大自然的作文精品[10篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的大自然的作文10篇，希望對大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　大自然是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他歌頌了人類(lèi)愛(ài)種樹(shù)的優(yōu)良品德，保護生物的美德。但有時(shí)候，大自然又是一首悲傷的歌，向我們訴說(shuō)著(zhù)某些人的罪行，但是很多人卻從不理睬。一天，我來(lái)到公園附近的草坪，旁邊有石凳，我坐了上去。我看到幾個(gè)小朋友正在踢皮球，在草坪上盡情地玩耍，所觸及之處，所踐踏之處，都留下了一個(gè)深深的腳印，有些還有綠色的汁液，大概是植物的血液。血，一個(gè)聽(tīng)了讓人毛骨悚然的詞語(yǔ)，讓人見(jiàn)了就想吐的液體。既然如此，又為什么要把有生命的植物踩出血來(lái)呢？假如你的身上流血了，你會(huì )覺(jué)得疼嗎？一定會(huì )很疼吧，那小草又何嘗不適合這樣想的'呢！有時(shí)將心比心能減少不必要的疼痛。草是大自然的女兒，大自然媽媽能不傷心嗎？

　　現在有很多人在種樹(shù)，我認為這只是在為以前亂砍亂伐的罪行不過(guò)罷了。況且，還有人在砍樹(shù)呢。種一棵樹(shù)必須要幾年才能長(cháng)成蒼天大樹(shù)，而看一棵樹(shù)一天都不需要啊。一個(gè)生命就這樣被扼殺了，多么殘忍��！假如有一天，你被別人傷害了，你是什么感覺(jué)？這時(shí)還得將心比心，樹(shù)是大自然之子，大自然媽媽能不難過(guò)嗎？草樹(shù)皆為大自然之親，假如你們失去了至親你們會(huì )傷心嗎？

　　大自然是一首歌，若不保護她，那么她會(huì )懲罰人類(lèi)。若去愛(ài)護她，那么她就會(huì )用美妙的歌聲歌頌人類(lèi)。是要讓大自然懲罰還是歌頌呢？我想答案應該不言而喻了吧！

　　保護大自然，傾聽(tīng)大自然之歌，感受大自然之心，也許會(huì )受到大自然的恩賜。

大自然的作文 篇2

　　壯麗的高山，奔騰的河流，夜晚那繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空……這一切的一切，都來(lái)自于你大自然的恩賜。那些美輪美奐的奇景，一次又一次令我癡迷，而這些不就是你手下瀟灑流暢的筆墨嗎？面對著(zhù)你閉月羞花的容貌，我怎能不愛(ài)你？

　　愛(ài)得深沉

　　在這片土地上，我們生活的充滿(mǎn)歡樂(lè )，而這些不就是你日夜奔勞想要的結果嗎？在你的辛苦下，這片養育了幾十代，甚至幾百代的土地，開(kāi)始變得肥沃，變得美麗。而這些不就是你大自然的杰作嗎？在你的操勞下，這片原本貧瘠的土地，開(kāi)始變的資產(chǎn)豐富，越來(lái)越富饒，而這些不就是你千年萬(wàn)載積攢下來(lái)的財產(chǎn)嗎？而我們，便在你溫暖的懷抱下，茁壯成長(cháng)，親愛(ài)的大自然，我怎能不愛(ài)你？我愛(ài)你愛(ài)得深沉！

　　愛(ài)得歡愉

　　窗外那棵挺拔標直的白楊，白楊上那煥然一新的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里那嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)，這些都是你奉獻給我們的禮物，它雖然渺小，雖然沒(méi)有梧桐的健壯，玉蘭的柔美，卻是那樣的令人陶醉，令人贊嘆，而這卻是你的象征，只有你才能讓它高大，讓它變成鳥(niǎo)兒的天堂。從它拔地而起的倔強到直沖云霄的頑強，這些不就是你的寫(xiě)照嗎？它奉獻身軀，為鳥(niǎo)兒留下了絲絲溫暖，這不就是你傳承的精神嗎？親愛(ài)的'大自然，我怎能不愛(ài)你？我愛(ài)你愛(ài)得歡愉！

　　愛(ài)得感動(dòng)

　　隨著(zhù)科技的發(fā)達，你的辛勞漸漸被科技抹去，但我知道你仍舊為人類(lèi)貢獻著(zhù)，因為你放不下，放不下這些曾被你捧在手心里的人們，看著(zhù)他們的進(jìn)步，你一次又一次歡呼，為他們鼓掌，可他們卻一次又一次的無(wú)視你，那一刻你變得滄桑，從前的朝氣早已煙灰云散，你知道他們長(cháng)大了，翅膀硬了，可你還是義無(wú)反顧的貢獻著(zhù)，貢獻著(zhù)……親愛(ài)的大自然，我怎能不愛(ài)你？而這一回，我愛(ài)你愛(ài)得感動(dòng)！

　　你一次又一次的懺悔，想著(zhù)自己到底做錯了什么，讓你的兒女如此無(wú)情？你一次又一次地詢(xún)問(wèn)，問(wèn)自己他們到底愛(ài)不愛(ài)你？在這里，我就要大聲的告訴你：“我怎能不愛(ài)你？我愛(ài)你的一切一切……”

大自然的作文 篇3

　　別以為人才說(shuō)話(huà)

　　大自然也有語(yǔ)言，

　　這語(yǔ)言到處都有，

　　睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)，

　　可愛(ài)的小公雞，

　　就是大自然的語(yǔ)言，

　　它喔喔地一啼，

　　時(shí)間已到第二天。

　　默默的房子，

　　也是大自然的語(yǔ)言，

　　它坐北朝南，

　　給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。

　　天上飛的燕子，

　　也是大自然的`語(yǔ)言，

　　它忙著(zhù)筑巢，

　　春天來(lái)到人間，

　　大自然把“中華龍鳥(niǎo)”化石獻給人們，

　　在這里，

　　人們知道，

　　它是小鳥(niǎo)的祖先。

　　20xx年圣火傳遞了世界，

　　其實(shí)，圣火傳遞了幾千年。

　　大自然的語(yǔ)言，

　　真是活靈活現，

　　只要我們努力，

　　就一定可以發(fā)現！

大自然的作文 篇4

　　大自然如同一個(gè)音樂(lè )演奏家，演奏的旋律有時(shí)優(yōu)美飄逸，有時(shí)卻令人煩躁。

　　我喜歡春雨的聲音，“沙沙沙，沙沙沙”，天上降下朦朧的細雨。屋檐落下幾簇晶瑩剔透的雨絲，我站在窗前，靜靜地看著(zhù)。迎面吹來(lái)了一陣風(fēng)，好清爽，心情舒暢了許多。雨后，大自然無(wú)疑用春雨給原本生機勃勃的春天添上了更加濃墨鮮明的綠色一筆。

　　我喜歡夏天的雷雨，那雨點(diǎn)重重地打在窗戶(hù)上，“噼噼噼，啪啪啪”。雷電隨著(zhù)風(fēng)，像一只兇猛的怪獸，向我們襲來(lái)。天上劃過(guò)一條銀色的強光，給烏黑的天空增添了一道新的色彩。隨后，響起了一陣驚心動(dòng)魄的吼聲，如同天上的`怪獸在大叫。那雷聲逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，把我嚇得驚慌失措。大自然無(wú)疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。

　　我喜歡秋天的雨，雨中含著(zhù)露水和香樟樹(shù)的氣息，好清新�！暗未鸬未�，滴答滴答”。風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉回到了大地母親的懷抱。大自然無(wú)疑為秋天添上了快樂(lè )的一筆。

　　這就是四季的雨聲，變幻著(zhù)、演繹著(zhù)、奏響著(zhù)最動(dòng)聽(tīng)的大自然的樂(lè )曲。

大自然的作文 篇5

　　陽(yáng)春四月，春意盎然，微風(fēng)凌凌，花香四溢。20××年3月27日重慶工程學(xué)院工造12班開(kāi)展了“親近自然，感受春天”的踏春活動(dòng)。同學(xué)們與大自然親密接觸，共同感受春天的氣息。

　　校園坐落在盆地之中，依山傍水，依稀可見(jiàn)山間的蔥蔥郁郁。在這百花齊放、群芳斗艷的季節里，12班同學(xué)們在活動(dòng)中體驗快樂(lè )，在實(shí)踐中得到成長(cháng)，零距離感受大自然的美，感悟生態(tài)與美。

　　在感受到大自然的.美好的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的身體，磨煉了學(xué)生的意志，為學(xué)生今后的學(xué)習生活和健康成長(cháng)增添了一筆絢麗的色彩！

大自然的作文 篇6

　　在我們生活的世界里，回蕩著(zhù)許許多多的聲音，有歌聲、嬉笑聲、“叮當”聲這些人為的聲音；還有風(fēng)聲、雨聲、雷聲等等大自然的聲音，在這兩種聲音中，我最喜歡的是那大自然的聲音。當然大自然的聲音有很多種，我也只忠愛(ài)風(fēng)、雨、雷，這些美妙獨特的旋律。

　　當天空下起雨時(shí)，萬(wàn)物就隨著(zhù)“滴滴嗒嗒”的雨聲被沖洗得干干凈凈了。小池塘里的水伴隨著(zhù)雨聲跳起了歡快的舞蹈，那被濺起的水花就是被演奏的音符，由此一支雨中的交響樂(lè )就出現了。當雨聲傳入人們的耳里，他們就想著(zhù)莊稼有水了，糧食又要豐收了，給人們一份慰藉；當雨灑落入小河，又給原來(lái)的河里增添了力量和音樂(lè )，就像一支支為它們而演奏的音樂(lè )。雨聲讓大地上的一切有了生機！

　　當你聽(tīng)見(jiàn)簌簌的風(fēng)聲，會(huì )讓你感到神清氣爽。風(fēng)兒輕輕地唱著(zhù)歌，花草樹(shù)木就跟著(zhù)跳起了舞，好一幅和諧的景色。風(fēng)，是純潔的，它的聲音是非常清脆的，它的聲音能讓所有想跳舞的夢(mèng)想燃燒，跟隨著(zhù)他的歌聲，起跳一支支優(yōu)美的舞蹈，讓其他生物也蠢蠢欲動(dòng)。風(fēng)的聲音在每個(gè)人的心中流過(guò)，喚起了人們去做自己事情的欲望。風(fēng)的聲音聲音能帶給悲傷的人快樂(lè )，因為傷心已跟隨風(fēng)的歌聲飄走了；風(fēng)能給憤怒的人帶來(lái)平靜，因為風(fēng)的`歌聲已經(jīng)把憤怒給凈化了；風(fēng)的聲音能把失落、絕望的人喚醒，重新讓他們燃起希望。風(fēng)聲讓人們有了動(dòng)力！

　　當你聽(tīng)見(jiàn)打雷時(shí)，心里可能會(huì )恐懼、甚至厭煩雷聲�？蛇@是大自然的固守，每一次都很有節奏，不會(huì )太長(cháng)，也不會(huì )太短�？赡銜�(huì )說(shuō)他的聲音有大有小，但如果沒(méi)有大小，就不會(huì )給人更強烈的恐懼感。你要知道雷聲大小此起彼伏才會(huì )讓你恐懼，如果雷聲沒(méi)有高低起伏，它就會(huì )像每天體內的饑餓感到有人叫你吃飯一樣平常。雷聲會(huì )讓人們恐懼，但也會(huì )讓人變得清醒，變得有斗志。所以我喜歡雷聲。

　　大自然的聲音有好有壞，有的讓人喜愛(ài)，有的讓人厭惡。就像人一樣，每個(gè)人都不是完美的，大自然的聲音也是一樣，而且它們是不可改變的。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的聲音，學(xué)會(huì )聽(tīng)自己內心的聲音！

大自然的作文 篇7

　　我們生活在神奇美麗的大自然中，人們用智慧創(chuàng )造出許很多多的科技奇跡。

　　自從人類(lèi)發(fā)明了電燈，生活變得方便多了�？墒�，電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見(jiàn)光，其余大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線(xiàn)對人也有害。那么，有沒(méi)有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？人類(lèi)又將目光投向了大自然。

　　在眾多的發(fā)光動(dòng)物中，螢火蟲(chóng)是其中一種。它發(fā)出的冷光都很柔和，很適合人類(lèi)的眼睛。

　　科學(xué)家研究發(fā)現，螢火蟲(chóng)的發(fā)光器位于腹部。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層3部分組成。發(fā)光層擁有幾千個(gè)發(fā)光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。在熒光酶的.作用下，熒光素在細胞內水分的參與下，與氧化合使發(fā)出熒光。螢火蟲(chóng)的發(fā)光，實(shí)際上是把化學(xué)能轉變成光能的過(guò)程。

　　人們根據對螢火蟲(chóng)的研究，創(chuàng )造了日光燈。

　　大自然與我們人類(lèi)是息息相關(guān)的，只要我們仔細觀(guān)察，就可以發(fā)明、創(chuàng )造。

大自然的作文 篇8

　　在大自然里有許多我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，有昆蟲(chóng)，動(dòng)物和我們沒(méi)有學(xué)到的知識。

　　一天，我和幾個(gè)小伙伴到樹(shù)林里面觀(guān)察昆蟲(chóng)，我們仔細的在樹(shù)上找著(zhù)，突然有一個(gè)小伙伴喊道：“我找到了，”我們幾個(gè)連忙跑過(guò)去看原來(lái)他找到的是一只螞蟻在搬食物的情景，我們仔細看著(zhù)，螞蟻也在樹(shù)上爬著(zhù)，那只螞蟻向上爬，我們幾個(gè)看著(zhù)它。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們看到了樹(shù)上的那一個(gè)螞蟻窩就在那只螞蟻快到洞前的時(shí)候，一只白蟻不知從什么地方跑了出來(lái)，好像要搶這只螞蟻的食物，那只螞蟻使勁都沒(méi)能把它甩掉，那只螞蟻趕忙召喚同伴過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一大群螞蟻，圍繞在那只白蟻的身旁，那只白蟻看見(jiàn)了有這么多的螞蟻圍攻它，它氣的想沖出這個(gè)包圍圈一連打死了三十多只螞蟻可是那一只白蟻不但沒(méi)有投降，還繼續打那些螞蟻，有一只螞蟻氣急了，召喚來(lái)許多只螞蟻組成了一只大“手”。

　　那只大“手”抓住那只白蟻從樹(shù)上往下一扔，那只白蟻狠狠的摔在地上，結果摔死了，螞蟻們高興極了！各個(gè)都爬回洞里去享受那一只螞蟻搬來(lái)的食物。

　　從這件小事中，我們可以認識到一個(gè)人的`力量是有限的，而眾多人的力量是無(wú)限的，所以團結的力量才是最大的，我們要學(xué)習螞蟻團結力量的精神，還要學(xué)習螞蟻堅強的精神。

　　啊，大自然里的東西真有趣呀，下次你們也要去體驗一下哦！

大自然的作文 篇9

　　“春天里在那里呀？春天里在那里？……”伴著(zhù)這優(yōu)美而歡快的旋律，我們來(lái)到了一個(gè)奇妙的地方。

　　聽(tīng)！是誰(shuí)在彈琴？彈出那美妙的聲音，“沙沙，沙沙”一個(gè)小朋友走過(guò)去，那一縷輕撫，從小朋友的臉上浮過(guò)，把小朋友的頭發(fā)都吹到一邊去了。小朋友連忙用手去抓，可調皮的她卻不知道躲到哪里去了。哦，我看見(jiàn)了，她在那里，你看，她正忙著(zhù)呢！她像一個(gè)心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手，染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。噢，原來(lái)這是春風(fēng)呀！

　　聽(tīng)！是誰(shuí)在唱歌？唱出那動(dòng)聽(tīng)的聲音，“嘀嗒，嘀嗒”一個(gè)小朋友走過(guò)去，一聲“嘀嗒”聲音滴在小朋友的頭上，冰涼冰涼的，又滴到小朋友的臉上……她跑了，跑到了小溪邊，和大哥哥大姐姐一起在水中嬉戲，唱著(zhù)歡快的歌曲流向了山澗，流向了農田，流向了草原，流向了原始森林，流進(jìn)了人們的'心間。難怪大家都說(shuō)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生……”

　　聽(tīng)！是誰(shuí)在打鼓？打出那響亮的聲音，“轟隆隆，轟隆隆”一個(gè)小朋友走過(guò)去，那聲音“轟”的一下，把他下了一大跳，他叉著(zhù)腰，看著(zhù)天，弄不明白怎么會(huì )這樣。又是一聲“轟隆隆”，它這一聲提醒莊稼們快發(fā)芽吧，提醒花兒們快開(kāi)花吧，提醒我們快長(cháng)大吧，提醒所有的人快學(xué)習吧，原來(lái)這是春雷呀!你怎么學(xué)起了雷鋒，做好事不愿留名，不愿讓人看見(jiàn)，不要嚇我了，我也跑了。

　　聽(tīng)！是誰(shuí)在甩鈴鐺？甩出那金色的光，劍一般的閃，在驚雷的陪伴下光臨，在暴雨的浸淋中出現……噢！大家明白了，這原來(lái)就是閃電。她在激情地演奏，她在盡情地釋放。她在為春雷助威，為春雨加油。

　　風(fēng)雨雷電，多么和諧溫情的一家，只有你們才能彈奏出如此扣人心弦的樂(lè )章。

　　聽(tīng)了這些演奏能手，你再聽(tīng)，春水在為它們鼓掌“嘩啦，嘩啦”在臺下，春筍是個(gè)指揮家，在艱辛的為它們指揮出優(yōu)美的旋律……

　　溫柔的風(fēng)，多情的雨，激情的雷電,我知道你在告訴我們：“春天已經(jīng)到來(lái)了！”

　　……

大自然的作文 篇10

　　大自然是人類(lèi)最好的老師。螞蟻合力搬食物，告訴我們要團結；輕輕一碰，含羞草就縮上葉子，提醒我們要謙虛；蜜蜂辛勤釀蜜，告訴我們要勤勞……

　　而今天，一杯水、一盒回形針，就能創(chuàng )造奇跡，讓我們發(fā)現了水分子的秘密。

　　上課了，老師端著(zhù)一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的、快要溢出來(lái)的水走進(jìn)了教室，神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)水的實(shí)驗吧！”一聽(tīng)做實(shí)驗，大家都十分興奮，七嘴八舌地開(kāi)始討論起來(lái)，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。

　　老師將水和回形針?lè )诺阶雷由�，向我們解釋起�?lái)：“我們把回形針?lè )诺剿�里，看看回形針�?huì )有怎樣的變化，水會(huì )不會(huì )溢出來(lái)�！边@話(huà)一出，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，我也不例外，心中有些發(fā)癢，就這樣，我們的`實(shí)驗開(kāi)始了。

　　第一個(gè)同學(xué)一手拿起一個(gè)回形針的一端，一手握住杯子邊緣，屏息凝神地盯著(zhù)水面，大氣都不敢出，只見(jiàn)他一松手，輕輕地將回形針?lè )帕诉M(jìn)去，可不料回形針一下子沉了下去，像一個(gè)胖小子，把杯底當床，滿(mǎn)足地睡起了大覺(jué)。我不禁緊張起來(lái)，心想：水面已經(jīng)上下起伏了，照這樣下去，不會(huì )到我的時(shí)候，水都流出來(lái)了吧？十幾個(gè)同學(xué)過(guò)后，我徹底打消了我的顧慮，這杯水太“堅強”，絲毫沒(méi)有任何溢出來(lái)的趨勢。

　　這時(shí)，到一個(gè)女同學(xué)上臺了，她捏著(zhù)回形針的中間，與水面平行，在距離水面幾毫米的位置，將手輕輕一松，這回形針像小船似的浮了起來(lái)，隨著(zhù)水面的晃動(dòng)自由漂浮，像拋錨了一樣。真有意思，同學(xué)們看到了，被眼前的景象驚得瞪大了雙眼。

　　到底是怎么回事呢？為什么沒(méi)有溢出來(lái)呢？為什么回形針會(huì )浮上來(lái)了呢？原來(lái)，這是水分子在起作用��！它們團結起來(lái)，產(chǎn)生很大的張力，才不會(huì )那么輕易溢出來(lái)。

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