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(通用)實(shí)用的大自然的作文5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的大自然的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大自然的作文 篇1
我是一粒小小的蒲公英種子，從小就幸福地依偎在母親溫暖的懷抱里，但我總是耐不住對外面世界的好奇心，終于有一天，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的身體不由自主地跟著(zhù)微風(fēng)飄然而去……
我來(lái)到溪水上，溪水用他那亮晶晶的大眼睛望著(zhù)我，我熱切地和他打招呼，他也唱著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的小曲兒，好似在邀我給他伴舞呢！
我來(lái)到幽靜的.峽谷里，幾個(gè)年過(guò)花甲的老人正圍坐在石桌旁下棋。我閉上眼睛，細細聆聽(tīng)他們歡樂(lè )的談話(huà)，我好像也在和他們津津樂(lè )道地下著(zhù)象棋，聊著(zhù)家常，多么其樂(lè )融融��！
我來(lái)到熱鬧的街市，一些忙碌的人們正挑著(zhù)擔子到菜市里賣(mài)菜。他們坐在小板凳上賣(mài)力地吆喝著(zhù)，渾然不知汗水已經(jīng)浸濕了衣衫。
我來(lái)到一片草原上，那里的空氣是那么新鮮，天空是那么湛藍。正當我感到愜意時(shí)，忽然，風(fēng)停了，我落在了一望無(wú)際的草原上。從此我深深地扎根在泥土里，成為了大自然的一部分。
我告別那些美好的事物，我是多么依依不舍！來(lái)年春天，我一定會(huì )讓我兒女們見(jiàn)識見(jiàn)識這美妙的世界。
大自然的作文 篇2
“青山清我目，流水靜我耳�！比藗兌伎释宄磕苈�(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的叫聲；中午聽(tīng)到蟲(chóng)子與知了的叫聲；傍晚能聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)林的聲音。
在荷葉上，幾只小青蛙開(kāi)始了大合唱“呱——呱——呱呱呱、呱呱呱、呱呱呱呱�！毙⊥米幽闷饍筛鶚�(shù)枝在敲烏龜的`殼“咚咚咚、咚咚咚、咚咚咚咚咚�！背霈F了此起彼伏的聲音。
還沒(méi)等人們欣賞完，另一種聲音漸漸變強“嗶——嗶——嗶——”人們順著(zhù)聲音走過(guò)去，原來(lái)是溪水嘩嘩的聲音，湖水清澈見(jiàn)底，鵝卵石數不勝數，小魚(yú)在水里歡快地游著(zhù)，水草里時(shí)不時(shí)就能出現幾條魚(yú)，魚(yú)尾拍打出水花，怪不得能聽(tīng)到嘩嘩的聲音呢。
山上出現“啾啾”的聲音，有一棵樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，小鳥(niǎo)從窩里伸出小腦袋，真是“子在巢中望母歸�！卑�！
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！比绻覀儾缓煤脨�(ài)護環(huán)境，世界會(huì )是什么樣子的呢？讓我們好好愛(ài)護環(huán)境吧！
大自然的作文 篇3
那天清晨，帶著(zhù)幾分倦意，漫步于河畔。
眼前的一派生機盎然，使我感到幾分清新和往日從未有過(guò)的輕松自在。
正值二月，花開(kāi)得十分艷美，小草充滿(mǎn)著(zhù)生的張力，襯托出幾分詩(shī)情畫(huà)意，幾乎讓人沉醉。同時(shí)，我又感到十分詫異，這條河流上流動(dòng)著(zhù)泛黃的河水，散發(fā)著(zhù)潮水般的臭腥味，看樣子，差不多到了生命的盡頭，或者說(shuō)是另一個(gè)起點(diǎn)。很難想象，這便是工業(yè)污染造成的。
看到這一幕，內心升起一陣悲哀，甚至帶著(zhù)幾分哀悼。
我閉上眼睛，一股揮之不去的罪惡感在我的腦海中縈繞，仿佛一切都是我造成的。
帶我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一個(gè)喘著(zhù)粉紅色連衣裙的小女孩，大約只有五歲，長(cháng)得十分機靈可愛(ài)。他站在河畔邊，低著(zhù)頭，雙手放在胸前，似乎正在祈禱。
我看他表情十分專(zhuān)注，便不忍心打擾他。
沒(méi)過(guò)多久，他睜開(kāi)碩大的眼睛，嘴里露出天真的`笑容。我湊上去，好奇地問(wèn)道：“小妹妹，你能告訴我你剛剛在做什么嗎？”“我在給大自然做葬禮阿�！蔽彝蝗话l(fā)現事情變得十分有趣。又問(wèn)道：“你為什么要個(gè)大自然作葬禮阿？ ”“我聽(tīng)爸爸說(shuō)，這條河快干了，不久就會(huì )消失，沒(méi)人給他作葬禮多可憐啊�！蔽也粩嗟脑谀X海中尋找小時(shí)候的記憶，尋找著(zhù)那仍可讓我回味的記憶，也許那叫童年�！拔疫�聽(tīng)爸爸說(shuō)，水是生命的源泉，沒(méi)有水，樹(shù)木與會(huì )枯死的。我爸爸可厲害，他什么都知道�！蔽业男撵`在一次受到震撼，也不知道該說(shuō)什么才好，只是默默地在心里一遍又一遍的譴責。
小女孩摘了一朵最艷美的花，投入河中，我感到一股神圣的氣息在我身上蔓延著(zhù)，直到心里，使我久久不能忘懷。
隨著(zhù)女孩的離去，我不斷的在想，想著(zhù)生命，它賦予了我太多東西，也奪走了原本屬于我的東西，但我從來(lái)不后悔，因為從我出生的那一刻起，我就對生活充滿(mǎn)著(zhù)熱愛(ài)，甚至一生都無(wú)法忘卻。
這天夜里，我做了個(gè)夢(mèng)：那是一條污濁不清的河流，河面上漂浮著(zhù)一束花，我在遠處還能聞到陣陣的幽香，但隨即東流而去。
我知道，在我的有生之年里，在也不會(huì )遇到第二個(gè)為大自然舉行葬禮的小女孩。
大自然的作文 篇4
無(wú)論是盤(pán)古開(kāi)天辟地，還是巨星碰撞呈現千種天體，沒(méi)有大自然的哺育，就不會(huì )呈現出盤(pán)古的偉大和巨石爆裂的壯觀(guān)。自然蘊育了生命，賦予他們超然的智慧。
自然蘊育了生命。
汪洋大海躺在大自然的懷抱，一片藍藻奇跡般地滋生，放出了萬(wàn)物的必需物質(zhì)氧氣，從此大自然以渾然之身傳遞著(zhù)這萬(wàn)物的愛(ài)物，使其彌漫所有能到之處，很久之后便從自然中呈現了無(wú)數生命，再歷數百年、數千年、數萬(wàn)年，我們便從大自然中看到了自己。
這汪洋大海，這一葉藍藻便是大自然給我們的啟示，通過(guò)深入研究、探索，人類(lèi)便順藤摸瓜，抓住這點(diǎn)兒來(lái)自大自然的啟示，最終看清了自我本來(lái)的外部面目。
自然賦予人類(lèi)超然的智慧。
自然的'毛發(fā)草兒兒抓住魯班的衣角，不小心劃破他的雙手，又以一點(diǎn)兒?jiǎn)⑹咀鰹橘嵰獾谋磉_，打開(kāi)魯班的智慧之門(mén)，使他發(fā)明了建筑事業(yè)中不可缺少的工具——鋸子。
牛頓親近自然，大自然從大樹(shù)上仍了一個(gè)蘋(píng)果下來(lái)，這一小動(dòng)作啟示了牛頓，使他有了研究。探索物理學(xué)中偉大的萬(wàn)有引力定律的機會(huì )，拓展了、完善了人類(lèi)的物理倉庫。
大自然豐富多彩，大自然心緒復雜，他不僅賦予人類(lèi)打開(kāi)科學(xué)之門(mén)的鑰匙，而且還美化人類(lèi)的心緒，豐富人類(lèi)的情感世界。
“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！鼻逭毡拘郧楦胸S富，偶從大自然的美麗衣裝中發(fā)現此花的輕柔脫俗，是大自然給了她微小的啟示。龔自珍有詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”杜甫云“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，這都是源于大自然的寫(xiě)照，又加以深思，和深厚的愛(ài)國之情后，唱出的千古絕句，詩(shī)中有了太多大自然的身影，顯現了大自然太多的情思，流露了大自然無(wú)數次的贈送。
縱觀(guān)歷史長(cháng)河，熟視身邊小事兒，用心體會(huì )，哪一物，哪一事能超脫自然的身影，它給了我們太多的啟示，僅一頂計算機技術(shù)就已超過(guò)了大自然簡(jiǎn)單的本身—自然看來(lái)，它的功能太神奇，太不可思議，這是超然的智慧。
大自然的禮物細微而厚重。
大自然的作文 篇5
大千世界，變化多端。徜徉在大自然中，聆聽(tīng)這首人世間最美妙的歌…
冰凍了一個(gè)冬天的小河眨了眨疲憊的眼睛，舒展開(kāi)僵硬了一個(gè)冬天的身體，盡可能地向遠處延伸著(zhù)，延伸著(zhù)。仿佛在向大地上的小生靈們呼喚著(zhù)：來(lái)吧，讓我來(lái)澆灌你們！也是神奇，經(jīng)小河“奔跑”過(guò)的地域，到處都散發(fā)著(zhù)盎然的生機。柳樹(shù)姑娘終于擺脫了寒冬里那干枯暗淡的身軀，微微抖了抖肩，甩出了一身嫩綠色的新衣。孩子們頑皮的手去捕捉那飄散的柳絮，似是想為來(lái)年的冬天，再添一件純白色的絨衣……路邊的花朵也不甘柳樹(shù)占了上風(fēng)，紛紛前來(lái)攀比。抖擻著(zhù)滿(mǎn)身五顏六色的光鮮亮麗，那些嬌嫩無(wú)比的花兒?jiǎn)�，竟“跑”到了人們臉上去�?太陽(yáng)火一般烘烤著(zhù)大地，大地發(fā)出不住的“呻吟”。金色的陽(yáng)光褪去了人們厚厚的外套，只留下一層薄薄的單衣。麥子也被這燦爛的金色感染，紛紛換上了金黃色的“吊帶背心”�？煽嗔嘶▋簜�，禁不住這熔爐般的“鑄造”，無(wú)助的垂下了腦袋，我見(jiàn)猶憐。殊不知，這炎夏的“高潮”，正紛沓而至。盼著(zhù)，盼著(zhù)，潮水便在此刻降臨。那樣一番宏偉的浪花，時(shí)而像鋼鐵似的銅墻鐵壁，時(shí)而又如奔騰的駿馬從眼前呼嘯而過(guò)，掩蓋了一圈又一圈的漣漪……大自然啊，這難道不是你的功勞？
金秋，碩果累累在夏季吸收了飽和的.養料，直到吃得“腦袋小肚子大”才肯罷休的果樹(shù)們，終于能“光明正大”地把大自然的饋贈獻給了人類(lèi)。滿(mǎn)樹(shù)火紅色的楓葉隨著(zhù)涼爽的風(fēng)兒輕輕搖擺，真切地展示著(zhù)“風(fēng)火相容”的景象。大自然，你可否告訴我這個(gè)好奇的人兒，在這“火”的深處，是否有一戶(hù)人家，在忙不迭地把水靈靈的果實(shí)塞進(jìn)自己的背簍？冬日，銀裝素裹
漫天的雪花洋洋灑灑，飛舞著(zhù)的“蒲公英”到來(lái)的氣勢可不小，爭先恐后直往人們的臉上撲，都弄得孩子們“咯咯”直笑。剛下了幾場(chǎng)雪，整個(gè)小城便被埋在了冰雪之下。厚厚的“被子”蓋在屋頂上，白色仿佛要把這整個(gè)世界給湮滅，彰顯著(zhù)她的純潔無(wú)暇。誰(shuí)若是戴上了白色的手套，便也是“伸手不見(jiàn)五指”了。房頂上，窗子里，隨處可見(jiàn)白色精靈的身影。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有什么東西能比得過(guò)人聰明？它們可還會(huì )玩兒“潛伏”呢！瞧，它飄到了孩子們的手上，小孩子把它當做珍寶藏在了手心里。再張開(kāi)，咦？它跑到了哪里去？
大自然呵，你就是造物主，你把一切都獻給了世界，自己卻默默躲在我們身邊，無(wú)聲地醞釀著(zhù)更多更多的一切……請讓我握住你的手，感受你，品味你，讀懂你！
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