定格在記憶中的畫(huà)面作文（精選33篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的定格在記憶中的畫(huà)面作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇1
在生命的長(cháng)河里許多事情都成了我歲月的過(guò)眼云煙,春華秋實(shí)，寒來(lái)暑往一個(gè)個(gè)白天黑夜一件件的事情都像樹(shù)葉一樣萌芽生長(cháng)飄落大多都在我的腦海里淡忘了，可只有那一個(gè)畫(huà)面永遠的定格在我的記憶中，至今仍難以忘懷。
上小學(xué)的時(shí)候回家總喜歡探險，就是找不同的路回家。有時(shí)甚至能多走兩倍路程，更喜歡找那些隱秘的地方走，在那些沒(méi)有人住的破房子中走。
那天我和朋友們又一次進(jìn)行了探險，我們來(lái)到一條小路開(kāi)始走，我們在那些破房子找著(zhù)路，正在尋找的時(shí)候，突然聽(tīng)到了爭吵聲，我聞?dòng)嵹s了過(guò)去，真是奇怪，在這種地方怎么也有人住?只見(jiàn)一個(gè)男人在往外推一個(gè)老太太，嘴里還在罵罵咧咧地說(shuō)些什么，好像在說(shuō)：“現在你想起我來(lái)了，當初你分家時(shí)把好的都分給我哥了，而我呢，只有這個(gè)房子，這附近的人都致富了，只有我還住在這，現在我哥出車(chē)禍了，你想起來(lái)我了，照顧你們�！闭f(shuō)著(zhù)繼續將老太太往外推。
他口中的母親那個(gè)老太太眼里流著(zhù)兩行清淚，哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她可能太傷心了吧，我想她也不容易，也可能有她的苦衷，但是我覺(jué)得那個(gè)男人即使覺(jué)得她對不起自己，也不該如此狠心，他的媽媽給了他生命，把他養育成人，難道這些還不能夠成為他養她母親的理由嗎?老太太被趕出來(lái)門(mén)外，他的兒子關(guān)上了門(mén)，老太太眼里的淚水依然在流，一會(huì )兒，無(wú)奈的她只好默默地離開(kāi)了，她的背影是如此的孤獨與無(wú)奈，我想他應該去找他的其他親人了，我也不忍心看下去了，我怕我會(huì )哭出來(lái)，我也另找別路離開(kāi)了，我一路上都在想這件事，究竟是怎樣的心腸才能讓他把自己的母親趕出家門(mén)，古人以德報怨的美德都沒(méi)有了嗎?他的母親給了他許多，可能他從不曾察覺(jué)。
那個(gè)老人無(wú)依無(wú)靠孤獨的身影又一次出現在我的眼前，是幻覺(jué)，但又如此真實(shí)，只能祝愿她幸福的生活下去，希望他的兒子可以早日了解她的一片苦心。這一個(gè)畫(huà)面讓人永遠難忘定格在我的記憶，希望全世界不再有這樣的畫(huà)面。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇2
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫(huà)面。它定格在酸酸甜甜的成長(cháng)葡萄架上，定格在兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的草原上。
那是一片深邃如藍寶石般的天空，天邊有一抹橘紅色的晚霞，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著(zhù)耳邊的發(fā)絲。有三個(gè)天真爛漫的女孩兒，追逐著(zhù)，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串歡笑。那一刻美好時(shí)光永遠停滯在我的記憶中，映在我淚光點(diǎn)點(diǎn)的眼睛里，原來(lái)這叫做幸�！�
三個(gè)天真爛漫的女孩兒就是我和表姐家的兩個(gè)女孩子。我們一起長(cháng)大，睡同一張床，合用一個(gè)杯子，連走路都手牽手，不愿分開(kāi)。
那一次是我們最后在一起捉螞蚱，也是我們最開(kāi)心的一次。氤氳的晚風(fēng)輕拂著(zhù)我們三個(gè)童稚未脫的臉，我們也不知疲倦地追著(zhù)、跑著(zhù)、唱著(zhù)、叫著(zhù)…一小時(shí)候這叫做開(kāi)心，長(cháng)大了，才知道這叫幸福。我們之間的友情是那么純潔，空氣中彌漫著(zhù)我們幸福的味道。她倆比我小，但她們對我的愛(ài)卻并不比我對她們的少。我們在一起的六年中，除去上學(xué)的時(shí)間，我們都會(huì )在一起，做什么事都要一起，
那種親密，那種眷戀是我們童年里獨一無(wú)二的財富。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習壓力的增大，團聚的時(shí)間與次數愈來(lái)愈少，分離的我們終將會(huì )在時(shí)間的打磨中淡忘彼此。人是長(cháng)大了，可是那份感情卻未長(cháng)大，我們再也找不回那份童年的時(shí)光，可是我們會(huì )選擇淡忘那份幸福嗎？
拿出記憶中的陳年舊事，像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿(mǎn)面，內心卻也甜得心花怒放。
它定格在我記憶的長(cháng)河中。依然那么清晰永不褪色。因為它叫做幸福，是我珍藏的財富，它是我們友誼和美好親情的見(jiàn)證，是我們快樂(lè )童年的美好回憶。
在記憶這條彩帶上，那最后一次捉螞蚱的情景，雖歷經(jīng)滄桑，卻依然清晰明朗�；赝怯洃浿卸ǜ竦那逦漠�(huà)面，輕輕地對自己說(shuō)一聲：別了，童年。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇3
聽(tīng)媽媽說(shuō)，家鄉的春天是生機盎然的季節，如果趕得巧，還能夠看見(jiàn)正在開(kāi)放的花哩！
晚上，我便早早的睡了覺(jué)，只為能夠看到百花齊放的一面。睡夢(mèng)中，我看見(jiàn)了一朵又一朵的桃花、迎春花、玉蘭花等，花在含苞欲放，柳葉在梳理著(zhù)自己的青綠的、柔柔的、長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)……
一大早，媽媽就陪我去外面逛。于是，我強烈要求騎單車(chē)，那樣才能夠好好的留住些許春意。
一路上，我東拍西照，西拍東照，可就看不見(jiàn)有含苞欲放的花朵。我哼著(zhù)小曲，霎那間，沒(méi)注意前方有棵樹(shù)，急忙將車(chē)子向左拐，可已經(jīng)來(lái)不及了，我用力過(guò)猛，撲倒了在地上�？墒墙z毫沒(méi)感到疼痛，向下一瞄，哎呀，原來(lái)是草地，等一等，草地里還有一大片一大片的小野花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，撥開(kāi)草地一看，一大片一大片滿(mǎn)是的。
正打算起來(lái)，看到了一朵白色的小野花，微微地張開(kāi)了花瓣，一層一層的展開(kāi)，就像是綠油油的草地中唯一的一朵綻開(kāi)花瓣的花，是一只孤傲的花。
于是，我又撥開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的草叢，發(fā)現了一朵又一朵的花，真是媽媽那一句：如果起得早，還能夠看見(jiàn)含苞欲放的花蕾。
我抖了抖身上的小野花和灰土，突然間意識到，我摧殘了一朵又一朵的小野花，摧殘了它們盛開(kāi)的希望，打破了它們以盛開(kāi)的境遇。此刻，我抓緊時(shí)機，將手機迅速的拿了出來(lái)，“咔嚓”一聲，將這幾朵小野花盛放的畫(huà)面定格在了相機里，同時(shí)也定格在了我的記憶里，忘不了。
由于我的一時(shí)失誤，摧殘了一朵又一朵的生命，但又給了我一種啟示：每一種微小的存在，都有著(zhù)巨大的力量去支撐著(zhù)，開(kāi)放著(zhù)。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是我對他的評價(jià)。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇4
記憶是一位忠實(shí)的記錄者，它記下了我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下我們的眼淚、汗水、笑臉。一幅幅定格在記憶中的畫(huà)面，組成了我暖色的童年。
我記憶中最深刻的一幅畫(huà)面，是一個(gè)老人蹣跚的背影。傾盆大雨中，這個(gè)老人的背影是那么清晰、高大……
那天下午放學(xué)，天空下著(zhù)大雨。我打著(zhù)雨傘，快步向家走去。馬路上，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛奔馳不息，濺起了點(diǎn)點(diǎn)浪花。雨水模糊了我的視線(xiàn)，前方一片白蒙蒙的景象。我依然快步走著(zhù)，卻一不小心撞倒了一個(gè)人。
“呀，對不起，您沒(méi)事吧！”我趕忙說(shuō)。擦了臉上的雨水，這才發(fā)現，我撞倒的人是一位六十多歲的老爺爺。老人單薄的襯衫，花白的頭發(fā)，瘦弱的身體。老人沒(méi)有打傘，身上幾乎全濕了。我趕忙扶起老人，又幫他找回了拐杖，這時(shí)我才發(fā)現，老人竟然是雙目失明。我心中的負疚感更重了，于是我對老人說(shuō)：“老爺爺，真對不起。要不，我扶您回家吧！”老人點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。
風(fēng)雨中，我扶著(zhù)老人，緩緩向前走去。老人說(shuō)他是去水上公園散步才趕上了雨，并一個(gè)勁地對我道謝。我笑笑說(shuō)，沒(méi)什么。我和老人正說(shuō)著(zhù)話(huà)，突然，我的腳被什么東西絆了一下，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)類(lèi)似井蓋的圓形物體�！罢l(shuí)呀，這么沒(méi)有公德心，亂丟井蓋。爺爺，咱們走這邊�！蔽乙贿吢裨挂贿叿鲋�(zhù)老人準備繞開(kāi)。
老人問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“一個(gè)像井蓋的東西不知道被誰(shuí)丟到馬路上，別管它了，咱么走吧，爺爺�！�
突然，老人掙脫了我的攙扶，緩緩蹲下，把拐杖放在地上，摸索著(zhù)找到井蓋，吃力地搬起來(lái)，我趕緊跑過(guò)去為老人撐起傘，嘴里說(shuō)：“爺爺，小心�！崩先吮е�(zhù)井蓋，在我的引領(lǐng)下，一步一挪地將井蓋放到路邊。并說(shuō)：“這樣，就不會(huì )再有人摔倒了�！币凰查g，世界仿佛定格，雨點(diǎn)一滴一滴地打在地上，打在老人身上，打在我的心里。我突然發(fā)現，老人的身影是那么高大、那么挺直、那么讓我心生感動(dòng)。
寒來(lái)暑往，時(shí)光翻轉。記憶中的很多畫(huà)面都是那么美好，那么讓我心馳神往。一幅幅定格在記憶中的畫(huà)面，刻在我的心里，組成了我精彩的人生。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇5
如花的女孩，定格的畫(huà)面，在憶海里熠熠生輝。
我把與她們度過(guò)的神域時(shí)光珍重拾起，憂(yōu)傷時(shí)拿出來(lái)一遍遍回想，就像星星點(diǎn)亮天空的眼睛，在我迷茫的青春里輕盈飛舞，照亮每一個(gè)黑暗的日子。淡淡花香，沁人心脾；定格的畫(huà)面，溫暖我心。
葵花般的執著(zhù)
寒風(fēng)呼嘯，小雨迎面。我倆執手奔跑，環(huán)繞操場(chǎng)。三圈之后，身體負荷到極限，身后的同學(xué)漸漸停住腳步，我也支撐不住，幾欲放棄。這時(shí)，我看見(jiàn)你晶瑩的汗珠順著(zhù)側臉滴落，亮晶晶的眼神，注視著(zhù)終點(diǎn)，勢必要跑完全程。你，用時(shí)間和汗水寫(xiě)就跑步的旋律，用奔跑跨越挑戰，用奔跑探索未來(lái)。
畫(huà)面在此時(shí)定格，葵花般執著(zhù)、永不放棄的精神。
百合般的純潔
又是一次因意見(jiàn)不合而元氣大傷的爭吵，我倆保持著(zhù)沉默，我倔強的堅守著(zhù)最后的心理防線(xiàn)，眼淚在眼眶打轉。終于，在你轉身離開(kāi)的一剎那，眼淚決堤。你逆著(zhù)光，向我走來(lái)，看不清你臉上的表情，卻能感受到你身上散發(fā)出來(lái)的溫暖。你看透了我的固執，你身高剛好，我埋在你肩頭，輕聲啜泣，你用你瘦弱的肩膀，支撐起我整個(gè)重量，用輕柔的話(huà)語(yǔ)，修補我心靈的保護墻。
畫(huà)面在此時(shí)定格，百合般純潔、善解人意的品格。
玫瑰般的熱烈
靜謐的午后，陽(yáng)光靜靜透過(guò)窗戶(hù)，灑進(jìn)教室，一切都是那么恬靜，美好�！肮辈缓椭C的音符從我們口中傳出。我倆對視著(zhù)，不停地做著(zhù)微表情，終于爆笑出聲。我們不顧形象地哈哈哈大笑著(zhù)，絲毫不在意旁人詫異的目光�？粗�(zhù)彼此滑稽詭異的動(dòng)作，又開(kāi)始了新一輪的爆笑。一個(gè)叉腰望天，一個(gè)捧腹看地，活脫脫的笑料。
畫(huà)面在此時(shí)定格，玫瑰般熱烈、無(wú)拘無(wú)束的性格。
如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心中的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是心中升起的太陽(yáng)。那些曾經(jīng)的往事，定格的畫(huà)面，就像潔白的花朵，在我們彼此最美好的時(shí)光里，寂靜開(kāi)放。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇6
我的童年是很有趣而快樂(lè )的。
記得四歲時(shí)的一天，我和爸爸媽到水上樂(lè )園去游泳。我一到那兒，就迫不及待地一下子跳到水里，在水里東走西走，東看西看。爸爸說(shuō):“你在水里走來(lái)走去的干嘛呀?”我說(shuō):“游泳啊，我看你每次到隆中游玩，都是邊走邊看，游泳肯定也要在水里邊走邊看啊!是吧?”話(huà)剛落地，爸爸就捧腹大笑，笑得腳跟都沒(méi)站穩，“撲通”一聲栽進(jìn)了水里。我和媽媽在旁邊樂(lè )得前俯后仰，笑爸爸真笨，光顧跟我說(shuō)話(huà)，自己連站都站不穩。
還有一次是夏天，我到媽媽單位去玩，看到那里有一個(gè)大冰柜，進(jìn)門(mén)我感覺(jué)很熱，就吵著(zhù)讓媽媽給我只冰棍吃，媽媽買(mǎi)了一根給我。我看見(jiàn)冰棍是一根木棍連著(zhù)一塊冰，吃完了，我就突發(fā)奇想：我這么瘦，不也可以當一回冰棍嗎?給媽媽一個(gè)驚喜，讓她也清涼一下于是，我拿了幾根筷子豎著(zhù)粘在一起;再捆到我身上，就一下子鉆進(jìn)了那個(gè)大冰柜里。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽沒(méi)看見(jiàn)我，就到處找，找了半天終于在冰柜里找到了我�？吹轿疑l(fā)抖，凍得已經(jīng)像個(gè)“冰棍”的樣子，媽媽真是哭笑不得。
你說(shuō)，我的童年有趣嗎，快樂(lè )嗎?
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇7
不知道如何的，逐漸有一些喜愛(ài)追憶小時(shí)候。
前幾天，一周周測，將我弄得手足無(wú)措。我也不知道是什么時(shí)候起，我逐漸看待學(xué)習培訓，那樣不用心了。自小，我非常擅長(cháng)的學(xué)科，就是語(yǔ)文課。我怎么也意想不到，我還在這一學(xué)科上，會(huì )留有不過(guò)關(guān)的印痕。這對于我而言，有點(diǎn)兒無(wú)法接納。
還記得小時(shí)候，拿了高分數的我，常常獲得媽媽夸獎。而現如今，媽媽的工作中，愈發(fā)的忙了。我好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有吃到她做的飯，聽(tīng)見(jiàn)她的夸獎，乃至是看到她的面了�；蛟S是她感覺(jué)我已經(jīng)成長(cháng)，能夠管好自己了。因此。我應當愈發(fā)勤奮，不必讓她心寒才算是�？晌覅s沒(méi)那麼聽(tīng)話(huà)�？墒俏医�(jīng)常思索的，就是我在意的，是媽媽的夸獎的嗎？
周測考試成績(jì)，教師并沒(méi)有告之父母，僅僅感覺(jué)我一時(shí)出錯。我卻在收到媽媽電話(huà)，積極向她講了不過(guò)關(guān)的事兒。換得的僅僅一句“下一次勤奮，學(xué)好便是�！彪S后便是她講：“晚餐我不會(huì )回家了吃完，你自己想辦法吃點(diǎn)吧�！彪娫�(huà)掛掉后，看見(jiàn)桌上考卷的記號筆印痕，內心有一些發(fā)麻。來(lái)到書(shū)柜前，看見(jiàn)以前她幫我買(mǎi)的一本這書(shū)，內心更不是滋味。
小時(shí)候，吃一顆糖，就可以高興好長(cháng)時(shí)間。那時(shí)，糖塊僅僅甜的。長(cháng)大以后，吃甜就好像減輕苦味，笑不出來(lái)，也哭不下來(lái)。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇8
我摸著(zhù)那個(gè)鍵子，流下了傷心的淚水，為我三歲的童年而流。
以前我學(xué)習不用功，成績(jì)不用想都知道，大紅燈籠高高掛。父母不知為我的成績(jì)操碎了多少心，我多少次聽(tīng)到家訓也只是左耳進(jìn)右耳出。
記得有一段時(shí)間，學(xué)校里很流行毽子。那個(gè)花花綠綠的東西可招人喜歡了，我一眼就看上了它。同學(xué)們一下課就飛奔到操場(chǎng)，靈活的左右轉著(zhù)身體踢著(zhù)毽子。
我不曾一次向爸媽提過(guò)要買(mǎi)，而他們總說(shuō)：“別人可以玩，是因為別人成績(jì)好，而你成績(jì)不好不能玩�！蔽衣�(tīng)后，生氣極了，心想：你不給我買(mǎi)，我自己做，心動(dòng)不如行動(dòng)。
花費了幾天時(shí)間，一個(gè)粗糙，但凝聚我心血的鍵子出現在我眼前。我欣喜若狂地左右端詳著(zhù)這個(gè)東西，突然爸爸破門(mén)而入，搶走了我的毽子。他要丟了它，我任性的大哭說(shuō)不要啊，不要，爸爸無(wú)奈的把我所有的玩具鎖在了一個(gè)大皮箱里。對我說(shuō)，只有你考了全班第一才能打開(kāi)�，F在我已經(jīng)考了全班第一，而他們卻再也沒(méi)有提起那個(gè)可憐的毽子。
從那一刻起，我就明白了，我的童年已經(jīng)不是我的了，我只有一條路——努力。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇9
佇立窗前，品一杯香茗，騰騰熱氣升起；翻開(kāi)詩(shī)書(shū)，賞一闋宋詞，裊裊書(shū)香縈繞。偶然間，余光瞥見(jiàn)院外頹圮籬墻角落里的木推車(chē)。
歲月在時(shí)光中沉淀，歷史的車(chē)輪滾滾向前，推車(chē)上留下年代的痕跡。夕陽(yáng)西下，余輝灑滿(mǎn)大地，推車(chē)仿若一位遲暮的美人，塵埃在光輝中升起，帶著(zhù)歲月的遺跡。推車(chē)的記憶，守候著(zhù)家族的延續。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！矐c的氛圍縈繞在農村，喧鬧的集市，沸騰的人群，無(wú)不洋溢著(zhù)濃厚的年味。彼時(shí)，木推車(chē)也歡樂(lè )，車(chē)上幔著(zhù)紅絲布，靜靜地等候在門(mén)前。家人忙碌著(zhù)，鄉鄰也都加入這隊伍，不禁問(wèn)，這是為何？原是長(cháng)子迎親。未幾，抬著(zhù)新娘的小車(chē)緩緩的行駛在林間小道，新娘旁邊放著(zhù)嫁妝和喜糖，沿路拋灑給迎親隊伍中的孩子，新娘靦腆的微微一笑。想象著(zhù)心中美好的未來(lái)圖景，邐迤開(kāi)來(lái)。
光陰催人老，歲月忽已暮。新婦洗手做羹湯，孩子嬉戲在身旁。孩子是頑皮的，看見(jiàn)荒置在閣樓的推車(chē)，不禁要爬上去，夫妻兩看著(zhù)可愛(ài)的孩子，會(huì )心一笑�；覊m滿(mǎn)布的木推車(chē)又成了孩童的玩具，咯吱咯吱，推車(chē)又恢復了活力。
就這樣，歲歲年年。推車(chē)見(jiàn)證歲月的流逝，時(shí)代的變遷，默默地守候著(zhù)。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇10
青春，就如一本書(shū)，但不同的是，這本書(shū)一旦打開(kāi)，便只能一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去，不可能再上演過(guò)去的故事。
當我們坐在椅子上，談笑風(fēng)生的交流著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)溫暖的微笑那便是青春，當我們走在大街上，互相捉弄著(zhù)閨蜜好友，幼稚的玩耍著(zhù)，那便是青春，當我們站在陽(yáng)光下，穿著(zhù)校服揮著(zhù)手，那邊是青春。
青春是美好而又充滿(mǎn)酸甜苦辣的年華。
猶記得和朋友吵架時(shí)的情景，兩個(gè)人互不相讓的吵，明明錯了，卻怎么也說(shuō)不出“對不起”；猶記得被老師批評的時(shí)候，老師喋喋不休的說(shuō)，我卻一副滿(mǎn)不在乎的樣子；猶記得與父母發(fā)生矛盾時(shí)的頂嘴；猶記得分數下來(lái)時(shí)慘不忍睹的卷子……
記憶中騎單車(chē)的女孩，摔倒時(shí)哇哇大哭，還有那坐在秋千上裙擺搖曳的身影，已不復存在都已變成坐在椅子上，耳朵上塞著(zhù)耳機，手里捧著(zhù)書(shū)本的女生。
青春，是我的資本；快樂(lè )，是我的標志；勇往直前，是我不悔的誓言。我相信一切皆有可能。
記憶，是青春的伏筆；夢(mèng)想，是青春的動(dòng)力；青春，是我們所僅有的，任何人都帶不走，也割舍不掉的一段記憶。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇11
又到了年末，回憶過(guò)去那些散亂的回憶，有點(diǎn)熟悉，有點(diǎn)疼痛，迷失在擁擠的回憶里，不知該如何前進(jìn)。
有人說(shuō)旋轉木馬是每個(gè)游樂(lè )場(chǎng)的黑暗童話(huà)，但是我卻特別喜歡坐在這上面，在有限的空間里面到處飛翔，一圈又一圈，不知疲憊，沒(méi)有眩暈的快感，只有成長(cháng)的步伐。從上旋轉木馬時(shí)的興奮到下來(lái)時(shí)那小小的失落，感覺(jué)似乎童年還是昨天的事情，而今天卻已獨自成長(cháng)。
那些以前和我在操場(chǎng)的樹(shù)下，一個(gè)又一個(gè)散漫的午后，說(shuō)著(zhù)永不分離的朋友，如今已經(jīng)必須靠著(zhù)偶爾的相聚來(lái)拼湊那些謠不可及的回憶，我不知道是改說(shuō)我們都已經(jīng)長(cháng)大了，不需要相互扶持了，還是說(shuō)我們總無(wú)法逃脫環(huán)境的變遷，在遷徙的過(guò)程中，我們已忘記了那青春微薄的信念。
偶爾一陣微風(fēng)吹動(dòng)書(shū)頁(yè)，抬頭看看窗外，一切還是如此繼續，太陽(yáng)上山，太陽(yáng)下山，一天的結束，又一天即將來(lái)臨，無(wú)數的故事還沒(méi)完結便已結束，那些匆忙的來(lái)不及畫(huà)下句號的故事，又將會(huì )被誰(shuí)銘記，被誰(shuí)以遺忘呢？
懷念那些不知改如何繼續的回憶，就那樣被孤零零的遺失在了那里，然后生活每天讓我們創(chuàng )造出新的回憶。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇12
行走于小巷之中，總能聞到生活的氣息。南京雖然與鎮江有差別，但在非市區的城郊，味兒都是一樣的。
一排小店，有大有小。居多的還是面館。
媽媽的同事推薦了“好再來(lái)面館”與“邵順興面館”。不過(guò)很遺憾，都下班了�！澳窃撊绾�？午飯都沒(méi)吃�！蔽覇�(wèn)�！百I(mǎi)點(diǎn)兒其他的吧！”老媽答�！皢�，那兒有燒餅，看看？”“走�！�
走近一看，是一對老夫妻。皮膚黝黑，手上也有不少皺紋。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。他們有說(shuō)有笑，配合默契，老奶奶負責做餅，老爺爺負責燒熟餅、賣(mài)餅。那一個(gè)燒餅是袖珍型的，只有平常燒餅的六分之一大小�？删退闶切�，老奶奶也十分認真地對待此事，每一個(gè)甜燒餅甜度一樣，大小一樣，甚至每一粒芝麻都不走樣。咸燒餅也一樣�！靶』镒�，吃嗎？剛出爐，5元10個(gè)�！崩蠣敔敽吞@可親的對我說(shuō)�！耙�！”我說(shuō)�！疤疬�是咸？”“咸甜各半吧！”老爺爺特地給了我幾個(gè)熱乎著(zhù)的，說(shuō)道：“趁熱吃��！”“好的！謝謝老爺爺，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”
我提著(zhù)一袋子燒餅走了�；疖�(chē)上，我依舊沒(méi)忘卻那位老爺爺的笑臉。我拿出揣在懷里的兩塊小燒餅，把他們放回了懷里，把拉鏈拉得緊緊的。
這，才是我理解的“鎮江記憶”。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇13
六歲前，我和外公外婆住在一起�；貞浺郧暗泥l村生活，總是那么有趣。
早晨，田里干活的人都忙忙碌碌，沒(méi)有一個(gè)閑著(zhù)。有的拉著(zhù)牛在耕地，有的在撒肥料，還有的在做稻草人。再看看山間的平地，一片雪白，那是放羊人在放羊。池塘邊，一群鴨子游過(guò)，那是養鴨子的人在趕鴨。
中午，外公干農活回來(lái)了，他滿(mǎn)身是汗。外婆幫他盛了盆清水洗臉，就開(kāi)始燒飯了。我最喜歡幫外婆燒灶了。外婆家的柴堆高得像一座山，我只要把柴放進(jìn)灶里燒，控制好火候就可以了。外公拿了一把干草，用打火機點(diǎn)燃之后扔進(jìn)灶里，又拿了兩根木柴用鉗子夾進(jìn)灶里。過(guò)了一會(huì )兒，火馬上旺了起來(lái)，我開(kāi)始慢慢地加柴。外公讓我知道了柴要堆成“�！被颉癤”才能讓火旺起來(lái)。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，一股香味撲鼻而來(lái)，我們吃起了香噴噴的飯菜······
吃完午飯，我騎著(zhù)三輪車(chē)和外公一起去田里。外公教我怎么挖土豆。先把土豆邊上的土輕輕地挖開(kāi)，然后把土豆拔出來(lái)，去掉根和莖就可以放進(jìn)藍子了。接著(zhù)，我們又到青菜地里捉蟲(chóng)、撒肥料。傍晚，我和好朋友小康和小凡一起在小操場(chǎng)上騎三輪車(chē)，可好玩了。
鄉村生活總是那么有趣，讓我記憶猶新。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇14
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，五年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，我馬上要畢業(yè)了，可小學(xué)是多么令人迷戀而依依不舍。
三年級的運動(dòng)會(huì )讓我領(lǐng)略到了師生之間最純真的摯愛(ài)。往日的一切并沒(méi)有沖淡我的記憶，我清清楚楚的記得那天。
我剛走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血沸騰，老師“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵我們�！班А钡囊宦�，大家一齊起身奔向操場(chǎng)。然而，第一場(chǎng)比賽就是我們男生期盼已久的拔河比賽。
我們拿起繩子，比賽開(kāi)始了。雙方開(kāi)始發(fā)力，我們壓尾的小張突然半蹲下來(lái)，雙臂肌肉發(fā)力，把對法的隊員拉了個(gè)措手不及，輕松獲得勝利。第二場(chǎng)的敵人可就不好對付了，他們的耐力很好，與我們僵持了很久，眼看著(zhù)我們要撐不住了，就在這千鈞一發(fā)之際，我們心中涌動(dòng)著(zhù)一股難以言狀的激動(dòng)，大家望著(zhù)獎杯，老師對我們的期望已經(jīng)成了我們的動(dòng)力，我們渴望拿到第一！“噓”裁判吹起了勝利的哨聲，我們在一瞬間內，以壓倒性的勝利戰勝了對方。
小學(xué)生活仿佛云霞，仿佛一杯苦瓜汁——苦盡甘來(lái)，我永遠也忘不了。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇15
記得在童年時(shí)期的我曾經(jīng)干下的一些傻傻的事。
一次，我閑得無(wú)聊，呆呆的望著(zhù)家里陽(yáng)臺上的花：“公園里的花花草草經(jīng)常被修剪，那么今天我也來(lái)給這盆話(huà)修剪一下吧！”我在心里想。
“喀嚓喀嚓……”花瓣被我剪成好幾塊落在地上，陽(yáng)臺上。
小時(shí)候的我，呆呆地望著(zhù)天空。我常常在想：“云的味道是怎么樣的呢？好奇心很大呀！會(huì )不會(huì )跟棉花糖一樣？”有時(shí)我對大人們說(shuō)：“我要坐在云上面去到處飄�！�
小時(shí)候的我，呆呆地望著(zhù)那一望無(wú)際的大海。我想要知道，為什么大海一眼也望不到邊？到底是天空大呢？還是大海大些呢？心里的疑問(wèn)油然而生。雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！迸�，我一下豁然開(kāi)朗，原來(lái)人的胸懷更大些。
小時(shí)候的我，偶爾有些小調皮。會(huì )把水桶打翻；會(huì )把垃圾往食用油里放；會(huì )……童年的我，不知干了多少傻事。
小時(shí)候不知道花不可以被修剪，長(cháng)大后才知道花被剪了就沒(méi)有原來(lái)好看了；小時(shí)候不知道云是水蒸氣蒸發(fā)后形成的，所以人不能夠坐在上面；小時(shí)候我經(jīng)常完老鷹捉小雞的游戲，或許現在可以玩時(shí)光記憶的游戲，記憶起過(guò)去的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇16
你生活在遙遠的唐朝，生活在那個(gè)中國人至今還引以為豪的時(shí)代，
你是詩(shī)人。熱情奔放的詩(shī)人
有人說(shuō)你浪漫。是的，你浪漫。站在井邊，沐著(zhù)月光憂(yōu)愁思念家鄉的，是你。天子傳喚，大開(kāi)衣襟不上船的，是你。
你的浪漫，從不可以去體現，卻有一種不矢風(fēng)度的情懷。你覺(jué)得自己像孩子，總是很隨意地表達自己的感情。
人群熙熙攘攘的古城，叫賣(mài)聲四起的小道上，你貯足在一個(gè)小書(shū)畫(huà)攤前，小書(shū)桌上，年輕人豪情四射。黯黃的宣紙，縱橫交錯的起伏線(xiàn)上，墨水潑撒著(zhù)。
你笑了，你覺(jué)得他很像你，像年輕時(shí)的你。
從不吝惜自己的專(zhuān)注，看似凌亂的書(shū)畫(huà)，蕩著(zhù)一種豪邁的壯美。
他抬頭，發(fā)現了你，先是呆住了以下，你向他微笑，他才回過(guò)神來(lái)。
你問(wèn)他能不能梯子，他欣然同意。你提筆寫(xiě)到：
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
微笑而去，那兩句詩(shī)，寫(xiě)給他，也寫(xiě)給自己。
你突然回想起了很多，你的母親，你的第一首詩(shī)歌，你最初的夢(mèng)想，都像電影鏡頭一樣，平鋪展現在你的眼前。你覺(jué)得你老了，但你的心還很有活力。
靠在長(cháng)安城墻上，舉起酒杯，一飲而盡，你想與閑云野鶴作伴，定不會(huì )寂寞。
我不愿說(shuō)你的名字，其他人卻已經(jīng)猜透。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇17
夜深了，躺在床上，看著(zhù)雪白的天花板，小時(shí)的記憶又一次浮現在我的腦海中。
上學(xué)
下雪了，雪花紛紛揚揚飄落地上，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，街上的人們都把自己裹成了一個(gè)大粽子。
“哇—哇—”，兩行熱滾滾的淚珠從我臉頰流過(guò)，我緊緊地抱著(zhù)媽媽的脖子，不肯讓媽媽離去，而媽媽的身后，則是我的幼兒園老師。
在媽媽?xiě)阎械奈�，那年三歲。
秋千
秋葉飛舞著(zhù)，傳遞著(zhù)秋的訊息，秋風(fēng)前進(jìn)著(zhù)，因為歡聲笑語(yǔ)而停了下來(lái)。
我坐在蕩得高高的秋千上，開(kāi)心地笑著(zhù)�！案咭稽c(diǎn)，再高一點(diǎn)！”此時(shí)，我覺(jué)得我就是一只可愛(ài)的小蝴蝶，飛過(guò)去又飛回來(lái)。我身后的爸爸，臉上，也蕩漾著(zhù)微笑。
坐在秋千上的我，那年六歲。
操場(chǎng)
天空一塵不染，像天藍色的顏料倒進(jìn)純凈的水里，全是藍的。
“來(lái)呀！快來(lái)抓我呀！”操場(chǎng)上，我和我的小伙伴們互相追著(zhù)、鬧著(zhù)、笑著(zhù)，歡快地跑著(zhù)。每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)笑意，玩樂(lè )聲，充滿(mǎn)整個(gè)校園。
歡快的笑聲中的我，那年七歲。
我翻了翻身，繼續回憶著(zhù)。只知道一抹笑意呈現在我的臉頰。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇18
童年是美好的，就像一瓶可口的飲料，就像一個(gè)可以創(chuàng )造一切美好和悲傷的魔法棒。一次找書(shū)的時(shí)候，我意外發(fā)現了一張照片，就是這張照片，讓我明白了只有堅持才能成功的道理。
一天早晨，我發(fā)現小朋友們都在騎自行車(chē)，當我看的正入迷的時(shí)候，爸爸對我說(shuō)：“是不是想玩呀？”我爽快地回答：“是的，我也想和他們一起玩�！庇谑前职志烷_(kāi)車(chē)前往商城去了。
自行車(chē)買(mǎi)回來(lái)后，我已經(jīng)無(wú)法克制內心的激動(dòng)，不管三七二十一地騎車(chē)沖了出去，可是我上車(chē)后怎么也高興不起來(lái)，短短幾分鐘就摔倒了好幾次，而爸爸卻在后面笑了起來(lái)。我氣呼呼地站起來(lái)，又一次上車(chē)，結果又摔倒了，我氣得馬上轉頭準備回家，可爸爸一下拉住我的衣服說(shuō)：“等一下，你知道嗎？別人也和你一樣摔過(guò)跤，可是別人沒(méi)有放棄，而你摔了幾下就要放棄嗎？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得很慚愧。于是我鼓起勇氣又一次坐上了車(chē)，這一次沒(méi)有立即就倒下，竟然騎出去一段路。如此反復練習了多次后，我終于學(xué)會(huì )騎車(chē)了，我別提有多高興了！
經(jīng)過(guò)這次騎車(chē)，讓我明白了：遇到困難只有堅持不懈，永不放棄，才能成功的道理。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇19
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是甜美的，就像山溪中清亮的泉水。提起童年，我不禁想起了一件有趣的事。
記得在一年級的一節語(yǔ)文課上，老師正在教我們學(xué)習“但是”這個(gè)詞語(yǔ)�？晌以趺匆膊焕斫�，老師只好換一種方法說(shuō)：“但是是表示轉折的意思，就好像走路時(shí)，突然轉彎一樣�！蔽乙宦�(tīng)，心想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！于是我就說(shuō)：“我懂了！”老師見(jiàn)我弄明白了，很高興，便讓大家造句。我自以為是地想：既是轉折的意思，那么就簡(jiǎn)單了！我立刻想到了一個(gè)句子，便舉起手來(lái)，看到老師把目光投向我這邊，我自信地站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“從學(xué)校到家有三個(gè)“但是”的地方�！崩蠋熉�(tīng)了，先是一愣，然后捧腹大笑起來(lái)，同學(xué)們更是笑得前俯后仰，有的連話(huà)也不能說(shuō)了，可我卻覺(jué)得莫名其妙。老師終于忍住笑，耐心地對我說(shuō)：“但是表示意思轉折，與雖然、盡管等幾個(gè)詞連用，剛才只是打了個(gè)比方罷了，明白了嗎？”哦！我這才恍然大悟，這時(shí)老師又哈哈大笑起來(lái)，我也不好意思地笑了起來(lái)。
童年是美好的，它總能勾起人們許多回憶；童年是難忘的，它也埋藏了許多樂(lè )趣。童年的事情一直陪伴著(zhù)我，在我幼小的心靈中，滋潤著(zhù)我成長(cháng)。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇20
童年是回憶的海洋，海洋的沙灘上有無(wú)數的貝殼，每一個(gè)貝殼都會(huì )勾起一段快樂(lè )的往事，或者一件傷心的故事�？勺屛矣洃洩q新的仍然是那一個(gè)讓我一想起來(lái)就前俯后仰的那件傻事。
那是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我在農村的老家玩，我覺(jué)得會(huì )無(wú)聊，就跑到田邊去玩，看見(jiàn)農民伯伯在插秧播種。于是，古靈精怪的我心想：不知道錢(qián)可不可以種出更多的.錢(qián)呢？我二話(huà)不說(shuō)就跑回家拿了一張十元的鈔票，在院子里學(xué)著(zhù)農民伯伯的樣子，用鋤頭找一個(gè)水分充足的地方挖一個(gè)洞，輕輕地把十元放進(jìn)去然后蓋上土鋪平。
過(guò)了一個(gè)月后，我看見(jiàn)農民伯伯種的農作物發(fā)芽了，我想：“我的錢(qián)是不是已經(jīng)發(fā)芽了，而且也長(cháng)了很多錢(qián)呢？想著(zhù)我便跑回家去，到了后院，我發(fā)現我中的錢(qián)不但沒(méi)長(cháng)很多，而且連發(fā)芽也沒(méi)有。我立刻拿來(lái)小鋤頭，把土挖開(kāi)，發(fā)現那十元已經(jīng)爛得不像樣了，我見(jiàn)了大哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)我在哭，就走了過(guò)來(lái)文我：“為什么哭呢？”我把事情一五一十地講給媽媽聽(tīng)，媽媽大笑了一下，把錢(qián)為什么不可以種的原因講給我聽(tīng)，原來(lái)只有植物才可以種植，我立馬轉哭為笑。
每當我想起這件事，我都會(huì )笑得肚子疼。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇21
我在小巷里奔跑，驚慌失措地對朋友小宇說(shuō)：“快，他追來(lái)啦！我……我們趕緊兵分兩路！啊呀！”那還是我七歲時(shí)的事。
記憶拼命的倒退，倒退到了30分鐘前，媽媽當時(shí)因為有事把我放在鄰居小宇家，小宇是我的好朋友，每次有空我都跟小宇玩，我們倆就下樓了。
我和小宇來(lái)到和他上次玩過(guò)的地方——菜場(chǎng)，這時(shí)已經(jīng)傍晚了，人們早已收攤回家，晚上就變成了我們玩耍的好地方。我站在椅子上高聲宣布：“這就是我們的領(lǐng)地啦！”下一句還沒(méi)說(shuō)，小宇就一把捂住我的嘴。我剛要質(zhì)問(wèn)他時(shí)，卻發(fā)現了一只大狗在虎視眈眈地盯著(zhù)我們。我們那時(shí)哪知道“防狗措施”。當然拔腿就跑，我驚慌失措的對小宇說(shuō)：“快，它追來(lái)啦！我……我們趕緊兵分兩路！啊呀！”原來(lái)大狼狗已經(jīng)貼近了我，我瞬間像博爾特賽跑似的飛奔了出去。不過(guò)狗的速度也是出了名的，能有小汽車(chē)的速度快。不一會(huì )兒，我就被追上了，我立即掉頭跑。這時(shí)，一顆石頭彈到了大狗的身上，原來(lái)是小宇！他拼命逃跑，終于躲到了草叢里，大狗找了過(guò)來(lái)，見(jiàn)目標消失了就走了，人狗大戰也就結束了。我回家向媽媽講了這件事，把媽媽嚇的不輕。
到現在想起這件事，我還有點(diǎn)后怕。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇22
清晨，曉霧將歇，我漫步在小區的小徑上，悠然自得，心情舒暢。
走著(zhù)走著(zhù)，忽見(jiàn)一群小孩兒圍在一起，七嘴八舌地聊天呢。我也走上去，瞧瞧他們在干什么。
只見(jiàn)，一臺精巧的機器映入眼簾。它很大，足有我的一半高，挺拔地立在那兒，可神氣了。一個(gè)孩子正在機器上玩彈彈珠，拉動(dòng)操動(dòng)桿，就見(jiàn)一顆珠子飛射而起，滑入一個(gè)如迷宮一樣的隔間里，跌跌撞撞地往下掉，下面有好幾個(gè)落點(diǎn)，分別對應著(zhù)不同數量的彈珠，落到哪個(gè)落點(diǎn)就得幾顆彈珠，也有時(shí)得不到彈珠。
我眼睛放亮，看得津津有味，趕忙跑回家，翻出珍藏著(zhù)的45顆彈珠，剛要開(kāi)溜，就見(jiàn)媽媽跑過(guò)來(lái)，瞅瞅我手里的彈珠，陷入了回憶……。
以前，當媽媽還是一名少先隊員，她最喜歡的游戲便是彈彈珠。兩個(gè)人一組，每人5顆彈珠，誰(shuí)先彈到對方的彈珠，誰(shuí)就能收獲那枚彈珠。最后誰(shuí)的彈珠多，誰(shuí)就勝利。媽媽說(shuō)著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。我卻有些不耐煩，腳想踏出門(mén)去。媽媽卻突然臉色一變道：“正是國家經(jīng)濟繁榮，國富民強，你們這一代才如此幸福，但是你們不要身在福中不知福，一定要努力學(xué)習，回報祖國��！”
我停住腳步，陷入了沉思……
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇23
在我心靈的最深處，隱藏著(zhù)我10歲的記憶，可為什么即使把他封鎖在了光都到達不了的最深處，他依舊會(huì )一遍一遍出來(lái)折磨我呢？
為什么光明與黑暗同時(shí)存在？為什么喜劇和悲劇形影不離？為什么我的快樂(lè )要磨上最痛苦陰影？難道注定，我不配擁有快樂(lè )，所以讓我連快樂(lè )也不敢回憶。每次不小心的碰觸都會(huì )讓那段記憶浮現，快樂(lè )與蝕心的痛苦互相交集誰(shuí)又知道，誰(shuí)又能明白？無(wú)法忘記的回憶，注定要與我糾纏。
無(wú)法忘記它恐懼的神情，無(wú)法忘記它突起的雙眼，更無(wú)法忘記當手觸到那具冰冷僵硬的軀體時(shí)的感覺(jué)，那一刻痛苦將我撕裂。無(wú)法接受它已經(jīng)死去，更無(wú)法接受它是被我害死的事實(shí)，我寧可相信它只是睡去�？蔀槭裁此鼌s一睡不醒？現實(shí)逼我承認它的離去。再也看不到它寶藍的雙眼，再也聽(tīng)不到它喵喵的叫聲，痛苦太大，我只能選擇逃避。它給了我最快樂(lè )的時(shí)光，同樣，它也給了我留下了最痛苦的回憶。
面對這段記憶，我該整樣，繼續逃避，還是面對，要是面對，我又該整樣面對。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇24
時(shí)間真的很快，記憶真的壞。
似乎轉眼間，
那舊舊的教室里，那暗暗的燈光下；那厚重的書(shū)，那輕薄的試卷；那飄滿(mǎn)墨水味道的空氣，那彌漫血腥氣味的空間。
真的不見(jiàn)了，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
取而代之的是，
空空蕩蕩的客廳，凄凄涼涼的房間；渾渾噩噩的日子，散散漫漫的生活。
沒(méi)有目標也沒(méi)有希望，沒(méi)有壓力也沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有困難也沒(méi)有舒坦。
我問(wèn)自己：我很快樂(lè )嗎？
自己回答：不快樂(lè )。
時(shí)間回到兩個(gè)月前。
那時(shí)我以為只要逃離那個(gè)地獄，就會(huì )獲得自由，就會(huì )擁有光明；
現在我發(fā)現我錯了，地獄的外面并非天堂也非人間，是沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有信仰沒(méi)有人情沒(méi)有愛(ài)的世界。
似乎一夜之間，這個(gè)世界上的人無(wú)不戴著(zhù)燦爛笑容的面具，一個(gè)個(gè)溫柔可嘉的樣子；恍惚間，我看見(jiàn)面具的背后，是一張張冷漠無(wú)情的臉。
置身在鋼鐵鑄就的城市里，大街小巷里，到處彌散罪惡的空氣，我感到無(wú)助和害怕，恐懼悄悄融進(jìn)氧氣進(jìn)入身體，灌滿(mǎn)全身。
我站定腳步，環(huán)顧四周。
前方一片黑暗，兩旁布滿(mǎn)荊刺，后面飄蕩恐懼的笑聲。
這是個(gè)什么樣世界？
我不知道，不知道？
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇25
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。美好的童年也離我們而去，一晃六年，我童年的時(shí)光，被記憶的相機，拍成了一張張照片，保留在我的記憶中。
翻開(kāi)記憶的相片，去尋找屬于我們的童年。
記得那時(shí)四年級下學(xué)期，彭老師不再擔任我們班主任，班委會(huì )組織了一次采茶活動(dòng)，我們一家自然也報名參加了。
清晨，睡眼朦朧的我睜開(kāi)了眼睛，然后，我起身在床上把頭和腳換了個(gè)位置，又一頭倒在床上繼續睡了起來(lái)。還沒(méi)合上眼睛，就聽(tīng)見(jiàn)我媽發(fā)動(dòng)了她的蓋世神功——河東獅吼叫我起床。我立馬從床上跳了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了集合點(diǎn)，租的車(chē)還沒(méi)有來(lái)，我就和同學(xué)們玩起了躲貓貓。
上了車(chē)，我在想，該如何渡過(guò)這兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程��？嘿嘿嘿……幸好我機智，帶了一副撲克牌。我和彭向力他們玩了起來(lái)。
不一會(huì )兒功夫就到了采茶基地，眼前一片綠色蒼蒼的茶樹(shù)。
我們分成了黃、紅、綠、藍四支隊。我是黃隊的。我們來(lái)到茶山開(kāi)始采茶。在下山的時(shí)候，我因為地太滑摔了一個(gè)“狗啃泥”——“哎呀！痛死我了……！”
中午吃完飯，我們玩了一個(gè)游戲后，又去體驗了炒菜，親自做菜給家長(cháng)們品嘗。
童年雖已經(jīng)離我們逝去，可還是讓人十分懷念。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇26
成功沒(méi)有捷徑，但信心就是成功的墊腳石。換一句話(huà)說(shuō)：所有成功的人都對自己充滿(mǎn)了信心。信心讓他們無(wú)畏，而無(wú)畏則讓他們成功。如果缺乏自信、總是懷疑自己的能力從而去逃避困難對未知的挫折充滿(mǎn)了極度恐懼，當然你也不會(huì )去考慮如何成功而總是在想怎樣逃避，這毋庸置疑，失敗就成了必然。
傍晚到了，夕陽(yáng)西下。路兩旁的芒果樹(shù)枝繁葉茂，上面還掛這一個(gè)個(gè)未完全熟透的芒果。那青澀的模樣像極了豆蔻年華的少女。兩棵芒果樹(shù)連在一起，樹(shù)冠相連，形成一個(gè)天然的拱門(mén)。粗壯的樹(shù)枝下，透出了緋紅的夕日余暉，仿佛這就是一天中最美好的時(shí)光……
花開(kāi)依舊不負人，歲月匆匆不回頭。已經(jīng)成長(cháng)的我站在時(shí)光的彼岸，回頭遙望著(zhù)過(guò)往趣事。
小時(shí)候的自己無(wú)知，一心只想著(zhù)吃，于是將一個(gè)硬幣當成了巧克力吃了下去。鬧了一個(gè)危險的笑話(huà)�，F在想來(lái)真是糗。
我在這里寫(xiě)下自己的趣事，不管是不是自戀還是臭屁；不管你看了有沒(méi)有揚起你好看的嘴角，我都無(wú)從知曉。我還會(huì )繼續記錄下去，因為，我知道：人生還很長(cháng)，一定有更美的風(fēng)景在等著(zhù)我。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇27
每個(gè)人的童年都有許許多多的趣事，數不勝數，如果你想知道我的童年趣事，那就繼續看下去。
打板栗是一件非常有趣的事情，小的時(shí)候我和奶奶還有媽媽一起去打板栗，因為離家近，只需要走幾分鐘就到了，所以不需要帶很多工具，只需帶一根竹竿就可以。
啊，望著(zhù)高大的樹(shù)，還有一個(gè)個(gè)如同小刺猬的板栗，我都說(shuō)不出來(lái)有多么想吃了。
為了更快吃到板栗，我便哭鬧起來(lái)，奶奶急忙拿著(zhù)竹竿一會(huì )兒在這個(gè)樹(shù)枝間抖二下，一會(huì )兒在那個(gè)樹(shù)枝間抖二下，“小刺猬”們便紛紛掉落下來(lái)，還有的是乘著(zhù)“降落傘”飛下來(lái)的呢！
我急忙去撿，“��！”我被板栗砸到了，我又哇哇大哭起來(lái)，奶奶停了下來(lái)，媽媽也趕快跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“宣萱，快讓我看下，有沒(méi)有受傷？”媽媽和奶奶不停地詢(xún)問(wèn)著(zhù)……
奶奶拿了一個(gè)剝好的板栗給我說(shuō)：“它砸你，你就咬它�！背缘搅税謇醯奈�，又開(kāi)心的笑了。
奶奶教我剝板栗時(shí)用腳踩，這樣就不會(huì )被“小刺猬”“咬”了，邊教邊剝給我吃，我覺(jué)得我瞬間變成了“小公主”呢。跟著(zhù)奶奶學(xué)打板栗，那時(shí)只有六歲的我竟然也打下了幾個(gè)板栗，那天我又開(kāi)心極了！
童年，讓我難以忘懷！
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇28
我的童年，像鮮花一樣鮮艷，像駿馬一樣快活，魚(yú)兒一樣自由自在，像月亮一樣明亮，星星一樣璀璨繁多。
我的童年有一些關(guān)于夢(mèng)的記憶。夢(mèng)里我有一根魔法棒，一個(gè)大姐姐告訴我，只要對魔法棒說(shuō)話(huà)，它就可以實(shí)現我的愿望。我高興地一蹦一跳來(lái)到了一個(gè)小村莊，發(fā)現這里許多人都餓得走不動(dòng)了，我對魔法棒說(shuō)，讓那些人們不再餓肚子。魔法棒立馬變出了許多食物給了那些村民，他們笑著(zhù)對我說(shuō)謝謝，我高興極了，收好魔法棒就離開(kāi)了村莊。
后來(lái)我又來(lái)到了一片沙漠，這里荒無(wú)人煙什么也沒(méi)有，于是我拿起魔法棒一揮，眼前就長(cháng)出了一棵又一棵高大的樹(shù)，有一些樹(shù)還開(kāi)著(zhù)花，沙漠轉眼間就變成了森林。我看著(zhù)這綠色的一片又一揮，變出了許多小動(dòng)物，有小兔子、小鳥(niǎo)、貓頭鷹等等……它們一下子就竄進(jìn)了那片森林里去了。
我開(kāi)始想這根魔法棒還能做什么，一邊又踏向了遠方。我走了很久，看見(jiàn)了失去父母的孩子在四處流浪，我看著(zhù)眼淚都流了出來(lái)：“沒(méi)有爸爸媽媽的孩子真可憐，這里也沒(méi)有孤兒院，我決定了，我要在這里變出一所孤兒院，不讓流浪的孩子無(wú)家可歸�！�
我突然一動(dòng)驚醒了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。我想我的魔法棒了，總有一天它會(huì )重新回到我手里。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇29
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，每個(gè)人的童年都不一樣，酸甜苦辣，我都經(jīng)歷過(guò)，現在想起來(lái)我的苯經(jīng)歷都想發(fā)笑。
“苦”
有一次，奶奶在削皮做菜，我說(shuō)道：“我也要玩，我也要玩！”奶奶卻說(shuō)：“不行，這太危險了，容易削到手�！彼自�(huà)說(shuō)得好，好奇心害死貓，不讓我削我偏削，我一削，呀！削到手了，我馬上下起了“雷陣雨”，哇哇
“酸”
瞧，今天，媽媽給我帶了檸檬水，嘗一口，酸酸甜甜的，真好喝，于是我想：這水這么好喝，肯定是檸檬很好吃，于是我從水壺里拿了一片，吃了一口，別提那時(shí)的表情有多“好看”呢！
“甜”
一說(shuō)到甜這個(gè)字，想必大家的童年都是甜甜的吧！也許有人會(huì )說(shuō)我最開(kāi)心的事是買(mǎi)了一個(gè)好玩具，我最開(kāi)心的是我學(xué)會(huì )了走路，而我最開(kāi)心的是我學(xué)會(huì )了交朋友，我有許多好朋友，他們在我不開(kāi)心的時(shí)候安慰我，在我們有困難的時(shí)候互相幫助，一起學(xué)習，一起加油，一起努力！
“辣”
第一次走路可以說(shuō)是相當的辣，走一下摔一下，別提有多難過(guò)了，邊哭邊走路，像是在刀尖上跳舞，臉上都哭紅了，瞇著(zhù)小小的眼睛，特別“漂亮”呢！
每個(gè)人的童年都是不一樣的，開(kāi)心、傷心，每個(gè)人都有一個(gè)難忘且快樂(lè )的童年，真希望時(shí)間能慢點(diǎn)過(guò)去！
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇30
每個(gè)人的童年都有這一件不可磨滅的事情，它好像一顆美味的糖果，甜甜蜜蜜的，令人回味無(wú)窮……有苦澀的，有好笑的，有煩惱的，有害怕的，都牢牢刻在每一個(gè)人的心中。而我小時(shí)候，則有一件令我十分尷尬的糗事，至今還令我記憶猶新，好像昨天剛發(fā)生一樣！
記得有一次，爸爸媽媽帶我去走親戚，我一直沒(méi)事干，便一直吵著(zhù)要回家。姨媽被吵煩了，便拿出了一盒彩筆，和一張白色的a4紙，指了指一旁的餐桌，告訴我到一旁去畫(huà)畫(huà)。我一聽(tīng)畫(huà)畫(huà)便來(lái)了勁，乖乖去一旁的餐桌畫(huà)起了畫(huà)來(lái)。我打開(kāi)了還未拆封的水彩筆，拿了一支綠色的準備花草坪，我一邊畫(huà)，一邊不禁在心中感嘆這個(gè)水彩筆真好看��！不僅一閃一閃，顏色很鮮艷，還有一股甜甜的水果香撲面而來(lái)，真是好好呀！我畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)想到了一個(gè)歪主意：這個(gè)水彩筆這么“誘人”，我不如嘗一嘗好了。想著(zhù)我便拿起手上的彩筆，義無(wú)反顧地塞進(jìn)了嘴里，不塞還好，一塞嚇一跳！這個(gè)水彩筆看著(zhù)“誘人”實(shí)則卻苦澀無(wú)比，比藥還難吃，我沒(méi)忍�。骸巴邸钡匾宦暱蘖顺鰜�(lái)。
大人們趕忙跑過(guò)來(lái)，究其原因，不禁笑罵道：“這個(gè)小笨蛋！水彩筆是能吃的嗎？”我百口難辨，只好認栽。
你的童年記憶深刻的又是什么？快來(lái)講講吧！
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇31
情人節快樂(lè )！祝自己！謝謝自己還那么愛(ài)自己！
沒(méi)有人說(shuō)情人節快樂(lè )！但是至少有人邀請自己出去！很是激動(dòng)！看到一朋友發(fā)的說(shuō)說(shuō)，說(shuō)的是自己是單身狗的意思！
我拒絕了，說(shuō)著(zhù)各種理由。有一個(gè)說(shuō)要不要打羽毛球，我問(wèn)第一句話(huà)是地點(diǎn)，后來(lái)自己說(shuō)太遠了，說(shuō)可以來(lái)接自己！突然間，自己突然想起了曾經(jīng)！
曾經(jīng)也是這樣，那個(gè)時(shí)候還是小學(xué)呢！呵呵哈！只可惜，那些曾經(jīng)混的那么好的好朋友，至今也都成了陌生人！
也不知道自己究竟當時(shí)哪里來(lái)的勇氣，會(huì )跟著(zhù)那幾個(gè)男生一起打羽毛球，還記得，當時(shí)里面有自己的男神！現在想想，也是笑了！其實(shí)，說(shuō)真的，自己感慨，幸好自己在好的年齡有了適合那個(gè)年齡的性格！好讓自己經(jīng)歷的更多，至少有值得回憶的！至少，在我的腦海里，一切都還是那樣的美好的！
是的，真的感謝自己一直都那么愛(ài)自己！都那么地感謝自己，總是在合適的時(shí)間出現了合適的性格，在合適的時(shí)間產(chǎn)生了合適的感情，在合適的立場(chǎng)上，遇到了那些合適的人！
感謝自己！祝自己情人節快樂(lè )呢！感謝自己曾經(jīng)經(jīng)歷的，感謝曾經(jīng)自己的大改變！也感謝自己在合適的時(shí)間改變！
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇32
我的童年不孤單，常有一些有趣的事發(fā)生呢。
記得還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽“不要”我了———因為她起的比我早，那就大事不好了，“媽媽?zhuān)乙獘寢?.....”我的哭聲驚天動(dòng)地，一句比一句響，差點(diǎn)把樓震塌了。有一次哭得上氣不接下氣，爸爸只好讓我去和媽媽打電話(huà)。
上小小班的時(shí)候，媽媽把我送進(jìn)班，我好好的，可是一聽(tīng)媽媽要走了，我又哇哇大哭，抱著(zhù)媽媽的大腿，讓媽媽寸步難行，還差點(diǎn)把媽媽的褲子扯下來(lái)。
幼兒園中班，有一個(gè)和我很好的同學(xué)，她叫馮未婷�？墒侵邪嗌舷聝宰x完，過(guò)了個(gè)長(cháng)暑假，新的學(xué)期，我再也沒(méi)見(jiàn)到她了。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，她去國外了，我回家痛哭了一場(chǎng)，現在還還記得她。上一年級了，我交了個(gè)新朋友——胡若詩(shī)。開(kāi)學(xué)前幾天我們玩的挺好的；可是，漸漸的，她就不理我了，我以為她是生我的氣，我也不敢去找她了。一年級下冊，我終于交到了一個(gè)知心朋友———怡慧。我們手拉手在操場(chǎng)上散步。有一次一起跑步時(shí)，突然發(fā)現了一只小鳥(niǎo)的尸體，我和怡慧用樹(shù)葉把小鳥(niǎo)包起來(lái)，拿樹(shù)枝在泥土挖個(gè)小洞，將小鳥(niǎo)放進(jìn)去，再把小洞填平，插了根小樹(shù)枝當做記號，上課去了。
我的童年不孤單，因為我有許多的伙伴陪伴我。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇33
時(shí)至今日，在看今時(shí)，一傷真摯的點(diǎn)滴，構成人與人之間最溫馨的祝福。由辛酸淚水構成的日子，由精神與喧鬧理解的歲月，試問(wèn)？是誰(shuí)在向黑暗，一次次伸手，又是誰(shuí)，在一次次的呼喚！如今，帶著(zhù)一萬(wàn)個(gè)不情愿的心情坐在這里，想到的是苦水，收獲的是淚水。成長(cháng)途中，或許真的不可以在犯錯，那時(shí)的心境，辛酸的情景，如今歷歷在目，回想那些輕狂的日子，是無(wú)知還是槽槿？把心拉近，把心放寬，想起日子，想起自己品這個(gè)執著(zhù)的頭腦，完成了許多不可想象的事。了確了一首首心境的歌！如今，十八歲的人生由迷惘夾雜空虛！未來(lái)是怎樣的一條路！試曾想過(guò)，成功，迷惘于自己路途中唯一的朋友還是自己！不允許自己在去想那道傷痕！讓自己首先原諒自己�；蛟S尋到成熟那一刻！“一星隕落，黯淡不了整個(gè)天空，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天！”了望記憶的風(fēng)，劃向步伐穩健的旅程，讓愛(ài)與不愛(ài)顯得不那么重要！我需要執著(zhù)！我需要靜下心態(tài)去回轉歷史的曲調！人可以一時(shí)犯錯，但不可以永遠放錯！是自己踏進(jìn)了這個(gè)深淵，就讓傷痕累累的自己踩著(zhù)自己的肩膀；慢慢的、慢慢的爬上來(lái)！
陰晴圓缺，笛短簫長(cháng)，任它流水，無(wú)盡奔流！
所有滄桑，獨自承受！記住自己，我叫周樂(lè )！
【定格在記憶中的畫(huà)面作文（精選33篇）】相關(guān)文章：
定格記憶中畫(huà)面作文12-19
定格在記憶中的畫(huà)面作文【精選】12-18
定格在記憶中的畫(huà)面精選作文初中10-15
定格在記憶中的畫(huà)面精選作文小學(xué)10-15
定格在回憶中的畫(huà)面作文10-18
定格在記憶中的畫(huà)面作文【匯集】11-11
定格記憶的畫(huà)面作文12-15