2017上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮作文600字

　　為了解決同學(xué)們升入高中后對物理學(xué)習的不適應，下面小編就這個(gè)問(wèn)題講講高中物理的一些學(xué)習方法�？梢哉f(shuō)概念和規律的學(xué)習貫穿于整個(gè)高中物理的學(xué)習過(guò)程之中，那么我們如何學(xué)習概念和規律呢?

　　概念——理解

　　深刻把握概念的內延和外涵，把概念理解的準確、到位�，F以高中物理中的加速度為例來(lái)說(shuō)明概念的學(xué)習。問(wèn)：1加速的定義是什么?2定義式是什么?決定式又如何?二式有何不同?3是矢量還是標量?方向如何?4加速度的物理意義是什么?(即引入加速度的目的)

　　答：

　　1、定義：物體速度的變化量與發(fā)生這個(gè)變化的比值，我們稱(chēng)之為加速度。

　　2、定義式：a=△v/△t 決定式：a=F/m 對于定義式我們可以通過(guò)△v、△t的比值來(lái)求加速度，加速度就等于△v、△t的比值這個(gè)整體，但加速度卻與△v、△t無(wú)關(guān)!不由它們決定!真正決定加速度的是合力和物體的質(zhì)量!

　　3、加速度是矢量其方向與△v、F的方向相同

　　4、加速度是描述速度變化快慢的物理量。

　　以上是加速度的內涵，還有加速度的外延比如加速度、速度、速度的變化量三者的區別和聯(lián)系，送大家三句話(huà)：只要速度不變化，無(wú)論速度是大、是小還是零，加速度一定為零;只要速度在變化物體一定具有加速度;只要速度變化快加速度就大。

　　那么如何學(xué)習概念?只要同學(xué)們經(jīng)常列出類(lèi)似以上四點(diǎn)來(lái)拷問(wèn)自己，就不言而喻了!

　　規律——掌握

　　學(xué)習規律要明確三個(gè)問(wèn)題：1.這個(gè)規律能解決什么問(wèn)題?2.如何利用這個(gè)規律解決問(wèn)題?(這正是平時(shí)做題的真正目的!)3.必須總結用這個(gè)規律能夠解決的典型問(wèn)題�，F以牛頓第三定律簡(jiǎn)要說(shuō)明：作用力和反作用力總是等大、反向、共線(xiàn)、異物、同生同滅同變化�？梢�(jiàn)它是用來(lái)解決作用力和反作用力關(guān)系的;“總是”指明了只要是作用力和反作用力是無(wú)條件服從牛三的，其他因素不必考慮!如馬拉車(chē)前進(jìn)，無(wú)論是加速、減速還是勻速，馬拉車(chē)的力和車(chē)拉馬的力總是相等的!

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