道路優(yōu)秀作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的道路優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道路優(yōu)秀作文1
“誰(shuí)玩捉迷藏，把著(zhù)我的手�！鄙斐龃竽粗负�，呼啦拉一群孩子圍了上來(lái)。
這是我們小時(shí)候玩游戲之前的必經(jīng)畫(huà)面。接著(zhù)，剪子包袱錘以后，便四下散開(kāi)了。叫著(zhù)，笑著(zhù)，喊著(zhù)，追逐著(zhù)，偶爾還會(huì )有一兩聲不服氣的聲音響起。
小時(shí)候，最喜歡的事件就是吃過(guò)晚飯以后的大片時(shí)光，約上五六個(gè)小伙伴，一起在院子里玩游戲，瘋跑。有一段時(shí)間，我們樂(lè )此不疲的游戲就是“貓捉老鼠”，有了這個(gè)游戲就有了許多稀奇古怪的規定——“守窩，守人，罰十盤(pán)”。有一次，因為那個(gè)抓的人總是游離在“窩”的旁邊，所以那一個(gè)晚上就光看到他在追著(zhù)我們滿(mǎn)院子跑。這時(shí)候的我體會(huì )不到成長(cháng)是什么滋味，只是覺(jué)得這樣的日子很快樂(lè )，但也有點(diǎn)單調。
冒險是解決乏味生活最好的辦法，由于我們都很好奇大院前面那一排破舊的屋子里到底有什么，所以我們商量好了路線(xiàn)就回家準備手電筒、小木棍、繩子等可以自我保護的東西了。由于活動(dòng)是晚上進(jìn)行，而那些屋子又是古代建筑風(fēng)格，這更為這次活動(dòng)增添了一股神秘感。我們三個(gè)人一組手牽手的進(jìn)入了屋子里，小心翼翼地邁著(zhù)步子。偶爾有人被絆了一下，發(fā)出一聲驚呼，旁邊的人也都趕緊示意她小點(diǎn)聲。但是，最后的結果卻是不盡人意的，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情而來(lái)卻敗興而歸，——我們穿梭的幾個(gè)屋子，里面除了地上有些草以外，什么都沒(méi)有。雖然這次的冒險沒(méi)有成功，但是卻在我的成長(cháng)歷程里劃下了刺激的一筆。
成長(cháng)的道路是多姿多彩的，就像在大院里玩鬧的我們，很快樂(lè )很開(kāi)心；就像想冒險但是沒(méi)有成功的我們，雖然有點(diǎn)失望，但是不氣餒；就像現在的我們，長(cháng)大了，成熟了，但是依然懷著(zhù)一顆天真的孩童之心。成長(cháng)的道路上，可能布滿(mǎn)荊棘，但我不必害怕，因為我相信會(huì )苦盡甘來(lái)；成長(cháng)的道路上，可能沒(méi)有人為我加油，但我無(wú)所畏懼，因為我會(huì )為自己喝彩；成長(cháng)的道路上，可能多次摔倒，但我毫不氣餒，因為我能在一次次的失敗后取得成功！
道路優(yōu)秀作文2
在我成長(cháng)的道路上，有許許多多的足跡，它們記錄著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，有一個(gè)深深的足跡，它記錄著(zhù)我在習作上的進(jìn)步和成功。
在上一年級時(shí)，我寫(xiě)日記、看圖寫(xiě)話(huà)的水平較差，總是三言?xún)烧Z(yǔ)，不夠認真用心。二年級起，我們寫(xiě)的文章就比較長(cháng)了，難度也大了，我的習作水平還是一般，直到快升四年級時(shí)，我的習作進(jìn)步的非�？�。老師、爸爸媽媽都表?yè)P我，我的作文也常常被老師當作范文來(lái)讀。我這種突飛猛進(jìn)是因為在那時(shí)，我交了一位好朋友—書(shū)本。這位好朋友不但能凈化我的心靈、陶冶情操，還能使我開(kāi)闊眼界、了解更多知識，在不知不覺(jué)中，我從這位朋友身上學(xué)到了很多寫(xiě)作方法，積累了好詞好句。
慢慢地，我不但愛(ài)閱讀課外圖書(shū)，還能靈活運用一些學(xué)習方法。比如，在課堂上，我把老師講的課文重點(diǎn)記下來(lái)，用心體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，許多方法可以用在自己的文章里，使文章寫(xiě)得更好。我的這些習作方法再加上在平時(shí)生活中細心觀(guān)察，體會(huì )和多向老師、同學(xué)請教，就寫(xiě)出了內容豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的好文章了。
通過(guò)這件我在學(xué)習上進(jìn)步的事，我明白很多學(xué)習都是在于積累的。從我開(kāi)始寫(xiě)作的寸步維艱，到現在的行云流水，也是因為我學(xué)會(huì )了積累。
在我成長(cháng)的道路上，多思考、多實(shí)踐，只有多積累，才能更好、更快地走向成功！
道路優(yōu)秀作文3
“最困難的莫過(guò)于戰勝自己�！边@是一位名人曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。但是在很早以前，我并不同意他的觀(guān)點(diǎn)：人能夠用自己的思想和意志來(lái)支配自己的行動(dòng)，何須戰勝自己？后來(lái)，通過(guò)一件事，我對這句話(huà)以有了新的體會(huì )和認識。
爸爸買(mǎi)了一輛單車(chē)給我。我看了，心里就想喝了蜜似的。但很可惜，我還不會(huì )騎單車(chē)！爸爸對我說(shuō)：“你怎么大了還不騎，真是讓別人笑你�！蔽衣�(tīng)了，心里暗暗下定決心要學(xué)會(huì )騎單車(chē)。第二天早晨，我就推著(zhù)單車(chē)到樓下去學(xué)著(zhù)騎，哥哥就在后面扶著(zhù)，我的心還是很緊張。我開(kāi)始騎了，車(chē)頭遙遙晃晃的。
哥哥說(shuō)：“把車(chē)頭抓緊，眼睛看著(zhù)前面就不回遙遙晃晃了�！蔽艺罩�(zhù)哥哥的做，果然好了好多。哥哥放了手，我且不知道我繼續向前騎。不小心從車(chē)上摔了下來(lái)，手擦皮了。但我還想要戰勝它。我站了起來(lái)繼續騎，哥哥向剛才那樣在后面扶著(zhù)。我相信這次我一定能成功。這次似乎沒(méi)什么障礙阻攔我前進(jìn)了。哥哥有放了，我終于能控制平衡了。我高興極了，可能是太得意了，有摔了下來(lái)。我有點(diǎn)灰心了，心里想我騎多最后一次不行就不騎了。
我又從新騎，這次哥哥不在扶著(zhù)我了，只是在旁邊看著(zhù)我。我小心翼翼的騎，這次我沒(méi)摔跤。我試試騎快點(diǎn)，也沒(méi)摔跤。漸漸的，我已能操縱自如。我真感到無(wú)比的自豪。
短短的一天里，我竟然學(xué)會(huì )了騎單車(chē)，真的讓我感到難以相信��！事實(shí)告訴我們，困難并不想象中那樣可怕，只要你勇敢面對，不懈努力，肯定有好的結果。
道路優(yōu)秀作文4
20xx年4月20日，從早上開(kāi)始我們這里就一直停電，這樣就似乎與世隔絕了，直到晚上的時(shí)候，來(lái)電了，打開(kāi)電腦，第一件眼就看到了qq上的雅安加油，抱著(zhù)疑惑的心情點(diǎn)了進(jìn)去，才知道四川又地震了！
這次地震是七級的，我在網(wǎng)上搜索到了有關(guān)雅安的消息，看到其中的一條我的眼睛濕潤了，內容是這樣的：即使在地震中受了重傷，這位小妹妹依然保持著(zhù)微笑！當采訪(fǎng)到她的時(shí)候，這個(gè)小朋友一直在微笑，她告訴我：“叔叔，我沒(méi)事，我不哭。我很堅強的�！庇嗾鹨淮谓右淮�，因為有這個(gè)小妹妹，我覺(jué)得地震沒(méi)什么可怕的。一個(gè)微笑便是滄海，美化了整個(gè)人間。即使是地震了，這位小妹妹依然這么堅強，依然可以微笑面對，我佩服這位小妹妹的堅強，同時(shí)也為雅安人民祈福！
姐妹莉莉的外婆也在雅安，現在根本聯(lián)系不上，她很焦急，我同時(shí)也很焦急�？晌覅s看到網(wǎng)上有一些無(wú)所謂的人們再說(shuō)死一個(gè)算一個(gè)，和中國人口太多了，說(shuō)不定死了之后能奔小康�？吹竭@些我覺(jué)得很心疼，為什么他們不懂得為別人著(zhù)想？別人都在宣傳一方有難八方支援，可他們卻在這里說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，如果受難的是他們，他們會(huì )怎么想？
相比之下有愛(ài)心的人還是很多很多的，我們的同學(xué)都在自己的空間里面發(fā)說(shuō)說(shuō)，祝雅安的人民平安，為四川祈福。在我的腦海里，依舊記得2008年那場(chǎng)地震，同樣是四川，五年前發(fā)生大地震，五年后，又是大地震！而這地震見(jiàn)證的是我們中國人的團結，是我們中國人的真情，我們真的做到了一方有難八方支援，雅安，加油！
雅安，加油！四川，加油！
雅安，我為你祈福。讓我們一起為雅安祈福吧！
道路優(yōu)秀作文5
今天，是我們正式開(kāi)班的第一天。一大早，我們就在睡眼朦朧中準備開(kāi)班儀式。我們有的人負責出宣傳海報，有的人負責烹飪早餐，還有的人負責與家長(cháng)、同學(xué)們溝通，跟她們解釋我們三下鄉的.活動(dòng)�？匆�(jiàn)大家這么齊心協(xié)力，我感覺(jué)今天將會(huì )是美好的一天。同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到了學(xué)校，不過(guò)孩子們大部分對我們還是比較陌生。我們花了不少功夫才把孩子們集中在一起課室。開(kāi)班儀式進(jìn)行得也沒(méi)有想象中順利，大多數孩子們都沒(méi)有在用心地聽(tīng)我們說(shuō)的話(huà)�？墒�，我心里堅信未來(lái)十天，只要我們跟孩子們多點(diǎn)溝通多點(diǎn)了解，讓孩子們放下對我們的戒心，我們的工作就會(huì )進(jìn)展得更加順利！開(kāi)班儀式之后，我就來(lái)到辦公室準備下午上課的課件。
準備完課件不久，我們就要開(kāi)始接送孩子回家了！這也是我今天經(jīng)歷的最感動(dòng)的事情。一開(kāi)始面對陌生的孩子，有點(diǎn)小尷尬，然后我們跨過(guò)一片田野，來(lái)到他們的村子里。我們來(lái)到了一個(gè)四年級的學(xué)生家里，得知孩子家里除了老爺爺也沒(méi)有別的家長(cháng)了。我覺(jué)得這個(gè)孩子挺不容易的，小小年級就要肩負起家里的勞動(dòng)活，還要照顧家里的老爺爺。我們大概聊到快中午12點(diǎn)，看著(zhù)孩子還沒(méi)準備午飯，就陪著(zhù)孩子一起去附近的小店買(mǎi)了兩個(gè)面作為孩子的午餐。然后就陪孩子回家了。每次聽(tīng)到孩子們說(shuō)要不就在我們家里吃飯吧，我們給你做飯，哥哥姐姐們要吃冰棍嗎?內心真是好感動(dòng)！突然覺(jué)得十天后會(huì )不會(huì )不舍得和她們分離。懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)回到學(xué)校，稍作休息，充實(shí)的下午又要開(kāi)始了。下午我教了五六年級學(xué)生英語(yǔ)課，人生中第一次站在課堂上教英語(yǔ)課，內心難免有點(diǎn)緊張。然后在課堂上看見(jiàn)孩子們的目光逐漸往自己看過(guò)來(lái)的時(shí)候，信心漸漸增強了！雖然我知道自己教得并沒(méi)有很好，但是希望自己能在未來(lái)慢慢教好，不僅教孩子們知識，還希望能讓孩子們生活、思想能學(xué)得更好。
一天的勞累就以一頓美味的早餐和滋潤的綠豆湯中結束！希望明天會(huì )更好！
道路優(yōu)秀作文6
每個(gè)人都有自己的人生，人生又像一條道路，時(shí)而布滿(mǎn)泥濘，時(shí)而凹凸不平，時(shí)而彎彎曲曲。
在這條道路上，當你覺(jué)得離你很近時(shí)，卻離你很遠，因為在這條道路上有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)悲傷，有時(shí)遇到困難，有時(shí)取得成功……
每當你悲傷時(shí)，你不時(shí)哭泣，不時(shí)感到委屈，難道是朋友錯怪了你嗎？難道是朋友使你不高興嗎？難道是長(cháng)輩說(shuō)了你嗎？這時(shí)，請你不要憋在心里這樣會(huì )使你更難受，告訴他們，揭開(kāi)那堵住你心扉的盒子，深呼一口氣，吐出來(lái)，吐出你的難受，吐出你的委屈，吐出你的辛酸，掛上你那燦爛的笑容，擁抱明天。
每當你快樂(lè )時(shí)，請把你的快樂(lè )分給別人，分給那些還在悲傷的人，你要釋放你的光芒，含笑走過(guò)去，告訴他，你所有擁有的心靈，用你那可愛(ài)的小臉蛋去溫暖別人，告訴他們什么使你快樂(lè )，盡情地綻放你的光芒，用你的美好迎接明天。
每當你有困難時(shí)，你不能輕易地放棄，不能氣餒，回頭看看，你究竟哪里沒(méi)有成功，繼而不斷地思考，觀(guān)察你得知道堅持就是勝利，像梅花般，即使沒(méi)有像別的花那樣在美麗的季節開(kāi)放，眼看著(zhù)別的花爭先斗艷，你要想，你有那樣，別的花都沒(méi)有的東西，那就是一顆“堅強的心”，即使在冬天開(kāi)放，也依然開(kāi)得那么多姿多彩，繼續努力去擁抱未來(lái)。
每當你取得成功時(shí)，不要驕傲，不要自滿(mǎn)，去追求下一下目標，向著(zhù)下一個(gè)目標去前進(jìn)，你要知道“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，繼續努力，迎接未來(lái)。
在道路上，困難則是考驗，成功則是信心，在道路上，時(shí)而平坦好走，時(shí)而平穩舒適，時(shí)而筆直輕松。
當你在道路上去，當你感覺(jué)它離你很遠時(shí)，其實(shí)離你很近�！霸谀睦锏沽�，就要在哪里站起來(lái)”勇敢地迎接明天，擁抱未來(lái)。
道路優(yōu)秀作文7
每天中午送完孩子去學(xué)校之后，緊接著(zhù)就得來(lái)店里，然后從孩子學(xué)校到店里的道路有好幾條，因為縣城里本來(lái)好多道路都是相通的，只不過(guò)是有的路需要繞一些，還有的就是自己一直走了，習慣罷了！
一般自己走的都是家門(mén)口出來(lái)這條路，因為距離自己的家門(mén)口特別的近，因此就習慣了一出門(mén)就走這條路，可是最近一段時(shí)間，自己發(fā)現這樣一個(gè)事實(shí)，就是每當自己去店里，需要走這條路的時(shí)候，正好是好多學(xué)生上學(xué)的時(shí)間。因此就是好多學(xué)生騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)從這條路上經(jīng)過(guò)，并且自己和他們的方向正好是，相反的！
這個(gè)時(shí)候自己作為一個(gè)上班的人，是必須里讓這些學(xué)生先去上學(xué)的，因為在大家的心中都知道，青少年是祖國的未來(lái)，學(xué)生的學(xué)業(yè)和上課時(shí)間是耽誤不得的！
因此，這個(gè)時(shí)候自己就必須耐心的等待，等待過(guò)了學(xué)生上學(xué)的高峰期之后，自己再從這條道路上通過(guò)！
每當遇到這種情況的時(shí)候，自己就在想，如果自己要是可以繞上一節路就好了，因為另外一條道路上是沒(méi)有這么多學(xué)生的，只不過(guò)是因為距離自己家門(mén)口比較遠一些，有一點(diǎn)不順路，自己也就一時(shí)想不起來(lái)！
后來(lái)就是每當到了中午去店里的時(shí)候，自己總會(huì )提醒自己說(shuō)，不管怎么樣？你的目的是去店里，那么這樣你就可以選擇一條適合自己的道路，哪怕這條路有點(diǎn)繞，哪怕這條路走的不習慣，但是最起碼在這條道路上沒(méi)有擁堵，也不用漫長(cháng)的等待！
其實(shí)人生的道路也是如此，我們再去心中既定的目的地的時(shí)候，就沒(méi)必要一直習慣于走一條一直走習慣的路，如果有的時(shí)候學(xué)壞另辟蹊徑，也能夠給自己帶來(lái)好多的方便！
總之，不管怎么說(shuō)？人生的道路總是自己選擇的，腳下的道路也都是自己選擇的，無(wú)論什么時(shí)候，選擇一條適合自己的前進(jìn)道路，對于自己，對于自己的人生來(lái)說(shuō)，都是一件不錯的事情！
道路優(yōu)秀作文8
有一根弦它常響在我們的身邊，有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)，它的名字就叫安全。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)刻注意交通安全是非常重要的，據統計，今年嘉興市發(fā)生交通事故42起，造成44名學(xué)生受傷，9名學(xué)生死亡，我不禁要感嘆：這些無(wú)辜的孩子，就這樣被車(chē)禍奪去了生命。在我的身邊，也發(fā)生過(guò)許多交通事故，有一次，我還親眼目睹了車(chē)禍的慘狀。
記得有一次傍晚，我和外公走在回家的路上，那時(shí)已經(jīng)是18點(diǎn)左右了，就在秦山大廈的“十”字路口的處，突然“砰”的一聲，我回頭一看，只見(jiàn)一輛摩托車(chē)和一輛自行車(chē)相撞。當時(shí)的場(chǎng)面真是慘不忍睹，摩托車(chē)的反光鏡飛到了好幾米遠的地方，自行車(chē)上的人躺在地上起不來(lái)了，不停地呻吟，過(guò)了一會(huì )兒，就昏過(guò)去了。人們紛紛圍攏起來(lái)，其中一個(gè)叔叔用手機報警，大約過(guò)了10分，一輛救護車(chē)飛馳而來(lái)，自行車(chē)上的人被抬上了擔架，送往人民醫院。事后，外公對我說(shuō)：“哎，現在的交通事故可真多啊，只要一不留神，就有可能發(fā)生交通事故�！睘榱四阄业纳踩�，我們一定要緊繃‘安全’這根弦，
遵守法規要自覺(jué)，交通安全靠大家。我們要從自身做起，做到不橫穿馬路；。不和汽車(chē)、摩托車(chē)搶道；過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)；不在馬路上追逐嬉戲。我相信，通過(guò)大家的共同努力，交通事故的發(fā)生率一定會(huì )逐年減少，一個(gè)和諧、文明、有序的交通秩序一定會(huì )展現在我們的面前！
道路優(yōu)秀作文9
在我成長(cháng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多的事：爬山，打針……但有一件事深刻的影響著(zhù)我。
那是幾周前，我在上課時(shí)被兩名大姐姐叫到了室外。他們嚴肅的對我說(shuō)：“小妹妹，你被抽到了下周在升國旗儀式上發(fā)表獲小榜樣感言。格式是……今天回家寫(xiě)發(fā)言稿，明白了嗎？我愣愣地點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我回家高興地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)轮芤晃乙l(fā)表獲小榜樣演講，我有些膽怯，你能讓老師替換一個(gè)人嗎？媽媽卻心平氣和地對我說(shuō)：“穎穎，這可是一次寶貴的鍛煉機會(huì )，你可不能輕易放棄��！”聽(tīng)完媽媽鼓勵的話(huà)，我硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了一篇發(fā)言稿。我把椅子當聽(tīng)眾，一字一句地背誦。
周一升國旗時(shí)，我得心“怦怦”直跳。歌聲伴隨著(zhù)雄偉的國歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。當主持人宣布：“請小榜樣四年級一班馬卓穎上臺演講�！蔽疑钌畹匚艘豢跉�，大膽地向臺中央走去。當我走上講臺時(shí)，全校幾百只眼睛注視著(zhù)我，我再次惶恐不安。這時(shí)，我想到了老師鼓勵我的話(huà)：“孩子，不要害怕，把臺下的人都忽視，你只管背好發(fā)言稿就行。于是，我挺起胸膛：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……正當我發(fā)言結束時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了，我說(shuō)錯了一個(gè)字，我害怕極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？赡X海中不斷浮現我練習時(shí)的情景，真的要這么放棄嗎？不，不行，我不能辜負老師和同學(xué)們對我的期待。我趁著(zhù)換氣的瞬間，把錯字吞了回來(lái)，接著(zhù)又激昂頓錯地背完了稿子。只見(jiàn)臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我做到了，我真的做到了，我在心中大聲吶喊。
在成長(cháng)的道路上，一定會(huì )有許多挫折，但我堅信：“只要堅持，就能成功�！�
道路優(yōu)秀作文10
俗話(huà)說(shuō)“條條大路通羅馬”。這是在我們迷茫時(shí)朋友和家人經(jīng)常會(huì )和我們說(shuō)的一句話(huà)。以此來(lái)安慰我們迷茫的心。在我們的人生道路的尋找與行走中，這句話(huà)也是很受用的。
人生的道路并不是一條走到最底端，在走一段直路后便遇到了十字路口，由此進(jìn)行選擇。而往往在這個(gè)時(shí)候，我們都比較迷茫，那么屬于我們不同時(shí)期的人生道路該怎么選擇，怎么走呢？
作為一名高中學(xué)生，我相信我們的人生道路那便是攀登上那個(gè)叫大學(xué)山峰的山頂。努力學(xué)習便是為這條道路所鋪設的泊油路，讓我們可以在此道路上平坦的走下去�？部啦豢暗那闆r下，我們也不是沒(méi)有面對過(guò)，堅持那份信念便是成功的動(dòng)力。學(xué)生的人生道路是學(xué)習。而作為在工作中的成年人，例如我們的家長(cháng)，他們的人生道路便是努力工作，讓自己的人生道路可以一路留下那絢麗的風(fēng)景。當體驗人生百味之后，回頭看看這條道路，，便是在欣賞我們努力建設的風(fēng)景。
其實(shí)人生道路的選擇是很難的。當我們瓜瓜墜地的那一刻起，我們的人生道路并不是鋪設好了的，而是靠一次又一次的選擇才鋪設成功。不懂事的孩子最先選擇是父母安排的，有些孩子贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上，而有些便沒(méi)有那么幸運。其實(shí)這并不影響什么，只是心態(tài)問(wèn)題。笨鳥(niǎo)先飛嘛，就算輸在了起跑線(xiàn)上也可以再未來(lái)的道路上煥發(fā)光彩。隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，選擇便越來(lái)越獨立，父母會(huì )參與，但他們已難以決定。我們就像囚禁在牢籠里的小鳥(niǎo)，想要擺脫牢籠，飛向那片無(wú)拘無(wú)束的天空。而由此來(lái)主導我們人生的道路。這樣我們可能會(huì )走向歧途，所以人生的道路完全靠自己是不可靠的，家長(cháng)朋友老師的指導至重要。
人生道路的行走是一個(gè)漫長(cháng)的科目，是需要我們好好去修去學(xué)。并不是你想讓他怎么鋪設就怎么鋪設的，意料一外的事情太多。這就是要求我們有一雙明辨是非的眼睛，去努力的尋找道路的正確方向。努力去創(chuàng )造屬于自己最美好的人生道路。
道路優(yōu)秀作文11
歲月匆匆，花開(kāi)花落，轉眼間，我已是一個(gè)十歲的小學(xué)生了。在我成長(cháng)的道路上，充滿(mǎn)了媽媽的關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了媽媽對我的支持和幫助，還充滿(mǎn)了媽媽對我無(wú)微不至的照顧。
不曾忘記，孩提時(shí)的我在媽媽手把手教漢字后，終于歪歪扭扭的寫(xiě)了一個(gè)“大”字。
不曾忘記，在我剛上小學(xué)的時(shí)候，因為一道數學(xué)題做不出來(lái)而急得大哭時(shí)，媽媽就耐心地給我講解。
更不曾忘記在我受到挫折時(shí)，是媽媽的鼓勵才使我重新樹(shù)立起信心。作文
每天早上起來(lái)，都會(huì )看到餐桌上熱騰騰的飯菜和媽媽忙碌的身影。
每天晚上，都會(huì )在書(shū)桌上看到媽媽特地準備的各種各樣的點(diǎn)心和水果。
有時(shí)，媽媽出于關(guān)心不斷嘮叨，我實(shí)在忍不住，就會(huì )向媽媽發(fā)一頓無(wú)名火，然后摔門(mén)而去，但事情過(guò)后，媽媽對我始終笑臉相待，謝謝媽媽?zhuān)≈x謝你的理解和寬容。
剛學(xué)會(huì )“走路”的孩子，在媽媽的幫助下，我穩穩的走在成長(cháng)的道路上，這條路是由媽媽用汗，用淚，用自己的年華為我鋪成的，在我成長(cháng)的道路上，由于有了媽媽?zhuān)也诺靡院煤玫某砷L(cháng)，好好的走在成長(cháng)的道路上。
在我成長(cháng)的道路上，既美麗，又短暫，我要用有限的生命把握著(zhù)無(wú)限的美麗，讓成長(cháng)的道路上多幾分色彩，多幾分輝煌！我一定要用我的成績(jì)去報答媽媽?zhuān)?/p>
道路優(yōu)秀作文12
嫩綠的芽?jì)汉颓嗄暾f(shuō)：“發(fā)展你自己！”
淡白的花兒和青年說(shuō)：“貢獻你自己！”
深紅的果兒和青年說(shuō)：“犧牲你自己！”——題記
冰心先生認為青年的未來(lái)，是付出及貢獻給，曾給予青年成長(cháng)、發(fā)展的社會(huì )及國家。
我認為這一點(diǎn)也不錯！
我曾固執地想當設計師，想為世界領(lǐng)進(jìn)一股明媚的春風(fēng)。筆下細細勾勒著(zhù)，又一邊貪婪地看著(zhù)大師杰作，發(fā)出自傲的評價(jià)。不久之后，那滿(mǎn)是天馬行空的畫(huà)紙不見(jiàn)了……
孩童的夢(mèng)想如此的不堪一擊，容易碎裂，就像沒(méi)有一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的友情一樣。一而再，再而三地變換著(zhù)夢(mèng)想，到最后無(wú)奈倚著(zhù)窗，看著(zhù)晦暗的天，想著(zhù)隨著(zhù)日子消逝。
寂寥的心，自己必然知道。青年時(shí)國家未來(lái)的棟梁，荒廢了時(shí)間，荒廢了自己，若青年都這樣。呵！國家豈不是沒(méi)有看希望呢？
有人說(shuō)，夢(mèng)想什么的是空虛的，遙遠的，不切實(shí)際的。那可未必，本應當用實(shí)力去證明、去實(shí)現，讓夢(mèng)想變得真實(shí)。
第一次對著(zhù)中國夢(mèng)有著(zhù)強烈的觸感。時(shí)代在不斷的飛速，國家在不斷地進(jìn)步，作為想為中國，想為世界領(lǐng)進(jìn)一股明媚的春風(fēng)的我，怎么可以停滯不前呢？
曾記得有人說(shuō)過(guò)，當你覺(jué)得日子過(guò)得很快的時(shí)候，表現著(zhù)你已經(jīng)長(cháng)大了，比以前要成熟些了，也意味著(zhù)你要與時(shí)間賽跑，要爭分奪秒，該奮斗了��！
青年！
追夢(mèng)道路是坎坷的，讓祖國在一瞬間強大起來(lái)又很艱難�？茨切┱檻鹌�，聽(tīng)見(jiàn)日本人罵中國人東亞病夫時(shí)，看中國人受盡外來(lái)者的入侵、欺凌、壓迫時(shí)，我的神經(jīng)全然緊繃了。
暗自下決心，這些血淚史決然不會(huì )再出現！
正所謂“天下興亡，匹夫有責”。
即使是個(gè)普通人，追夢(mèng)道路永不停歇！——后記
道路優(yōu)秀作文13
人生如岔道一般，如果走錯第一步，那么你就會(huì )步步走錯，人生中的決擇，一但選錯，就會(huì )一錯再錯。
許多人在決擇面前難以選擇，一個(gè)人面對兩條路，如果他選擇了一條光明大道，那么他以后就會(huì )步步興運，如果他走了另一條路，那么他就只有一時(shí)的高興和歡樂(lè )，在那以后就會(huì )是失望和失落。人生也就如此，前方只有選擇在你面前，一但選錯，就會(huì )失望和無(wú)盡的失落。
在人生道路中，你有許多次可以選擇的機會(huì )，但是你不珍惜的話(huà)，你就進(jìn)入無(wú)底洞，永遠無(wú)法逃出，如果在那時(shí)在機會(huì )面前你毫不珍惜無(wú)不在乎，在你想要那一條光明正道時(shí)，你就已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )了只有失望了。在這種情況下還是有一些人在機會(huì )來(lái)到他身邊時(shí)，他就會(huì )緊緊抓住，在自己進(jìn)入無(wú)底洞時(shí)從中逃出來(lái)，重新走上光明正道走向自己歡樂(lè )而幸福的人生。
人生之中的岔道，只因你的快樂(lè )和高興，那么人生中的歡樂(lè )和幸福就會(huì )慢慢減少。在正道上的人在一時(shí)改變了方向，那么你的人生也就會(huì )在這個(gè)時(shí)候慢慢的被改變了。你可以再次走向正道嗎?這就在你面對機會(huì )時(shí)的選擇方向了。人的光明正道有許多困難，只要你能堅持不懈為之向上不會(huì )堅信放棄的話(huà)，你就可以在這光明正道上走到最后收獲無(wú)盡的歡樂(lè )和快樂(lè )。
如果你在光明正道上不堅持輕言放棄的話(huà)那么你一定難以前進(jìn)無(wú)法解決道路上的問(wèn)題，無(wú)法收獲快樂(lè )。
人生的道路要進(jìn)行多決艱難的選擇才能不管前進(jìn)，只有在路上多努力一下，多奮斗一下，那么在人生中會(huì )多許多的歡樂(lè )和高興。
道路優(yōu)秀作文14
蹣跚前行在人生道路上，有時(shí)抬起頭看前方，那是與我一樣的影子：沉默而忙碌。
智者忙著(zhù)思考們，商人忙著(zhù)盈利，醫生忙著(zhù)救人，農民忙著(zhù)莊稼活。忙只是個(gè)過(guò)程，而不是結果，那結果是什么呢？
許多人無(wú)暇思考，因為太忙了。忙到忘了兒時(shí)玩耍的草地，忙到?jīng)]有時(shí)間靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，忙到?jīng)]有時(shí)間坐下來(lái)聊聊天、玩玩電腦······我總覺(jué)得生活中正在越來(lái)越缺少某種東西。我看到來(lái)來(lái)回回的公交車(chē)，面無(wú)表情的人們下了又上，上了又下。我聽(tīng)到比我小的孩子們談?wù)撜l(shuí)家窮、誰(shuí)家富；我聞到農村人的汗水，他們在勞動(dòng)著(zhù)，在忙碌著(zhù)、他們的心在快速跳動(dòng)著(zhù)。
當然我們中學(xué)生也不輕松，每天低著(zhù)頭寫(xiě)大量的作業(yè)、在擔心考試成績(jì)。學(xué)習負擔很大，甚至會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一看見(jiàn)書(shū)就頭疼。上課時(shí)還昏昏欲睡，聽(tīng)課效率也低�，F在只是初一還好，到了初三就更忙了，忙于上課、忙于復習、忙于中考，每天三點(diǎn)一線(xiàn)來(lái)回走動(dòng)。如果按照這樣的進(jìn)度，當了高中、大學(xué)后又會(huì )是怎樣呢？聽(tīng)老師說(shuō)：“如果考上了高中，就一定要努力奮發(fā)學(xué)習，才能考個(gè)好大學(xué)。如果進(jìn)入了大學(xué)，就相當于進(jìn)入了半個(gè)社會(huì )，在大學(xué)里怎樣與人交談，怎樣快樂(lè )地過(guò)著(zhù)每一天、怎樣輕松。這正是我們向往的地方。但這一切的快樂(lè )、幸福的背后都隱藏了令人煩惱的“忙”。
忙是這個(gè)世界上人們在人生的道路上必須經(jīng)歷的東西。忙于各種人、事、物等。所以，我覺(jué)得忙即讓我們的生活快速的流動(dòng)起來(lái)，也讓我們的生活豐富起來(lái)、充實(shí)起來(lái)。
忙，只是你想去完成一個(gè)目標的過(guò)程，而不是結果。忙的結果是身心疲倦勞累，是走向未來(lái)夢(mèng)想的通道。
道路優(yōu)秀作文15
不知從何時(shí)開(kāi)始，社會(huì )產(chǎn)生了一種叫做“靠關(guān)系”的風(fēng)氣。
我認識一位同學(xué)，他成績(jì)平平，卻總愛(ài)�？�，成天嚷著(zhù)要找某某打架。一天，他在我們面前炫耀著(zhù)：“我成績(jì)不好也照樣可以上重點(diǎn)中學(xué)！”我們不解地詢(xún)問(wèn)他原因，他得意揚揚地回答：“我爸爸認識省教育局局長(cháng)，只要跟他打聲招呼，我想上哪兒都可以！”
有了關(guān)系，不費吹灰之力就可以得到與那些竭盡全力的人相同的待遇。
學(xué)校計劃要分班，老師于是警告我們：要想繼續呆在這個(gè)班的話(huà)，必須要在全年級120名之前，否則就會(huì )被分出去。到時(shí)候你就算認識校長(cháng)也沒(méi)用了！是啊，現在這個(gè)班上的人，多少都是有來(lái)歷的��！某某的父母是教師；某某的父母在某地當官；某某的父母認識某位老師或某位高官……
我想逃離這個(gè)”靠關(guān)系“的鐵網(wǎng)，然而事實(shí)告訴我這是不可能的：
醫院里有一位只能靠輸送氧氣維持生命的老奶奶。她的家屬想請本院的急救車(chē)將她運回去，司機們卻死活不肯答應。這時(shí)，其中一位家屬突然想到自己的一個(gè)朋友認識本院的一名急救車(chē)司機，他于是馬上就去請朋友幫忙了。終于，這名司機破例將病人送回了家。
人就連在生死垂危的時(shí)候也要靠關(guān)系！
當然，并不是每個(gè)人都這么幸運，他們所接觸的人，或許都只是平凡到極點(diǎn)的。于是他們又想出了另外一個(gè)方法：送禮。這種做法對雙方都是有利的：接受禮品的這方只需要一個(gè)口令就可以滿(mǎn)足送禮這方的意愿，而送禮這方只許出點(diǎn)錢(qián)就可以達到自己的欲望。面對這么一場(chǎng)交易，有多少人不會(huì )心動(dòng)呢？
現在政府每天宣揚要走中國特色社會(huì )主義道路。哼！我看是關(guān)系道路，勢力道路。
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