩剔透的水珠，它們像一顆顆閃亮的鉆石定格在空中，鑲在湖面上。誰(shuí)能說(shuō)，這樣的美不扣人心弦呢？
生活也正如這些水珠一樣，也有定格的美，繪出來(lái)一束又一束美的心靈。
雨過(guò)之后，本應該是溫暖的陽(yáng)光來(lái)?yè)崦覀�，而不是受到泥水的熱情擁抱——�?chē)子飛馳而過(guò)，濺起的水花在行人的.衣服上，畫(huà)出了一朵黑乎乎的“花”。
一位女司機樂(lè )于助人，她載著(zhù)一位乘客在雨后的公路上行駛著(zhù)。車(chē)子經(jīng)過(guò)水洼時(shí)，并沒(méi)有濺起水花，車(chē)內的女司機望著(zhù)安然無(wú)恙的行人，嘴邊含著(zhù)一抹笑意。而行人看著(zhù)穩穩當當漸行漸遠的汽車(chē)，心中的感謝之情無(wú)以言表，同樣朝著(zhù)她欣然一笑。
這兩種微笑定格在了我的腦海中，我認為這是一個(gè)天使般的微笑，十分純潔。
是��！這樣一個(gè)為他人著(zhù)想的微笑是世間最美的，一顆美好的心靈值得我們贊嘆不已。
其實(shí)，我們應該像這位女司機一樣，懷著(zhù)一顆為他人著(zhù)想的心，歌頌出生活的美好創(chuàng )造出“我為人人，人人為我”的美好境界！
互相關(guān)愛(ài)，往往能創(chuàng )造出和諧的社會(huì )。讓我們能共同擁有這精彩的一瞬間，并成為今后道路上一盞閃亮的明燈！
定格的作文 18
自助者天助，勝已者勝天�！}記
生命可以卑微，但不可以放棄。面對苦難，更不可以像空口袋一樣站立不起來(lái)。能做的，只有堅持、拼搏，從沒(méi)有路的地方，布滿(mǎn)荊棘地地方開(kāi)辟道路，把所謂的墻為成通往成功的門(mén)。
對于強者來(lái)說(shuō)，墻，只是一道虛掩著(zhù)的門(mén)。那道虛掩著(zhù)的給予他激勵、磨勵，以及真實(shí)的體驗。魏征一生是坎坷的，但當他推倒了一道道厚實(shí)的墻，穿過(guò)一氓氓虛掩著(zhù)的門(mén)時(shí)，他才恍然大悟：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！碑斬惗喾彝频沽艘坏赖栏邏�，穿過(guò)一扇扇虛掩的門(mén)，并因此而贏(yíng)得了幸福時(shí)，他明白了“自古雄才多磨難，從來(lái)紉绔少偉男�！�
對于弱者來(lái)說(shuō)，門(mén)也是一堵厚重的墻。他習慣于夜醉天不冷的思想方式，他們更應明確的是平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。就如同羅曼羅蘭告訴我們那樣：“生命的'現象告訴我們生命的本質(zhì)就是拼搏�！敝挥衅床拍馨涯嵌鲁林氐膲癁檩p巧的門(mén)；只是拼搏才會(huì )讓生命在為悲傷的童話(huà)；只有拼搏才能讓你在一次次撕心裂肺的痛楚之后，脫去青澀的殼，最終一曲終了，紅遍湘江。
或許門(mén)墻真的沒(méi)有明確的界線(xiàn)。有的，定格的，只是我們心中的那自助者天助，勝已者勝天的信念。
定格的作文 19
那段記憶就好像擺放凌亂的拼圖，總在不經(jīng)意間拼湊起來(lái)，讓人忍不住留下眼淚……
——題記
暑假的時(shí)候，忽然心血來(lái)潮，看到老媽頭發(fā)有點(diǎn)亂，就想給她洗頭。老媽先是一驚，然后就很快的把所有用品擺好，像個(gè)小孩子般的規規矩矩坐在那里，嘴里還說(shuō)：“你可要好好給我洗��！”
因為手生，剛開(kāi)始把她的頭發(fā)往水里泡時(shí)，用力太大，聽(tīng)她倒吸一口涼氣，我就知道她一定很疼。雖然她什么都沒(méi)說(shuō)，但我還是很自責。心想，老媽這么愛(ài)美，頭上應該沒(méi)有白頭發(fā)吧。忽然，一根又一根銀絲闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，看起來(lái)真實(shí)觸目驚心。忽的想起幾年前的她，一頭黑發(fā)如瀑，所有人都說(shuō)她頭發(fā)好，可是現在，唉！
深深嘆一口氣，繼續用水來(lái)潤濕她的頭發(fā)。猛然間，目光落到她的手上，一根根青筋就那樣擺在那里，像屈曲盤(pán)旋的`老樹(shù)根。
整個(gè)洗頭的過(guò)程中，她什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，可就在我給她梳頭時(shí)，因為頭發(fā)干枯的原因，她還是忍不住呻吟了一聲，我感到心被揪了一下。因為那一刻我發(fā)現，曾經(jīng)年輕貌美的媽媽開(kāi)始變老了，那些美麗的青春再也回不去了。
歲月的風(fēng)吹不散那縷馨香的記憶，時(shí)光流逝也掩埋不了愛(ài)的芬芳�？粗�(zhù)廚房做飯的媽媽?zhuān)陂_(kāi)心地哼著(zhù)歌，我不由想起了那個(gè)夏天，想起了這些年她為我做的一切。
那些畫(huà)面，都在記憶里定格，直到永恒。
定格的作文 20
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽！
——題記
每當在抽屈里看見(jiàn)那落滿(mǎn)灰塵的蒲扇時(shí)，我總能感覺(jué)身邊有一陣涼爽的風(fēng)。這都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)��！
小時(shí)候的我天真，單純，在家里我就是女王，家人們都要滿(mǎn)足我的要求。那一天，我獨自吃著(zhù)冰棍，爺爺卻不知從哪兒冒了出來(lái)，嚇得我摔掉了冰棍，魂兒也飄走了，我受到了驚嚇，很生氣。便頭也不回的走了，一直到晚上都不曾跟任何人說(shuō)話(huà)�？墒茄谉岬臏囟仁刮逸氜D難眠，背上就像爬滿(mǎn)了螞蟻一樣，心情本就不好的我更加睡不著(zhù)了，我慢慢地挪下了床，為了不發(fā)出聲者，我只能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地挪，腳碰到了地才安全的.下了床，我靜悄悄地踮腳走，生怕被爸爸媽媽發(fā)現。
其實(shí)我并不想來(lái)吵醒奶奶和爺爺，我慢慢地爬進(jìn)了他們中間，但看見(jiàn)奶奶睡得很沉，不忍心叫醒。這時(shí)，一個(gè)強勁有力的風(fēng)傳了過(guò)來(lái)，這風(fēng)不似奶奶扇得那么溫柔，可讓我擁有許多安全感，我知道爺爺沒(méi)有睡著(zhù)，他想給我道歉，但千言萬(wàn)語(yǔ)全都浸透在這涼爽的風(fēng)中了。
微風(fēng)拂過(guò)了我的臉龐，思緒飛回了現在，這把蒲扇承載了太多爺爺奶奶對我無(wú)言的愛(ài)。
現在我沒(méi)有太多時(shí)間見(jiàn)到他們，可每見(jiàn)一次就會(huì )發(fā)現他們好像又老了，而我也長(cháng)大了，他們再也不會(huì )變著(zhù)花樣哄我，也不會(huì )把愛(ài)我掛在口頭，卻用更多的舉動(dòng)讓我意識到他們真的很愛(ài)我。
全世界似乎都定格住了，定格在了爺爺給我扇風(fēng)的這一幕，也定格了那一份永不改變的愛(ài)。
定格的作文 21
溫暖，一個(gè)多富有魅力的字眼!溫暖是什么?一種奇妙的感覺(jué)!
那一天，我一人獨自走在回家的路上。月光冷冷的，周?chē)黄澎o，而我的心也涼涼的.，眼睛漸漸變得模糊。我不禁想起今天中午的事情，“你為什么不經(jīng)過(guò)我的允許，就動(dòng)我的東西?”我朝著(zhù)她大喊，“有什么嘛，真是的�！彼齾s不屑一顧“我，我再也不理你了!”“不理就不理，怎么了!”
我應該向她道歉嗎?難道真的是我錯了?不，我沒(méi)有!我一直以來(lái)都很相信她，沒(méi)想到她會(huì )這樣。
走著(zhù)走著(zhù)，鞋帶開(kāi)了，難道讓我“低頭”?為什么!我的心頓時(shí)像被冰凍住了，眼淚也止不住的往下流。我擦了把眼淚，繼續往前走。
“小朋友，”我看到一個(gè)陌生奶奶，“鞋帶開(kāi)了怎么不系?會(huì )絆倒的把溫暖定格在心中作文作文�！蹦吧棠绦χ�(zhù)說(shuō)。
“我認識您嗎?”我小心的試探著(zhù)問(wèn)道，“什么?”“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！薄翱煜瞪习伞蔽翼槒牡陌研瑤瞪稀爸x謝您，奶奶�！�
“沒(méi)什么，以后鞋帶開(kāi)了就要系，摔著(zhù)怎么辦啊，你說(shuō)是不是�！薄班�，謝謝奶奶，奶奶再見(jiàn)!”“再見(jiàn)�！彼χ�(zhù)走了
我的心像在冬天被陽(yáng)關(guān)照耀，暖暖和和的，再也沒(méi)有那種寒冷。
直到現在，每當我的心受到“寒冷”時(shí)，我都會(huì )想一想那位慈祥的老奶奶。她的話(huà)，她的一舉一動(dòng)，我都記憶猶新。讓我的心暖洋洋的。
也許一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)句不經(jīng)意的問(wèn)候，會(huì )讓別人溫暖一輩子……
愿溫暖永遠定格在我的心中。
定格的作文 22
“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛！”這是法國著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)的。今天就讓我們回憶一下6月28號這一個(gè)令人怵目驚心的一幕吧！
那一天，慘劇降臨在一個(gè)杭州送客的一名司機身上。他正送往旅客在高速公路上，只見(jiàn)他操縱自如，動(dòng)作十分嫻熟，從側臉看過(guò)去，勾勒出了一面的和善，長(cháng)相也十分平凡，在人海中不顯山不露水！就在這時(shí)，悲劇發(fā)生了，一個(gè)不明物體從前方極速地飛了過(guò)來(lái)，擊碎了前擋風(fēng)玻璃直插這一位大叔的腹部，車(chē)上的騷動(dòng)停止了。而這一位大叔雙手震了一下，可依然按緊了方向盤(pán)，生怕有什么是發(fā)生！可是他不一會(huì )就開(kāi)始身體發(fā)抖、雙唇發(fā)白，立刻把車(chē)停好，把手剎和一系列的該做的`都做了，打了壞車(chē)燈后，他扶這靠椅吃力地站起來(lái)。讓大家在車(chē)上坐好，不要下車(chē)。當人群知道發(fā)生什么事后，他的生命也就停在了那一刻。
死亡的鐘聲響起時(shí)生命從他的指縫流過(guò)，從他的腳下劃過(guò)，從他的思想和視野飛過(guò)。就在這一刻他親手停好了車(chē)，親手拉好手剎，親手將自己生命的最后一張歷史，清脆的一響，便是他人生的了結。無(wú)情的歲月，帶走了他“：無(wú)情的歲月，拆散了一個(gè)家庭無(wú)情的歲月，終止了僅有40多歲的他。他的人生只活了4個(gè)年頭。這一刻，他走了，留下的是沉浸在痛苦中的家人。
這短暫的一瞬間成為了永恒的記憶，深深地印在我們的心里，漫長(cháng)的歲月就定格在那一瞬間。
定格的作文 23
還記得那場(chǎng)令人回味的骨牌比賽。班隊課上，賴(lài)老師對我們說(shuō)：“我們這節班隊課來(lái)玩多米諾骨牌吧！”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈，在自己的組里練習著(zhù)。
起初，我們只是對骨牌感到好奇，沒(méi)有一點(diǎn)集體感，自己擺自己喜歡的圖案，看不出是在比賽，好像在自己玩自己的`。
“我們搭什么呢？”組長(cháng)康茜茜問(wèn)，“別的組也在搭了！”這時(shí)，來(lái)思遠說(shuō)：“我們搭‘HAPPY"吧！這是開(kāi)心的意思，祝愿我們開(kāi)心幸福！”“聽(tīng)起來(lái)很不錯！”于是，我們開(kāi)始了訓練。
說(shuō)干就干，我們幾個(gè)人一起擺了起來(lái)。
但是事情并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )有坎坎坷坷。如果一不小心碰到一塊，那么所有的都連這倒了。在我得意時(shí)，手不小心碰到了開(kāi)頭的那個(gè)骨牌，所有骨牌在帶動(dòng)下都倒了�！鞍�！我的骨牌！”在一旁組長(cháng)還鼓勵我了！
可是，每當我成功的時(shí)候，總是不小心碰到一塊骨牌。就是這塊骨牌讓我徘徊在成功之外。組長(cháng)康茜茜可是為我們指點(diǎn)：“這邊點(diǎn)”“那邊點(diǎn)”……
看到骨牌在我計劃中一絲不茍的履行自己的責任，我心里別提有多高興了！除此之外，英文的前四個(gè)字母“H、A、P、P”也成功的被我們擺了出來(lái)。我們玩的不亦樂(lè )乎。它既鍛煉了我的動(dòng)手能力，又讓我過(guò)了把“設計癮”。
成功啦！這美麗的一刻定格在我心中！
定格的作文 24
望著(zhù)門(mén)前那棵枝繁葉茂的石榴樹(shù)，微風(fēng)拂過(guò)，葉子發(fā)出“沙沙”的作響聲，往日的那一幕仿佛又重新映現在了我面前。
那日放學(xué)，我提著(zhù)不及格的成績(jì)走在回家的路上，心情十分沉重。天漸漸昏暗了起來(lái)，像是誰(shuí)用蠟筆給它涂上了顏色一般，風(fēng)夾雜著(zhù)幾許寒意，不禁讓人冷的直發(fā)抖，枯葉從樹(shù)上飄落，在空中打轉，仿佛還不愿離開(kāi)自己那溫暖的港灣，但終究還是落入塵土。突然一滴水珠落在了我的臉頰上，漸漸地越來(lái)越多的水珠隨之落下，我方才明白---下雨了。
回到家中，雨已是傾盆大雨，臺風(fēng)也刮了起了。窗外已是一片死寂，萬(wàn)物都顯得十分陰沉。突然一棵石榴樹(shù)闖入了我的眼簾，那是一棵非常弱小的石榴樹(shù)，纖細的枝干和屈指可數的葉子顯得它十分地不堪一擊。它在風(fēng)中猛烈地搖擺著(zhù)，樹(shù)葉一簇簇地從它的'頭上落下，我有些擔心，擔心它是否能撐得住。
可接下來(lái)的一幕讓可讓我開(kāi)了眼界。風(fēng)猛烈地刮著(zhù)，將它推到在地，雨迅疾地落下，重重地打在它的枝干上，可它貌似并沒(méi)有認輸，又重新站了起來(lái)。什么！它只是一棵弱小的石榴樹(shù)，竟會(huì )有如此強大的力量，這讓我十分震驚�？粗�(zhù)它每次倒下但又重新站起來(lái)我的心仿佛也受到了強烈的震撼，這刻深深到印在了我的腦海當中。
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑下，空氣中充滿(mǎn)了清新的氣味，望著(zhù)那棵石榴樹(shù)，我心想：我明白了，謝謝你，讓我懂得了什么叫堅持！一陣微風(fēng)拂過(guò)，它的枝葉在風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)，看上去像是在向我點(diǎn)頭。
定格的作文 25
一天，我在找膠布的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現了我和弟弟小時(shí)候的照片。
那個(gè)照片是長(cháng)方形的，大概有六七寸那么大，而且，更令我驚訝的是，幾年前的照片居然絲毫沒(méi)有折痕，四周還散發(fā)著(zhù)明亮的光澤。
照片中，我和弟弟穿著(zhù)媽媽為我們準備的罩衣，我抓了一把雪團在手中，弟弟也抓了一把雪裝在罩衣口袋里。弟弟的臉紅彤彤的，可是依然沒(méi)有凍住他那顆貪玩的心。
看著(zhù)這張老照片，往事一幕幕浮現在我眼前。
那時(shí)，我和弟弟還小，我們倆想出去玩，可是媽媽不叫我們出去。最后，在我們的強烈要求下，媽媽總算答應了我們的要求。我和弟弟說(shuō)：“我們分兩組，你在這邊，我去那邊�！闭郎蕚湫袆�(dòng)的時(shí)候，媽媽叫住了我們，說(shuō)要給我們照張相。弟弟立馬舉起雙手擺了個(gè)POSS，我呢？面帶笑容，手里團個(gè)雪球。弟弟拍了照片之后，就說(shuō)：“哥哥，你把我給埋住，等會(huì )媽媽就找不到我了�！蔽艺谟醚┞竦艿艿臅r(shí)候，媽媽就出來(lái)了，她跟我說(shuō)：“你干什么呢，想讓你弟弟感冒嗎？還是想悶死他！”我聽(tīng)了之后，立刻意識到自己犯了嚴重的`錯誤。我垂下頭，媽媽趕緊帶著(zhù)我們進(jìn)了屋，又把我們身上的雪擦干凈。
我看著(zhù)看著(zhù)就想：我當時(shí)會(huì )那么傻呀！還想把弟弟埋起來(lái)，想著(zhù)想著(zhù)，我就情不自禁地笑了起來(lái)。
真感謝那時(shí)候有相機，它定格了我們的童年，讓我們在以后的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
定格的作文 26
“咔嚓”一聲，一按快門(mén)，燦爛的笑臉被定格，歡樂(lè )的時(shí)刻被定格，幸福的生活被定格。當我拿起一張那張照片時(shí)，那一陣陣歡樂(lè )的笑聲又回旋于我的耳邊。
記得那是一個(gè)寒冷的下午，我窩在被子里津津有味地看電視。忽然，樓下響起了伙伴們的叫喊聲。原來(lái)，她們來(lái)找我去烤番薯。
我們拿上大番薯，來(lái)到一個(gè)石頭堆旁。我們先用大木棍挑開(kāi)石頭，挖一個(gè)坑。讓番薯乖乖地“躺”在里面，再用一層薄薄的土蓋上。我們搬來(lái)幾塊大石頭，在小坑旁圍成一個(gè)圈。
我去一個(gè)小樹(shù)林里撿了許多木棍和一些點(diǎn)火用的干草�；瘘c(diǎn)著(zhù)了，越燒越旺，柴越來(lái)越少。找了一圈，都沒(méi)什么柴，我只好用手去折栗子樹(shù)的枝干。當我準備歡呼：我折到好大一根樹(shù)枝時(shí)，我們打得小灶又塌了，壓滅了火。我們干勁十足地把石頭重新立好，又找了足夠的干草，才把火點(diǎn)著(zhù)。我們干完這些，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，變成一只只花貓�？粗�(zhù)燃燒的火苗，看著(zhù)對方臉上花花的臉孔，我們開(kāi)心地笑了。
這一烤，就烤了兩個(gè)小時(shí)�；鸲牙锩骘h出了一陣陣番薯香，把我們饞的`是直流口水。我們迫不及待地把火撲滅，揮開(kāi)草木灰，挖出了大番薯。把黑黢黢的番薯皮剝開(kāi)，里面是金燦燦的豐收的果實(shí)。心急的我一口咬下去，差點(diǎn)舌頭沒(méi)被燙糊掉，燙的我哇哇直叫，樂(lè )得小伙伴笑的直打滾。最后我們一起舉著(zhù)番薯，沖著(zhù)鏡頭，留下了快樂(lè )時(shí)刻。
定格的作文 27
回憶著(zhù)那一切的一切，我有些不知所措了，這些年來(lái)，爸爸媽媽一直強調我：做任何事都要信心十足�？墒�，我做到了嗎？在考場(chǎng)上，每次都浮躁，心慌……盡管爸媽總是強調：考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了！可我總是沒(méi)信心。哎！
坐在這考場(chǎng)上，吹來(lái)一陣陣清涼無(wú)比的風(fēng)，吹涼了我的心，我呆呆地做了幾分鐘……
噢！我想起了曾經(jīng)：曾經(jīng)，討厭水的我學(xué)會(huì )了游泳，盡管老師爸媽的教導讓我厭煩，學(xué)不會(huì )讓我心急，驕傲的我也總是喝到泳池水……但我不放棄，我能行！最終的結果沒(méi)有讓我失望，我學(xué)會(huì )了！我成功了！
還有在以前小學(xué)四年級，我每次英語(yǔ)考試都是八十幾分，根本就說(shuō)不出口讓爸媽簽名……之后，我決定上網(wǎng)搜索英語(yǔ)提高的辦法，我決定去圖書(shū)館借有關(guān)英語(yǔ)的'書(shū)，即使，過(guò)程再艱苦，可是成果總是甜的！
我就堅定這個(gè)念頭，后來(lái)，英語(yǔ)考試總是九十分以上！對了，我最喜歡的運動(dòng)——騎自行車(chē)，還記得，自學(xué)的日記多么艱難，多么有趣！第一次看到自己能擁有一部自行車(chē)，能學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，哎，高興，興奮，激動(dòng)，感激……種種情緒撲面而來(lái)……使得我迫不及待的想學(xué)騎自行車(chē)，待一切準備完畢，就開(kāi)始了，爸爸先示范了一遍又一遍：雙腳踏在踏板上，像風(fēng)車(chē)一樣來(lái)回轉動(dòng)，注視前方，把握重輕，平衡……我很快就學(xué)會(huì )了……回想著(zhù)這些，我領(lǐng)悟了，都是信心的幫助��！每一張定格就是一段回憶，就是一份感受，一種生活！
定格的作文 28
這天，顧老師讓我們回家拍幾張關(guān)于親情的照片。
我一直忘記了這件事，直到星期天才想了起來(lái)。我細細想了好久，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，正巧，我在準備包餛飩比賽。奶奶說(shuō)：“就拍我們包餛飩吧！”我一想：這個(gè)主題，很新穎，就用它為主題。我叫來(lái)老爸，給我們仨拍了一張。我看了看，覺(jué)得太暗了�！霸倥囊粡垺�。又拍了一張，我覺(jué)得挺不錯，就拿著(zhù)照相機和U盤(pán)去百花了。
來(lái)到百花，負責把照片放到電腦里的.人員接過(guò)U盤(pán)，半分鐘就搞定了。我心想：好快，半分鐘就搞定了。
第二天，我拿著(zhù)U盤(pán)去學(xué)校，讓顧老師幫我裝在學(xué)校的電腦里，沒(méi)想到，顧老師弄了好一會(huì )兒，也打不開(kāi)U盤(pán)里的照片。我慌了，心想怎么會(huì )這樣？顧老師問(wèn)我：“怎么是快捷方式？”“我也不知道百花的人是怎么放進(jìn)去的�！蔽亿s忙回答。過(guò)了好一會(huì )，顧老師無(wú)奈地對我說(shuō)：“不行，裝不進(jìn)去�！蔽覛饧睌�，咬牙切齒，“百花的那群人到底會(huì )不會(huì )弄，我馬上去找他們算帳�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。
放學(xué)后，我直奔百花，來(lái)到柜臺前，讓他們幫我再裝一次。過(guò)了足足5分鐘，U盤(pán)才遞了出來(lái)。為了以防萬(wàn)一，我先回家看了一下，發(fā)現開(kāi)得出來(lái)，便高興了起來(lái)。
“欲速則不達”、“心急吃不了熱豆腐”，這些都是古訓，它們都很有道理。半分鐘和五分鐘，時(shí)間相差不多，但結果卻截然不同。
定格的作文 29
事情雖然遠去，但那一刻，我真真切切地感受到了母愛(ài)的溫暖。
——題記
已經(jīng)不記得那是什么時(shí)候的事了，但不知為何，事情的經(jīng)過(guò)卻記得清清楚楚。
那天晚上，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，叫了聲：“媽媽?zhuān)脽嵫�！”“什么？熱？不�?huì )發(fā)燒了吧？”媽媽邊問(wèn)邊用手摸了摸我的額頭，“哎呀！好燙��！肯定發(fā)燒了，快快快！趕緊穿衣服，我們去醫院�！闭f(shuō)完，馬上幫我穿好衣服，背起我就往樓下跑。
一路上，媽媽不停地念叨：“不知道醫院有沒(méi)有關(guān)門(mén)！千萬(wàn)不要關(guān)門(mén)了呀！”
遠遠地，媽媽就發(fā)現醫院已經(jīng)關(guān)門(mén)了，便無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉……醫院竟然關(guān)門(mén)了，看來(lái)我們只好先回去了！”
回到家，媽媽把我放到床上，就到樓下去了，朦朧中我聽(tīng)到了媽媽找藥、放水、燒開(kāi)水的聲音。
沒(méi)過(guò)多久，媽媽就拿了一塊毛巾放在我額頭上，說(shuō)：“等一下，開(kāi)水馬上就燒好了！”
毛巾熱了，換新的，熱了，再換新的……
“藥來(lái)了！”媽媽扶我起來(lái)，喂我喝藥，“好了！現在你可以睡覺(jué)了，睡一覺(jué)就好了！”媽媽輕輕地說(shuō)。
天亮了！陽(yáng)光照進(jìn)了房間，我醒了！頭已經(jīng)不暈了，也不燙了。咦？媽媽怎么睡在我旁邊！媽媽照顧了我整整一夜？“媽媽?zhuān) 蔽以囂降亟辛寺��！班�？”媽媽在睡�?mèng)中應我。媽媽這么累，就讓她再睡會(huì )兒吧！我暗自心想。
“咔嚓！”這美好的瞬間被我的.心靈眼睛拍下，它將永遠定格在我的心靈相冊中。
定格的作文 30
照片，誕生在西方遙遠黎明的冬天，走過(guò)漫長(cháng)的風(fēng)雨歷程，身心更加老練成熟。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的黑白世界，到風(fēng)華正茂的彩色天空，跨越了百年的鴻溝，又邁進(jìn)了一次成像的飛躍，踏上春天濃濃的旺盛，把五花八門(mén)的社會(huì )梳理成有條不紊的整齊步履，瞬間定格了閃亮永恒的記憶，永遠留給后人聯(lián)想與回味。
黃山云、泰山松、華山險、峨眉秀，不知陶醉了多少海外游子的心？
雷鋒、焦裕祿、張海迪、孔繁森，思想言行熏陶了一代又一代有志之士！
這就是照片的魅力所折射的'驚嘆。
一個(gè)特定的環(huán)境短時(shí)凝固不變的微笑，記載著(zhù)歷史腳步的邁進(jìn)，永遠年輕的生命攝進(jìn)了時(shí)代跳動(dòng)的脈搏中，注入青春的活力，給騰飛的社會(huì )譜寫(xiě)出一首首詩(shī)律陶冶的韻味。
于是，太陽(yáng)溶進(jìn)了紅彤彤的歲月里，心中樹(shù)起不倒的豐碑，送給大地五彩斑斕的色調，蘸上馥郁的香馨，大步走進(jìn)了春天向往的季節。
孩提笑、老來(lái)俏、姑娘跑、小伙跳，都是眨眼濃縮凝固的精彩身影；
高山奇、流水潺、花草艷、白云飛，都是調和凝固主題的襯托背景。
照片，把社會(huì )的丑惡釘在十字架上遺臭萬(wàn)年，把美的閃亮點(diǎn)綴在生活中流芳百世，把宏大的場(chǎng)面與精彩瞬間濃縮在紙上，讓人觀(guān)賞、品味、遐思、重溫。
一名如花似玉的姑娘仔細端詳戀人的瀟灑浮想聯(lián)翩；
一對年輕的夫婦指手畫(huà)腳笑談孩子成長(cháng)時(shí)的頑皮興高采烈；
一位年過(guò)花甲的老人目睹昔日的風(fēng)采感慨萬(wàn)千。
呵，俯仰之間的一幕，永遠是收藏在心底的興奮和動(dòng)力。
定格的作文 31
每個(gè)人都有自己的愿望，也許我的愿望與大家截然不同——我希望時(shí)光定格在我的童年。
你或許會(huì )問(wèn)，為什么？
我從小在家人的關(guān)心下成長(cháng)，一想起未來(lái)將面臨的那幾次命運攸關(guān)的擇�？荚�，就不由得一陣緊張——若是考上了，那是自己走運；若是落榜了，那未免的太對不住父母的一片心血了。隨著(zhù)年級不斷升高，緊張之心也跟著(zhù)不斷升級。有時(shí)我甚至想：要是世上沒(méi)有升學(xué)考試那該多美好��！
你也許會(huì )說(shuō)，逃避不是辦法。
是啊，光是一味的逃避又有何用？改到來(lái)的終究要到來(lái)的。讀書(shū)考試，只不過(guò)是為你未來(lái)的世界打好基礎。未來(lái)事業(yè)又是什么？為了養活自己。那么讀書(shū)考試便是為了將來(lái)自己更好地生活罷了。
你又會(huì )反問(wèn)，可是周恩來(lái)從小就知道——為中華之崛起而讀書(shū)啊，不是嗎？
是啊，他們那一代人從小就有雄心壯志，為什么我們這一代人就沒(méi)有？我以為，古今中外為自己的祖國而讀書(shū)的人也大多是先打好基礎的.，再“行有余力，則以學(xué)文”的，他們的偉大我不否認，但殊不知，那時(shí)的環(huán)境背景與現在不一樣��！不同的歷史時(shí)期肩負的使命也不一樣。我想，他們若是生活在我們這個(gè)時(shí)代，是否也會(huì )是這樣想呢？
時(shí)光��！拜托你，就定格在我的童年吧！讓我盡情地享受童年的快樂(lè )吧！
定格的作文 32
曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話(huà)：幸福的人都一樣幸福，而不幸福的人每個(gè)人都有不同的不幸。是啊，每個(gè)人都有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的童年就更是讓人落淚。
電影《暖春》主要講的是一個(gè)窮苦兒童名叫花兒，她很可憐，她的童年是苦難的，只有傷心和痛苦，像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵，真讓人難受��！
從小就沒(méi)了父母，連唯一疼她的奶奶也去世了，她只好到處流浪。終于，她在又累又餓中遇到了一位好心的老爺爺，老爺爺收留了她。但爺爺的媳婦很討厭這個(gè)“外來(lái)人”花兒，幾次想把她扔掉。想起自己被父母關(guān)愛(ài)的.情景，真讓人難過(guò)。爺爺排除了許多困難和壓力，將她送進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的教室。她也不負爺爺所望，用自己優(yōu)異的成績(jì)回報了爺爺，當上了一名光榮的人民教師。
而我在家里，像個(gè)“小太陽(yáng)”，爸爸、媽媽是我的“行星”，整天圍著(zhù)我轉，比起小花兒，真是天壤之別呀！
現在我們的生活是多么幸福和美好，家中親人無(wú)微不至的關(guān)懷，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手；在明亮的教室里學(xué)習。這是多么幸福的生活��！
在這樣舒適的環(huán)境里，難道我們有理由可以不好好學(xué)習嗎？是啊，小花在那么艱苦條件下都認真學(xué)習，取得了好成績(jì)，而我們更應該認真學(xué)習，取得比小花更好的成績(jì)，才對得起對我們寵愛(ài)有加的父母��！
從現在起，我一定要克服一切惰性，好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，捧一份最好的答卷獻給我的父母。
定格的作文 33
天色是淡藍的，看不見(jiàn)闌珊處的燈火，思緒在清風(fēng)中飄落。我愛(ài)你就像那白鴿，總把自己的溫暖傳著(zhù)傳著(zhù)，累了自我，泡沫遮掩了快樂(lè )，就讓在風(fēng)中飄落。也許一個(gè)人比較適合，突然幼稚了。
畫(huà)面定格了，眸前清晰了，只剩下了我一個(gè)，會(huì )不會(huì )做個(gè)錯誤的選擇，回想起了找我。我愛(ài)你就像那飛蛾，努力爭取機會(huì )撲火，想著(zhù)想著(zhù)得不到什么，卻我唱著(zhù)唱著(zhù)，做這最后的選擇。
守著(zhù)守著(zhù)，心累了累了。聽(tīng)說(shuō)多多思考人生就會(huì )把傷痕愈合，可是太多太多，執意裝作偉大的，依然坦蕩執著(zhù)堅守著(zhù)。想象中要的快樂(lè )，就像花瓶打碎了，盼著(zhù)盼著(zhù)，嘗著(zhù)嘗著(zhù)，傷痕卻無(wú)法愈合，還碎著(zhù)碎著(zhù)。
也許畫(huà)面真的就像泡沫，模糊不清了自我。
我站在欄軒旁依著(zhù)依著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，天色落幕了，你在眼前的燈火等待著(zhù)。畫(huà)面清晰了，世界剩下了你我。我愛(ài)你等待闌珊的燈火，久了久了......
人生我看得太多，感覺(jué)無(wú)處不擦肩走過(guò)，無(wú)處不選擇。古色的世界，我愛(ài)你就像那飛蛾，不是得不到什么，不想一個(gè)人去適合，留著(zhù)彼此孤單的行走著(zhù)。去尋找我們的快樂(lè )，被你帶到風(fēng)中沉浮了。也許你是偉大的，我是卑微的.，世界剩我一個(gè)，文字世界留給了我，我想著(zhù)想著(zhù)，感覺(jué)無(wú)比的快樂(lè )，傷痕不再不去愈合了，期待著(zhù)快樂(lè )你我。
我愛(ài)你就像那飛蛾，撲火的想法你曾曉得，給予的很多，得到了快樂(lè )。
清晨我被夢(mèng)境逗醒了，想著(zhù)想著(zhù)，懵懂的我醉了醉了。記憶中我留下的，演繹燈火處的快樂(lè )，灰色泡沫融掉了悲傷和錯過(guò)。:
定格的作文 34
走在人生的驛站，成功與失敗立在生活的兩旁。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨。要把失敗甩在身后，就必須把自己磨練成一個(gè)對待失敗百折不饒的強者，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。
眾所周知，電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的，對于這位偉大的發(fā)明家，人們對他懷有崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕，深深地為他那永不言敗的精神所打動(dòng)。他發(fā)明電燈時(shí)，光是為了尋找合適的燈絲，就用了上千種材料，做了上千次實(shí)驗。這一次次的失敗，對他的打擊無(wú)疑是巨大的，可他仍然堅持了下去，每經(jīng)歷一次失敗，他都對自己說(shuō)，又獲得了一次成功，我又發(fā)現了一種不適合做燈絲的'材料。終于，皇天不負有心人，這項偉大的發(fā)明在愛(ài)迪生手中誕生了。
其實(shí)，失敗并不完全是壞事。每一件事的發(fā)生都是有原因的，遭受失敗，能幫助我們更加全面地認識自己，汲取經(jīng)驗，從而走向成功的人生。真正勇敢的人，是不會(huì )給自己的失敗尋找任何借口的，他敢于直面失敗，果決地向失敗挑戰，最后驕傲地把失敗遠遠地甩在身后。沒(méi)有人能打敗你，擊敗你的往往是年自己。由此，我們應該想到，要想敗失敗甩在身后，首先要鼓起勇氣，然后鍛煉頑強的毅力，學(xué)好文化知識，樹(shù)立信心，在社會(huì )中不斷積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)取，不懼失敗，最終一定能成為人生的贏(yíng)家。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。既然失敗在所難免我們就應該不折不撓，勇敢地向失敗宣戰，努力地去把它甩在身后。
定格的作文 35
記憶像一顆顆星星，閃亮而又美麗，在我的記憶深處，有一幅畫(huà)面定格在了上面，每每回想，美好無(wú)限。
外面的小雨嘩嘩地下著(zhù)，天朦朦朧朧的，天剛亮，便隱隱地聽(tīng)見(jiàn)了不遠處的幾聲微微雞鳴，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，打斷了雞鳴聲，驚醒了昏睡著(zhù)的我，隱隱約約中，我聽(tīng)見(jiàn)了母親的聲音。
啪的一聲，廚房里好像亮起了微弱的燈光，那聲音輕輕的，弱弱的`，卻像是集中了母親的全部力氣。我微微抬起頭，看到了一個(gè)忙碌的身影，一會(huì )兒在左邊，一會(huì )兒又走向右邊。那畫(huà)面，定格在記憶里，暖暖的，睡意朦朧，我蜷縮在背窩里，一臉困倦。母親卻已經(jīng)在廚房忙碌。我被母親深深的感動(dòng)了，這溫暖的感覺(jué)讓我好像脫離了冬天。
大雨無(wú)情地啪打在窗戶(hù)上，送來(lái)陣陣地寒氣，我又醒了過(guò)來(lái)。母親早已穿好大衣，出去買(mǎi)我喜愛(ài)的早飯了。為了如此任性的我，母親沒(méi)有絲毫的埋怨。叮鈴鈴，鬧鐘響了，母親也回來(lái)了�！捌鸫擦�，孩子，趕緊起來(lái)吃早飯�！蔽掖┖靡路�，迷迷糊糊地走過(guò)來(lái)，看到了我的母親——飽經(jīng)風(fēng)霜一般，看著(zhù)母親凍得通紅的臉，吃著(zhù)母親買(mǎi)來(lái)熱騰騰的早飯，心中不禁留出一絲愧意。母親沒(méi)有脫下大衣，可能寒冷還未從她的身上退去。她用雙手抹去鼻子上的一層薄汗，看得出她為趕時(shí)間而匆忙地回來(lái)了。那一刻，母親的樣子定格在我的記憶之中，抹也抹不去。
母親那慈祥的畫(huà)面定格在我的腦海里，像一顆珍珠，圓潤而美麗，記憶的大海里，閃閃發(fā)光。
定格的作文 36
對于軍訓，不知是以何種心情開(kāi)始，只是記得是用微紅的眼眶結束。一瞬間，浮上太多的故事、情感與信念。明明都是一幕幕平凡的往事，卻在這一刻一起涌上了心頭。我提筆沉思，良久無(wú)語(yǔ)。
曾記否，那一天，大雨傾盆，我們冒雨而站，看帽檐上的水珠掉落的過(guò)程，感覺(jué)時(shí)間被無(wú)限延長(cháng)。水珠翻著(zhù)筋斗云鉆進(jìn)眼中，世界也從清晰透亮演變?yōu)闇啙崮：�。靜佇雨中，蕭瑟的秋風(fēng)涼到徹骨，碎裂的雨珠散落滿(mǎn)地。少頃，軍歌唱響，斗志昂揚，蕩氣回腸，強勁有力的聲音經(jīng)久不息……
那天放蕩不羈的雨與鏗鏘有力的軍歌匯合成的交響樂(lè )，在我的心中凝成一片波濤洶涌的海。它以遒勁、陽(yáng)剛的力量告訴我：要不畏風(fēng)吹雨打，不懼艱難險阻，要用一顆奮進(jìn)的心，乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄海。
有人問(wèn)，這次軍訓有什么感受。其實(shí)，若說(shuō)全是苦累，也不盡然。酸甜苦辣，百般滋味；悲歡離合，百態(tài)人生。時(shí)間越過(guò)越薄，歲月遠去，永遠不忘的，是那堅定的`信念。
軍訓留給我們的信念，化作利劍足以披荊斬棘。也許有一天，我會(huì )再面臨其它類(lèi)似的挑戰，但憑借軍訓得來(lái)的堅定信念，無(wú)論得到與失去，喜悅與哀怨，到底值得，到底無(wú)憾。我會(huì )將這次軍訓留下的信念，打包進(jìn)旅途的行囊，作為漫漫人生路上的航標。它教會(huì )我：用驕傲自持的心，笑看人生路上的辛酸與艱難，樂(lè )對前進(jìn)征途中的磨難與挑戰。
定格的作文 37
“呼——呼——”，冰冷的風(fēng)夾雜著(zhù)絲絲細雨伴隨著(zhù)黑夜的降臨，悄悄地來(lái)了。
我從學(xué)校中走出，看著(zhù)那無(wú)盡的黑夜，忽然想起了今天自己可能要自己回家吃飯了，想到了媽媽?xiě)撜驹谛ｉT(mén)口等待著(zhù)開(kāi)家長(cháng)會(huì )了吧，心中感到一絲絲凄涼。
正當我低頭準備想家的方向走去時(shí)，一聲熟悉而和溫暖的呼喚在我耳邊響起：“鞠傳霖�！笔菋寢�?zhuān)肄D過(guò)頭，不知道該怎么辦，只見(jiàn)媽媽慢慢向我走來(lái)，將一個(gè)溫熱的袋子遞到我的手邊，對我說(shuō)“這是我去餡餅店給你買(mǎi)的晚飯，回家的時(shí)候快點(diǎn)走，不然就涼了……”那一瞬間，我的心房被一種叫做“感動(dòng)”的暖流溫暖著(zhù)，眼前浮現出媽媽站在黑夜中，手提著(zhù)袋子，等待我的.身影。又想起了自己在平時(shí)對媽媽的種種不是，和她頂嘴，對她不理睬，以及這次小考的成績(jì)，那所謂的“叛逆期”的心理立刻破裂，隨著(zhù)寒冷的風(fēng)飄向了遠方。眼眶不由自主的濕潤了，嗓子也有些發(fā)干，只能一個(gè)勁兒的“嗯，好”來(lái)回答媽媽的話(huà)，生怕她聽(tīng)出我有什么不對勁兒的地方。媽媽又叮囑一句：“怕冷的話(huà)，回家就把窗關(guān)上，到家記給我打電話(huà)�！比缓蟛艖賾俨簧岬仉x開(kāi)了。
我站在原地看著(zhù)媽媽的背影遲遲不能回過(guò)神來(lái)，用手摸了摸手中的袋子，一股溫暖的感覺(jué)立刻用上了心頭，我抬起頭，那寂靜的黑夜變多了幾分色彩，那寒冷的風(fēng)也變溫暖起來(lái)了。在那寒冷的黑夜中，媽媽對我的愛(ài)顯格外溫暖，令我難以忘懷。
定格的作文 38
那年冬天，寒風(fēng)吹在臉上很刺骨，我們回老家過(guò)年。
到了老家，那里的冬天更冷，待在屋里才暖和一點(diǎn)。老家的院子真大，可以堆放好幾大捆稻草和放養十幾只雞。
老屋的后面有一大片竹林，竹竿高高壯壯，碧綠的竹葉非常繁茂，如果那竹葉可以用來(lái)包粽子，味道一定很清香。還有幾根竹子像是被咬過(guò)的，幼小的我覺(jué)得竹林深處也許藏有大能貓，就傻傻地在那里待了半天，沒(méi)有看見(jiàn)一只大能貓出沒(méi)，就很失落地走了。
穿過(guò)竹林，我看到了一幅美景，那里的白云時(shí)兒高、時(shí)兒低，時(shí)兒大、時(shí)兒小。遠處的高山連綿起伏，在山上若隱若現地飄著(zhù)一層層霧，云霧后面隱約可以看到山上有幾片小樹(shù)林。近處的山腳下，可以看見(jiàn)有幾頭牛和一片羊群，它們在低頭吃草。再近一些，可以看見(jiàn)一條清澈的小河在蜿蜒，在這幅如畫(huà)的美景中，小河就像一條藍色的'發(fā)帶。我緩緩走到小河旁，看見(jiàn)河里有些小魚(yú)，它們有時(shí)在水里嬉戲，有時(shí)在水里覓食，還有時(shí)跳出水面，像一朵朵美麗的浪花。
晚上，滿(mǎn)天繁星，就像一片星辰大海照映著(zhù)大地，我們躺在草地上，看著(zhù)星空，心兒來(lái)到了星海，和星星一起旅行在太空里。
才過(guò)了幾天，我們準備要回去了，可是我舍不得家鄉的景色，這里像世外桃源一般安寧美麗，它長(cháng)久定格在我的記憶中。
定格的作文 39
或許有的人的內心有時(shí)就像刀面刺在玻璃上的聲音一樣，令人厭惡。只是一個(gè)動(dòng)作卻讓原本被遮掩的丑陋表露無(wú)遺。但是世界仍有那種能夠詮釋文明的人。
——題記
正午，天暗得好似臨近傍晚的時(shí)候，刺骨的寒風(fēng)真的令人受不了，校園行走著(zhù)初中部的學(xué)生，說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)不時(shí)埋怨天氣。不久高中部的鈴聲響起，隨后廣播放出了那首熟悉的鋼琴曲。樓道仿佛每天都在重復著(zhù)一樣的事情，許多人在寬不到3米的樓梯擠來(lái)擠去，上去的下來(lái)的。
一團紙，猶如時(shí)光孤獨老人，獨守記憶。獨守那些他們對它踢來(lái)踢去抑或被踩著(zhù)的回憶。它已經(jīng)待在那里兩天了，待在這個(gè)不屬于它的.地方。人開(kāi)始少起來(lái)，原本狹窄的路面變得越來(lái)越寬，留下的僅僅只是絕望。他，緩緩的走下去，與老師道別后，走到三樓的樓梯口，紙團，垃圾桶，他無(wú)視了，繼續走在前往食堂的路上。另一個(gè)他，玩耍著(zhù)手中的籃球，和旁邊的同學(xué)聊天著(zhù)，他也走到了這個(gè)無(wú)數人經(jīng)過(guò)的三樓樓梯口，正當他要走下去的時(shí)候，轉過(guò)頭看到了那張紙，他把球遞給了旁邊的那位同學(xué)，他走到了垃圾桶旁邊，撿起了那張渴望待在屬于它的地方的紙團，他沒(méi)有運用以前熟悉的投籃技巧，而是將手伸進(jìn)垃圾桶，讓那張紙自己墜落，回歸。他緩緩將手伸出來(lái)，還四處俯視地板。
這個(gè)將手伸進(jìn)垃圾桶的瞬間定格，流傳出一種不滅的精神。定格在美好的昨日，用一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，定格在我們心中敬仰的那些事物。
定格的作文 40
溫暖是冬天里的一把火，驅散了身邊的寒冷。
——題記
冬天來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著(zhù)，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我走在路上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，才暖和一些。無(wú)意間，我發(fā)現對面的墻上貼上了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位看上去四五十歲的老人，好像是一位清潔工。她用沾過(guò)水的'刷子在墻上刷了刷，然后再用手細心地撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，好似火一般。當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往前面靠近了些，接著(zhù)她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。
怎么回事？她怎么這樣，她是在偷懶嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。
我想去看個(gè)究竟，又看見(jiàn)一個(gè)瘦小的清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì )把那張紙清除，沒(méi)想到她的舉動(dòng)卻和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開(kāi)了。見(jiàn)這情景我更加疑惑了，便下定決心去看看，到了那里，來(lái)到了那堵墻的前面。映入眼簾的是一張尋人啟示。上面寫(xiě)著(zhù)：XX，18歲，男……這時(shí)，我在這瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著(zhù)，但我不再覺(jué)得冷了，而是格外的溫暖。
冬天是寒冷的，但它也會(huì )讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這族火焰，烘烤著(zhù)我冰冷的心。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
定格的作文 41
老鳥(niǎo)為了不讓自己的孩子受到寒風(fēng)的吹嘯，自己卻被凍死了。這樣一幅畫(huà)面永遠地定格在我的記憶里。
去年冬天，比往常冬日更加寒冷，我在家里開(kāi)著(zhù)暖氣，穿著(zhù)毛衣，蓋著(zhù)被子，才勉強暖和一些。突然，我看到什么東西從樹(shù)上掉了下來(lái)。我仔細一看，發(fā)現是個(gè)鳥(niǎo)巢。我又抬頭看了看那棵大樹(shù)，發(fā)現了一只老鳥(niǎo)和兩只小鳥(niǎo)。老鳥(niǎo)一個(gè)翅膀下緊緊護住一個(gè)孩子，小鳥(niǎo)在媽媽?xiě)牙锝袀�(gè)不停，可是這寒風(fēng)絲毫沒(méi)有被這樣的溫情所打動(dòng)，反而風(fēng)更猛烈了！
樹(shù)被吹得晃來(lái)晃去，左右搖擺，可是鳥(niǎo)媽媽還是緊緊抱住兩個(gè)孩子。但是老天好像在給他們開(kāi)玩笑，樹(shù)枝亂晃，老鳥(niǎo)和兩個(gè)孩子終于耐不住寒風(fēng)的搖撼，伴隨著(zhù)凄厲的叫聲直直地扎進(jìn)了雪堆，它們在雪堆下艱難地撲棱著(zhù)翅膀，但隨之越陷越深，漸漸地，只有一些零星的羽毛露在外面，潔白的雪，褐色的羽毛，這種強烈的視覺(jué)沖擊深深地揪著(zhù)我的心，等了許久，它們遲遲沒(méi)有出來(lái)——許久，風(fēng)停了，天晴了，陽(yáng)光把大地上的雪照得金燦燦的，那個(gè)雪堆似乎動(dòng)了起來(lái)，那兩只小鳥(niǎo)，也撲騰撲騰扇著(zhù)幼嫩的翅膀，緩緩地從雪地里鉆出來(lái)了，嫩黃的嘴巴里發(fā)出啾啾的聲音，可他們的.媽媽?zhuān)僖渤霾粊?lái)了……
眼前的一幕，讓我想起了跪在獵人面前雙眼含淚的藏羚羊，讓我想起了掙脫了韁繩倔強的在車(chē)前索水的老黃牛，這無(wú)私的愛(ài)，令人動(dòng)容！
定格的作文 42
人的一生中會(huì )經(jīng)歷無(wú)數個(gè)大大小小的事情，酸甜苦辣樣樣俱全。而那些印象深刻、記憶猶新的畫(huà)面都會(huì )儲存在腦海中，定格在記憶里，歷久彌新。
在上小學(xué)的時(shí)候，在一個(gè)早上，媽媽看著(zhù)我的`慌樣，千叮萬(wàn)囑：“昨天我聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天中午會(huì )下大雨，你一定要帶上雨傘啊……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就破門(mén)而出，看著(zhù)金閃閃的陽(yáng)光照亮著(zhù)大地，我想：現在不是還陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香嗎，怎么可能到中午就會(huì )下傾盆大雨呢？天氣預報一定又搞錯了！我假裝聽(tīng)懂的樣子，對樓上的媽媽喊：“哦，我知道了！”說(shuō)完，我打開(kāi)大門(mén)，扭頭就跑開(kāi)了。
到了中午，天上的云像生氣的小孩似的，陰沉著(zhù)臉，密集在了一起“開(kāi)會(huì )”，轟隆隆的巨雷聲能使人震耳欲聾。忽然，大雨像剛砸開(kāi)的山泉水，一同涌了出來(lái)。雨下得越來(lái)越大，起初小米粒大小，后來(lái)宛如珍珠，最后足有黃豆那么大。帶了雨傘的同學(xué)都早早走了，一些忘記帶傘的同學(xué)也陸陸續續地被家長(cháng)接走了，只剩下我一個(gè)人孤零零地呆在教室不知所措。我想：媽媽工作忙，平時(shí)都很忙，這次她應該忘記我了。想到這里，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我的眼前，是媽媽?zhuān)菋寢�。媽媽說(shuō)中作忙，在廠(chǎng)里加班，休息的時(shí)候發(fā)現下起了雨，拿了把傘就來(lái)接我，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我非常感動(dòng)。
人的一生中會(huì )經(jīng)歷無(wú)數個(gè)大大小小的事情，酸甜苦辣樣樣俱全。而那些印象深刻、記憶猶新的畫(huà)面都會(huì )儲存在腦海中，定格在記憶里，歷久彌新。
定格的作文 43
曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話(huà)：幸福的人都一樣幸福，而不幸福的人每個(gè)人都有不同的不幸。是啊，每個(gè)人都有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的童年就更是讓人落淚。
電影《暖春》主要講的是一個(gè)窮苦兒童名叫花兒，她很可憐，她的童年是苦難的，只有傷心和痛苦，像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵，真讓人難受��！從小就沒(méi)了父母，連唯一疼她的奶奶也去世了，她只好到處流浪。終于，她在又累又餓中遇到了一位好心的老爺爺，老爺爺收留了她。但爺爺的媳婦很討厭這個(gè)“外來(lái)人”花兒，幾次想把她扔掉。想起自己被父母關(guān)愛(ài)的情景，真讓人難過(guò)。爺爺排除了許多困難和壓力，將她送進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的教室。她也不負爺爺所望，用自己優(yōu)異的成績(jì)回報了爺爺，當上了一名光榮的人民教師。
而我在家里，像個(gè)“小太陽(yáng)”，爸爸、媽媽是我的“行星”，整天圍著(zhù)我轉，比起小花兒，真是天壤之別呀！現在我們的`生活是多么幸福和美好，家中親人無(wú)微不至的關(guān)懷，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手；在明亮的教室里學(xué)習。這是多么幸福的生活��！在這樣舒適的環(huán)境里，難道我們有理由可以不好好學(xué)習嗎？是啊，小花在那么艱苦條件下都認真學(xué)習，取得了好成績(jì)，而我們更應該認真學(xué)習，取得比小花更好的成績(jì)，才對得起對我們寵愛(ài)有加的父母��！
從現在起，我一定要克服一切惰性，好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，捧一份最好的答卷獻給我的父母。
定格的作文 44
今天，天灰蒙蒙的，我站在窗邊往外看時(shí)，天下起了蒙蒙細雨，透過(guò)雨霧，思緒飄飛。
那天，也下著(zhù)雨，我在公交車(chē)站等車(chē)，車(chē)站里容不下那么多人，所以有傘的人站倒了站外�！斑@鬼天氣�！比巳褐械娜吮г惯@�！熬褪前�，出門(mén)還好好的……”大家你一言，我一語(yǔ)的發(fā)著(zhù)牢騷�！翱�，那個(gè)人不是環(huán)衛工人嗎？”不知是誰(shuí)叫了出來(lái)。我順著(zhù)他手指的方向望去，一位身穿橘紅色衣服的環(huán)衛工人正在雨中打掃，她連雨衣和雨傘都沒(méi)有。只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的用了一個(gè)塑料袋在身上，還在堅持撿在地上的易拉罐。他彎下腰的`身影和我的爺爺的樣子十分的相似。
我沒(méi)有多想，小跑著(zhù)過(guò)去，要給他撐傘。這時(shí)，我身后很多人也趕了上來(lái)，要給這個(gè)老伯伯撐傘。
這時(shí)，一個(gè)青年跑了過(guò)來(lái)，為老伯伯撿起了垃圾，一邊說(shuō)：“對不起��！我剛剛在這扔了垃圾，讓您在雨中這么辛苦，冒雨撿垃圾。這時(shí)，車(chē)來(lái)了，那小青年的朋友招呼他快走，而他卻拒絕了:“我在等下面一輛車(chē)把，我幫這老伯撿垃圾�！蔽液苁歉袆�(dòng)，那畫(huà)面定格在我的心中，那知錯就改的，有善心的青年，那有責任心的老伯，有愛(ài)心的群眾。過(guò)了一會(huì )，雨停了，天邊出現了彩虹，彩虹與那五顏六色的雨傘交相輝映，異常之美。
那個(gè)美麗的畫(huà)面如同一張照片留在了我的心中，那些真情定格在了我的心中。
定格的作文 45
春夏秋冬，我們總是在忙碌中走過(guò)，與親人相聚的機會(huì )也越來(lái)越少。而與家人在一起的畫(huà)面，總能讓我記憶深刻。
大年初二我們一家四口踏上了了去姥娘家的路。一棵棵樹(shù)從車(chē)窗閃過(guò)，一條條街道溜到了我的身后。不遠處，老娘家所在的社區已模模糊糊的出現在了眼前。來(lái)到社區，望著(zhù)那東久違的小樓，想著(zhù)又能見(jiàn)到姥娘姥爺，又能和小表弟一起玩，心中便多了一分甜蜜。
老娘家是舊村改造的，去年才搬到樓上去，集中供暖還沒(méi)送上，雖然身上有些冷，但看到一家人團聚的情境也就不覺(jué)得冷了。到了午飯的時(shí)間，我們和姥娘姥爺還有大姨小姨一家圍坐在一張餐桌前，一邊說(shuō)笑一邊品嘗著(zhù)姥娘精心準備的食物。食物都是一樣的，但卻因為做它的人不同，吃的地方不同，吃起來(lái)感覺(jué)也會(huì )不同。因為那是團圓的味道。
吃完飯，我們坐在一起，吃著(zhù)瓜子，談?wù)撝?zhù)一年的變化，其樂(lè )融融。我們幾個(gè)孩子當然不會(huì )參與到幾乎聽(tīng)不懂的當中，我們每人搬一個(gè)小板凳，端一杯雪碧圍坐在一起玩剪子包袱錘，游戲規定誰(shuí)輸了誰(shuí)就喝飲料。游戲開(kāi)始了，第一局小表弟就輸了，愿賭服輸，喝下了一杯飲料。我們玩了一局又一局，快樂(lè )的笑聲充滿(mǎn)了屋子。很少團聚在一起的.我們玩的不亦樂(lè )乎，這溫馨的畫(huà)面也定格在記憶里。
玩著(zhù)玩著(zhù)，姥娘走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)一人一百�！蔽覀兌几吲d地領(lǐng)到了壓歲錢(qián)，對姥娘說(shuō)著(zhù)謝謝。
那畫(huà)面上的我們多么開(kāi)心啊，臉上的是毫無(wú)隱藏的笑。那畫(huà)面定格在記憶里，也定格在我的童年里。
定格的作文 46
一個(gè)烈日炎炎的夏日，我帶著(zhù)遮陽(yáng)帽，背著(zhù)沉重不堪的書(shū)包去上課。
我和母親走在大街上，時(shí)不時(shí)便抱怨著(zhù)這討厭的天氣。路兩旁的大樹(shù)無(wú)精打采地立著(zhù)，樹(shù)葉不住地向下沉，空中時(shí)不時(shí)也飛來(lái)幾只小麻雀，卻比平常少得多，就連馬路上都沒(méi)有幾輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)。
我隨意地望了望四周，發(fā)現在這“凝固”的空氣中站著(zhù)一位清沽工。他身上穿著(zhù)的那橘黃色制服十分顯眼，在陽(yáng)光下熠熠生輝。我們慢慢走近了，這位爺爺佝僂著(zhù)身子，右手拿著(zhù)夾垃圾的鐵夾子，左手奮力抓緊一個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的大布袋子，在地上仔細地巡查著(zhù)，一旦發(fā)現垃圾，便趕緊捏住夾子去夾垃圾，然后投到大袋子里。
爺爺抓緊夾子和袋子的雙手十分粗糙，一道道血管凸出來(lái)，就像一條條小路延伸到手指。他的頭發(fā)已經(jīng)全白，臉上的皺紋也密密麻麻。清潔工爺爺可真是敬業(yè)啊，在驕陽(yáng)似火的日子里，他還是堅持出來(lái)工作。爺爺沒(méi)有戴帽子，皮膚黝黑。我想，爺爺應該年年都是如此認工作的，他是在多少個(gè)炎炎夏日中辛勤勞動(dòng)，又是在多少個(gè)寒冷的冬日依然工作啊，陽(yáng)光把他的'皮膚己曬得如此之黑，可見(jiàn)爺爺經(jīng)歷過(guò)的歲月滄桑。我被爺爺感動(dòng)了！
這時(shí)我們走過(guò)他身邊，他望了我一下，笑了又連忙低頭工作，他的目光中是淳樸與渴望。
雖然這位爺爺只是個(gè)并不起眼的清潔工，但他也在辛勤勞作，也在努力。他專(zhuān)注工作時(shí)的畫(huà)面定格在我的記憶里。
定格的作文 47
在我的記憶里，總有那么一個(gè)畫(huà)面令我記憶猶新。它很溫馨，很友善，也很感動(dòng)，它是我抹不去的畫(huà)面。
鳥(niǎo)兒的吟唱打破清晨的寧靜，太陽(yáng)離開(kāi)了地平線(xiàn)，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩的`向上移動(dòng)，紅日周?chē)�，霞光盡染無(wú)余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著(zhù)紅裝的少女正在翩翩起舞。
太陽(yáng)的升起迎來(lái)一陣白煙，一陣面香，一陣細枯枝與地面觸碰的聲音。我也被這朝陽(yáng)吸引著(zhù)跑下樓去鍛煉身體。一路上，我看見(jiàn)花兒蘇醒了，草兒探頭了，環(huán)衛工人也開(kāi)始工作了，他們一手持掃把，一手持鏟子，協(xié)調有序的干起活來(lái)，汗水早已把他們的衣褲浸濕，臉上也布滿(mǎn)了疲倦�？粗�(zhù)這番畫(huà)面，我默默嘆息。
白霧升起，一陣白煙，淡淡面香飄來(lái)。
我的味覺(jué)被喚醒，來(lái)到了一家排著(zhù)長(cháng)龍的包子店面前，等了一會(huì )兒，我看見(jiàn)清晨那些環(huán)衛工人也來(lái)排隊，只見(jiàn)排在環(huán)衛工人前后的人似乎不太情愿，異樣的目光打量著(zhù)他們，環(huán)衛工人似乎也感受到了這一陣異樣，默默轉身離開(kāi)了。
我正準備回家，恰好在路上看見(jiàn)了那么一幕：包子店老板主動(dòng)把熱騰騰的包子遞給了坐在角落的環(huán)衛工人，環(huán)衛工人正要給他錢(qián)時(shí)，他卻拒絕了，揮揮手，對環(huán)衛工人微微一笑。霎時(shí)，一道耀眼的光芒照亮了我的眼簾。
陽(yáng)光照在我身上，暖暖的。我想，這陽(yáng)光也照進(jìn)了環(huán)衛工人的心靈，讓他勞累一早上的身軀不再疲憊。
這畫(huà)面見(jiàn)證了人與人之間的情感，包子店老板那顆包容、善良的心，成為了我記憶中不可抹去的畫(huà)面。
定格的作文 48
時(shí)間似流水般逝去，腦海中的記憶有的開(kāi)始模糊，有的卻像烙在我腦海中久久不能忘記，還有的就像定格在那一瞬間，使我終身難忘。
那是一個(gè)星期三下午，我正坐在教室里聽(tīng)老師講課，突然，外面開(kāi)始下起了雨，臨近放學(xué)，雨下得更大了，我沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有帶雨衣，爸媽也都在上班，沒(méi)有時(shí)間接我，這時(shí)老師在黑板上寫(xiě)了許多題，讓我們抄下來(lái)并做完，蒼天啊，本來(lái)下雨沒(méi)傘已經(jīng)夠慘了，老師居然布置那么多的`作業(yè)，唉，我真的不想說(shuō)什么了。
不知是蒼天有眼，還是沒(méi)帶傘的人太多了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，雨就不下了。這時(shí)學(xué)校也放學(xué)了，我趁著(zhù)不下雨快步往家走，不過(guò)我走了一會(huì )感覺(jué)雨一時(shí)半會(huì )下不了，便開(kāi)始邊走邊玩，看見(jiàn)一個(gè)水坑，就使勁往里一跳，看見(jiàn)水占領(lǐng)的地方被我攻破，我不禁哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，我突然想起了什么，我把頭低下，看了看自己的校服，“我天！”全粘上水了，這真是殺敵一千，自損八百。
雨漸漸地又大了起來(lái)，我才意識到趕快回家，我不再玩耍而是使勁向家跑去，到了樓下，我突然看見(jiàn)家中燈亮了，我想是不是小偷？我在樓下抄起一根木棍向家里沖去，到了門(mén)前，好家伙，還把門(mén)關(guān)上了，當我沒(méi)有鑰匙？我拿出鑰匙打開(kāi)門(mén)，咦？里面卻傳來(lái)一股香味。我闖進(jìn)去一看，原來(lái)是老爸老媽和一大桌子熱氣騰騰的飯菜，桌子中間還放著(zhù)一個(gè)大大的生日蛋糕。
在這一瞬間，我的眼淚已經(jīng)不受控制的流了下來(lái)。
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