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描寫(xiě)開(kāi)學(xué)典禮的小學(xué)生作文

時(shí)間:2025-10-25 05:49:27 典禮 我要投稿

描寫(xiě)開(kāi)學(xué)典禮的小學(xué)生作文六篇

  為認真貫徹落實(shí)《平昌縣開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治工作實(shí)施方案》(平治庸組發(fā)〔2014〕1號)文件精神,按照省委、市、縣委的要求,集中一段時(shí)間,對全縣財政系統部分干部中出現的庸懶散浮拖問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項整治,特制定如下實(shí)施方案。

描寫(xiě)開(kāi)學(xué)典禮的小學(xué)生作文六篇

  一、總體要求

  指導思想:開(kāi)展庸懶散浮拖專(zhuān)項整治,要圍繞中央和省委從嚴管黨治吏部署要求,以《黨章》和黨政規章為基本遵循,落實(shí)中央巡視組、省市委督導組反饋問(wèn)題整改意見(jiàn),深化黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改,認真落實(shí)省委“兩個(gè)意見(jiàn)”,全面推動(dòng)各項規章制度落實(shí),著(zhù)力解決精神不振、擔當不力、為官不為等突出問(wèn)題,努力營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)、崇廉尚實(shí)、風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

  基本原則:一是聚焦問(wèn)題、找準癥結。對照中央巡視組和省市委督導組反饋意見(jiàn),聚焦群眾反響強烈的突出問(wèn)題和教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出的問(wèn)題,結合實(shí)際逐項梳理庸懶散浮拖具體表現,確定整改問(wèn)題清單。二是舉一反三、標本兼治。抓住典型問(wèn)題、普遍性問(wèn)題,舉一反三查找個(gè)性問(wèn)題,既整治當前突出問(wèn)題,又建立長(cháng)效機制。三是從嚴從實(shí)、明確責任。要堅持高標準嚴要求,制定專(zhuān)項整治工作方案,措施到位,責任到人,限期整改。四是條塊結合、統籌推進(jìn)。局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室牽頭,各股(所)、直屬單位具體負責,上下聯(lián)動(dòng),統籌推進(jìn)。五是教懲并舉、嚴肅問(wèn)責。堅持思想教育與懲處警示并重,對經(jīng)過(guò)教育仍不改正的要嚴肅組織處理,對開(kāi)展活動(dòng)不力的股室、直屬單位要通報批評,嚴格進(jìn)行責任追究。

  主要目標:通過(guò)集中一段時(shí)間的治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效,及時(shí)曝光一批、查處一批、警示一片、震懾一方,教育引導財政系統黨員干部增強為黨興黨的責任和從嚴從實(shí)的自覺(jué),積極投身到“統籌城鄉、追趕跨越、加快發(fā)展”的火熱實(shí)踐,進(jìn)一步推動(dòng)形成崇尚實(shí)干、大抓落實(shí)的良好局面。

  二、整治任務(wù)

  根據中央巡視組和省委、市委督導組反饋意見(jiàn),結合教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映的問(wèn)題,當前我局庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治行動(dòng)主要任務(wù)是:

  (一)集中整治個(gè)別財政干部現代執政、治理理念差,干事責任擔當不夠的問(wèn)題。重點(diǎn)解決局領(lǐng)導班子和財政系統干部缺乏改革意愿和工作熱情,不善于學(xué)習、不研究政策,落實(shí)上級部署磨磨蹭蹭,重大事項議而不決,遇到問(wèn)題繞道走,不愿擔當、沒(méi)有作為,山河依舊;個(gè)別財政干部因循守舊、固步自封,眼界胸襟不夠寬廣,開(kāi)拓進(jìn)取、改革創(chuàng )新精神不強,用市場(chǎng)辦法、法治思維抓發(fā)展意識不強、思路不明、能力不足,特別是把上級政策和本地實(shí)際緊密結合起來(lái),創(chuàng )造性地開(kāi)展工作有差距;個(gè)別財政干部工作方式方法比較單一,搞“一刀切”,習慣于下任務(wù)、壓擔子多,開(kāi)展工作實(shí)效性不強,務(wù)虛成份較多,落實(shí)落地不夠;工作中習慣于“簽字背書(shū)”,滿(mǎn)足于提原則性要求,一些責任股室工作落實(shí)存在重形式、走過(guò)場(chǎng)的情形等等。

  (二)集中整治部分財政干部對群眾感情不深,工作作風(fēng)漂浮的問(wèn)題。機關(guān)個(gè)別股室在制定政策時(shí)聽(tīng)取群眾意見(jiàn)不夠,不能很好地回應人民群眾的期待。一些鎮鄉財政所或會(huì )計核算中心執行惠民政策存在偏差;部分財政干部不愿走基層、深入一線(xiàn)、面對面幫助基層和群眾解決問(wèn)題,習慣遙控指揮,憑經(jīng)驗、想當然干事;一些財政干部群眾感情淡薄,服務(wù)意識不強,效率低下,工作“;^”、辦事“踢皮球,該辦不辦、急事慢辦,能緩則緩、能拖則拖;有的財政干部大局意識差,不講規矩、不守制度,會(huì )上不說(shuō)、會(huì )后亂說(shuō),重大事項不請示報告,自由散漫、我行我素;有的財政干部精神不振,松松垮垮,不在狀態(tài),遲到早退、溜崗溜會(huì ),上班開(kāi)會(huì )玩手機、打游戲,個(gè)人衛生和辦公室環(huán)境衛生較差等等。

  (三)集中整治部分財政干部對己要求不嚴、進(jìn)取心不足的問(wèn)題。個(gè)別財政干部“兩個(gè)務(wù)必”思想樹(shù)得不牢,艱苦奮斗的精神弱化,習慣于縱向看成績(jì)、不習慣橫向比差距, 小進(jìn)即滿(mǎn)”,持續艱苦奮斗精神不足。個(gè)別同志工作保障和生活條件方面存在隨大流的

  思想,發(fā)揚革命老區和邊遠貧困地區干部應有的艱苦奮斗精神和勤儉節約的優(yōu)良傳統不夠。有的財政干部“知識恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”感不強,開(kāi)拓進(jìn)取精神不足,不敢啃骨頭。

  (四)集中整治部分財政干部吃拿卡要、以權力謀私“中梗阻”問(wèn)題。個(gè)別財政干部利用崗位職權搞吃拿卡要、以權力謀私,不給好處不辦事,給了好處亂辦事,辦事講交情、要好處、看背景,把“利益當籃球、困難當足球、責任當排球”;不作為、慢作為、亂作為;執行政策走形變樣、軟拖硬抗;陽(yáng)奉陰違,使用“變臉術(shù)”、“障眼法”,搞當面一套背后一套,欺上瞞下弄虛作假,該請示的不請示,不該請示的亂請示。一些財政干部!皹I(yè)務(wù)霸權”,利用業(yè)務(wù)為借口抵制執行上級決策,聲稱(chēng)講業(yè)務(wù)就是講政治,搞有令不行,我行我素。有的同志“倚老賣(mài)老”,仗著(zhù)年齡大資格老擺架子、耍脾氣;有的同志自認為年紀輕,文憑高,大事做不了,小事不想干;有的同志辦事不按程序不講規矩,搞先斬后奏迫上級就范,搞斬而不奏,封x消息,自己說(shuō)了算。

  三、方法步驟

  (一)第一階段:學(xué)習討論、查擺問(wèn)題(2014 年11月28日—12月3日)。

  1.組織集中學(xué)習。重點(diǎn)抓好“七個(gè)專(zhuān)題”學(xué)習:學(xué)習習xx總書(shū)記系列重要講話(huà),學(xué)習十八屆四中全會(huì )精神,學(xué)習中央巡視組和省委督導組反饋意見(jiàn),學(xué)習省委十屆五次全會(huì )精神,學(xué)習省委東明書(shū)記和市委李剛書(shū)記重要講話(huà),學(xué)習省委落實(shí)巡視整改暨黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改深化工作會(huì )議精神,學(xué)習省委“兩個(gè)意見(jiàn)”。通過(guò)深入學(xué)習,強化責任擔當和憂(yōu)患意識,增強開(kāi)展專(zhuān)項整治的自覺(jué)性。

  2.查擺具體問(wèn)題。重點(diǎn)圍繞“四個(gè)對照”查找問(wèn)題:對照中央巡視組和省委督導組反饋意見(jiàn)、對照教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映問(wèn)題和教育實(shí)踐活動(dòng)查擺出的問(wèn)題、對照全縣面上梳理的庸懶散浮拖現象、對照先賢先輩先進(jìn),從行業(yè)系統、單位領(lǐng)導班子、中層干部、普通職工等不同層面查問(wèn)題、找差距,分類(lèi)梳理庸懶散浮拖的具體表現。每個(gè)領(lǐng)導班子和黨員干部個(gè)人都要列出問(wèn)題整改清單,明確任務(wù)書(shū)、時(shí)間表和責任人。

  3.進(jìn)行自查自糾。重點(diǎn)對照“兩張清單”先行先改:領(lǐng)導班子對照單位整改清單,黨員干部對照個(gè)人整改清單,采取領(lǐng)導批評、同事點(diǎn)醒、群眾監督等方式,指出問(wèn)題要害,點(diǎn)出思想根源,立即糾正不良行為。

  (二)第二階段:集中整改、從嚴問(wèn)責(2014 年12月4日—12 月20日)。

  1.加強督促檢查。堅持嚴字當頭,加強督促檢查,一級一級傳導壓力。采取不打招呼、不定時(shí)間的方式隨機暗訪(fǎng)抽查,既查工作落實(shí)情況,又聽(tīng)基層和群眾意見(jiàn),及時(shí)反映和糾正突出問(wèn)題。加強群眾監督,開(kāi)通舉報電話(huà)、設置舉x信箱,發(fā)動(dòng)媒體監督,及時(shí)曝光庸懶散浮拖的各類(lèi)不良現象。局教育實(shí)踐辦公室將組織督查組進(jìn)行暗訪(fǎng),集中曝光一批典型問(wèn)題,形成警示效應。

  2.嚴格教育懲戒。對專(zhuān)項整治中發(fā)現的問(wèn)題,視其情節輕重和影響程度,按照有關(guān)規定進(jìn)行問(wèn)責處理。問(wèn)題輕微的,要及時(shí)進(jìn)行誡勉談話(huà)和批評教育;性質(zhì)較為嚴重的,要通報批評、責令書(shū)面檢查或發(fā)出效能監察建議書(shū),限期整改;性質(zhì)嚴重、影響面比較大的,要從嚴作出組織處理或紀律處分。局紀檢監察組織要從嚴查處一批典型案件,起到強烈的震懾作用。

  3.上下聯(lián)動(dòng)整改。堅持上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn),把專(zhuān)項整治內容作為教育實(shí)踐活動(dòng)深化整改的重要任務(wù),作為局領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )和黨支部組織生活會(huì )的重要議題,作為黨建工作專(zhuān)項述職和黨員干部述職的重要內容,合力打好專(zhuān)項整治攻堅戰。堅持開(kāi)門(mén)開(kāi)放抓整改,采取適當形式公開(kāi)整改問(wèn)題,及時(shí)公布整改成效,接受群眾監督。

  (三)第三階段:鞏固提升、建章立制(2014 年12月21日—12月31日)。

  1.常態(tài)開(kāi)展評議。建立黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)“三位一體”社會(huì )評價(jià)機制,每年在鄉鎮同步開(kāi)展兩次社會(huì )評價(jià)。采取電話(huà)抽查、問(wèn)卷調查、網(wǎng)絡(luò )滿(mǎn)意度測評和對國庫支付中心直評等方式進(jìn)行評議,并通過(guò)適當方式向社會(huì )公開(kāi)。

  2.暢通監督渠道。加強黨內監督、行政監督、輿論監督、群眾監督制度建設,推動(dòng)形成科學(xué)有效的財政黨員干部履職盡責監督體系。推廣運用現代科技手段,推進(jìn)行政權力依法規范公開(kāi)運行平臺,加強對黨員干部履職行權過(guò)程的實(shí)時(shí)監督。

  3.建立長(cháng)效機制。要充分總結運用教育實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)項整治成功經(jīng)驗,進(jìn)一步建立完善財政領(lǐng)導班子和黨員干部分析研判預警及績(jì)效考核機制,嚴肅組織紀律制度,行政效能建設機制,財政黨員干部日常教育管理機制,失職瀆職查處問(wèn)責機制等方面制度機制。

  四、組織領(lǐng)導

  (一)落實(shí)領(lǐng)導責任。按照縣委要求,縣財政局成立以局黨委書(shū)記、局長(cháng)楊鵬飛任組長(cháng),縣紀委派駐財貿紀檢組長(cháng)、局黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記向玉仁,局黨委委員、工會(huì )主任王代榮,縣監察局派駐財貿監察室主任、局黨委委員何桂珍任副組長(cháng),局紀委委員為成員的庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室于局黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室。由唐毅同志兼任辦公室主任,王星海、鄧軍、李江山三位同志為成員。負責庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治的日常工作。

  (二)強化推進(jìn)措施。各鎮鄉財政所、會(huì )計核算中心,機關(guān)各股室、直屬單位要按照縣財政局專(zhuān)項整治統一部署,倒排時(shí)間、倒逼進(jìn)度,實(shí)行項目化推進(jìn)。動(dòng)員部署到所有黨支部,確保12月底全面完成各項整治任務(wù)。局教育實(shí)踐辦將不定期通報財政系統專(zhuān)項整治情況。各鎮鄉財政所、會(huì )計核算中心,機關(guān)各股室、直屬單位要及時(shí)反映專(zhuān)項整治的開(kāi)展情況。

  (三)加強宣傳引導。要采取多種形式,全方位、高密度抓好宣傳,既宣傳正面典型,又曝光反面案例,推動(dòng)專(zhuān)項整治迅速升溫、形成聲勢,形成集中整治庸懶散浮拖的高壓態(tài)勢。

  (四)抓好工作結合。要把專(zhuān)項整治工作,與學(xué)習貫徹中央十八屆四中全會(huì )和省委十屆五次全會(huì )精神結合起來(lái),與黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)深化整改融合起來(lái),與推動(dòng)財政中心工作、確保圓滿(mǎn)完成全年任務(wù)結合起來(lái),努力實(shí)現兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

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