讓時(shí)間定格在這個(gè)時(shí)刻優(yōu)秀作文
光陰似箭，猶如白駒過(guò)隙，轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了。一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，各項常規工作也順利的開(kāi)展。在本學(xué)期，通過(guò)不斷教學(xué)，總結了以下經(jīng)驗：
第一，重視導入環(huán)節。導入常常會(huì )被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹。俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半。一個(gè)設計精致的導入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學(xué)生的注意力，把心思從課外轉到課堂中來(lái)，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習興趣，帶著(zhù)好奇心進(jìn)入整節課的學(xué)習。所以，我會(huì )根據教學(xué)的內容，采用多種形式的導入方法。如：在講“什么是公民”的問(wèn)題時(shí)，我利用了“質(zhì)疑導入法”，列出一些關(guān)于公民的描述，讓學(xué)生判斷正誤，并說(shuō)明理由，學(xué)生的答案是千奇百怪，我簡(jiǎn)單評價(jià)他們答的對與錯后，他們產(chǎn)生了非常多的疑問(wèn)，一下子把學(xué)生的好奇心調動(dòng)起來(lái)了，個(gè)個(gè)興趣盎然，急切想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順利導入到了新知識的學(xué)習。在講“消費權”的問(wèn)題時(shí)，我利用“情景導入法”：去商場(chǎng)時(shí)，�？吹酱嫖锵渖蠈�(xiě)著(zhù)“所有財物自己保管，商場(chǎng)概不負責”，這是否有侵犯消費者的權利？由學(xué)生熟悉的人物、景物導入新課，激發(fā)了學(xué)生對問(wèn)題的探討，學(xué)生身臨其境，對學(xué)習的內容產(chǎn)生濃厚興趣，從而積極主動(dòng)的學(xué)習。
第二，靈活開(kāi)展小組討論合作。學(xué)校都在倡導小組合作學(xué)習，每個(gè)班都劃分了4人小組，根據政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們最常用的就是小組討論，因為政治常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個(gè)要素：
1、小組討論前必須給學(xué)生獨立思考的時(shí)間；
2、小組內要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔任，讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )；
3、合理安排時(shí)間，保證討論的充分和深入；
4、討論的問(wèn)題必須有一定難度和爭議性；
5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個(gè)旁觀(guān)者。
第三，做到講練結合。一個(gè)知識點(diǎn)講完，你如何得知學(xué)生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來(lái)檢測學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識，加深對其的理解。所以，對于簡(jiǎn)單的、易混淆的知識點(diǎn)，我會(huì )用選擇題、判斷題來(lái)檢測學(xué)生；對于比較難的、重要的知識點(diǎn)，則用簡(jiǎn)答題、綜合分析題來(lái)檢測學(xué)生。還常常精選《學(xué)考精練》上的習題，也減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負擔。并在講練習時(shí)不斷灌輸學(xué)生答題技巧。
第四，提高課堂趣味性。興趣是最好的老師。政治要背誦的內容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無(wú)法學(xué)下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從他們的認知水平出發(fā)去設計教案、進(jìn)行教學(xué)環(huán)節設計。
第五、要不斷拓展課本的內容。政治教材很多內容只是框框條條，不利于學(xué)生學(xué)習和理解，所以老師絕不能局限于書(shū)本，也不能被應試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點(diǎn)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，如在講社會(huì )規則這一課時(shí)，課文的內容非常簡(jiǎn)單和淺陋，于是我引用大量事例，對比中外對“規則”的理解，特別說(shuō)到在中國，中國人總愛(ài)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。但中國人更崇尚“規則是死的，人是活的，規則是人訂的�！庇谑呛�，任何事情都可以有例外，都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人發(fā)明的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什么意思呢？就是給不講原則“留個(gè)后門(mén)”！給特權留條生路！既可以講原則，又可以不講原則；既可以照此辦理，又可以據此不辦理。所以說(shuō)在中國，不是缺少制度，更不是缺少規則，而是缺乏遵守制度的規則意識！讓學(xué)生產(chǎn)生了更多的感悟，也更加明白遵守規則的重要性。
在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)中給我最大困擾的就是“如何上復習課”。一般上考試前的復習課都是先幫學(xué)生梳理知識點(diǎn)，然后要求學(xué)生記憶、消化，這樣的復習課枯燥沉悶，學(xué)生總是提不起興致，應該如何改變這種現狀呢？細細想來(lái)，還是自己不夠重視復習課。所以，我打算以后梳理知識時(shí)，表現出重、難點(diǎn)，并在每個(gè)重要知識點(diǎn)后配上相關(guān)的練習題，強化和深化知識點(diǎn)。而且要善于總結和歸納，開(kāi)展好專(zhuān)題復習課。下學(xué)期我會(huì )繼續探索這個(gè)問(wèn)題，盡快摸索和總結出上好一節復習課的好方法。
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