【合集】等待的作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的等待的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

等待的作文 篇1

　　還記得是3年級的時(shí)候，有一天下午放了學(xué)，我像往常一樣站在與媽媽約定的地方，等待著(zhù)媽媽來(lái)接我。

　　一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……同學(xué)們一個(gè)個(gè)被他們的爸爸媽媽接走，而我，卻在校門(mén)口等待了好久，好久……

　　風(fēng)不停地刮著(zhù)，我感到了一絲寒冷，心也冰涼涼的。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我仍就一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。我難過(guò)極了，“滴答，滴答”，我似乎聽(tīng)到了一個(gè)聲音，而那個(gè)聲音并不是雨水，而是傷痛的淚水��！那時(shí)，我十分痛苦，我含著(zhù)淚水在等待著(zhù)。一顆淚珠流入了我的嘴角，那時(shí)，我才嘗到——等待的滋味。

　　“媽媽怎么還不來(lái)接我呀？”我想到�！笆遣皇菋寢屚�記了？”我的.心中寂寞，害怕，難過(guò)，又是疑惑。我就像是嘗了一顆青橄欖，又酸又澀，我默默地祈禱著(zhù)，媽媽早點(diǎn)出現在我面前。

　　“媽媽?zhuān)　币粋�(gè)小女孩大叫道。原來(lái)是那個(gè)小女孩的媽媽來(lái)接她了。

　　終于，一個(gè)熟悉的面孔出現在了我的面前，是——媽媽?zhuān)∥遗d奮極了，淚水再一次濕潤了我的眼晴，再一次流了下來(lái)。而這一次不是傷心的淚水，而是激動(dòng)的淚水。我再一次沖過(guò)去，撲入媽媽的懷抱中，緊緊地抱住媽媽。

　　等待的滋味，是酸澀的，因為太思念媽媽了。等待的滋味，是甘甜的，因為那是見(jiàn)到媽媽后的喜悅……

等待的作文 篇2

　　人的一生都在永無(wú)止境的等待，有人等待機會(huì )，有人等待幸福，也有人使在等待孩子的放學(xué)……等待兩字說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，可親身體驗后卻越發(fā)覺(jué)得：等待太漫長(cháng)，等待的途中是幸福的，同時(shí)也是煎熬的。

　　升入初中的我們，學(xué)習的內容就如大海一般滔滔不絕。當然，隨著(zhù)內容的逐漸增多，放學(xué)時(shí)間也晚了。那是一個(gè)夏轉秋的時(shí)節，滂沱的大雨帶著(zhù)刺骨的冰涼沖了下來(lái)，無(wú)情的打在家長(cháng)的肩上，這是沉重的雨水，亦是幸福的淚珠。那感動(dòng)無(wú)比的淚參雜著(zhù)冰涼的雨，即使是再刺骨，也被融入親情的溫暖。這一天，我哭得太值得……

　　“晚上你們就留下來(lái)吧！”一句看似平靜的話(huà)語(yǔ)，卻不禁在我心中打了一個(gè)大大地感嘆號！頓時(shí)，雨水猛地拍打著(zhù)窗戶(hù)，正如打在我的心房上，又憂(yōu)又痛。我意識到該努力朝著(zhù)放學(xué)的時(shí)間奔跑，手不自覺(jué)的把寫(xiě)字速度調到了最高檔，太晚了，眼看著(zhù)許多人已回家，我卻遲遲不能歸。我開(kāi)始不時(shí)地看鐘表，雨水急促地“滴答”聲和鐘表的“咚咚”地沉而有力的在蠕動(dòng)的聲音不成正比。

　　我的心里別提有多著(zhù)急了，可手忙腳亂地我依然一直做錯，老師在我的作業(yè)本上打了一個(gè)大大地叉，同時(shí)也為來(lái)接我的老爸打上了一個(gè)更大的紅叉�？磥�(lái)他要等更長(cháng)的時(shí)間了！我一次次與時(shí)間賽跑，可又一次次地被時(shí)間所戲弄，我開(kāi)始沉下心來(lái)靜靜做題�！昂昧�，”一個(gè)大勾說(shuō)明了這一切，家長(cháng)從絕望瞬間幻化為希望！

　　我顧不得享受這成功的.喜悅，便又與這時(shí)間追趕，努力挽救這已無(wú)法彌補的場(chǎng)面。當我沖出教室奔向雨林中的老爸，卻發(fā)現他身上早已被大片的雨水所侵蝕，平日里神采奕奕地臉上已成了灰暗色，略微發(fā)紫的嘴唇顫抖著(zhù)，可我卻因為雨聲太大的緣故，聽(tīng)不出他再說(shuō)什么，但我能用心知曉，他一定在問(wèn)我冷不冷，餓不餓？

　　是家長(cháng)的等待換回了我們的等待，因為我們明白，家長(cháng)是不會(huì )讓我們等的，而只會(huì )委屈了自己，成全了我們。我坐在老爸的身后，不禁淚流滿(mǎn)面，只想說(shuō)：您辛苦了……

　　讓我們在成長(cháng)的煩惱與幸福中等待吧！

等待的作文 篇3

　　那天，我去機關(guān)匯報工作，剛坐下，辦公室電話(huà)響了。主任去接電話(huà)，我便一個(gè)人干坐著(zhù)。這個(gè)電話(huà)打了十幾分鐘，我就一直安靜地坐著(zhù)，沒(méi)有絲毫的焦急和不耐煩。主任接完電話(huà)，對我說(shuō)抱歉，我反而覺(jué)得不安。從主任辦公室出來(lái)我去另一個(gè)社區送材料，順便通知一些工作，趕巧該社區的同行也在接電話(huà)，讓我先坐，我也安靜地坐著(zhù)�？傻攘藘煞昼�，我就坐不住了，站起來(lái)對同行說(shuō)：“我把材料擱這，一會(huì )電話(huà)再聯(lián)系�！弊叱鲈撋鐓^辦公室，我心里很不滿(mǎn)，覺(jué)得自己受到怠慢�；氐阶约旱墓ぷ魇�，我靜下心來(lái)想到這件事，覺(jué)得自己真是缺乏修養：主任的十幾分鐘我可以安靜的等，為何同行的兩分鐘我就覺(jué)得不耐煩呢？是因為主任是領(lǐng)導，同行不是領(lǐng)導？這顆心也太不公了！

　　法國思想家蒙田說(shuō)：“皇帝和鞋匠的`靈魂是用同樣的模型鑄造的�！边@句話(huà)揭示了平等精神的要義，那就是人沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的。然而人世間最難的事就是平等待人。

　　要想公平地對待他人，就要懂得什么是公平的處事方式、為人準則。 去車(chē)站排隊買(mǎi)票，誰(shuí)都不希望自己前面鉆進(jìn)個(gè)插隊的；去市場(chǎng)買(mǎi)東西，誰(shuí)都希望賣(mài)家做到童叟無(wú)欺；去機關(guān)單位辦事，誰(shuí)都希望自己得到辦事人員公正平等的禮遇。

　　平等待人，其實(shí)就是一種人與人之間溝通的方式，是為人處世的一種態(tài)度，它時(shí)刻告誡著(zhù)人們待人接物要做到“一碗水端平”，不另眼相看；平等待人，是一個(gè)人自我修養的外在映射，是優(yōu)秀人格的體現。如今，物質(zhì)世界極其豐富，人們提倡的是尊嚴。其實(shí)，尊嚴的本質(zhì)就是平等。因此，平等待人既是尊重他人，也是尊重自己。

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