【實(shí)用】元宵節燈謎作文匯編九篇

　　從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習的心得體會(huì )1

　　自20xx年起，西創(chuàng )工作室一直在協(xié)同平臺應用與bim軟件推廣方面堅持不懈地進(jìn)行著(zhù)努力和嘗試，在經(jīng)歷了不同階段不同層次的鋪墊與積累之后，目前已經(jīng)有一些項目的子項運用bim軟件revit出圖，另有一些項目實(shí)現了整個(gè)團隊人員從方案到施工圖全部運用bim軟件archiCAD推進(jìn)，取得了一定進(jìn)展與成績(jì)。感謝田園主任給予我們一個(gè)平臺且大力支持，

　　現對幾個(gè)方面的經(jīng)驗與想法做出總結并與大家分享。

　　首先，bim設計并不是換一個(gè)軟件來(lái)畫(huà)圖的單純問(wèn)題，從傳統的主要應用CAD制圖的方法到bim軟件設計制圖，需要畫(huà)圖習慣與設計觀(guān)念上的革新、計算機網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的支持以及團隊協(xié)同意識的培養等方面的鋪墊。我創(chuàng )作室首先通過(guò)NAS服務(wù)器建立了可以?xún)Υ�、共享數據資料的網(wǎng)絡(luò )工作平臺，接著(zhù)開(kāi)始嘗試cad參照與圖紙集的應用，并與結構專(zhuān)業(yè)應用參照配合設計。圖紙集的應用使得大家對bim軟件的框架界面能夠迅速適應，多人應用CAD參照與協(xié)同則逐步建立起bim設計中協(xié)同工作的意識與習慣。實(shí)踐證明，以我院目前普遍的工作方式與軟件應用程度來(lái)說(shuō)，推廣bim軟件前期經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)渡階段確實(shí)是有必

　　要的。

　　其次，對bim設計的理解、以及對現階段應用bim軟件的意義的認識，是決定學(xué)習和推廣bim軟件的`方式方法的根源性問(wèn)題之一。個(gè)人認為一個(gè)比較突出的問(wèn)題是，很多人對bim軟件的理解停留在理想階段，認為其科學(xué)準確，可以一次性解決圖紙、預算、施工等各個(gè)環(huán)節的問(wèn)題。誠然，bim設計確實(shí)可以達到這樣的程度，但是，從目前我們面對的絕大多數項目甲方、設計周期、設計成本、以及多專(zhuān)業(yè)配合要求等情況看來(lái)，條件和時(shí)間根本就不允許我們用bim軟件做到上述程度，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有必要（我院承接的EPC項目由于甲方要求除外），那么，我們?yōu)槭裁催�要開(kāi)始研究和學(xué)習？我個(gè)人的感受是，bim軟件如果運用熟練，確實(shí)可以一定程度上提高效率和準確度，并且無(wú)形中訓練了一種更科學(xué)更接近于真實(shí)建造過(guò)程的思維方式來(lái)推進(jìn)和完成設計，這樣看來(lái)，即使甲方完全沒(méi)有要求bim設計，也還是很值得去嘗試和學(xué)習的，也只有先做到用bim軟件比傳統CAD出圖更好更快，才有可能應付未來(lái)會(huì )有更多的項目甲方要求我們應用bim軟件做到更深更全面的程度，

學(xué)習的心得體會(huì )2

　　共青團作為黨的助手和后備軍，黨是聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，團課知識的教育引導廣大團員青年永遠跟黨走。通過(guò)今天的團校開(kāi)班典禮暨團學(xué)干部培訓，激勵我要善學(xué)善思，積累學(xué)識，以實(shí)際行動(dòng)爭做有理想有抱負有作為，綜合素質(zhì)全面發(fā)展的知識青年，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠大理想，以團歌為號召，團旗為標桿，團徽為榮耀，成為一名合格的共青團員。

　　作為一名團學(xué)干部，首先我要真正做到思想上重視，課后領(lǐng)會(huì )，增強共青團凝聚力;其次要積極服務(wù)同學(xué)，真正幫到同學(xué)，充分發(fā)揮模范帶頭作用;然后認真學(xué)習黨團的歷史宗旨奮斗目標等，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在學(xué)習、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì )活動(dòng)中起模范作用，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

　　通過(guò)王菲菲老師的“增強團員意識”主題培訓，我對中國共產(chǎn)主義青年團有了深刻的認識。團員意識是團員在觀(guān)念上自覺(jué)形成的區別于一般青年的意識，是團員在團內生活和社會(huì )活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用的思想基礎和行為準則。新時(shí)期團員意識主要包括：政治意識，組織意識和模范意識，通過(guò)團員意識培訓，全面提高團員隊伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大團員模范作用。在團課的學(xué)習過(guò)程中，讓我們全面地認識了共青團，全方位了解了共青團的社會(huì )職能，深刻理解共青團現實(shí)和長(cháng)遠的工作任務(wù)，從而找準了自我位置，認清責任，積極努力地做一個(gè)合格的共青團員，在實(shí)踐中學(xué)習中國特色社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。共青團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以共青團扮演著(zhù)重要的角色。在這其中必須努力學(xué)習一切團和黨的章程，貫徹和執行黨的基本路線(xiàn)和各項方針、政策，帶領(lǐng)我們實(shí)現共產(chǎn)主義的遠大理想和祖國的統一，為振興中華的遠大理想而奮斗。中國共青團是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互關(guān)聯(lián)不可分割的。開(kāi)展增強共青團員意識主題教育活動(dòng)，是從源頭上切實(shí)加強黨的先進(jìn)性建設，鞏固黨執政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創(chuàng )造力和戰斗力的實(shí)際行動(dòng)，我在這次對全團有重大意義的教育活動(dòng)中也受益匪淺。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，我們也深刻認識到共青團的發(fā)展歷史，團員應當履行的義務(wù)以及享有的`權利，我們的歷史使命，對共青團的幾個(gè)標志有了更清晰的了解，中國共產(chǎn)主義青年團團旗旗面為紅色，象征革命勝利;左上角綴黃色五角星，周?chē)�環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產(chǎn)黨周?chē)�。團的重要會(huì )議以及團日活動(dòng)可以使用團旗。中國共產(chǎn)主義青年團團徽的內容為團旗，齒輪，麥穗，初升的太陽(yáng)及其光芒，寫(xiě)有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著(zhù)共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著(zhù)黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。團的組織和團員應按規定使用團徽。中國共產(chǎn)主義青年團團歌為《光榮啊!中國共青團》。中國共產(chǎn)主義封面為墨綠色，象征著(zhù)青春和朝氣蓬勃的青年運動(dòng);封面上方印有紅色燙金團徽，象征著(zhù)共青團是團結教育青年的核心。

　　團課教會(huì )了我要做有理想、有抱負、遵紀守法、與時(shí)俱進(jìn)、團結別人的中國人，為建設中國特色社會(huì )主義貢獻自己的力量，做我們力所能及的事，建設我們的祖國。我們新一代青年更應該珍惜時(shí)間、把握青春。"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬"。做一個(gè)有志的青年，為了祖國美好的明天，我們要努力學(xué)習，堅持創(chuàng )新，做好新世紀的棟梁!

學(xué)習的心得體會(huì )3

　　自參加了這次的小學(xué)英語(yǔ)教師遠程培訓以來(lái)，我非常珍惜這次的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提升了我的教育教學(xué)水平，提高了我的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。

　　本次學(xué)習內容豐富，通過(guò)觀(guān)看視頻講座，許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。英語(yǔ)學(xué)習中，記憶單詞成為學(xué)生和教師最頭疼的問(wèn)題，相當一部分學(xué)生靠死記硬背記單詞，其效果可想而知。長(cháng)此下去，不但學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣會(huì )下降，學(xué)習英語(yǔ)的自信心也將受到不小的打擊。所以，我認為從小學(xué)開(kāi)始利用自然拼讀法（Phonics）進(jìn)行語(yǔ)音和單詞教學(xué)，是將學(xué)生從死記硬背的`沉重負擔中解脫出來(lái)的好辦法。學(xué)生學(xué)會(huì )了此法，就可以自己進(jìn)行閱讀；知道了發(fā)音與拼寫(xiě)之間的對應關(guān)系，學(xué)習和記憶單詞就會(huì )事半功倍。因此，通過(guò)自然拼讀法來(lái)培養學(xué)生的拼讀、拼寫(xiě)以及閱讀能力是可行而且必要的。這樣，學(xué)生不僅能內化英語(yǔ)拼寫(xiě)與讀音的對應規則，還能將單詞的形、音、義結合在一起，更能激發(fā)學(xué)生繼續學(xué)習的興趣和信心。

　　本次學(xué)習我學(xué)到了在詞匯教學(xué)中應注意兩點(diǎn)：

　　1、 要設計各種有趣的活動(dòng)，小學(xué)生的有意注意的時(shí)間不會(huì )太長(cháng)，而且拼讀、拼寫(xiě)訓練又需要進(jìn)行大量的機械操練。因此，為了不影響他們的學(xué)習興趣和效果，有必要設計各種有趣的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)興趣，降低焦慮。如，可利用小學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，通過(guò)故事導入字母讀音；利用小學(xué)生具有learn by doing（做中學(xué)）的天性，將每個(gè)音素配上動(dòng)作，幫助記憶。還可以設計一些游戲，唱歌，吟韻律詩(shī)，念繞口令等活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中練，唱中練，吟中練和念中練。

　　2、 要不斷地復習鞏固與應用。一般說(shuō)來(lái)，小學(xué)生學(xué)得快，忘得也快。因此，要幫助學(xué)生克服遺忘，應經(jīng)常性、持續性地進(jìn)行拼讀和拼寫(xiě)教學(xué)，提高學(xué)生接觸字母讀音的頻率，并將之與學(xué)生所學(xué)的內容相聯(lián)系。通過(guò)長(cháng)期接觸與歸納，讓學(xué)生得以有足夠機會(huì )去了解，進(jìn)而熟悉這些規則，以期將來(lái)能夠靈活運用。

　　總之，通過(guò)這次培訓，我的收獲很大。在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識。教學(xué)不是一成不變的，教師要不斷地思考，不斷地尋求新的適應新一代學(xué)生的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺階！

學(xué)習的心得體會(huì )4

　　5月中下旬，我參加了北京局集團公司團委組織的學(xué)習教育暨兼職團干部培訓，三天的培訓時(shí)間很短，學(xué)習和活動(dòng)安排緊湊而充實(shí)，整個(gè)培訓學(xué)習過(guò)程讓我受益匪淺、感受頗深，在學(xué)習教育中、在團務(wù)知識學(xué)習中、在體驗式教學(xué)中，既學(xué)到了知識又鍛煉了組織交際能力，收獲頗豐。

　　在開(kāi)班儀式中，集團公司團委副書(shū)記崔琳同志從落實(shí)學(xué)習教育、提高自身素質(zhì)、搞好團支部工作三個(gè)方面對所有團干部提出了具體要求，使我明白此次培訓班的重要性，這不僅僅能夠擴大我的視野，同時(shí)也激勵我對未來(lái)團支部工作有了更長(cháng)遠和美好的規劃。

　　在體驗式教學(xué)中，“破冰”游戲迅速消除了學(xué)員之間的陌生感，然后進(jìn)行團隊訓練和比賽，進(jìn)行隊名、隊徽和隊歌的議定以及小組之間的“趣味”活動(dòng)比賽。這些工作單單依靠個(gè)人的力量是無(wú)法完成的，只有依靠整個(gè)團隊的力量，團隊協(xié)作，才能在最短的時(shí)間里完成這項工作。在團隊建設過(guò)程中，我們既有分工又有合作，并形成一種團隊文化。在比賽中，不僅僅拿到名次，更重要的是感受到團隊的力量，團隊及團隊的'文化可以讓我們產(chǎn)生無(wú)窮的力量，使所有的隊員能夠進(jìn)行有效的溝通。

　　在學(xué)習教育和團務(wù)知識中，我明白了作為一線(xiàn)車(chē)站團干部對于團青知識的需求尤為重要，通過(guò)學(xué)習使我掌握了團支部工作方法，明確了團支部書(shū)記職責，明白了今后的工作中如何引導團員青年積極開(kāi)展工作。同時(shí)，通過(guò)這次學(xué)習，是我明白了樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是多么重要，我要以艱苦奮斗的精神做好各項工作，腳踏實(shí)地，勇于開(kāi)拓，自覺(jué)在艱苦奮斗的實(shí)踐中加強鍛煉。

　　我們聚是一團火，散是滿(mǎn)天星，讓我們用青春和熱血，再次染紅團旗;讓我們用真誠和熱愛(ài)，再次擦亮團徽。未來(lái)屬于我們青年人，讓我們帶著(zhù)收獲回到崗位上，用實(shí)際行動(dòng)交出滿(mǎn)意的答卷。

學(xué)習的心得體會(huì )5

　　1、心理素質(zhì)影響學(xué)習效果�！　」湃苏f(shuō)兩軍相逢勇者勝：”強調了良好的心理素質(zhì)對效果產(chǎn)生的重大影響，與現代心理學(xué)的看法不謀而合，你會(huì )發(fā)現，盡管大家都在同一間教室里上課受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習效果卻很懸殊。這個(gè)”落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。

　　怎樣調整自己的心理狀態(tài)呢？　　首先，要對外語(yǔ)保持長(cháng)時(shí)間穩定而積極的態(tài)度。這可以歸結為”恒心”兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈的去啃，直到預定目標順利攻克�！　∑浯芜�需要一定的自律能力。該復習時(shí)不復習，遺忘規律就會(huì )無(wú)情的吞噬著(zhù)你的一部分記憶成果；該補漏時(shí)不補漏，漏洞就會(huì )不斷積累擴大。所以需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運轉。

　　2、看寫(xiě)讀聽(tīng)背—多管齊下效率高�！　∫话銇�(lái)說(shuō)，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停，有的只愛(ài)悶頭看各不休，有的不寫(xiě)就記不住，有的不聽(tīng)心理就沒(méi)底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗，無(wú)可辯駁地證明：眼手口舌腦的'綜合運用，才能更快更深地再大腦皮層下留下不易磨滅的印象。

　　學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運用。否則，搞不好學(xué)成”殘疾英語(yǔ)”—眼能看口不能說(shuō)的”啞巴英語(yǔ)”，或一聽(tīng)就發(fā)慌兩耳一抹黑的”聾子外語(yǔ)”。

學(xué)習的心得體會(huì )6

　　10月19日至10月21日，我有幸參加了在xx舉行的“全國首屆小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典詩(shī)文誦讀研討觀(guān)摩會(huì )”，會(huì )議內容主要包括三部分：一是xx天一實(shí)驗小學(xué)詩(shī)文誦讀成果匯報;二是全國語(yǔ)文屆幾位特級教師出授經(jīng)典詩(shī)詞觀(guān)摩課;三是專(zhuān)家講座。置身于這片沉淀著(zhù)豐厚文化底蘊和古詩(shī)詞靈氣的江南水鄉，人好像在情不自禁中也會(huì )被融入一份詩(shī)情畫(huà)意中。

　　xx市天一實(shí)驗小學(xué)創(chuàng )辦于1912年，新世紀課程改革的浪潮使這所經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的老校再次煥發(fā)了青春�，F代化的開(kāi)放大氣和江南水鄉的靈秀細巧在天一融合，百年文化的沉淀和陽(yáng)光少年的靈動(dòng)跳躍在天一交匯。學(xué)校在20xx年提出了“為學(xué)生生命美奠基”的教育理想，追求“天人合一，天下唯一”的教育境界，從藝術(shù)教育研究到學(xué)校文化構件，走出了一條特色發(fā)展之路。在深入推進(jìn)課程改革的同時(shí)，學(xué)校從文化建設的角度提出了弘揚傳統文化，培養成長(cháng)根基的辦學(xué)新思路，繼續致力于文化校園和書(shū)香校園的建設，并嘗試把中國傳統教育的精華———詩(shī)文誦讀融于學(xué)校課程改革的實(shí)踐，通過(guò)有序的詩(shī)文誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步為學(xué)生全面和諧的成長(cháng)提供了良好的基礎教育，為學(xué)生構筑了堅實(shí)的人文根基。

　　一個(gè)活動(dòng)的持續開(kāi)展和取得實(shí)效，必須建立在廣泛發(fā)動(dòng)、精心策劃、氛圍營(yíng)造的基礎上;

　　一、大力宣傳經(jīng)典詩(shī)文誦讀的意義，使教師和家長(cháng)學(xué)生達到共識。

　　二、周密論證開(kāi)展了經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的策略，制定活動(dòng)實(shí)施方案。

　　三、因地制宜優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園呈現出濃厚的詩(shī)文誦讀氛圍。

　　在中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的實(shí)施階段，天一實(shí)驗小學(xué)根據活動(dòng)的指導意見(jiàn)和實(shí)施計劃拓展著(zhù)詩(shī)文誦讀的時(shí)空，從學(xué)校、年級、班級、個(gè)人四個(gè)層面開(kāi)展了一系列豐富多彩的誦讀活動(dòng)�；顒�(dòng)猶如一縷縷春風(fēng)，滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子心田。20xx年3月開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始實(shí)行詩(shī)文晨讀，每天利用10分鐘的時(shí)間誦讀詩(shī)文，開(kāi)始是老師管著(zhù)學(xué)生誦讀，漸漸德，學(xué)生把這10分鐘的早讀實(shí)踐從老師手里要了過(guò)來(lái)，策劃組織多樣的誦讀活動(dòng)，如誦讀表演、知識競賽、詩(shī)文接龍等，孩子們徜徉在經(jīng)典詩(shī)文的海洋里吟唱著(zhù)誦讀著(zhù)，成了校園里一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。實(shí)驗小學(xué)把中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)滲透到語(yǔ)文課堂教學(xué)的校本課程研究中來(lái)。他們提出了詩(shī)文誦讀研究課的概念，每周有一個(gè)年級提供一節研究課例：低中年級的'研究課強調教師的詩(shī)文誦讀的示范，著(zhù)重研究教師如何引導學(xué)生把使溫度的有情有韻有味。追求量的積累和讀的質(zhì)量，淡化詩(shī)文意思的理解。高年級的研究課澤在誦讀的基礎上加入詩(shī)文評析賞讀的嘗試，主要在選材、立意、構篇、遣詞等方面進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生在于教師和文本的對話(huà)過(guò)程中提高對詩(shī)文情感意境的體驗能力，增強朦朧理解。

　　一年來(lái)，天一實(shí)驗小學(xué)的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，在不斷的嘗試積累中積蓄著(zhù)成功的經(jīng)驗，從最初的之內逐漸走向了成熟，進(jìn)入了穩步發(fā)展的軌道。這或多或少給與會(huì )的全國各地的語(yǔ)文同仁以啟發(fā)。當然在經(jīng)典詩(shī)文的誦讀活動(dòng)中也會(huì )面臨許多新的問(wèn)題，但正如一顆種子必須沖破中重阻力而茁壯成長(cháng)一樣，我們已經(jīng)做好了充分的準備。

學(xué)習的心得體會(huì )7

　　20xx年8月14日，這是我人生中非常重要的一天。這一天，我來(lái)到aa學(xué)院，這個(gè)能給我更好發(fā)展平臺的地方。

　　自我從事教育事業(yè)的那天起，我就立志做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)老師。因此，在前幾年里，我努力工作，勤奮學(xué)習，也取得了比較好的成績(jì)，得到學(xué)生及同事的一致肯定。為了尋找一個(gè)更好的平臺，一個(gè)更能體現自我價(jià)值的平臺，我選擇了aa學(xué)院。從踏進(jìn)aa大門(mén)的那一刻，我就知道，我人生中新的、更精彩的一頁(yè)翻開(kāi)了。

　　入職后，學(xué)院給我們新入職的老師安排了為期十天左右的培訓，希望通過(guò)這次培訓能讓新入職的老師盡快融入學(xué)院，適合新工作。這次培訓的意義非常重大，對我們也非常有幫助，因此在培訓期間，我按時(shí)到課，認真記錄，學(xué)到了很多做人做事的道理和教學(xué)科研的一些方法，現就我從這次培訓中獲得的心得體會(huì )向學(xué)院領(lǐng)導和人事外匯報如下：

　　通過(guò)這次培訓，首先讓我懂得了做為一名大學(xué)老師的使命感和責任感。宋書(shū)記講話(huà)中，有一句話(huà)我記憶深刻：“學(xué)高為師，身正為范”。做一名好老師，首先要學(xué)會(huì )做一個(gè)師德高尚的'人，只有這樣，學(xué)生才會(huì )從你身上學(xué)到做人的道理，進(jìn)而學(xué)到知識。做為老師，教學(xué)生做人和怎樣學(xué)習比教學(xué)生知識更重要。胡院長(cháng)也教我們要做一名優(yōu)秀的老師必須在做事的時(shí)候把握方向，注意方法，做正確的事和正確的做事。陳教授的“做一名人民教師要甘于清貧”的話(huà)讓我感慨良多，讓我知道做為教師，精神食糧比物質(zhì)更重要。從他們的報告中，我體

　　會(huì )到想做一名優(yōu)秀的老師，必須從做人開(kāi)始。

　　這次培訓的非常重要的內容就是課堂教學(xué)和科研。祝教授、陳教授和吳教授從教學(xué)的角度詳細的講述了如何編寫(xiě)教案、如何上課以及一些上課的方法和藝術(shù)。從他們的講座中，我學(xué)到了很多東西，懂得了很多我以前不知道的教學(xué)方法和手段，也為他們高深的學(xué)識和樸實(shí)的為人所深深打動(dòng)。我決定認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，把教授們傳授給我們的方法用到課堂上，認認真真的備好每一堂課，上好每一堂課。

　　對于科研這一方面，我以前接觸不多。聽(tīng)了劉主任和李處長(cháng)的講座，我知道了做為一名本科學(xué)校的老師，科研是與教學(xué)一樣非常重要的，這也是本科學(xué)校區別于其他層次高校的重要特征。我們學(xué)校有著(zhù)非常好的科研資源，加上何董事長(cháng)的重視，只要我們努力，我們定能在科研上取得重大進(jìn)展。

　　學(xué)生處的負責人給我們講了如何做好高校輔導員，人事處鄒處長(cháng)講解了學(xué)院的有關(guān)人事政策，讓我們對學(xué)院有了更深入的了解，知道aa給我們提供了很好的發(fā)展平臺，也更堅定了我扎根aa的決心。

　　最后是董事長(cháng)給我們做總結報告。從董事長(cháng)的話(huà)中，我了解到了aa的發(fā)展傾注了董事長(cháng)和大批aa人的努力，其中有辛酸也有快樂(lè )，是他們讓aa發(fā)展成為省內乃至全國知名的醫學(xué)本科院校。從董事長(cháng)的報告中，我深深感到，董事長(cháng)是一個(gè)實(shí)干的人，一個(gè)真正搞教育的人，aa就象是他的一個(gè)孩子，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院必將走向更大的輝煌。

　　十天的培訓結束了，我收獲了許多。我現在要做的就是，認認

　　真真備好課，認認真真上好課、做好科研，踏踏實(shí)實(shí)完成學(xué)校和系部交待的工作任務(wù)，做一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)習的心得體會(huì )8

　　歲月如流，我們已經(jīng)從懵懵懂懂的孩子變成了朝氣蓬勃的少年。來(lái)到了新的學(xué)校，自然也有了新的規矩，一開(kāi)始雖然有些不適應，但是我知道這是成長(cháng)的過(guò)程。成長(cháng)的過(guò)程是充滿(mǎn)辛酸和困難的，我們不能遇到困難就一蹶不振，而應該勇敢地面對它，不向它低頭。

　　中學(xué)的生活與小學(xué)的生活是截然不同的'。上到中學(xué)，我們要學(xué)會(huì )自立，自己的事情都得自己做，不能再做父母臂彎下的小心肝了。不僅是生活上有很大的變化，連課堂也有天翻地覆的變化，小學(xué)的時(shí)候，都是同學(xué)們在講臺下聽(tīng)著(zhù)老師那喋喋不休的講解，有很多同學(xué)都只是似懂非懂地接納了那些知識。而現在，我們開(kāi)展了高效課堂，課堂上再也不會(huì )沒(méi)有快樂(lè )的氛圍，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，就這樣，老師想要傳遞給我們的寶貴知識，我們都能了然于胸了�？涩F在的學(xué)習時(shí)間大大增多，學(xué)習壓力也隨之增強，在晚上還會(huì )有晚自習，在晚自習上，同學(xué)們都沉浸于學(xué)習的苦海。不過(guò)這是在證明我們已經(jīng)踏上另一個(gè)新的臺階！

　　新的學(xué)習生活開(kāi)始了，我知道我們要面對更多的新挑戰，還會(huì )有更多的競爭壓力，但是我堅信，我會(huì )用我努力的成果和勇氣去面對它們，并向我的目標進(jìn)發(fā)。新學(xué)期，愿我能像魚(yú)兒一樣，快樂(lè )地在書(shū)的海洋里遨游；愿我能做一塊海綿，吸收更多的知識；愿我能拿到學(xué)習的金鑰匙，來(lái)開(kāi)啟智慧大門(mén)。又是新學(xué)期，新起點(diǎn)，賽場(chǎng)上又多了一份信心和勇氣。我知道，我將會(huì )在未來(lái)的路上，繼續成長(cháng)的演繹；我也知道，在未來(lái)的某一天，我將會(huì )奏出屬于自己的交響曲。

　　那天，學(xué)校舉行新隊員宣誓儀式，我和同伴們列隊在高高飄揚的隊旗前？他狡黠地搖搖頭。媽媽好像知道我的心情，就跟我說(shuō)這是少先隊員光榮的標志不能亂扔亂丟。前世之事，后世之師？首先，我們把比賽分為三輪。當時(shí)，我非常地吃驚和感動(dòng)。那樣人類(lèi)就不用花錢(qián)去買(mǎi)飛機票，想到那兒就到那兒！

學(xué)習的心得體會(huì )9

　　本月14、15日兩天我與其余兩位同事到成都聚成培訓公司參加“創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決”學(xué)習，我受益匪淺，感受良多。

　　通過(guò)兩天的學(xué)習，老師通過(guò)視頻、舉例、互動(dòng)游戲、引經(jīng)據典、名人的創(chuàng )新思路分析、名人的創(chuàng )新產(chǎn)品效果、3M公司的幾次沉浮、IBM公司的幾次變革、聯(lián)想集團的幾次收購等。不管是大公司和名人的成功都不是一帆風(fēng)順的，也都經(jīng)歷了無(wú)數波折，其中愛(ài)迪生的眾多發(fā)明創(chuàng )造，電燈的發(fā)明光是做各類(lèi)實(shí)驗都用了上萬(wàn)次，持之以恒，不屈不撓，最終找到了“鎢絲”這種元素，直到現在都還在大量的運用。他的這種對創(chuàng )新、發(fā)明創(chuàng )造的恒心是我們學(xué)習的好榜樣！

　　1、什么是創(chuàng )新：創(chuàng )新是企業(yè)生命之源，改變思維模式，必須要以人為本，項目創(chuàng )新才是有價(jià)值的創(chuàng )新，經(jīng)得起時(shí)代的考驗、經(jīng)得起時(shí)間的考驗才叫好的創(chuàng )新。

　　2、創(chuàng )新的重要性：創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的需要；創(chuàng )新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要；唯有以變應變而不是以不變應萬(wàn)變；創(chuàng )新不是研究開(kāi)發(fā)的`原動(dòng)力；創(chuàng )新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因；創(chuàng )新與創(chuàng )造是知識經(jīng)濟的關(guān)鍵

　　3、創(chuàng )意三原則：“生存、生活、生命”。

　　4、創(chuàng )新的三要素：①、找到痛點(diǎn)、發(fā)現痛點(diǎn)；②、必須養成消費者的習慣（使用）；③、與環(huán)境養成、造成習慣（達到平衡）。

　　5、如何創(chuàng )新：鼓勵創(chuàng )新的文化的規則

　　規則一 設定超出常情的預期

　　規則二 突破你的生意的限定

　　規則三 創(chuàng )造一個(gè)事業(yè)而不只是一項生意

　　規則四 傾聽(tīng)新的聲音

　　規則五 為各種思想營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的市場(chǎng)

　　規則六 開(kāi)放人才市場(chǎng)

　　6、觀(guān)念創(chuàng )新是一切創(chuàng )新的核心：組織創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新、產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng )新、人力資源創(chuàng )新、企業(yè)文化創(chuàng )新。

　　7、創(chuàng )新的方法：

　�、儆盟季S的頭腦；②轉變觀(guān)念、改變假設；③傾聽(tīng)接受、完事在己；④意識感悟、思考運用；⑤觀(guān)念創(chuàng )新是企業(yè)創(chuàng )新的先導，他是一個(gè)否定自我。

　　1、協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng )新思維團隊，塑造積極解決問(wèn)題的文化；

　　2、培養團隊通過(guò)發(fā)散思維，形成共振，為解決問(wèn)題提供大量的良方；

　　3、使團隊的集體智慧得以最高的體現與應用；

　　4、幫助團隊成員找到解決問(wèn)題的良方而快速提升工作效率

學(xué)習的心得體會(huì )10

　　通過(guò)這次學(xué)習，深有體會(huì )。初中物理課程新課改的困難是：

　　第一，教師的觀(guān)念要改變；

　　第二，現有的教學(xué)資源要改變；

　　第三，教學(xué)制度要改變。

　　培養學(xué)生的能力和創(chuàng )造性，首先應培養學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。隨著(zhù)創(chuàng )新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀(guān)的理論建構、機制探索轉向微觀(guān)的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習。而我們的大部分學(xué)生，卻沒(méi)有這種思想。例如：牛頓第一定律的應用，測定機械效律，教師應打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習物理的興趣和激情，探究物理實(shí)驗的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供空間。尊重學(xué)生的`需求發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。

　　課程標準提出“初中教育仍屬于基礎教育，應注重全體學(xué)生的共同基礎，同時(shí)應針對學(xué)生的興趣、發(fā)展潛能和今后的職業(yè)需求，設計供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習需求”。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習。

　　我們現在初中物理知識的學(xué)習，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識，更能應用知識。強調從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )，注重保護探索興趣，學(xué)習渴望；體現時(shí)代性強調學(xué)科滲透。

　　通過(guò)以上的心得體會(huì )，我覺(jué)得在課堂探究性教學(xué)設計中，應以學(xué)生的推知規律，學(xué)生主動(dòng)參與為前提。

學(xué)習的心得體會(huì )11

　　按照組織的統一派遣，自今年5月3日至今，我在六合區xx街道跟班學(xué)習兩個(gè)月。六合區和我縣地域相鄰，同處南京經(jīng)濟圈核心圈，其管理體制機制創(chuàng )新理念和經(jīng)濟發(fā)展模式很值得我們學(xué)習借鑒，縣委組織部選派我們12個(gè)鄉鎮主要領(lǐng)導到六合區4個(gè)街道掛職鍛煉，主要學(xué)習鄉村建設、招商引資、文明創(chuàng )建、維護穩定等方面先進(jìn)理念和經(jīng)驗、工作機制和工作方法，在新的實(shí)踐平臺上取人之長(cháng)、補己之短，不僅有利于推動(dòng)我縣城鎮經(jīng)濟、文化和社會(huì )各項事業(yè)發(fā)展，還有利于在六合區深度宣傳來(lái)安。通過(guò)兩個(gè)月的跟班學(xué)習，深入走訪(fǎng)、調研企業(yè)、座談交流、查閱文件資料等方式，學(xué)習他們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神和發(fā)展經(jīng)濟的魄力，收獲頗豐。

　　一、掛職鍛煉期間體會(huì )

　　從施官鎮來(lái)到xx街道，兩地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平相距甚遠。就財政而言，xx街道XX年財政收入6.2億，今年的目標是8.3億，到十二五末達到20億。xx街道的經(jīng)濟和社會(huì )等各方面發(fā)展迅速，我個(gè)人認為，成功經(jīng)驗所在：

　�。ㄒ唬┠繕嗣鞔_，布局新穎

　　xx街道發(fā)展的指導思想明確，始終圍繞“三爭一創(chuàng )”，即科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng )新與和諧穩定爭第一，創(chuàng )建先進(jìn)黨組織的奮斗目標，具體趕超目標是棲霞街道，以八大行動(dòng)，推進(jìn)27個(gè)重點(diǎn)項目發(fā)展，力爭在XX年南京市評比中獲二等獎。發(fā)展規劃具體，布局新穎，主要是以xx街道、中山科技園和沿江科創(chuàng )中心三駕馬車(chē)為核心齊頭并進(jìn)，增強經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)力。

　�。ǘ�）重點(diǎn)突出，發(fā)展先行

　　街道工作，可謂是千頭萬(wàn)緒，錯綜復雜。而xx街道發(fā)展的實(shí)踐證明，沒(méi)有中山科技園、沿江科創(chuàng )中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng )業(yè)特別社區的建立，就沒(méi)有xx街道經(jīng)濟的高速增長(cháng)。xx街道以“項目為王、稅收為要”突出經(jīng)濟工作為重點(diǎn)，組建專(zhuān)業(yè)的招商隊伍，搭建專(zhuān)門(mén)的招商平臺，在鞏固好和服務(wù)好現有企業(yè)外，依托中山科技園，科創(chuàng )中心，發(fā)揮人才和技術(shù)的特長(cháng)與優(yōu)勢，重點(diǎn)抓好、抓實(shí)招商引資工作和稅收工作，將招商項目和稅收任務(wù)分解到街道各部門(mén)，村、社區以及中山科技園、科創(chuàng )中心。各部門(mén)積極建言獻策，心往一處想、勁往一處使的團隊合作精神和干勁，確保招商引資和稅收任務(wù)的完成。

　�。ㄈ�）機制靈活，成效顯著(zhù)

　　xx街道的發(fā)展采用三駕馬車(chē)競爭機制，將xx街道、中山科技園和科創(chuàng )中心分為三大板塊，各板塊任務(wù)分工明確，分管責任清晰，自成體系，開(kāi)展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭，專(zhuān)項負責各板塊具體任務(wù)。

　　xx街道的發(fā)展還采用了321人才引進(jìn)機制，就“資本、智業(yè)、人才、資源”四個(gè)方面，打造人才工作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺，提供人才方面的保證。

　　工作績(jì)效獎懲機制，在績(jì)效工資兌現方面，還采用風(fēng)險抵押方式，接受工作任務(wù)時(shí)，工作人員按規定上交風(fēng)險抵押金，在規定的時(shí)間內完成目標任務(wù)，不僅退還抵押金，同時(shí)按照一定的比例兌現配比獎金，提高了工作效率，激發(fā)了工作熱情。

　　選人用人機制。三大板塊除了正式編制的100人外，另有聘用人員200人，采用聘用制，聘用人員工資與經(jīng)濟利益和工作實(shí)效直接掛鉤。結合實(shí)際工作需要，將所有人員分配到xx街道、中山科技園和科創(chuàng )中心從事專(zhuān)門(mén)工作。

　�。ㄋ模┲匾暬鶎�，統籌發(fā)展雖然xx街道經(jīng)濟發(fā)展實(shí)踐證明了中山科技園、科創(chuàng )中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng )業(yè)特別社區的重大作用，但是它的'發(fā)展也同樣離不開(kāi)xx村、社區的緊密聯(lián)系。村、社區的建設按照“四有一責”即持續穩定的集體收入、功能齊全的活動(dòng)陣地、先進(jìn)適用的信息網(wǎng)絡(luò )和群眾擁護的雙強帶頭人，深化黨組織領(lǐng)導責任的工作思路，將“四有一責”納入統籌城鄉科學(xué)發(fā)展大局，以集體經(jīng)濟實(shí)力、功能綜合服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò )覆蓋、農民工作組織、村莊環(huán)境治理、村級干部素質(zhì)等“六項提升工程”為重點(diǎn)，明確提出建設目標。明確目標后，進(jìn)一步細化、強化基層服務(wù)工作，大量日常的農業(yè)、社會(huì )等事務(wù)由村、社區直接承擔，如計劃生育、社會(huì )保障網(wǎng)絡(luò )直接建到村和社區，群眾可直接去村、社區的服務(wù)大廳辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，不需要到街道辦理，節省了辦事的時(shí)間，提高了辦事效率。作為村級干部，在一心一意為民謀福利的同時(shí)，不擔心自己的工作待遇問(wèn)題，村級干部的基本工資按照當地農民收入的1.5倍、績(jì)效工資按收入的0.5倍發(fā)放，街道為其辦理保險，這樣，解決了村級干部的后顧之憂(yōu)，極大的促進(jìn)了村級干部的工作熱情。

　　二、下步工作打算

　　學(xué)習回來(lái)后，我們將進(jìn)一步借鑒xx街道的工作經(jīng)驗，結合我鎮實(shí)際，理清工作思路，注重從以下幾個(gè)方面，進(jìn)一步發(fā)展鎮域經(jīng)濟，實(shí)現富強、繁榮、和諧新施官。

　�。ㄒ唬╆P(guān)注和研究南京市相關(guān)政策。充分發(fā)揮與南京市地理位置相鄰的優(yōu)勢，要時(shí)刻關(guān)注和研究南京市相關(guān)政策，尤其是南京市剛提出的“簡(jiǎn)政強園區，把經(jīng)濟管理、城市管理、社會(huì )管理和資源管理”等120項權力向區縣、園區下放，相關(guān)街道、社區委托開(kāi)發(fā)區管理，解決區縣、園區發(fā)展能力和造血功能不足，園區發(fā)展空間限制的問(wèn)題，實(shí)行開(kāi)發(fā)區帶動(dòng)行政區發(fā)展的模式。從施官鎮的發(fā)展角度考慮，我們要結合當地實(shí)際，理清發(fā)展思路，認真研讀南京市相關(guān)政策，抓住發(fā)展機遇，承接產(chǎn)業(yè)轉移。

　�。ǘ�）學(xué)習和借鑒xx街道的管理理念。在充分學(xué)習街道管理機制的基礎上，逐步完善施官鎮工作新機制，實(shí)行“常規工作常抓制、中心工作分組制、重點(diǎn)工作集中制”的工作模式，明確工作職責，強化鎮、村干部日常管理，加大考核力度，落實(shí)獎懲機制，讓能干事的人有機會(huì )，會(huì )干事的人有舞臺，干成事的人有待遇。

　�。ㄈ�）加大招商引資力度，加快施官經(jīng)濟發(fā)展。找出與xx街道的差距，找準自身定位，在強化服務(wù)上下功夫，充分利用自身優(yōu)勢，全力實(shí)行招商引資和人才興鎮的戰略，加快鎮域經(jīng)濟發(fā)展。

　�。ㄋ模┙y籌城鄉發(fā)展，建設美好家園。加快商貿城建設力度，改變集鎮面貌，以建設美好鄉村為目標，重點(diǎn)打造賈龍村示范點(diǎn)建設。加快農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整的步伐，積極發(fā)展一村一品特色農業(yè)。利用大塘風(fēng)光互補和東寺港旅游開(kāi)發(fā)項目，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。通過(guò)這次掛職鍛煉，使我們看到了兩地之間的巨大差距。這種差距的形成有歷史、地域、條件等方面的原因。我們既要看到不足，更要增強信心。學(xué)習主要是學(xué)習他們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，目的是把我鎮的發(fā)展搞上去。我們要認真總結自身的發(fā)展經(jīng)驗，看到擁有的發(fā)展潛力和優(yōu)勢，鼓舞斗志，振奮精神，加快發(fā)展，努力構建和諧施官。

學(xué)習的心得體會(huì )12

　　這么多年來(lái)，瑜伽帶給我的卻并不是僅僅外在的那么簡(jiǎn)單，它不是一種單純的運動(dòng)，它更注重內在，能觸動(dòng)人的心靈，這是瑜伽給予我的最大感觸。瑜伽，能提升一個(gè)人的心靈，當人們踏上了生命的旅途，就會(huì )用自己的耳朵，眼睛來(lái)感知世界，攝取著(zhù)來(lái)自世界的形形色色的信息。沉浸在瑜伽祥和的世界里時(shí)，我才能真正體會(huì )到瑜伽帶給我身心的寧靜和與世無(wú)爭，瑜伽是一種人生態(tài)度，是一種對人生的理解，如果一個(gè)人要得到心靈的平靜，那他必需做到有愛(ài)心，無(wú)私、寬容、和大度，當人的xx，貪婪虛榮不加以控制，他是可以無(wú)限膨脹的，那樣你永遠得不到滿(mǎn)足，想要的東西越多，人得到的痛苦就會(huì )源源不斷，只有擯棄自己內心深處自私狹隘，貪婪和xx，做到寬容、大度、無(wú)私和樂(lè )于助人，與他人分享著(zhù)自己的快樂(lè )，為他人分擔痛苦，那樣才能從根本意義上獲得內心的平靜與愉悅，其實(shí)很多時(shí)候人們覺(jué)得太辛苦就是因為想得到東西太多太多了，這就是貪，因為貪而生私心，因為自私而生怨恨，當你把這些都能放下時(shí)，你就會(huì )變得輕松無(wú)比。

　　我喜愛(ài)瑜伽，是因為那種蘊藏在瑜伽中的精神，做瑜伽永遠不是在和誰(shuí)爭和誰(shuí)比，讓自己在瑜伽中感受著(zhù)身體和心靈帶給自己的感覺(jué)，瑜伽是一種很藝術(shù)的東西，每次瑜伽課或是自己練習，都會(huì )帶給我不同的感覺(jué)，我很愿意把它當做我以后做人處事的一種方式，相信只要去努力就會(huì )有收獲，人生不強求，順其自然水到渠成，瑜伽使我有了這樣的心境，也是我快樂(lè )的理由。用心去體會(huì )瑜伽所蘊含的豐富的人生哲理，將瑜伽融入生命，用瑜伽的方式處世，諾多的難題將會(huì )的迎刃而解。我們的心靈將會(huì )變得晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，一片光明。

　　我們在專(zhuān)注練習特定姿勢中，各種心理狀態(tài)與身體動(dòng)作就在自然，和諧的融合態(tài)勢中;我們的靈動(dòng)意識到身體的姿勢，我們必須體會(huì )體式的姿勢是身與心的一體相應，用心專(zhuān)注時(shí)，注意到那個(gè)姿勢則是一個(gè)心理狀態(tài)，我們體會(huì )到了xx與心理狀態(tài)的和諧。當我們正在注意一個(gè)心理狀態(tài)和xx時(shí)，我們也體悟到了心理狀態(tài)和身體態(tài)勢的本是連接的。借著(zhù)身體許多不同的.姿勢，我們將知道每一體式的覺(jué)悟的不同。當我們意識到有改變的身體的態(tài)勢，相信有一個(gè)可以改變的“自我”，這種健康的，積極的生活意識觀(guān)就會(huì )生起。

　　因此，當練習瑜伽體式時(shí)，我們可以在任何時(shí)候都去敏銳地感覺(jué)到，我們所練習時(shí)，是在用心注視的是什么形態(tài)的體式變化和心理狀態(tài)，這樣，我們能智慧思惟任何形態(tài)的存在，我們將漸漸地能夠融合一個(gè)心理狀態(tài)與xx的和諧，連接，達到我們需要健康的本源。我被所有的人對瑜伽的熱愛(ài)和執著(zhù)所深深感染，感動(dòng)著(zhù)大家的執著(zhù)，瑜伽讓我學(xué)會(huì )和體驗到了許多以前忽略的東西，我想經(jīng)過(guò)這么多年的鍛煉，我會(huì )一直追隨著(zhù)它，感受著(zhù)它、感受它帶給我的喜悅和寧靜，用這種最傳統也最現代的方式，讓自己的身體和心靈得到最好的潔凈。

學(xué)習的心得體會(huì )13

　　有幸參加了在x大學(xué)舉行的第__屆“現代與經(jīng)典”全國小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，領(lǐng)略了x和x等名師的風(fēng)采。他們對文本獨特的見(jiàn)解，課堂上妙語(yǔ)連珠，一次次地把聽(tīng)課的教師和學(xué)生帶入了教學(xué)的天堂。下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一些心得體會(huì )吧。

　　一、課堂上充滿(mǎn)激情

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著(zhù)一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考�！备咝У恼n堂，需要師生煥發(fā)生命的激情。因為只有激情，才能點(diǎn)燃心靈的圣火、撥動(dòng)生命的琴弦;因為只有激情，才能有創(chuàng )造;因為只有激情，才能使教誨永遠具有探究的魅力。在這些課堂中名師們的激情展現得淋漓盡致。

　　x老師上的是以“思鄉”為主題的詩(shī)歌賞析課，《月之故鄉》、《七子之歌》、《鄉愁四韻》的旋律不時(shí)回響在禮堂里，和著(zhù)動(dòng)人樂(lè )曲的是老師的吟誦或是師生詠唱。他吟誦時(shí)激情高亢，演唱時(shí)情深意切，一次次把學(xué)生帶入了一個(gè)思鄉、思國的情境之中。

　　詩(shī)意語(yǔ)文大師x老師給我們帶來(lái)的《慈母情深》，一句“我卻鼻子一酸”使課堂充滿(mǎn)著(zhù)激情，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，他在對文本研讀精深、到位的基礎上，憑借著(zhù)教師聲情并茂的語(yǔ)言，引導學(xué)生一次次的升華性的.朗讀，巧妙地運用復沓的文章結構達到不一樣的教學(xué)效果，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)個(gè)溢滿(mǎn)濃濃母愛(ài)的情境，從讀中感悟，從境中體會(huì )，盡情品味寓于字里行間中的深深慈母情。

　　二、處理教材的方法獨到

　　上課老師對教材的處理和把握有其獨到之處。如__老師上的《孫悟空三打白骨精》，__老師不是指導學(xué)習教材，而是利用這篇課文為切入點(diǎn)，把這節課設計為名著(zhù)導讀課，在課堂中，她采用了課文與原文的對照方法，讓學(xué)生感悟原著(zhù)的精妙所在，同時(shí)又輔以多媒體《三打白骨精》動(dòng)畫(huà)片，再現名著(zhù)中描寫(xiě)的人物形象特征。從而教會(huì )學(xué)生學(xué)習和閱讀名著(zhù)的方法與途徑。在引導過(guò)程中，__老師設計的“三變”“三打”“三責”和一個(gè)個(gè)的“妙”激發(fā)了學(xué)生閱讀的熱情，又從讀、演中體會(huì )詞語(yǔ)的運用，培養他們的語(yǔ)文素養。整節課中師生之間有真實(shí)的情感和智慧投入，學(xué)生的認識和能力都有了發(fā)展，尤其是整堂課中學(xué)生的思維不僅活躍而且水平有所提升。

　　三、激勵語(yǔ)言的多元化

　　在這幾天的課中，最讓我感動(dòng)的是老師對學(xué)生的激勵，他們有的是用直接的語(yǔ)言，有的是運用故事;有的在課前，有的在講課過(guò)程中;有的對學(xué)生感悟結果進(jìn)行評價(jià)，有的指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，有的指導了感悟的方法。其中最令我印象深刻的是x老師的那段課前談話(huà)《一人個(gè)清華婦女孩的故事》，讓學(xué)生懂得了“抬起頭來(lái)，大聲說(shuō)話(huà)”。這些激勵的效果也是不言而喻的呀!讓我學(xué)到了在課堂上要用我們欣賞的眼光、贊賞的話(huà)語(yǔ)去激勵學(xué)生。

　　兩天半的學(xué)習所得點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在激勵著(zhù)我，促使我去思考：如何上好每一節語(yǔ)文課?

學(xué)習的心得體會(huì )14

　　聽(tīng)了上海專(zhuān)家的講座后，讓我大開(kāi)眼界，有一種“跳出井口看世界”的感覺(jué)。

　　首先，徐根榮老師對語(yǔ)文學(xué)科學(xué)科性質(zhì)的定位，即“工具性和人文性的統一”，讓我明確了語(yǔ)文教育的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生“語(yǔ)言實(shí)踐能力”的發(fā)展。徐根榮老師在題為《制約小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率的問(wèn)題和改進(jìn)對策》的主題報告中指出：制約小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是：

　　其一，語(yǔ)文課教什么、學(xué)什么的問(wèn)題，人們的認識相當模糊。語(yǔ)文教學(xué)存在著(zhù)重課文內容，輕課文語(yǔ)言的傾向，嚴重偏離了語(yǔ)文教學(xué)的正確軌道，沒(méi)有能很好的完成語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。

　　其二，語(yǔ)文課“怎么教”的問(wèn)題，沒(méi)有清醒的、科學(xué)的認識，存在著(zhù)重教輕學(xué)，重知識講解，輕語(yǔ)言實(shí)踐的傾向，違背了語(yǔ)文課的.學(xué)科特點(diǎn)，不符合學(xué)習語(yǔ)文的一般規律，直接導致了課堂教學(xué)的高耗低效。

　　其三，對于學(xué)習語(yǔ)文需要大量閱讀、大量積累，需要課內外結合這條傳統經(jīng)驗，沒(méi)有好好傳承，缺乏足夠的重視，對新課標提出的許多建議缺乏大膽的實(shí)踐，導致語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效率長(cháng)期徘徊不前。

　　徐老師針對上述三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，提出了三個(gè)對策：

　　一是語(yǔ)文教學(xué)要從學(xué)習和理解課文內容，轉變?yōu)閷W(xué)習和理解課文語(yǔ)言。

　　二是語(yǔ)文教學(xué)，要從“以教師的分析講解為主”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)生的學(xué)習和實(shí)踐為主”。

　　三是語(yǔ)文教學(xué)要從課內教學(xué)一條腿走路轉變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外閱讀兩條腿走路。

　　在參加培訓以前，我根本沒(méi)有認識到自己的不足。通過(guò)培訓我才認識、了解到自己是怎樣糊里糊涂地教語(yǔ)文。我要好好學(xué)習，認真實(shí)踐，在實(shí)踐中走出一條屬于自己的語(yǔ)文教學(xué)之路。

　　其次，關(guān)于教學(xué)目標有了新的認識。

　　以往我們做得最多的就是照搬教學(xué)目標，這樣的結果是導致了語(yǔ)文教學(xué)的錯位現象（把語(yǔ)文課上成思品課，常識課），越位現象（教不該教的，不能教懂的）、語(yǔ)言訓練的不到位現象。最終讓學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

學(xué)習的心得體會(huì )15

　　現在的學(xué)生學(xué)習要講究學(xué)習方法，有一個(gè)良好的學(xué)習方法是很重要的。但是原來(lái)我們的`教學(xué)方案使學(xué)生養成了不會(huì )自主學(xué)習的壞習慣。但現在我們推崇五環(huán)節學(xué)習法：

　　1、深入自學(xué)。

　　2、虛心交談。

　　3、專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　4、精心梳理。

　　5、科學(xué)作用。

　　這樣學(xué)習可以培養我們的自主能力和養成一個(gè)好習慣。深入自學(xué)，讓學(xué)生自己去把不懂的題弄懂自己不懂的問(wèn)同學(xué)，和同學(xué)討論討論或者問(wèn)老師，爭取在自己自學(xué)時(shí)就達到很好的效果。這樣可以讓我們自己的學(xué)習中不依賴(lài)老師。

　　自學(xué)后在上課時(shí)還要專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣能使我們對不懂的題印象更深刻，課后還要精心梳理，把重點(diǎn)難點(diǎn)或當時(shí)自己沒(méi)弄懂的問(wèn)題用一個(gè)本子記下來(lái)。在周末時(shí)，自己吧這些題看一看。是印象更深刻。

　　使用五環(huán)節學(xué)習法后，我的自主學(xué)習能力有了明顯的提高，對待不懂的問(wèn)題。我會(huì )很努力地把它弄懂。不會(huì )想著(zhù)依賴(lài)老師的講解，語(yǔ)文也是。一些文章，只要發(fā)了導學(xué)案，自己看，讀懂課文內容。再把導學(xué)案上的題做一做，然不會(huì )的同桌再互相討論。再經(jīng)過(guò)老師的一點(diǎn)。很簡(jiǎn)單。輕松地把知識學(xué)進(jìn)去了，而且自己也會(huì )覺(jué)得特有成就感。

　　但是導學(xué)案做完后，老師講做過(guò)了。學(xué)校里會(huì )統一把導學(xué)案收上去。這樣就沒(méi)辦法復習了。

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