大自然的作文9篇[精品]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的大自然的作文9篇，歡迎大家分享。

大自然的作文 篇1

　　小溪在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，可熱鬧了呢！

　　動(dòng)物們是小小音樂(lè )家。小青蛙“呱呱呱，呱呱呱！”地唱著(zhù)自己寫(xiě)的搖滾樂(lè )；小魚(yú)們“嗖嗖”地游動(dòng)著(zhù)；小蝦敲架子鼓的`時(shí)候經(jīng)常高興地跳起來(lái)，然后一下子沖出水面，再“撲通”一聲鉆回水中，看上去很酷。

　　樹(shù)葉是小小歌手。當微風(fēng)吹起時(shí)，樹(shù)葉便會(huì )從枝頭落下來(lái)，掉進(jìn)河里時(shí)就會(huì )響起“沙沙”的聲音；當狂風(fēng)吹起時(shí)，樹(shù)葉“嘩啦啦”的落到小溪上，美極了！

　　雨和冰是小小演奏家，它們在小溪邊彈鋼琴。下小雨時(shí)，雨點(diǎn)便唱起了溫柔的歌謠，“滴滴答答”“叮叮咚咚”，真好聽(tīng)！當暴雨來(lái)襲時(shí)，小雨點(diǎn)便唱起了狂想曲，“唰，唰”，真雄偉！當小溪結冰時(shí)，小朋友們一跑到上面，冰就開(kāi)始“咔嚓咔嚓”響，真有趣！

　　小溪旁的音樂(lè )會(huì )一年四季不停歇，等你去聽(tīng)！

大自然的作文 篇2

　　大自然中有形形色色的動(dòng)物，它們種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，富有靈性，充滿(mǎn)生機，不僅為人們帶來(lái)很多的樂(lè )趣，還能帶來(lái)許許多多有用的啟迪。

　　有一次，我在家里看見(jiàn)了許多的壁虎在墻上快速的爬行，在它們的下面有一條兇猛的蛇咬斷了一只壁虎的尾巴！但那條壁虎還是能夠快速的逃走。我很不解的.跑到媽媽的身邊，迷惑不解的問(wèn)；為什么壁虎能在光滑的墻壁上自如地爬行？還能在天花板上爬行，而不會(huì )掉下來(lái)？而且，被蛇咬斷了尾巴也不會(huì )死呢？”媽媽說(shuō)：“你自己搜索一下資料，自己去尋找答案吧！”

　　直到那天，我一直在想壁虎為什么不掉下來(lái)？為什么被咬斷了尾巴還能活下來(lái)呢？費了九牛二虎之力，我終于知道了壁虎為什么不掉下來(lái)的原因了！原來(lái)在壁虎的腳趾上有許多細絨毛，能讓它增加粘性，所以壁虎在天花板上不會(huì )掉下來(lái)！而壁虎斷了尾巴后是會(huì )長(cháng)回來(lái)的，因為在壁虎的某個(gè)身體地位有一種激素能讓它重新長(cháng)回尾巴！突然我有個(gè)奇思妙想，如果這種激素用在我們人類(lèi)身體上又有什么變化呢？

　　我想人們可以用這種激素發(fā)明一種叫再生的藥丸，給那些失去手或腳的殘疾人，讓他們長(cháng)出手和腳，或者給那些被折斷的植物注入激素，就會(huì )讓它們重新生長(cháng)，還能讓那些受傷的動(dòng)物吃。讓它們受傷的地方重新長(cháng)起來(lái)。

　　通過(guò)這次對壁虎的觀(guān)察讓我明白要善于發(fā)現，觀(guān)察。從生物中得到的啟示發(fā)明好的東西還有很多，我們要好好學(xué)習也從生物中得到啟示，發(fā)明對人們有益的東西。

大自然的作文 篇3

　　科技發(fā)達了，人類(lèi)的生活水平提高了，可然而環(huán)境污染越來(lái)嚴重，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我會(huì )保護環(huán)境獻上一份微薄之力，當一名綠色小衛士，愛(ài)護地球作文。過(guò)年，我回老家連州，去住在農村的姐姐家。一去到，我就嚷嚷著(zhù)要姐姐帶我去樹(shù)林，樹(shù)林離姐姐家不遠，那里山清水秀，有茂密的樹(shù)林，美麗的野花，小學(xué)�？扇欢�，我去到時(shí)，卻被眼前的景象驚呆了，到處烏煙瘴氣，原本清澈見(jiàn)底的小溪，然后飄滿(mǎn)了白色塑料袋；茂密的被砍得所剩無(wú)幾，還有許多樹(shù)受傷了。

　　我忙姐姐然而怎么回事，姐姐告訴我，附近開(kāi)了一個(gè)木材廠(chǎng)，然后不僅把樹(shù)木砍了，嚴寒排出許多廢氣。我提議，讓我們來(lái)當樹(shù)林的清潔工，姐姐爽快地答應了。我們先把水邊的'一些塑料袋撿了起來(lái)；然后，我們要種樹(shù)苗，這可難倒我了，我還沒(méi)種過(guò)樹(shù)苗呢！姐姐見(jiàn)我不會(huì )，便耐心地教我，先挖一個(gè)坑，把樹(shù)苗放進(jìn)去，用小石子壓住它的根，把土埋上，澆上水，用鏟了把土按實(shí)，一棵樹(shù)苗就種好了，然后我反反復復做了許多次才學(xué)會(huì )了。接著(zhù)，我們發(fā)現，許多小花被人們經(jīng)常踩踏，莖彎曲了，我和姐姐把它扶了起來(lái)。我們還幫一些受傷的樹(shù)“療傷”……一個(gè)下午，我和姐姐都汗流浹背，不過(guò)我們誰(shuí)也不后悔，因為我們看見(jiàn)樹(shù)林變美了。同學(xué)們，其實(shí)保護環(huán)境很簡(jiǎn)單，只要人人都能不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛(ài)護花草樹(shù)木，能做到這些，就可以了。

大自然的作文 篇4

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春天來(lái)了，大自然之旅的腳步自然也跟著(zhù)來(lái)了。

　　星期六，我們進(jìn)行了小記者采風(fēng)活動(dòng)。隨著(zhù)客車(chē)的駛動(dòng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的人群與車(chē)輛從我眼前穿梭而過(guò)。路旁百花爭艷的花朵盡顯妸娜。隨著(zhù)車(chē)內一首《隱形的翅膀》。我們帶著(zhù)歌聲飛到了春天的大自然。

　　張家洼植物園

　　下車(chē)之后，我們歡快的跑進(jìn)植物園。跑著(zhù)，跑著(zhù)許多小記者眼睛聚在了一個(gè)焦點(diǎn)。那兒開(kāi)滿(mǎn)了玉蘭花。紅的，白的，粉的，風(fēng)兒穿梭在顏色之間。仿佛有了具體的形象。小記者們趕忙拿出相機將這一美麗景色定格在一瞬間。再看那，園林工人正在播灑珍珠似的雨簾。此時(shí)的小草小花穿上了晶瑩剔透的珍珠大衣。

　　在對面有一個(gè)湖，呈碧綠色。太陽(yáng)的一縷光絲反射在湖面上，使湖水也有了獨特的魅力。此時(shí)的湖面因為有了風(fēng)的拂動(dòng)不再是名鏡似得。而是一圈圈的波瀾向前推動(dòng)。因此我們取名為翡翠湖。粉紅色的玉蘭錯落在柳樹(shù)間，幾面柳樹(shù)里又鑲嵌著(zhù)一面小湖。一句詩(shī)正好應證了這個(gè)奇特的景致�！八拿婧苫ㄈ�面柳”，柳樹(shù)被風(fēng)兒一吹如發(fā)絲般飄飛在空中不知誰(shuí)吟了一句“二月春風(fēng)似剪刀”把春風(fēng)也夸美了。

　　走在一片草坪中，遍地隨風(fēng)飄落的杏花瓣，構成白與綠的世界。彎曲勺子形的松樹(shù)落下的松針形成肥沃土壤的松針土。奇形怪狀的樹(shù)木覆蓋在小山坡上，使山坡也披上了碧綠衣衫。其有一些字母樹(shù)。如；L形，I形，V形。呀！還有一些“手指樹(shù)”。像人的.雙手似的。植物園中的景致因為有了小記者們的歡聲笑語(yǔ)而活了。

　　雪野三峽風(fēng)景區

　　“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！边B綿的高山嵌滿(mǎn)了碧綠的珍珠。碧綠的深潭反射著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

　　“斯是陋室。惟吾德馨�！笨扇缃竦谋叹G湖山莊這個(gè)“陋室”是“青山綠水酒飄香，登山踏水游仙境�！�

　　老師為我們搖秋千，蕩呀，蕩呀，蕩漾在師生母女情中。

　　校長(cháng)與我們聊天，聊呀，聊呀，聊在歡聲笑語(yǔ)中。

　　登上天綠湖山莊，周?chē)�有�?zhù)萬(wàn)里長(cháng)城似的防護墻，有一個(gè)小湖，呈土黃色，我想：既然這里是小三峽，那就叫小黃河吧！走著(zhù)陡聳的小路放眼望著(zhù)一幅山水圖。心中不由的感嘆：大自然好美呀！

　　雪野水庫

　　我們一邊散步，一邊隨著(zhù)雪野湖的風(fēng)一直走到盡頭。雪野湖宛若大海，但與大海不同的是：大海一望無(wú)際，而雪野湖卻能看到湖的邊際有著(zhù)似隱似幻霧一般的盡頭；大海是蔚藍色的，而雪野湖是碧綠色的。這時(shí)，張開(kāi)雙手，隨風(fēng)行走，放松身心�？吹�，湖面上有一個(gè)孤立的小島。不謂“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。

　　撥一撥海水，抓一把沙子，看一看湖景。吹一吹“海風(fēng)”，這不正是游山玩水的較高享受么？

　　游仙境流連忘返，大自然的采風(fēng)活動(dòng)使我領(lǐng)悟到了大自然的風(fēng)采。

大自然的作文 篇5

　　大自然是一位偉大的音樂(lè )家，“嘩嘩”的流水聲，“咚咚”的敲門(mén)聲，“嗒嗒”的滴水聲……

　　春天，潺潺的流水像一條綢帶，緩緩地流著(zhù)。知了在樹(shù)上“知了，知了”的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！迎春花，梨花，大家爭奇斗艷。小鳥(niǎo)從北方趕回來(lái)了，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來(lái)，為春光增添了不少樂(lè )趣……

　　夏天，驕陽(yáng)似火。人們在樹(shù)蔭下乘涼，他們談天說(shuō)地，不時(shí)還傳來(lái)陣陣“哈哈”地笑聲，我“吧唧吧唧”地吃著(zhù)冰棍，大家開(kāi)心極了。這時(shí)，一片烏云飄來(lái)，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”天空飄起了小雨，一會(huì )兒，雨下得大了起來(lái)“嘩啦啦，嘩啦啦”。在樹(shù)蔭下乘涼的人們抱頭鼠竄，紛紛逃到屋檐下躲雨。馬路上，大家都撐開(kāi)了傘，沒(méi)帶傘的'人們加快了腳步，希望快一點(diǎn)到目的地，大街上冷冷清清的。又過(guò)了好一陣子，雨過(guò)天晴了，天空中出現了一道彩虹，繁華的大街又熱鬧起來(lái)……

　　秋天，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響。那樹(shù)葉便飄落下來(lái)，就像一片片金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞，有時(shí)又像舞蹈家在輕盈地旋轉，動(dòng)作優(yōu)美極了！

　　冬天，北風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)。雪花悄然無(wú)聲地飄落在了屋頂上，草坪上，大樹(shù)上……

　　啊，大自然的音樂(lè )家，您是多么的偉大，讓我怎樣來(lái)贊美你！

大自然的作文 篇6

　　我的家門(mén)前有一條江，叫鰲江。

　　每天一打開(kāi)窗戶(hù)，就能看見(jiàn)它。不過(guò)，此時(shí)的我卻會(huì )露出厭惡的的眼神，但厭惡中又帶著(zhù)些淡淡的心痛。為什么呢？厭惡是當然的，江水黑黑的，江面上還漂著(zhù)骯臟的垃圾，散發(fā)著(zhù)難聞的惡臭。而心痛是因為創(chuàng )造這一切的幕后黑手卻是有著(zhù)高智商的人類(lèi)，怎么能不令人心痛呢？這時(shí)的我總會(huì )想起在我哭泣時(shí)爸爸給我講的故事：從前的鰲江啊，可清了！顏色雖然是黃的，卻可以游泳。那時(shí)的人們一到夏天，就泡在江水里，遠遠望去，就像一口大鍋里翻動(dòng)著(zhù)許多大餃子。孩子打起了水仗，就像小魚(yú)兒一樣快活！每當夕陽(yáng)西下的時(shí)候，漁民們總是面帶微笑，滿(mǎn)載而歸，孩子們總能看見(jiàn)那肥大的螃蟹，亂蹦亂跳的小魚(yú)兒……看得孩子們也美滋滋的，好像是自己的一樣……聽(tīng)著(zhù)那百聽(tīng)不厭的故事，我總是帶著(zhù)甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉……突然，我聽(tīng)見(jiàn)一串悲傷的哭聲，緊接著(zhù)，我又聽(tīng)見(jiàn)了一聲聲氣憤的話(huà)語(yǔ)。我聞聲走去，嚇了一大跳，竟然是鰲江和魚(yú)蝦們在大聲議論。鰲江發(fā)出那急促的流水聲，生氣地說(shuō)：“別排了，別扔了，我的'好朋友死的死，逃的逃，我快成一條‘死江’了……”大龍蝦也氣憤地喊道：“鰲江大哥，我們再也受不了了，這兒的人們是不是想把我們趕盡殺絕，讓我們斷子絕孫��！”說(shuō)完，擺擺胡須，無(wú)奈地望著(zhù)像“八寶湯”一樣的江水發(fā)呆。這時(shí)，在一邊的螃蟹爸爸也怒火沖天地說(shuō)：“人類(lèi)讓江水變得這么臟這么臭，我們活不了了，我們要報仇！”說(shuō)完，揮舞著(zhù)大鉗子，向我這邊沖來(lái)。我快速向后一閃，可是，它們已經(jīng)發(fā)現了我，蜂擁而上，把我團團圍住，嘴里不住地喊著(zhù)：“消滅人類(lèi)，消滅人類(lèi)！”我大驚失色，拔腿想跑，可腿似乎有千斤重，怎么也抬不起來(lái)，我忍不住放聲大哭。這一哭，倒把自己給哭醒了。

　　這雖然是一個(gè)夢(mèng)，但我相信，如果人類(lèi)再繼續破壞環(huán)境，那夢(mèng)就會(huì )成真了，大自然會(huì )用更殘酷的方式報復人類(lèi)的。

大自然的作文 篇7

　　大自然中有著(zhù)許多奇妙秘密在等待著(zhù)我們去發(fā)現、去探索。

　　有一天，我和我小伙伴在外面玩，看見(jiàn)一張蜘蛛網(wǎng)，我跑過(guò)去看看，一不小心，就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦織網(wǎng)搞破，蜘蛛“先生‘連忙爬過(guò)來(lái)，用憤怒眼睛瞪著(zhù)我，好像要來(lái)報復我。但是，它沒(méi)有惡意，又認認真真地再織一張網(wǎng)。我心想：蜘蛛為什么要織網(wǎng)呢?難道織來(lái)玩嗎?這一連串問(wèn)題使我迷惑不解，我決定打破沙鍋問(wèn)到底，繼續仔細觀(guān)察。

　　過(guò)一會(huì )兒，我看見(jiàn)一直飛蛾像沒(méi)頭沒(méi)腦蒼蠅一樣到處亂撞，一不小心就撞到蜘蛛網(wǎng)上，飛蛾身體粘在蜘蛛網(wǎng)上，接著(zhù)，它手、腳、頭全部粘住。蜘蛛”先生“看見(jiàn)，連忙跑過(guò)去享用他獵物。哦，我恍然大悟，原來(lái)蜘蛛那么不厭其煩地織網(wǎng)，是為撲捉食物。

　　啊!大自然里事物真是有趣極，我愛(ài)大自然!

大自然的作文 篇8

　　人類(lèi)利用大自然里的動(dòng)物與生物得到許多的啟示，發(fā)明了許多對人類(lèi)有益的物品。

　　不論是地上，空中以及水里，都有許許多多的發(fā)明。

　　人類(lèi)根據鯨的.身體是“流線(xiàn)型”，而且收到水的阻力很小，輕易的超過(guò)以前的輪船，后來(lái)人們模仿鯨前尖后圓，而且收到水的阻力小，改良了輪船，發(fā)明了潛水艦；水母和烏賊這些不起眼的水底生物，卻有很大的原，因此科學(xué)家利用作用力與反作用力發(fā)明了世界結晶理——火箭。

　　“水里”都這么好，“陸地”也一定不比“水里”差。

　　云杉也是主要功臣之一。云杉樹(shù)干底部變得又粗又大，所以樹(shù)干成了圓錐形。這樣，便是云杉挺立在地上。人們根據云山的樣子，發(fā)明了電視塔。無(wú)論多么強烈的風(fēng)，他也不會(huì )倒塌，車(chē)前草是一種極為普通的草。但是它的葉子是螺旋形排列的。這種方式讓人十分奇怪，但是他與爬山虎的葉子一樣，都是為了每片葉子得到充足的陽(yáng)光。借助這樣的形狀，設計師設計出螺旋張排列的樓房。

　　“空中”這會(huì )兒可不服氣了！

　　蜻蜓是飛機的老師，早在1903年，就已經(jīng)有了飛機。20年內，因為飛機常常因為機翼抖動(dòng)，而發(fā)生事故�？茖W(xué)家發(fā)現蜻蜓翅膀有一點(diǎn)重的厚斑點(diǎn)，才不會(huì )在出故障！

　　大自然里有許多啟示，等著(zhù)我去發(fā)現并創(chuàng )造！

大自然的作文 篇9

　　我是大自然中的一員——小鳥(niǎo)。我的家在一個(gè)碩果累累，瓜果飄香的果園。

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，不邀游伴，獨自一人，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，準備到我家附近去轉一轉。

　　一出家門(mén)，就和秋風(fēng)姐姐撞了一個(gè)滿(mǎn)懷。我好奇地問(wèn)：“秋風(fēng)姐姐，你要去哪里？”秋風(fēng)姐姐微笑著(zhù)說(shuō)：“我要來(lái)果園散散步�！蔽疫B忙摟住秋風(fēng)姐姐的手說(shuō)：“真巧啊，我也想散步，我們一起吧�！�

　　路上，我們遇到了梧桐樹(shù)爺爺，只見(jiàn)梧桐樹(shù)爺爺的葉子，伴著(zhù)習習的秋風(fēng)從他身上飄落下來(lái)，那枯黃的葉子在空中輕快地打著(zhù)旋轉，像一只只黃蝴蝶在空中自由飛舞。不一會(huì )兒，就聚在地面上，仿佛為大地穿上了一件金黃的`衣裳。

　　告別了梧桐樹(shù)爺爺，我們繼續向前。飛到橘子樹(shù)姐姐身旁時(shí)，我大驚失色。��！橘子樹(shù)姐姐怎么臉色那么蒼白。我急忙問(wèn)候，橘子樹(shù)姐姐用微弱的聲音說(shuō)：“快，快快把蟲(chóng)子抓走！”我一看，好多不足一厘米的蟲(chóng)子，密密麻麻地擠在樹(shù)上。我連忙飛過(guò)去，忙得不可開(kāi)交。慢慢地，橘子樹(shù)姐姐的臉色紅潤了起來(lái)�？粗�(zhù)她滿(mǎn)身那胖胖的小橘子平安無(wú)事，我長(cháng)吁一口氣，臉上露出了燦爛的笑容。

　　當我回頭尋找秋風(fēng)姐姐時(shí)，只見(jiàn)她正在不遠處和其他果樹(shù)打招呼呢！我也飛了過(guò)去。瞧��！石榴樹(shù)上，紅艷艷的石榴咧著(zhù)嘴笑；蘋(píng)果樹(shù)上，紅彤彤的蘋(píng)果壓彎了樹(shù)哈哈哈腰；梨樹(shù)上，掛滿(mǎn)了漂亮的黃燈籠；柿子樹(shù)簡(jiǎn)直像一團火，葉子紅了，果子紅了，仿佛一切都紅了。我和秋風(fēng)姐姐穿梭在果樹(shù)叢中，玩得不亦樂(lè )乎。

　　太陽(yáng)快落山了，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，帶著(zhù)陣陣的果香，戀戀不舍地飛了回去。這多姿多彩的果園，漸漸安靜下來(lái)。

【大自然的作文】相關(guān)文章：

大自然作文【經(jīng)典】09-08

[經(jīng)典]大自然的作文09-22

（經(jīng)典）大自然的作文08-22

【經(jīng)典】大自然的作文11-07

大自然的作文[精選]11-06

（精選）大自然作文08-31

大自然的作文【精選】10-13

(經(jīng)典)大自然作文11-29

(精選)大自然的作文05-15

（經(jīng)典）大自然作文12-27