四字燈謎460個(gè)

　　根據教育局的統一部署與安排，以貫徹黨中央八條規定為切入點(diǎn)，我校組織行政、全體黨員深入學(xué)習了總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神及中央、省、市、區規定的學(xué)習內容，主動(dòng)圍繞“四風(fēng)”看表現，圍繞聚焦查問(wèn)題，做到邊學(xué)邊思、邊查邊改，切實(shí)提高了思想認識，嚴格對照《黨章》，通過(guò)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的有組織的學(xué)習與教育，特別是開(kāi)展的組織談心和相互交流活動(dòng)，按照黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，結合前一階段學(xué)校向黨員、教職工征求到的意見(jiàn)和查擺到的問(wèn)題，認真查找問(wèn)題，分析根源，思考措施，將我校行政黨員的對照審查情況匯報如下：

　　一、遵守黨的政治紀律的情況(把遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定精神，執行省、市、區關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾規定的情況寫(xiě)清楚)

　　學(xué)校班子和黨員均能?chē)栏褡袷攸h的政治紀律，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，自覺(jué)維護黨在教師群眾中的良好形象。認真貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策。貫徹中央“八項規定”和執行省市區的要求。認真學(xué)習貫徹總書(shū)記一系列重要講話(huà)等各種會(huì )議精神。抓住開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)這一契機，努力從思想上、認識上、行動(dòng)上踐行群眾路線(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為教師群眾多做事、做實(shí)事、做好事。

　　二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

　　(一)在形式主義方面

　　1、理論學(xué)習不夠。學(xué)習缺少主動(dòng)性，沒(méi)有給自己制定相應的學(xué)習計劃，往往是工作遇到相應的問(wèn)題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，在學(xué)習上顯得被動(dòng)，實(shí)用主義在思想深處根深蒂固�？偸潜г箷r(shí)間不夠用。

　　2、學(xué)習力度不夠，堅持學(xué)習制度不夠好。當工作與學(xué)習發(fā)生沖突時(shí)，以為工作就是良好的學(xué)習方式，用工作代替學(xué)習;常常以工作繁忙為理由，認為學(xué)習拖一拖也是可以補起來(lái)的，從而放松自己對理論學(xué)習的要求。

　　3、工作中檢查落實(shí)和精細化管理不到位。工作中安排的時(shí)候多，檢查工作的時(shí)候少，重視工作的安排和要求，對工作的完成情況進(jìn)行督促和檢查落實(shí)不太重視，沒(méi)有隨同工作進(jìn)行跟進(jìn)和追蹤。工作路子還不夠寬，對群眾反映的有些問(wèn)題，因政策或體制原因而不能及時(shí)解決的，作解釋說(shuō)服工作相對多一些，雖然積極想辦法，努力向上級爭取，但受政策等方面的制約，無(wú)法從根本上去解決問(wèn)題。

　　4、注重會(huì )標橫幅轟轟烈烈的氛圍，有時(shí)未能走入黨員的思想深處。

　　(二)官僚領(lǐng)導方面：

　　1、工作交流不夠，多講工作疏于談心。雖然與老師們平時(shí)交流很多，溝通較多，但是多是談工作，而對老師們的思想、身心關(guān)心不夠。與班主任、部分外向的年輕人交流多，而對不經(jīng)常參加學(xué)�；顒�(dòng)的老師交流少，對不愛(ài)交流的老師的想法了解不多，聯(lián)系不夠全面。

　　2、管理工作不夠深入，工作方法不當。在工作中硬性和強制性的做法多些，柔性和互動(dòng)性的做法少些，特別是在遇到急重大事件之時(shí)，為了追求快速高效解決問(wèn)題，時(shí)有急躁情緒的產(chǎn)生，工作中經(jīng)常有急躁情緒，安排工作前有時(shí)缺少與同事的交流溝通，讓事情沒(méi)有達到更好的效果。

　　3、部分行政深入課堂了解教育教學(xué)情況不夠。

　　(三)在享樂(lè )主義方面

　　1、部分黨員與行政有安于現狀的思想。感覺(jué)到工作的好壞，同個(gè)人的努力沒(méi)有絕對的因果關(guān)系，產(chǎn)生了安于現狀的思想，缺乏較強的憂(yōu)患意識和創(chuàng )新精神。有時(shí)存在“干累了，歇口氣”的想法，有職業(yè)倦怠現象。

　　2、敢于創(chuàng )新的精神不夠，勇于創(chuàng )新的措施不多。擔當的實(shí)干精神做得不夠�？偸窃诠ぷ髦�，自覺(jué)不自覺(jué)的為自己找臺階下，在困難和問(wèn)題面前，不是一如既往的敢打敢拼。

　　(四)奢靡之風(fēng)方面：

　　我校 “公車(chē)消費”、“人情消費”、“職務(wù)消費”、“三公”經(jīng)費支出過(guò)大、違反規定配備秘書(shū)、違規占用住房和辦公用房等方面，都沒(méi)有違規的現象和問(wèn)題。但周末教師加班，有時(shí)要到食堂開(kāi)餐，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)喝水沒(méi)有用開(kāi)水，而用礦泉水。

　　三、原因剖析

　　上述主要問(wèn)題和不足的存在，有多方面的原因。通過(guò)專(zhuān)題討論分析，主要是以下幾個(gè)方面的原因：

　　(一)學(xué)習不夠堅持。一直以來(lái)，對學(xué)習是十分重視的。但對理論學(xué)習自覺(jué)性不高，忙于事務(wù)，工作沖淡了學(xué)習。學(xué)習分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，在學(xué)習上，特別是在理論學(xué)習方面存在表面應付、完成任務(wù)的現象，理解精髓不夠。對學(xué)習制度堅持得不夠好，工作忙起來(lái)，就放松學(xué)習，存在“以干代學(xué)”、“先干后學(xué)”的思想。

　　(二)工作動(dòng)力還不足。對加強教師培訓和提高教育教學(xué)質(zhì)量方面還有待加強。

　　(三)管理有待加強，制度執行還不夠嚴。始終堅持按制度辦事、靠制度管人，但對照高標準要求，執行不到位的情況仍然存在。制度雖然比較健全，但由于隨著(zhù)形勢變化，還需進(jìn)一步修訂完善，有的制度還缺乏可操作性、針對性。制度的執行還存在重形式、輕落實(shí)、輕執行到位的情況。

　　(三)是在學(xué)校工作范圍內全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識出現了淡漠。從自覺(jué)抵制“四風(fēng)”到適當被吹風(fēng)，再到主動(dòng)跟風(fēng)，固然有大環(huán)境的影響，但是為民宗旨意識出現淡漠是事實(shí)。想事情干事業(yè)沒(méi)有堅持學(xué)生家長(cháng)主體地位，結果是 “唯上”擺到了明處，師生所思所盼所憂(yōu)所急排到了尾處。

　　(四)是部分行政班子成員求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)有一定程度的退化

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，開(kāi)始滿(mǎn)足于現狀，出現了動(dòng)力不足�？床坏缴霞墝τ趯W(xué)校未來(lái)發(fā)展的規劃和定位。此外，對于學(xué)校內部管理積累下來(lái)的消極非主流的問(wèn)題，知道要用改革的辦法去解決，但是推動(dòng)創(chuàng )新改革的能力也不夠，有時(shí)候固步自封，怕把學(xué)校安定團結的局面搞亂了。

　　通過(guò)查擺和聚焦，我校行政領(lǐng)導班子深刻認識到自身的問(wèn)題，更要加強學(xué)習和自警，扭好世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)這個(gè)總開(kāi)關(guān)，進(jìn)一步堅定理想信念，記牢宗旨意識，加強黨性修養，歷練道德品行，嚴守政治紀律，堅持黨的群眾路線(xiàn)這條生命線(xiàn)，提升涵養，奮發(fā)圖強，努力作為。

　　四、改進(jìn)措施與努力方向(把對存在問(wèn)題的努力方向和整改措施寫(xiě)清楚，對存在的“四風(fēng)”問(wèn)題要一一列出整改措施，做到具體實(shí)際、細化量化)

　　(一)努力實(shí)踐鍛煉，加強密切聯(lián)系群眾。學(xué)校領(lǐng)導班子成員進(jìn)一步加強自身三觀(guān)的錘煉，接好地氣，在力所能及的情況下多為學(xué)生家長(cháng)辦實(shí)事、做好事，使自己的內心多沉浸在人民群眾的期盼之中，切實(shí)把人民利益維護好、實(shí)現好、發(fā)展好，從而積極完成各項工作任務(wù)。

　　(二)積極回到原點(diǎn)，加強自身作風(fēng)建設。全體班子成員要正確認識自己，正確認識自己職業(yè)的神圣與使命，正確認識組織上對自己的培養，是加強自身作風(fēng)建設的原動(dòng)力，努力搞好本職，虛心向教職工學(xué)習，謹慎言行，聽(tīng)取意見(jiàn)，擺正位置，認真關(guān)心學(xué)校發(fā)展，多想教職工的事，多想黨員教育的事，多想培養年輕干部的事，多想學(xué)校前途和自己使命的事，在內涵實(shí)質(zhì)上下功夫。

　　(三)繼續深入學(xué)習，加強理論實(shí)踐統一。我校將繼續學(xué)習好總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神，從理論高度鞏固當前學(xué)習和查擺成果，改進(jìn)作風(fēng)，提高修養，強化為民宗旨意識，從而指導依靠教職工推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的后續實(shí)踐。學(xué)習并堅持民主集中制，搞好團結和帶領(lǐng)，多些負責和擔當，與大家一道同心同德、同心同向、同心同行。

　　(四)完善監督機制，加強制度建設，營(yíng)造良好的工作氛圍。

　　對權力運行進(jìn)行有效監督，是克服形式主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)的重要手段。今后的工作中，一是進(jìn)一步完善黨內監督機制，健全領(lǐng)導班子科學(xué)的工作機制，不斷完善和規范黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)制度，使各項工作透明化、制度化。二是加強職工群眾的監督機制。要經(jīng)常性的教育學(xué)校黨員干部要虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾監督。三是強化輿論監督機制。通過(guò)校園廣播、櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò )等媒體，積極地宣傳講真話(huà)、聽(tīng)真話(huà)、講實(shí)效、辦實(shí)事的好作風(fēng)、好典型，形成正確導向。 四是健全制度，積極推進(jìn)工作作風(fēng)建設制度化、規范化。

　　隨著(zhù)這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入推進(jìn)，特別是在圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題，對照檢查，深入剖析的過(guò)程中，我們深感責任重大，任務(wù)艱巨。對此，我們將進(jìn)一步提高思想認識，不斷轉變工作作風(fēng)，自覺(jué)接受監督，振奮精神，加倍努力，團結和帶領(lǐng)全校教職員工積極工作，開(kāi)拓進(jìn)取，出色完成各項工作任務(wù)。

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