大自然作文5篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的大自然作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然作文 篇1

　　我是一棵普通而又平凡的樹(shù)，在大自然的呵護下成長(cháng)著(zhù)，我是大自然中的一員，有陽(yáng)光給予我成長(cháng)，有雨露滋潤著(zhù)我，我感受著(zhù)所有的愛(ài)，他們一起見(jiàn)證了我的成長(cháng)。

　　我是一棵小樹(shù)，清晨一縷縷陽(yáng)光照射著(zhù)我，睜開(kāi)朦朧的雙眼，睡了一個(gè)冬季的我，樹(shù)林中那芬香的花叢撲面而來(lái)，山中的'云霧籠罩著(zhù)整個(gè)山林，嘰嘰喳喳的云雀歡快的飛在我的肩膀還壘起了小屋，在下面蟋蟀彈著(zhù)土琵琶，我在這充滿(mǎn)快樂(lè )的環(huán)境里成長(cháng)，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤！

　　我是一棵小樹(shù)，時(shí)間飛逝，隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，伙伴們也長(cháng)高了，我的身軀成了人們舒適的靠背，小朋友們放學(xué)后，在我和伙伴們旁嘻嘻玩耍，在我的身軀后捉迷藏和我度過(guò)了孤獨的日子，和我講述他們童年時(shí)的快樂(lè )，雷陣雨來(lái)了，我弓著(zhù)腰心中充滿(mǎn)自豪因為我有健壯的身體，在雷雨中展現我堅強不屈的精神。

　　我是一棵小樹(shù)，在風(fēng)雨中經(jīng)過(guò)沖洗后自己已經(jīng)長(cháng)大，秋日來(lái)臨之際果實(shí)被果農們摘走了，我看到他們喜悅歡快的心情，心里很美。雖然我的葉子落下了，看！孩子們在收藏著(zhù)我的落葉，夾在他們那芬香的書(shū)香中，幼稚的心靈感到一絲絲欣慰，在這金色的秋日中，我是快樂(lè )的。

　　我是一棵小樹(shù)，日復一日，年復一年，那寒冷的冬日悄然而來(lái)，我嫩綠的葉子也一去不返，我也不會(huì )失望。因為我也風(fēng)光過(guò)，輝煌過(guò)，也為人類(lèi)奉獻了很多，讓預告的號角奏鳴，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎！我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。

　　我將是一棵大樹(shù)，我終于是大自然的一員，不論在冰天雪地里，還是在那狂風(fēng)暴雨中，我都會(huì )昂首挺胸，前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！

大自然作文 篇2

　　今年暑假，我獨自走進(jìn)森林，感受大自然的氣息。

　　走進(jìn)森林，清涼新鮮的空氣撲面而來(lái)，這種氣息，不是大草原的清鮮氣息，也不是鄉下涼爽的氣息，而是來(lái)自大樹(shù)發(fā)出的涌入心頭的氣息。小鳥(niǎo)唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，這是來(lái)自大自然的呼喚，是來(lái)自大山的呼喚，也是發(fā)自?xún)刃牡腵呼喚。

　　每一個(gè)大自然的成員，都在為大自然勤勉地奔忙著(zhù)。螞蟻王國成千上萬(wàn)的成員組建成一支部隊，捍衛著(zhù)螞蟻王國的尊嚴，保衛著(zhù)大自然。大樹(shù)凈化病毒、細菌，為每一個(gè)成員帶來(lái)清爽、安全的空氣，成員們永遠活在清新的生活中。我覺(jué)得，大樹(shù)不僅是凈化環(huán)境的“清潔工”，還是保家衛國的“戰士”。在我心中，大樹(shù)永遠是值得尊敬的。

　　走進(jìn)森林深處，陽(yáng)光充足，空氣是那樣的清新。我閉上眼，想象著(zhù)我自己也是大自然中的一員，忘記一切的不愉快，忘記了一切的煩惱，融入了這個(gè)大家庭當中。和大叔交流，和螞蟻玩耍，跟著(zhù)小鳥(niǎo)唱歌，隨著(zhù)流水唱和。一切是那樣和平，一切是那樣安靜。不知不覺(jué)，我睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是傍晚了，我該回家了，帶回了滿(mǎn)懷的好記憶、好心情。

　　此時(shí)，我覺(jué)得大自然是一種美麗的生物，令人陶醉，令人難以忘懷。

大自然作文 篇3

　　師：人人都渴望生活在有鳥(niǎo)兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中，大自然中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，當你聆聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼……你的心也一定會(huì )被融入這美好的大自然吧。同學(xué)們，今天就讓我們一起去側耳傾聽(tīng)那大自然的聲響吧。

　�。ò鍟�(shū)課題：傾聽(tīng)大自然的聲音）

　　說(shuō)到這里我的耳旁就回蕩起了：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那黃鸝輕脆的鳴叫聲；回蕩起了“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”的風(fēng)叫聲與浪擊打堤岸的聲音……同學(xué)們，你也聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)到了什么聲音呢？來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？

　　生：我聽(tīng)到了“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的蛙鳴聲

　　生：我聽(tīng)到了“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕�！比�水的流淌聲、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲

　　師：說(shuō)得多好，其它同學(xué)也一定聽(tīng)到更為悅耳的聲音吧，繼續！

　　生：我聽(tīng)到了“松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規歸啼”雨點(diǎn)打落的聲音及鳥(niǎo)在婉轉啼鳴。

　　生：我聽(tīng)到了“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎啾啾”馬的嘶叫。

　　師：看來(lái)同學(xué)們真的是一個(gè)生活的有心人呀，當你漫步于大自然中，當你聆聽(tīng)到這些來(lái)自于大自然聲響時(shí)，心中有那些話(huà)要說(shuō)呢？老師先說(shuō)一句吧：當我聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲時(shí)，我的心仿佛純潔成一滴水，我好想浸入泥中，為小草、為花朵帶去我最好的祝福。你們呢？想說(shuō)什么？

　　生：當我聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲，我想隨風(fēng)飛舞，去觀(guān)賞祖國的大好河山。

　　生：當我聽(tīng)到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚(yú)，永遠歡游在它的胸堂。

　　生：當我聽(tīng)到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數星星，在蛙樂(lè )中聽(tīng)奶奶講神奇的.故事。

　　生：當我聽(tīng)到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上，讓那藍藍的天、白白的云為我作伴，感受“天蒼蒼，野茫�！辈菰�的遼闊。

　　……（學(xué)生激情高漲，一發(fā)不可收。）

　　師：我為同學(xué)們豐富的想象力而深感欣慰，大自然的樂(lè )趣已盈滿(mǎn)大家的胸懷。剛才我們用心去聆聽(tīng)了大自然的聲音，用心感悟了大自然帶給我們的樂(lè )趣，下面讓我們再一次親耳聆聽(tīng)來(lái)自天籟之音。并說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了哪些天籟之音？這些聲音給你帶來(lái)了什么樣的心境？

　�。◣煼乓魳�(lè )《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè )，生邊聽(tīng)音樂(lè )邊看大自然畫(huà)面，讓音樂(lè )與畫(huà)面將學(xué)生帶入美麗的大自然中）

　　師：好了，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？想到了什么？心情如何？

　　生：我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲，我好象來(lái)到一個(gè)大森林中，與百鳥(niǎo)同舞，與鳥(niǎo)兒對唱，好快樂(lè )。

　　生；我聽(tīng)到了各種鳥(niǎo)的鳴叫，一片歡騰的景象，剛才的我好似來(lái)到一個(gè)有花、有草、有樹(shù)、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鳥(niǎo)在那里飛舞著(zhù)，穿梭于樹(shù)林間，互相嬉戲，好歡快、好熱鬧，我也好快樂(lè )了。

　　生：我也聽(tīng)到了好多鳥(niǎo)的叫聲，當我聽(tīng)的時(shí)候，我好象變成了一只鳥(niǎo)，飛翔在百鳥(niǎo)群中，與它們追逐、與它們歌唱，我忘記了塵世的一切不快樂(lè )，盡情享受在大自然的懷胞中，感覺(jué)自己好幸福。

　　師：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我只想說(shuō)一句話(huà)：你們是想象大師！有著(zhù)豐富的想象力！大自然留給我們的是無(wú)窮的想象和無(wú)盡的歡樂(lè )，它讓我們留連忘返，融入其中，享受不盡，感受多多�？墒�，親愛(ài)的同學(xué)們，我們剛才所聆聽(tīng)到的大自然的聲響是虛幻的還是現實(shí)的？

　　生：（齊答）虛幻的。

　　師：如果我們現在到大自然中去，會(huì )聽(tīng)到這些美好的聲音嗎？真誠地告訴我。

　　生：可能會(huì )聽(tīng)到，但要等。

　　師：為什么要等呢？

　　生：因為鳥(niǎo)兒的鳴叫，獅的吼叫等一些聲音很少了。

　　師：哦，是這樣呀。那在我們生活的環(huán)境周?chē)�，一般可以�?tīng)到些什么聲音呢？

　　生：可以聽(tīng)到水流的聲音，雨打樹(shù)葉的聲音。

　　生：多數是工廠(chǎng)的噪音、汽車(chē)的鳴叫、還有其它各種各樣的讓人不得寧靜的聲響吧。

　　師：當你在說(shuō)到伴隨你的生活周?chē)�的聲響時(shí)，老師聽(tīng)出了你憤怒的心聲，是不是？你很氣憤嗎？

　　生：是的。

　　師；那是為什么呢？

　　生：由于人們對環(huán)境的破壞，使得我們的生活失去了美好的聲響，讓我們再也找不到大自然帶給我們的歡樂(lè )和幸福。還有水也被污染，讓魚(yú)兒也失去了美好的生息之所；大量地獵殺，使珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕，至于那馬嘶、獅吼就更難聽(tīng)到了。

　　師：你說(shuō)得很好。同學(xué)們，剛才這位同學(xué)所說(shuō)的能不能代表你們共同的心聲呢？

　　生：能！

　　師：看來(lái)我們的生活真的失去了太多的繽紛，失去太多的美好，你們認為應該怎樣才能讓天籟之音永伴我們的生活呢？說(shuō)說(shuō)我們各自的設想。

　　生：保護森林，讓鳥(niǎo)兒有棲息之所。

　　生：植樹(shù)造林，讓動(dòng)物重歸大自然。

　　生：保護鳥(niǎo)類(lèi)，保護動(dòng)物，讓生態(tài)保持平衡。

　　生：保護水源，讓魚(yú)兒有生存的地方。

　　師：你們的方案都是可行的，如果真的能實(shí)施，那么就不愁你聽(tīng)不到大自然的聲響了，從我做起，從現在做起吧，讓我們生活在美好的大自然的懷抱中，感受它的美麗、感受它的溫馨。如果你能把你這節課的所思所想寫(xiě)下來(lái)，那一定是美麗之中蘊有遺憾，歡樂(lè )之余又有思索，那是真誠的流露，下面請以“大自然的聲響”為話(huà)題記下我們心靈的軌跡吧。字數不限，有多少記多少。

　�。▽W(xué)生寫(xiě)作，老師巡視。20分鐘交流。）

　�。ㄓ袑W(xué)生舉手）

　　師：好，我們稍停一會(huì )，有幾個(gè)同學(xué)已完成任務(wù)，下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們的佳作。

　　生：（生念作文）

　　師：這位同學(xué)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們描給出大自然悅耳的聲響，同時(shí)也讓我們體味到他的感覺(jué)。在字里行間也流露出他對現在周邊環(huán)境的憂(yōu)慮。應該是一篇成功的作文。

　　生：（念作文）

　　師：這位同學(xué)重點(diǎn)描繪了大自然的各種聲響，讓我們跟隨她再一次走進(jìn)了那令人神往的大自然中，真切體會(huì )它的美麗。

　�。ㄏ抡n鈴響）

　　師：今天這節課我們一起涉足于大自然中，聆聽(tīng)到了好多來(lái)自天籟的聲音，雖然它離我們有些遠，但任能給我們帶來(lái)好多美的享受，但愿在我們的心中、生活中永存這種美，讓我們一起努力去保護它吧，同學(xué)們再見(jiàn)！

大自然作文 篇4

　　當柔柔的微風(fēng)吹皺一池春水時(shí)，我發(fā)現太陽(yáng)的臉變紅了，暖暖的。樹(shù)上的小鳥(niǎo)活蹦亂跳，多自由��！花兒芬芳撲鼻，香極了。綠油油的草隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在炫耀自己的美麗。

　　當炎炎的夏日烘烤著(zhù)剛剛收割的麥粒時(shí)，我發(fā)現淺淺的池塘中露出了尖尖的小荷，一只只蜻蜓好奇地飛到小荷尖上，又歡快地到水面上去點(diǎn)水了。一條條柔軟的柳枝輕輕拂動(dòng)，送給人們一陣陣清涼。知了不停地叫著(zhù)，好像在告訴人們它是個(gè)萬(wàn)事通，高聲地叫著(zhù)“知道了、知道了�！币蝗喝盒『⒍笺@進(jìn)那花花綠綠的游泳圈里，扎進(jìn)水里去享受那游泳的樂(lè )趣。

　　當沙沙的秋風(fēng)吹落了樹(shù)上的片片黃葉時(shí)，我發(fā)現樹(shù)上的水果的臉都變了，有的變成了紅的，有的變成了黃的.，有的變成了青的……花園里的菊花也惹急了，急忙綻開(kāi)美麗的笑臉，去博取路人贊賞的目光。

　　當寒風(fēng)蕭蕭的冬天來(lái)臨時(shí)，雪姑娘也跟蹤而來(lái)，我發(fā)現茫茫的大地上鋪了一層白色的地毯，稀疏的樹(shù)枝戴上了美麗的頭花。那頑強的梅花在雪地里倔犟地開(kāi)放著(zhù)，送給人們一股股幽幽的清香。

　　我發(fā)現大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，在四季里不斷地變幻出各種各樣的笑臉。神奇的大自然啊，我發(fā)現，我深深地愛(ài)上了你！

大自然作文 篇5

　　我愛(ài)大自然。我愛(ài)春天的雨、冬天的梅花、默默無(wú)聞的泥土、清澈明亮的湖水，她們是美麗的，可愛(ài)的。

　　我愛(ài)春雨，那綿綿細雨滴落在我的身上，使我內心為之顫動(dòng)，她好像把我帶入了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，那個(gè)世界里，云霧飄渺，雨水時(shí)不時(shí)地滴落在我身上，她洗凈了塵埃，培養了花草，滋潤了人類(lèi)的心靈。

　　我愛(ài)大自然的泥土，她是那么偉大，她默默地把自己的養分輸送給花草樹(shù)木，使她們茁壯成長(cháng)，而自己卻在默默地工作。我愛(ài)大自然的泥土，她有花的芬香，草的.清新。在泥土中，有忙忙碌碌的蚯蚓、勤勞善良的螞蟻……。

　　我愛(ài)那冬天的臘梅花，她以各種奇形怪狀的樣子佇立在冬天，也只有她，才可以忍受那刺骨的嚴寒，她以堅強、高貴而不失優(yōu)雅地站在我的面前，給人以強烈的力量感召，令人難以相信的是她那平凡的小花，居然也能抵擋住嚴寒的力量，她以自己在冬天特有的粉紅，吸引了無(wú)數的游客去觀(guān)賞，她像一名堅定的大兵，勇往直前。

　　我愛(ài)大自然的湖水，水面上，浮萍靜靜地躺在那兒，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，而小魚(yú)、小蝦們卻躲在這些浮萍底下避暑哪，過(guò)了一會(huì )，她們忍不住寂寞，開(kāi)始玩起了捉迷藏。陽(yáng)光照射在上面上波光粼粼，給人以特殊的美感。

　　大自然真美呀！

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