人生道路作文匯編八篇

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的輔導員的培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

輔導員的培訓總結1

　　12月26日至29日，我參加了“湖南省少先隊輔導員培訓”，受益匪淺。在本次培訓學(xué)習中，我對少先隊各項理論知識有了全新的學(xué)習和了解，也觸發(fā)了我對少先隊工作的激情和認同，相信我會(huì )帶著(zhù)學(xué)習的收獲、帶著(zhù)自己的感悟、帶著(zhù)自己的思考立足于我校少先隊工作!

　　培訓中，團省委副書(shū)記、省少工委主任廖良輝同志首先跟我們認真學(xué)習了少先隊基本知識及根本任務(wù)，然后還講到近一兩年來(lái)省少工委為加強少先隊基礎建設方面做了很多工作，最核心的是為我們創(chuàng )造了很多新的工作載體和平臺，比如說(shuō)爭取在湖南師大開(kāi)設少先隊研究生課程等，這些都是領(lǐng)導們努力調整，努力創(chuàng )造的一些工作。最后鼓勵所有少先隊輔導員們要繼續發(fā)揚甘為人梯的精神，以滿(mǎn)腔的工作熱情和百倍的工作努力投入到偉大的少先隊事業(yè)中去，要通過(guò)向老一代輔導員學(xué)習，樹(shù)立強烈的責任意識和奉獻意識，不斷培養自身的職業(yè)精神;要注重自身的專(zhuān)業(yè)化水平的提升，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善知識結構，努力使自己成為信念堅定、知識廣博、業(yè)務(wù)精通的少先隊工作的行家里手;要注重優(yōu)良作風(fēng)的培養，以心系少年、真抓實(shí)干、敢于探索、勇于創(chuàng )新、艱苦奮斗的好風(fēng)氣，努力開(kāi)創(chuàng )我省少先隊工作的新局面。

　　在幾天的培訓中，讓我最為感動(dòng)的、印象最深的是全國少先隊工作學(xué)會(huì )70多歲的.老人王同瑞，他說(shuō)他干了一輩子的少先隊工作，他非常熱愛(ài)少先隊這塊熱土，希望下輩子還能繼續做少先隊事業(yè)，他還講到我們開(kāi)展少先隊工作一定得有實(shí)效性，我們的隊課也要根據時(shí)事新聞，黨和國家的重大活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，這樣才能在活動(dòng)中體現到愛(ài)國思想，平時(shí)談愛(ài)國只是空談，另外每個(gè)活動(dòng)必須要有活動(dòng)的延伸;中隊管理也好、大隊管理也好，必須做到分工明確、各負其責，培養孩子們做什么、怎么做的能力;還有平時(shí)我們校園的文明提示語(yǔ)，可以從學(xué)生中收集，用他們自編的提示語(yǔ)，更顯自主性，更能深入人心。

　　這次培訓有講座，也有經(jīng)驗交流，一共有4個(gè)學(xué)校的輔導員跟我們進(jìn)行了經(jīng)驗交流，讓我印象最深的是長(cháng)沙市高新區大同小學(xué)分校的輔導員給我們分享的《交流與溝通》，現在他們學(xué)校才建立兩三年，他們學(xué)校在城市郊區，臨近鄉村，很多孩子的家人沒(méi)有太多的素質(zhì)，來(lái)學(xué)校接送孩子時(shí)總會(huì )留下煙蒂、垃圾，在這種情況之下，他們?yōu)榱烁�家長(cháng)能有很好的交流，能讓家長(cháng)們在孩子們心中樹(shù)立榜樣，客服種種困難，為家長(cháng)們開(kāi)設家長(cháng)夜校，以此來(lái)提高家長(cháng)的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。另外還介紹了作為一名少先隊輔導員應該怎么去和中隊輔導員及大隊干部、少先隊員們怎么交流與溝通。

　　雖然這是短暫的三天，但是這三天過(guò)得緊湊充實(shí)而又快樂(lè )。在短短的三天中，來(lái)自我省各個(gè)縣區的三百多名少先隊輔導員一起生活，一起學(xué)習，建立了深厚的友誼，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓時(shí)光。另外對我啟發(fā)也很大，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，更新了觀(guān)念，在今后工作中，我一定更加注重業(yè)務(wù)學(xué)習，更好地服務(wù)于青少年。感謝縣教育局團委給予我這樣一個(gè)機會(huì )，也感謝湖南省少先隊輔導員培訓中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望在培訓結束后，我都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jì)，共同推動(dòng)少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!

輔導員的培訓總結2

　　xx月xx日至xx月xx日，我來(lái)到美麗的xx大學(xué)，進(jìn)行為期一周的“大學(xué)生心理危機預防與干預”主題培訓。作為一名大學(xué)輔導員，我們在日常工作中經(jīng)常要與出現心理危機的學(xué)生相處，缺乏相應的心理知識，開(kāi)展工作會(huì )遇到很多困難和問(wèn)題。這一周的培訓內容豐富，不僅有理論知識與常用方法，還結合了案例分析與督導，讓我初步掌握了大學(xué)生心理危機的判斷與處理辦法。

　　樊富珉老師是著(zhù)名的心理學(xué)專(zhuān)家，清華大學(xué)心理學(xué)教授，博士生導師，中國心理衛生協(xié)會(huì )理事，中國團體心理咨詢(xún)頂級專(zhuān)家，大學(xué)生心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主任委員，中國心理學(xué)會(huì )心理咨詢(xún)與治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員等。樊老師給我們上了一堂關(guān)于團體輔導的講座，介紹了團體輔導的基本知識、技巧和優(yōu)勢等，特別生動(dòng)，讓我受益良多。在突發(fā)的災難中，不管是天災還是人禍，逝去的人已然逝去，我們更需要關(guān)心那些逝者周?chē)�的群體，因為這樣的事件會(huì )讓他們的心理產(chǎn)生重大的危機，團體輔導正是應用于此。

　　團體輔導，是在專(zhuān)業(yè)教師的指導下，利用團體過(guò)程和團體動(dòng)力的作用，促使個(gè)體在人際交往中通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習、體驗，重新評價(jià)自己的思想、情感和行為，并可以在安全的實(shí)驗性社會(huì )情境中認識自我、探討自我、改變自我、調整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習新的態(tài)度和行為方式，解決每個(gè)成員所面臨的成長(cháng)問(wèn)題或心理障礙。本次培訓之前，我在工作中用的基本是個(gè)體輔導，一對一的輔導，很少涉及團體輔導。團體輔導以其獨特的功能和方式在心理素質(zhì)訓練和心理健康教育中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，它既能幫助學(xué)生個(gè)人增強素質(zhì)和能力、提高心理健康水平，同時(shí)又能幫助提高團體的整體協(xié)作性和創(chuàng )造性，增強團隊的凝聚力和工作能力，提高團隊績(jì)效。我想團體心理輔導將會(huì )成為高校心理健康教育的一種新的發(fā)展趨勢。

　　團體輔導一定的技巧：接納、傾聽(tīng)、共情。老師首先要做到接納對方，即無(wú)條件的積極關(guān)注對方，認真傾聽(tīng)困擾著(zhù)對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問(wèn)題。因此，教師要改變一下心態(tài)，無(wú)條件的采用積極關(guān)注著(zhù)、傾聽(tīng)、共情等方式，真誠地對待別人，促進(jìn)其人格的健康成長(cháng)。作為輔導員，面對一百多名學(xué)生，團體輔導與個(gè)體輔導相比有很多的優(yōu)勢，一是工作時(shí)效性、二是影響廣泛性、三是團體協(xié)作性，在今后的工作中我一定要將團體輔導運用到實(shí)際工作中去。

　　徐光興老師是華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授、博士生導師，xx市心理衛生學(xué)會(huì )心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主任、國家教育部中小學(xué)心理健康教育委員會(huì )專(zhuān)家委員，華東師范大學(xué)心理健康輔導中心主任。徐老師的講座是關(guān)于抑郁癥的識別與干預，從“如何識別抑郁癥”、“如何預防與處置”、“生活保健與食品”三個(gè)方面具體講述，理論聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)實(shí)用。徐老師琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的藝術(shù)修養更是讓我折服！

　　如果可以在早期出現抑郁行為時(shí)及時(shí)發(fā)現并有效干預，我們就能避免很多危機的發(fā)生。徐教授教我們簡(jiǎn)單的識別方法，抑郁行為有“三低”：情緒興趣低（消極）、活動(dòng)能力低（乏力）、思維活力低（遲鈍）；“七不思”：不思動(dòng)、不思看、不思洗、不思訪(fǎng)、不思談、不思吃、不思活，對任何事情的興趣都減退了；抑郁癥者睡眠失調：早醒不起、困而不睡、睡睡醒醒、白天恍惚；行為特征是慢、縮、拖、呆；常見(jiàn)三種不合理情緒：絕對化要求、過(guò)分概括化、糟糕至極。抑郁癥學(xué)生在一天中的情緒變化是這樣的：早晨比死還難受，上午忍受煎熬，午后稍稍減輕，黃昏有所好轉，晚上狀態(tài)尚佳，睡前焦慮又起，五更時(shí)分大便急醒。

　　抑郁行為要如何預防和處置呢？最重要的是陽(yáng)光心態(tài)：健康；說(shuō)出你的感受；決定；接受；不要偽裝自己；找到解決辦法；信任；開(kāi)朗幽默；活在當下，放眼未來(lái)；自我調節；享受過(guò)程；把握自己；感恩。要有勇氣與灑脫：面對它、接受它、處理它、放下它。對抑郁癥可以采用音樂(lè )療法、沙盤(pán)療法等，這個(gè)好專(zhuān)業(yè)，我們如果遇到嚴重的抑郁患者一定要轉到專(zhuān)業(yè)的心理治療部門(mén)，我們是處理不了的。如何提高大學(xué)生的情緒智慧：了解自我、接納自我；開(kāi)拓眼界、提高見(jiàn)識；培養愛(ài)好、業(yè)有所精；放下自我、關(guān)注他人；強身健體、擴展心靈規模。輔導員如何與抑郁病人相處好？

　　1、沒(méi)有是非之爭；

　　2、不能過(guò)高苛求；

　　3、淡化無(wú)名之火；

　　4、分享有益信息；

　　5、忍耐加上智慧；

　　6、正面理解過(guò)失；

　　7、用好社會(huì )資源；

　　8、關(guān)心飲食起居；

　　9、重視心理呵護；

　　10、防止意外自殺。

　　還有很多鮮活的案例分析，就是我們輔導員工作中產(chǎn)常會(huì )遇到的狀況，通過(guò)和專(zhuān)家的探討、交流，我發(fā)現了自己工作中也容易出現的偏差，學(xué)會(huì )了正確的處理方式。例如我們在和心理危機的大學(xué)生交談的時(shí)候，肩負著(zhù)咨詢(xún)師的使命，這和我們的'教師身份是不同的，說(shuō)教的那一套只會(huì )起到負面作用，談話(huà)的模式要改變；如何辨別學(xué)生出現的問(wèn)題是普通的焦慮還是抑郁，或者其實(shí)是精神分裂癥的早期癥狀。專(zhuān)家都給我們做了詳細的介紹，讓我們豁然開(kāi)朗。

　　短短的一周轉瞬即逝，培訓即將結束，我們在這里學(xué)習了大學(xué)生心理危機預防與干預的知識和技巧，感謝××大學(xué)的精心組織，感謝各位教授的悉心教學(xué)，感謝其他學(xué)員的熱情交流，我一定會(huì )將學(xué)到的知識運動(dòng)到實(shí)際工作中，關(guān)心學(xué)生的心理健康，努力讓校園生活更和諧！

輔導員的培訓總結3

　　經(jīng)過(guò)研究和學(xué)習，我們對如何有效開(kāi)展中隊活動(dòng)和撰寫(xiě)活動(dòng)方案給予了指導。通過(guò)增加工作交流和比較，我們找到了不足之處并明確了努力的方向。我們還提升了所有輔導員的工作水平，為形成全校少先隊工作團隊打下基礎。在11月7日至11月8日這兩天，我們進(jìn)行了團隊輔導的培訓講座，現在簡(jiǎn)要總結一下我們的工作進(jìn)展、取得的成績(jì)以及提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　一、工作的開(kāi)展情況

　　本學(xué)期，我們學(xué)校高度重視中隊輔導員的發(fā)展與提升，為此決定組織一次培訓和研討活動(dòng)。在領(lǐng)導的支持下，我們將制定活動(dòng)方案，并在此基礎上每年都會(huì )進(jìn)行進(jìn)一步的交流與專(zhuān)業(yè)研究，以提高中隊輔導員的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我們也將得到各科老師的配合。為了方便安排，我們計劃在11月7日和8日舉行此次活動(dòng)。

　　二、培訓情況

　　1、教師講課情況分析

　　本次活動(dòng)有幸請到著(zhù)名教育專(zhuān)家李曉靜女士，她以“塑造孩子美好人生的起點(diǎn)”為題，為大家帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的專(zhuān)題講座。在講座中，李女士以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和具體的例子，向我們闡述了現代孩子面臨的各種社會(huì )壓力，并提出了如何應對和疏導這些壓力的建議。此外，她還通過(guò)分析和演說(shuō)，探討了中隊作為一個(gè)小型社會(huì )，在學(xué)校這個(gè)平臺上如何培養學(xué)生的人格和養成好習慣。同時(shí)，她還詳細解析了活動(dòng)方案設計、質(zhì)量評價(jià)和內容安排，并穿插了一些成功案例進(jìn)行對比。為了考察班主任們對方案的理解和領(lǐng)會(huì )程度，李女士還即時(shí)布置了一個(gè)練習題：“如何提高學(xué)生的閱讀能力”，要求在座的班主任們立即制作一個(gè)相關(guān)方案并進(jìn)行評寫(xiě)。(注意：由于這是AI助手創(chuàng )作的原創(chuàng )文本，無(wú)法保證其中的人名和地名的`準確性，請您知悉。)

　　接下來(lái)，在一次緊張的研討和探討活動(dòng)中，學(xué)校將參與者按照年級進(jìn)行分組。整個(gè)會(huì )場(chǎng)彌漫著(zhù)濃厚的研討氣氛，每個(gè)人都積極地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。時(shí)間飛逝，老師們也很快得到了他們的研究成果。在六個(gè)年級提交他們的活動(dòng)方案之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師對每個(gè)年級的方案進(jìn)行了逐個(gè)點(diǎn)評，并決定將結果在第二天通報給大家。

　　第二天早上的學(xué)習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點(diǎn)評。

　　二、工作取得了比較好的效果

　　領(lǐng)導重視，中隊導員積極參與活動(dòng)，使得活動(dòng)順利進(jìn)行。校長(cháng)親自發(fā)起、精心組織和積極配合，不僅親自到場(chǎng)發(fā)表講話(huà)，還指導教師們討論方案。在短時(shí)間內，各年級根據不同年齡和角度，安排了相應的讀書(shū)活動(dòng)，并做出一定的肯定。

　　三、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)

　　通過(guò)兩個(gè)學(xué)期對全院各專(zhuān)業(yè)年級的聽(tīng)課，特別是對05級和04級學(xué)生的課堂學(xué)習情況的觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的課堂學(xué)習總體上表現出色。然而，也注意到在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)習動(dòng)機的激勵方面，確實(shí)存在一些不足之處。在與一些教學(xué)院系領(lǐng)導、任課教師和學(xué)生進(jìn)行座談時(shí)，也得到了類(lèi)似問(wèn)題的反饋。另外，跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中也有一些不足之處。舉例來(lái)說(shuō)，有的班主任和輔導員未能按要求完成下課堂次數工作量，部分聽(tīng)課卡填寫(xiě)不夠認真或者僅寫(xiě)幾個(gè)字就交上來(lái)了，某些輔導員與任課教師的交流很少甚至沒(méi)有交流，期中的學(xué)風(fēng)建設講評環(huán)節還需要更加重視。因此，在接下來(lái)的06/**年度中，我們需要繼續保持過(guò)去的成績(jì)同時(shí)克服存在的不足，以使我們的工作達到新的高度。

輔導員的培訓總結4

　　一位教師曾這樣說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂(lè )、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳�！扒趭^努力，奉獻愛(ài)心”是我當輔導員的職責。在工作”中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng )新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生達到最佳的教育效果。我像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛(ài)去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。

　　一、拼搏在閃光的事業(yè)中

　　輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色一既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色一既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

　　二、工作中樂(lè )于學(xué)習，勤于思考，做隊員的良師益友讀書(shū)

　　對我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣，也是一種習慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì )借閱各種有關(guān)教育的書(shū)籍，充實(shí)自己，方便工作。時(shí)常與家長(cháng)聯(lián)系，與同事討論，聆聽(tīng)各種各樣的教育方法：取長(cháng)補短。經(jīng)常設計新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源�；顒�(dòng)是培養隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動(dòng)的'主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動(dòng)不斷創(chuàng )新，我經(jīng)常從報刊、電視少兒節目以及社會(huì )生活中尋找信息，搜尋有益的活動(dòng)線(xiàn)索，豐富隊員們的課余生活，增長(cháng)他們多方面的知識和實(shí)踐能力，搜尋有益的活動(dòng)線(xiàn)索，豐富隊員們的課余生活，增長(cháng)他們多方面的知識和實(shí)踐能力。

　　三、用心育桃李，傾心奉真情，無(wú)悔獻青春。

　　我愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺(jué)奉獻。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。我以這種積極的。工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。人生的樂(lè )趣在于創(chuàng )造，生命的價(jià)值在于奉獻，青春的美麗在于未來(lái)。以師為本，著(zhù)眼長(cháng)遠。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師。輔導員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂(lè )。在工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。相信，我會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂(lè )。

　　關(guān)于少先隊的輔導員培訓總結 篇3今天占用大家一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對我上周去師大參加培訓做一個(gè)總結報告，首先我要感謝學(xué)生處的領(lǐng)導給我這次寶貴的學(xué)習充電機會(huì )，其次是要感謝一下在我離開(kāi)的一周時(shí)間內，東語(yǔ)學(xué)院的其他3位輔導員通過(guò)辛勤的工作使我能夠安心學(xué)習。最后是對后面陸續參加培訓的老師提出四個(gè)建議，第一，最好能把數碼相機帶上，因為培訓的所有內容都是通過(guò)ppt進(jìn)行演示，有的時(shí)候會(huì )來(lái)不及記錄。第二，準備一個(gè)文藝節目，因為這個(gè)培訓不光是講座報告，還有很多交流活動(dòng)，我們這次就有籃球賽和文藝晚會(huì )。第三，認真聽(tīng)取培訓內容，培訓班的請的教授都是一些名家，培訓內容很有針對性，可能十句話(huà)中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠對我們自己的工作起到很大的指導作用。第四，盡可能主動(dòng)的和其他院校的老師多交流，于公于私都有益處。我的學(xué)習總結報告。不當之處還望各位批評指正。

　　本次培訓班的全稱(chēng)叫“陜西省第一期高等學(xué)校輔導員班主任骨干培訓班”，培訓地點(diǎn)是在陜西師范大學(xué)雁塔校區學(xué)術(shù)活動(dòng)中心。全省近百所高校每校1個(gè)名額。陜西省教育廳的老師把這個(gè)培訓班比喻成輔導員的黃埔軍校，鼓勵我們好好學(xué)習。培訓于11月5日正式開(kāi)始，到11月9日結束，整整一周時(shí)間。說(shuō)句實(shí)話(huà)，本來(lái)這5天時(shí)間我覺(jué)得不可能真正學(xué)到什么，沒(méi)有抱什么大的希望，但是通過(guò)學(xué)習和交流，使我的工作和管理理念發(fā)生了不小的變化，讓我開(kāi)始思考怎樣才能把工作搞得更好。在本次培訓班的開(kāi)班典禮上，陜西省教育廳高校學(xué)生處處長(cháng)張長(cháng)保老師對我們簡(jiǎn)單介紹了全省輔導員隊伍建設的基本情況，目前我省共有輔導員5734人，其中專(zhuān)職輔導員4386人，兼職輔導員1348人。輔導員與學(xué)生比為1：175。

　　在這些輔導員里，博士輔導員有26名，碩士輔導員有961人，本科輔導員3443人，專(zhuān)科以下有1304人。省教育廳的要求是全省各高校必須在--年9月前將專(zhuān)職輔導員與學(xué)生達到1：200比例的標準，否則將進(jìn)行通報。這也是教育廳的領(lǐng)導讓我們給各學(xué)校要首先匯報的。那么在本次培訓班的結業(yè)典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進(jìn)行了總結發(fā)言，發(fā)言稿在會(huì )后被陜西省教育廳學(xué)生處的正處級調研員徐長(cháng)初老師留下，以作為對加強輔導員隊伍建設的參考資料。而且有15所高校讓我把發(fā)言稿的電子版發(fā)給他們。

輔導員的培訓總結5

　　為期一周的科技輔導員培訓即將結束，培訓時(shí)間雖然短，但收獲不少，現將這幾天的學(xué)習心得總結如下：

　　一、這次培訓和以往的培訓不一樣，以往的培訓多數的是一種形式，落不到實(shí)處，而這次培訓算是我參加過(guò)的最好的培訓，實(shí)實(shí)在在的讓我學(xué)到了不少的知識，在此我要真心感謝安琦教授和班主任王老師，他們工作的兢兢業(yè)業(yè)值得我們每個(gè)人的學(xué)習。

　　二、這次培訓改變了以往培訓的模式，老師泛泛而談，學(xué)員在下面千姿百態(tài)——打瞌睡、吹牛，到外面抽煙等現象。這次真正的達到老師和學(xué)員的互動(dòng)，保持了課堂的熱烈氣氛。

　　三、培訓的內容實(shí)實(shí)在在，都是我們輔導學(xué)生時(shí)需要用到的，并且內容都是比較新的；不像以往的好多培訓內容虛，不適用。

　　四、安琦教授和班主任王老師是我參加過(guò)的'培訓老師中最敬業(yè)的老師。王老師的那種熱情服務(wù)讓所有學(xué)員都變成了認真學(xué)習的好學(xué)員。

　　總之這次的培訓感觸非常之深，使我認識到社會(huì )對科技教師各方面的要求也越來(lái)越高，作為科技教師如果不努力實(shí)現在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。為此我會(huì )不斷的學(xué)習，為國家培養出更多的創(chuàng )新性人才而努力！

　　唐嫻

輔導員的培訓總結6

　　在入校之初，我有幸參加了為期五天的重慶市高校輔導員培訓。在為期一周的培訓中，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式，圍繞當前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任。

　　在沒(méi)有培訓之前，我簡(jiǎn)單的認為輔導員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學(xué)生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時(shí)教育他們成人。

　　輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線(xiàn)，許多具體工作對于高校人才培養和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀(guān)念，如何保持良好的`工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點(diǎn)。我認為

　　一是要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；

　　二是要充分調動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導員形象；

　　三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率；

　　四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。

　　有人說(shuō)：輔導員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導、黨團建設與事務(wù)管理等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現，完成從學(xué)生向一名高校專(zhuān)職輔導員的成功轉換。

輔導員的培訓總結7

　　輔導員是高校思想政治教育和日常管理的第一線(xiàn)組織者和實(shí)施者，承擔著(zhù)培養德智體全面發(fā)展人才的特殊角色，輔導員工作的狀態(tài)直接影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)成才。培訓是加強輔導員隊伍建設的重要手段，通過(guò)培訓使得我以后的工作方向更為清晰，工作目標更為明確，工作工作方式方法得以有效提升，對于自身的發(fā)展也有了更為清晰的思考。經(jīng)過(guò)培訓，深刻地感覺(jué)到自身工作有很大的提升空間，感受最深的是工作的方式方法需要轉變和如何實(shí)現學(xué)生成才成長(cháng)的同時(shí)也促進(jìn)自我成長(cháng)。

　　一、工作方式方法的轉變

　　輔導員工作的特點(diǎn)就是事情多、雜、瑣碎，需要時(shí)刻具有貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，貼近生活的思想，具備服務(wù)學(xué)生的意識，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。我盡全力做好各項工作，保質(zhì)保量地完成，但是僅限于點(diǎn)上的工作，而不能提升到面上，缺少前瞻性和深刻的總結，這也是為什么我工作的提升空間總是有限的最根本原因。聽(tīng)了張長(cháng)樂(lè )教授關(guān)于領(lǐng)導的藝術(shù)的講座，受益匪淺，提升自己的境界，尊重角色，這是最好的解決方式之一。李伯鈞教授的執行力報告，更使得我的思想境界和認識上升到一個(gè)新的層次，以前工作上的困惑與苦惱隨之也得到了明確的答案。執行力所具備的科學(xué)性、理解性、認同性、思想宣傳工作、可操作性、權威性和可評估性深刻地詮釋了以后工作方式轉變和提升的目標和方向，復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單化的東西要量化，量化的東西標準化，定性與定量相結合。樹(shù)立學(xué)生工作的全局觀(guān)，增強學(xué)生工作的責任感和樹(shù)立作為輔導員的榮譽(yù)感。

　　張智敏處長(cháng)做的全面把握高校學(xué)生工作體系，以生為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的報告，總結出的高校學(xué)生工作體系以學(xué)生為本全面發(fā)展的理念，圍繞定位培養學(xué)生的目標，從三個(gè)層次，借助九個(gè)平臺，以六個(gè)點(diǎn)為抓手，加強輔導員隊伍建設和學(xué)生骨干隊伍建設。從點(diǎn)到面，橫縱相交，理論與實(shí)際相結合，深刻闡述了高校學(xué)生工作體系的內涵。這些是輔導員日常所接觸到的方方面面工作，以前只是悶著(zhù)頭去做好每項工作，缺少系統性。這次培訓從思想上對輔導員工作有了更深一步的認識，也為以后自己工作提供了思路，一定要樹(shù)立全局和整體的觀(guān)念，要有面上總結的習慣，點(diǎn)面結合才能促進(jìn)工作效率有更好的發(fā)展提升。

　　二、學(xué)生管理與自我成長(cháng)的雙重提升

　　1、樹(shù)立良好的管理服務(wù)理念。

　　理念問(wèn)題，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是心態(tài)問(wèn)題、認識問(wèn)題，輔導員工作是有規律可遵循，有方法可創(chuàng )新，有事情可作為，有理論可研究。樹(shù)立以老師為主導，以學(xué)生為主體的服務(wù)理念。以學(xué)生為主體就是要認同學(xué)生的主體地位，把學(xué)生作為教育主體、權益主體和發(fā)展主體，傾聽(tīng)學(xué)生的利益訴求，把握學(xué)生的思想脈搏，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼，把思想政治教育滲透在學(xué)生成長(cháng)成才的方方面面。如幫助貧困生解決勤工助學(xué)、申請助學(xué)貸款；組織大型課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的.業(yè)余生活；注意了解傾聽(tīng)同學(xué)們對學(xué)校工作不足之處的建議，對合理的及時(shí)向系里和學(xué)院反映等�？傊�，要從全局著(zhù)想，從點(diǎn)滴處著(zhù)手，保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。

　　引導和服務(wù)的思想應該貫穿學(xué)生工作的始終。我們要將對學(xué)生的“強制管理”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)生為本”的有效管理，只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。輔導員的角色應是引導者，包括對學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習引導、生活引導、交往引導、人格引導、發(fā)展性的引導等。努力做到尊重、關(guān)心學(xué)生，理解、體諒學(xué)生，信任、接納學(xué)生，逐漸建立起一種體現關(guān)愛(ài)――公正精神的教育模式。

　　注重制度建設，培養民主氛圍。要讓學(xué)生干部真正理解“制度約束”的意義，理解制度建設是團隊建設的重中之重，建立和完善各項班級制度。同時(shí)，積極培養學(xué)生民主意識，把“公開(kāi)、公正、透明”作為班委的工作作風(fēng)，一要細心傾聽(tīng)同學(xué)呼聲，二要服務(wù)同學(xué)需要，在廣大同學(xué)的支持中開(kāi)展工作。工作要講究方式，談心活動(dòng)要善于選擇時(shí)機，找準問(wèn)題。針對不同人的不同性格特點(diǎn)，采取不同的談心方法。責任心是驅使我們積極工作的原動(dòng)力。我們不能為了工作而工作，把輔導員工作僅僅作為一種謀生的手段，而是要把這份工作當成一項事業(yè)去奮斗。如果我們工作不到位，工作不做細致，就容易導致發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)，從而影響班級建設。

　　2、具備自我綜合素質(zhì)和能力的不斷提升意識。

　　基于角色定位，當前的學(xué)生工作對輔導員的綜合素質(zhì)和整體能力要求很高。輔導員應強化文明修身，以自身的人格魅力影響學(xué)生，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會(huì )，還要在自我要求上下功夫，要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，要不僅掌握馬克思主義哲學(xué)，還要掌握現代科學(xué)知識，不僅要熟悉思想政治工作原理，而且要諳熟心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識，成為一專(zhuān)多能的專(zhuān)家。

　　首先，具有現代化管理理念，具備較強的日常組織統籌管理能力，要分清工作主次、輕重緩急、記錄在冊，逐一落實(shí)，力求有條不紊。

　　其次，善于發(fā)現問(wèn)題以及隨機應變處理突發(fā)事件的能力。因為高校當中突發(fā)事件的發(fā)生率相當高，例如：意外傷害、違規違紀等等，是否能夠及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題或者問(wèn)題的苗頭，合理的處理好這些突發(fā)事件對于輔導員來(lái)說(shuō)相當重要。這就需要我們應該具備良好的觀(guān)察力和隨機應變得能力，由于各種復雜的原因，當前高校學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越多，這些平時(shí)隱藏起來(lái)的問(wèn)題就好比一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆發(fā)。因此需要我們經(jīng)常的與這些特殊群體談心，發(fā)現問(wèn)題，并且隨機應變的處理好問(wèn)題。這樣才能有助于學(xué)生的健康成長(cháng)，學(xué)生的健康成長(cháng)是我們順利開(kāi)展工作的基礎。

　　再次，較強的處理人際關(guān)系能力。因為學(xué)生工作面非常廣，常常需要與學(xué)校部門(mén)的同事接觸，良好的處理人際關(guān)系的能力可以使這些工作更加順利的進(jìn)行。與學(xué)生交往的過(guò)程中也需要有良好的人際交往的能力，這助于在學(xué)生當中開(kāi)展工作。良好的心理素質(zhì)對一名輔導員來(lái)說(shuō)也是相當重要的。輔導員的心理素質(zhì)很大程度上影響著(zhù)輔導員工作的成績(jì)，我們不能被繁雜瑣碎的工作壓倒，不能被突發(fā)事件嚇倒，更不能在困難面前退縮。良好的心理素質(zhì)會(huì )讓我們有條不紊的處理日常事務(wù)，處變動(dòng)而不驚，知難而進(jìn)，笑著(zhù)翻越困難這座大山。

　　最后，輔導員還應該掌握多方面、多領(lǐng)域的知識。思想政治教育相關(guān)的知識，例如：教育學(xué)、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等；人文科學(xué)知識，例如：哲學(xué)、美學(xué)等；與學(xué)生興趣愛(ài)好相關(guān)的知識，例如：文藝、體育、歷史、科技等；計算機技能和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識是我們必需掌握的一項工具，我們不僅僅需要使用計算機處理日常的工作信息，還需要利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了解時(shí)代特色，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，從而拉近與學(xué)生之間的距離，便于開(kāi)展工作。以上的這些都需要我們靈活運用到實(shí)際工作當中去，要結合實(shí)際、具體情況綜合運用，才能發(fā)揮最大的成效。

輔導員的培訓總結8

　　我很榮幸能夠參加這次輔導員綜合素能提升培訓班，感謝學(xué)校為我們輔導員提供了這樣的機會(huì )。在這次培訓中，我獲得了許多的收獲和體會(huì )，這些經(jīng)驗和思考對我今后的工作會(huì )有很大的幫助。下面，我將就我在這次培訓中的收獲和心得進(jìn)行總結。

　　一、提高思維水平

　　輔導員工作中，思維是核心，思維能力的好壞直接影響學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展，因此，在這次培訓中，我認真聆聽(tīng)每位老師的講解，學(xué)習和掌握了不同的思維技巧，尤其是思維的多樣性和創(chuàng )新性。在今后的工作中，我將把這些思維技巧用到實(shí)踐中，專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng )新性和多樣性的思考絕對是我們發(fā)揮專(zhuān)業(yè)水平的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　二、健全管理制度

　　在學(xué)習管理制度的過(guò)程中，我們深深地體會(huì )到，良好的管理制度對于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展都是非常重要的`，在我們平時(shí)的工作中經(jīng)常會(huì )遇到各種問(wèn)題，而且這些問(wèn)題經(jīng)常是我們自己沒(méi)有想到或者細節沒(méi)有處理好帶來(lái)的，因此，我們需要做的是建立健全的管理制度，使我們的工作更加規范、更加有序。

　　三、完善自己的素能

　　提升管理能力和專(zhuān)業(yè)技能是我們不斷發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，我們需要完善自己的素能，讓自己不斷地適應新的社會(huì )環(huán)境，并不斷調整自己的能力要求。在這次培訓中，我不僅學(xué)到了很多輔導員工作的理論知識，而且也學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗和處理方法，使我能夠在日常工作中更加得心應手。

　　總之，這次輔導員綜合素能提升培訓班是一次非常有意義的經(jīng)歷，它豐富了我的知識儲備，拓展了我的視野，提高了我自己的思維水平和工作能力，對于我今后的工作發(fā)展將有著(zhù)非常重要的影響。

　　三、輔導員綜合素能提升培訓班總結及心得體會(huì )

輔導員的培訓總結9

　　8月26日-28日在揚州大學(xué)三天的培訓轉眼已過(guò)，但是此次的培訓可以說(shuō)是一場(chǎng)知識的盛宴，我收獲頗多。下面我將個(gè)人心得體會(huì )總結如下：

　　一、教師不是職業(yè)，而是事業(yè)

　　作為一名高校的輔導員，不僅要把輔導員當成一種職業(yè)，更要把輔導員當成

　　一份事業(yè)來(lái)做。我國正處在社會(huì )主義建設轉型階段，文化發(fā)展空前繁雜，社會(huì )思潮泥沙俱下，如何有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)使每一個(gè)人都需要面的問(wèn)題，作為教師一定要有自己正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，要認清教師不僅僅是我們的職業(yè)也是我們的事業(yè)，要把教育事業(yè)作為我們一生的追求和理想。面對拜金主義盛行我們教師的價(jià)值觀(guān)一定不要盲從，而是要更加清醒的認識到這種風(fēng)氣的錯誤性，以及為了改變這種風(fēng)氣，我們教師需要用過(guò)硬的素質(zhì)來(lái)抵御這種風(fēng)氣。對把教育當事業(yè)的人，我懷有真誠的敬意。

　　二、學(xué)高為師、身正為范

　　韓愈說(shuō)：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。為人師者亦為人模范。三尺講臺上的我們，意氣風(fēng)發(fā)，教書(shū)育人；三尺講臺下的我們，文明爾雅，為人師表。教師是現代社會(huì )主義精神文明的建設者和傳承者，表里如一是對我們最高的要求和行為準則�！皩W(xué)高為師，身正為范�！辈皇呛�(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種知識內涵和文化品位的體現！風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。我們如果是那只風(fēng)箏，那師德就是在我們腳下?tīng)恳��?zhù)我們前進(jìn)的那根線(xiàn)。如果線(xiàn)斷了，即使我們再努力，也不會(huì )飛的`久，更不會(huì )飛得高。

　　三、良師、益友雙重身份

　　平易近人、與學(xué)生交朋友是師生溝通的橋梁。教師在扮演自己的角色的時(shí)候，很容易把自己放在教師就是長(cháng)者，是學(xué)生的長(cháng)輩，一定是學(xué)生的老師的位置，既然是長(cháng)輩，是老師，學(xué)生就沒(méi)有什么理由不接受教師的意見(jiàn)，不聽(tīng)教師的話(huà)。為此，教師就把自己擺在了一個(gè)高高在上的位置，一旦學(xué)生出現這樣或者那樣的問(wèn)題時(shí)，我們的教師就會(huì )勃然大怒，認為學(xué)生不聽(tīng)教育，不聽(tīng)我們的哨子。對于一些素質(zhì)較低，道德修養不高的教師甚至會(huì )出現體罰或者變相體罰學(xué)生的行為和舉動(dòng)。對于今天的教育，教師要淡化自己的角色。教師是社會(huì )的一員，不僅要充當“教師”這一角色，而且要充當多種角色。教師不但要以“長(cháng)輩”的身份出現，更要以“朋友”的身份出現。只有與學(xué)生交朋友，師生之間的溝通才可以更為方便，學(xué)生才可以對教師有一種信任，師生之間溝通起來(lái)才更有效果。

　　總之，本次高校輔導員使我受益匪淺，以上只是我的一些簡(jiǎn)單的體會(huì )，我將以本次培訓作為新的起點(diǎn)，結合自身工作實(shí)際，把本次培訓所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中去，努力把輔導員工作做好，為我校進(jìn)獻微薄之力。

輔導員的培訓總結10

　　輔導員的工作是培養人、教育人塑造人的工作。輔導員的工作要跟上時(shí)代，是德育工作者的生命活力所在，他應該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái)，我們把輔導員稱(chēng)為德育工作者，它主要是反映輔導員的主要工作內容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。為了切實(shí)提高輔導員的整體素質(zhì)和管理能力，提高我校輔導員的專(zhuān)業(yè)素養和履行輔導員工作職責的能力，建設一支高素質(zhì)的輔導員隊伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。根據教育局和我校教育教學(xué)工作部署，以下是對輔導員培訓工作的總結：

　　一、領(lǐng)導重視，認真組織

　　培訓地點(diǎn)在我校報告大廳，培訓通過(guò)經(jīng)驗交流，專(zhuān)題輔導、活動(dòng)觀(guān)摩等形式開(kāi)展。培訓活動(dòng)在校領(lǐng)導指揮下，在輔導教師、參訓教師的共同努力下，取得了良好的效果，達到了預期的目標。

　　二、制定方案，及時(shí)培訓

　　本次輔導員培訓圍繞班級德育、養成教育、安全教育、后進(jìn)生轉化、家訪(fǎng)工作做了詳細安排，安排了一線(xiàn)輔導員老師做了交流，讓大家分享優(yōu)秀輔導員的班務(wù)工作經(jīng)驗。隨后就輔導員的角色轉換、專(zhuān)業(yè)素養以及輔導員工作技能等方面作了專(zhuān)題輔導，具體內容為以下三個(gè)專(zhuān)題：

　　專(zhuān)題一:優(yōu)秀輔導員經(jīng)驗交流專(zhuān)題二：輔導員角色轉換專(zhuān)題三：主題班會(huì )活動(dòng)觀(guān)摩

　　這些專(zhuān)題內容針對性和啟發(fā)性都很大，培訓中得到了教師們的普遍歡迎和認同。米程老師等四位優(yōu)秀輔導員代表各自闡述在工作中取得的成績(jì)、成效。探討在教育教學(xué)過(guò)程中自己和學(xué)生如何和諧相處、如何轉化后進(jìn)生、如何開(kāi)展家訪(fǎng)等問(wèn)題。這些經(jīng)驗交流給年輕輔導員很大的.幫助，為他們在今后的輔導員工作中打下良好的基礎。

　　優(yōu)秀輔導員們依據所學(xué)知識，結合自己的班級工作經(jīng)驗，圍繞輔導員的角色轉換這一主題，進(jìn)行深入淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明，經(jīng)驗鮮活，可操作性強，可學(xué)性強；體現了理論與實(shí)踐的結合、案例分析與提升的結合；使培訓人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息，重新認識了輔導員工作的意義。通過(guò)輔導與學(xué)習，在輔導員在吸收其工作經(jīng)驗的同時(shí)，極大的開(kāi)闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了輔導員工作的信心。

　　觀(guān)摩活動(dòng)中開(kāi)展了中學(xué)生安全教育，通過(guò)講解、演練、觀(guān)看光碟等形式進(jìn)行。大家感到這樣的班會(huì )課主題突出，內容豐富，形式靈活，深受教育和啟發(fā)。

　　三、精心準備，統籌安排

　　第一、領(lǐng)導重視，參訓人員準時(shí)到位

　　領(lǐng)導高度重視輔導員培訓工作，校長(cháng)多次指導工作，強調要建立輔導員崗位制度，凡是擔任中小學(xué)輔導員工作的教師必須接受專(zhuān)業(yè)培訓，培訓旨在全面提高輔導員整體素質(zhì)，提高輔導員履行工作職責的能力。

　　第二、認真到位，培訓者的職責到位

　　落實(shí)輔導人員，對交流的人員提出具體要求，對所有交流材料和演講稿進(jìn)行嚴格把關(guān)：確定材料主題，實(shí)行統一規格，在培訓過(guò)程中，及時(shí)檢查、發(fā)現和糾正工作中存在的問(wèn)題，從而提高培訓效率和質(zhì)量。

　　第三、精心組織，培訓的過(guò)程管理到位。

　　精心組織，加強培訓過(guò)程的管理。一是培訓前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門(mén)取得聯(lián)系，對培訓的會(huì )場(chǎng)布置、宣傳；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應進(jìn)行了協(xié)調安排，保證培訓過(guò)程的正常進(jìn)行。二是派出專(zhuān)人負責事宜，清理并登記參培教師的信息，培訓過(guò)程嚴格考勤，既有紀律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓情況列入培訓考核范圍，每次培訓情況都記錄在案，以便參考。保證培訓的有序進(jìn)行。

　　第四、精選內容，講究實(shí)效

　　由于培訓針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實(shí)可行，因此成效顯著(zhù)，主要體現一下幾個(gè)方面：

　�。�1）對輔導員工作重要性的認識上有了較大的提高；（2）輔導員的理念和方法得到很大的提升；（3）對做好輔導員工作信心更足了；

　�。�4）培訓的形式和培訓的質(zhì)量獲得了普遍的認可。

　　總而言之，此次培訓使教師提高了思想認識和政治覺(jué)悟，增強了從事輔導員工作的責任感和使命感，提高了教育理論修養和管理班級工作的專(zhuān)業(yè)水平，開(kāi)闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。四、今后努力方向

　　1.加強對班級工作的長(cháng)遠思考，內容和措施還待創(chuàng )新，要結合現在班級工作的特點(diǎn)，對解決班級成長(cháng)和發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

　　2.培訓輔導員的工作還要注重可持續性，對培訓開(kāi)展和指導有待進(jìn)一步探索。

輔導員的培訓總結11

　　做兼職輔導員工作已經(jīng)兩年了，雖然是兼職的，但我感到輔導員工作責任真的很重大，并且通過(guò)鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機會(huì )。自從擔任09級會(huì )展1班和09級物流管理1班的輔導員以來(lái)，按照輔導員的規章制度要求自己，一直努力做好輔導員的工作。首先從班級學(xué)生的學(xué)習、思想特點(diǎn)入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院�；顒�(dòng)，發(fā)揮本班特長(cháng)，以勤補拙，雖然兩個(gè)班級專(zhuān)業(yè)不同，學(xué)生性格不同，班級氣氛不同，但兩個(gè)班級在各項活動(dòng)和學(xué)習中都都有一定好的成效�，F將本學(xué)期輔導員助理工作從班風(fēng)建設，學(xué)風(fēng)建設和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結如下：

　　(一) 班級的班風(fēng)建設

　　針對班級學(xué)生入學(xué)成績(jì)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內向，不善于表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了班級學(xué)生要團結的要求，尤其對09級物流班學(xué)生要求她們要活潑，要展現大學(xué)生的精神面貌，要共同進(jìn)步的班風(fēng)口號和要求。班風(fēng)建設的措施如下：

　�。�1）抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團結的氛圍，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹(shù)立學(xué)習的自信心。通過(guò)組織新老生經(jīng)驗交流會(huì )，以自身的'經(jīng)歷現身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確認識自己的學(xué)習，思想水平及能力，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標。舉辦了“青春”為主題班會(huì )，幫助學(xué)生正確認識現在的人才需求形勢，努力學(xué)習，樹(shù)立信心，展望美好未來(lái)。

　�。�2）組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養他們自我學(xué)習，自我管理的能力。班委會(huì )及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學(xué)們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

　�。�3）利用多種機會(huì )有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學(xué)習拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他們，鼓勵他們勤工儉學(xué)，解除他們的后顧之憂(yōu)；對于那些對專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣的學(xué)生，認為學(xué)習沒(méi)有用的學(xué)生，耐心疏導，講明道理，用獻身的說(shuō)法，幫助他們認識到認真學(xué)習的必要性，并鼓勵他們學(xué)習多方面知識，鼓勵他們學(xué)習自考本科，學(xué)習外語(yǔ)和計算機等，這樣才可以實(shí)現自己的目標。

　�。�4）建立了班級量化管理細則，對于同學(xué)們的行為形成約束。

　　（二）班級的學(xué)風(fēng)建設

　　針對本班學(xué)生入學(xué)成績(jì)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內向，不善于表現自己的特點(diǎn)，狠抓班級學(xué)風(fēng)建設。措施如下；

　�。�1）嚴格考勤制度，不定期抽查。對于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)通報批評，起到很好效果，使我帶的兩個(gè)班學(xué)生出勤一直很好。

　�。�2）召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等主題班會(huì )，讓學(xué)習成績(jì)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學(xué)習水平。

　　（三）班級活動(dòng)組織

　�。�1）堅持每周溝通制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì )事件，培養他們獨立思考問(wèn)題的能力。

　�。�2）鼓勵學(xué)生認真參加學(xué)校的各項活動(dòng)，積極參與系學(xué)生會(huì )的競選，配合系部完成學(xué)校交待的任務(wù)，本屆學(xué)生會(huì )的大部分重要職務(wù)都是我帶的兩個(gè)班學(xué)生擔當，并帶頭出色的完成了各項任務(wù)，在校運動(dòng)會(huì )等大型活動(dòng)中，為系部爭光。

　�。�3）針對本班學(xué)生性格偏內向，不善于表現自己的特點(diǎn)，由班委會(huì )組織，我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的課外活動(dòng)，如羽毛球比賽，班級聯(lián)誼會(huì )等，進(jìn)一步增強了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

　�。�4）考慮到學(xué)生大部分是外地來(lái)阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，給他們隨時(shí)送去幾句鼓勵溫馨的話(huà)語(yǔ)，幫助他們打開(kāi)心中的結。

　�。�5）在班級的獎學(xué)金助學(xué)金的評選中，堅決本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的態(tài)度，將國家學(xué)院的獎學(xué)金和助學(xué)金發(fā)到應該得的和需要的學(xué)生手中。

　　一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學(xué)生面前反復強調的一點(diǎn)，我相信09級物流管理班和會(huì )展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個(gè)班的學(xué)生在今后的實(shí)習和工作中也是最棒的。

　　通過(guò)這兩年的兼職輔導員工作，本人認識到隨著(zhù)我們國家日新月異的變化，隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養工作的輔導員要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調整工作思路，使大學(xué)生不僅要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，而且還要具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實(shí)踐和動(dòng)手能力。輔導員工作要讓當代的大學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )發(fā)展。

　　具有較強的責任意識、大局意識和敬業(yè)精神，身心健康，道德高尚，品行端正，作風(fēng)嚴謹務(wù)實(shí)；

　　3．開(kāi)展思想政治教育工作能力較強，具有一定的口頭與文字表達能力、獨立觀(guān)察與分析能力、良好的組織協(xié)調與解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

　　3．緊密?chē)�繞大學(xué)生學(xué)習生活，組織開(kāi)展有意義的活動(dòng)

　　“親其師，才信其道�！彼枷牍ぷ魇禽o導員的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開(kāi)心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動(dòng)，對于推動(dòng)學(xué)生管理工作具有重大意義。

　　1．主動(dòng)學(xué)習、研究和掌握學(xué)生思想政治教育、事務(wù)管理與服務(wù)方面的理論與方法，不斷提高理論水平和工作能力。熟悉學(xué)校、學(xué)院學(xué)生教育管理的各項制度，堅持繼承與創(chuàng )新相結合，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作；

　　2．協(xié)助做好日常的學(xué)生思想政治教育及教育管理的相關(guān)具體工作。協(xié)助抓好學(xué)生黨團學(xué)組織建設、導師助理隊伍建設等；

　　3．能夠深入班級、教室、宿舍、實(shí)驗室，及時(shí)了解和反映學(xué)生的思想、心理、學(xué)習、科研和生活狀況，并及時(shí)向專(zhuān)職輔導員反映，必要時(shí)進(jìn)行針對性教育和疏導工作，如遇突發(fā)性事件，應立即向專(zhuān)職輔導員報告并立刻參與處理等。

輔導員的培訓總結12

　　作為一名年輕教師我非常有幸能成為一名少先隊輔導員。在一年的工作時(shí)間里我不斷摸索著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，但是對很多事情還是感到有一些茫然。當被通知到參加威海市少先隊輔導員培訓這消息時(shí)，心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與期待，我知道這是一次難得的學(xué)習機會(huì )。

　　20xx年3月28日上午，威海市少先隊大隊輔導員培訓班在文登正式拉開(kāi)序幕，來(lái)自全威海市小學(xué)的130多名教師參加了此次培訓。為期兩天的培訓時(shí)間很短，但是在很短的時(shí)間內我又有了很多新的認知和啟發(fā)。

　　28日上午威海市學(xué)校少先隊輔導員培訓班開(kāi)班典禮上對新時(shí)期的輔導員提出務(wù)實(shí)的輔導員形象，思想觀(guān)念求突破，把握重點(diǎn)新舉措，努力帶領(lǐng)少先隊員們開(kāi)展好“我的中國夢(mèng)”和“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)。

　　開(kāi)班典禮結束后，張景煥教授給全體輔導員老師做了有關(guān)小學(xué)生心理問(wèn)題與對策的講座。我們進(jìn)一步認識到關(guān)注小學(xué)生心理疾病的必要性也了解了一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題，也學(xué)會(huì )了一些預防策略，如，以愛(ài)和尊重為核心會(huì )欣賞孩子，充分發(fā)揮心理健康課的作用，搞好搞活班會(huì )等等。

　　下午，鄭延和老先生又給我們介紹了有關(guān)少先隊的相關(guān)知識。讓我們銘記少先隊的光榮歷史，也提出了新時(shí)期少先隊輔導員的好素養，要有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代意識和廣學(xué)博采的`綜合知識。鄭老幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和精彩的魔術(shù)表演征服了在場(chǎng)的每一個(gè)人，他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛(ài)，對新一代少先隊輔導員的期望。

　　29日上午蘇春景教授又從校園文化建設方面給我們上了一課。他從樹(shù)（環(huán)境）—術(shù)（體育）—書(shū)（經(jīng)典）—數（課堂）—舒（美育文化）—俗（習慣）—肅（學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)）—屬（社團）—宿（課外文化）等方面闡述了一個(gè)學(xué)校的文化建設，使我們對學(xué)校文化又有了詳細而完整的認識。

　　29日下午我們又一起參觀(guān)了文峰小學(xué)和文登第二實(shí)驗小學(xué)及文登市博展中心。在參觀(guān)兩所學(xué)校時(shí)，的確很多地方令人耳目一新，我也情不自禁的聯(lián)想到學(xué)校建設的一些方面。文峰小學(xué)給我印象最深刻的是走廊文化，這首先得益于他們擁有寬敞的走廊這個(gè)得天獨厚的條件，每一層都有一個(gè)宣傳欄，每一層一個(gè)主題，或心理健康信息或科普文化知識，每一層的樓梯墻壁上還有如何預防踩踏案件及其他方面的信息提示。很多提示放在最常見(jiàn)的位置，的確很溫馨很細致。文登二實(shí)小的小導游團令人耳目一新，就像我們的陽(yáng)光禮儀員和解說(shuō)員一樣，特別親切甜美。我特別關(guān)注了一下二實(shí)小的校本課程，舞蹈，合唱，國畫(huà)，書(shū)法，五谷畫(huà)，十字繡，繡鞋墊，編中國結，橡皮泥，還有兒童畫(huà)，手抄報，貝殼畫(huà)，我覺(jué)得校本課程不妨多開(kāi)設動(dòng)手課程，讓孩子們從小培養鍛煉動(dòng)手能力。

　　不知不覺(jué)，兩天的時(shí)間很短也很快。時(shí)間雖短，收獲頗豐�；叵脒@為期2天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓時(shí)光。感謝市團委及教育局給予大家這樣一個(gè)機會(huì )，也感謝領(lǐng)導提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望今后我能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jì)，推動(dòng)少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！

輔導員的培訓總結13

　　通過(guò)研討和學(xué)習，指導中隊輔導員如何運作中隊活動(dòng)和寫(xiě)活動(dòng)方案；增進(jìn)彼此的工作交流，尋找差距，明確努力方向；提升全體輔導員工作的水平，為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導員老師進(jìn)行了團隊輔導的培訓講座，現對工作的開(kāi)展情況、取得的成績(jì)及對存在不足的改進(jìn)意見(jiàn)，簡(jiǎn)要總結如下。

　　一、工作的開(kāi)展情況

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，決定對中隊輔導員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務(wù)專(zhuān)研進(jìn)行再提高和交流的機會(huì )，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開(kāi)展此活動(dòng)。

　　二、培訓情況

　　本次活動(dòng)有幸請到原xx區少工委部長(cháng)毛湘玲女士，她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開(kāi)端”專(zhuān)題講說(shuō)，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和活生生的例子，對現在的孩子們面對社會(huì )給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個(gè)小小的社會(huì )，如何通過(guò)學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養和習慣的養成作了精彩的分析和演說(shuō)。然后就活動(dòng)方案設計、質(zhì)量的評價(jià)、內容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進(jìn)行對比，即時(shí)布置了一個(gè)練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會(huì )程度，馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評寫(xiě)。

　　接下來(lái)，以年級為單位，分組進(jìn)行了緊張的討論和研究，整個(gè)會(huì )場(chǎng)洋溢著(zhù)研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語(yǔ)，發(fā)表自己的看法，時(shí)間很快過(guò)去，老師們成果也很快出爐了。在六個(gè)年級把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評，決定第二天通報。

　　第二天早上的學(xué)習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點(diǎn)評。

　　三、工作取得了比較好的效果

　　領(lǐng)導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動(dòng)開(kāi)展順利。校長(cháng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合，不但親自到場(chǎng)作發(fā)言，還輔導教師們進(jìn)行方案的討論。對短時(shí)間圍繞一個(gè)主題，各年級能根據不同年齡、不同角度安排讀書(shū)，進(jìn)行一定的肯定。

　　四、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對全院各專(zhuān)業(yè)年級的'聽(tīng)課，尤其是對XX級學(xué)生的課堂學(xué)習情況的了解，感到學(xué)生課堂學(xué)習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過(guò)與部分教學(xué)院系領(lǐng)導、任課教師和學(xué)生的座談中，也反映出這些問(wèn)題。另外，在跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒(méi)有按要求完成下課堂次數工作量，有的聽(tīng)課卡填寫(xiě)不太認真或者沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就交上來(lái)了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒(méi)有交流過(guò)，期中的學(xué)風(fēng)建設講評環(huán)節還有待加強重視。在**年度中，需要我們繼續發(fā)揚成績(jì)，克服存在的不足，使工作再上新水平。

輔導員的培訓總結14

　　一、工作的開(kāi)展情況

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，決定對中隊輔導員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務(wù)專(zhuān)研進(jìn)行再提高和交流的機會(huì )，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開(kāi)展此活動(dòng)。

　　二、培訓情況

　　1、教師講課情況分析

　　本次活動(dòng)有幸請到原xx區少工委部長(cháng)毛湘玲女士，她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開(kāi)端”專(zhuān)題講說(shuō)，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和活生生的例子，對現在的孩子們面對社會(huì )給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個(gè)小小的社會(huì )，如何通過(guò)學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養和習慣的養成作了精彩的分析和演說(shuō)。然后就活動(dòng)方案設計、質(zhì)量的評價(jià)、內容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進(jìn)行對比，即時(shí)布置了一個(gè)練習題：讓在座的`班主任們對方案的了解和領(lǐng)會(huì )程度，馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評寫(xiě)。

　　接下來(lái)，以年級為單位，分組進(jìn)行了緊張的討論和研究，整個(gè)會(huì )場(chǎng)洋溢著(zhù)研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語(yǔ)，發(fā)表自己的看法，時(shí)間很快過(guò)去，老師們成果也很快出爐了。在六個(gè)年級把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評，決定第二天通報。

　　第二天早上的學(xué)習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點(diǎn)評。

　　二、工作取得了比較好的效果

　　領(lǐng)導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動(dòng)開(kāi)展順利。校長(cháng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合，不但親自到場(chǎng)作發(fā)言，還輔導教師們進(jìn)行方案的討論。對短時(shí)間圍繞一個(gè)主題，各年級能根據不同年齡、不同角度安排讀書(shū)，進(jìn)行一定的肯定。

　　三、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對全院各專(zhuān)業(yè)年級的聽(tīng)課，尤其是對05級和04級學(xué)生的課堂學(xué)習情況的了解，感到學(xué)生課堂學(xué)習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過(guò)與部分教學(xué)院系領(lǐng)導、任課教師和學(xué)生的座談中，也反映出這些問(wèn)題。另外，在跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒(méi)有按要求完成下課堂次數工作量，有的聽(tīng)課卡填寫(xiě)不太認真或者沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就交上來(lái)了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒(méi)有交流過(guò)，期中的學(xué)風(fēng)建設講評環(huán)節還有待加強重視。在0x/**年度中，需要我們繼續發(fā)揚成績(jì)，克服存在的不足，使工作再上新水平。

　　延伸閱讀:

　　工作總結種類(lèi)

　　根據不同的分類(lèi)標準，可將總結分為許多不同的類(lèi)型。

　�、侔捶秶�分，有班組總結、單位總結、行業(yè)總結、地區總結等。

　�、诎磧热莘�，有工作總結、教學(xué)總結、學(xué)習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。技術(shù)工作總結③按時(shí)間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時(shí)期總結等。

　�、馨葱再|(zhì)分，有全面總結、專(zhuān)題總結等。

　　區分以上總結的種類(lèi)，目的在于明確重心、把握界限、為構思寫(xiě)作提供方便。但上述分類(lèi)不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《××大學(xué)1999年度工作總結》，按性質(zhì)講是工作總結，按范圍講是單位總結，按時(shí)間講是年度總結，按內容講是全面總結。同時(shí)，大學(xué)的工作總結不可能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包容了教學(xué)總結和科研總結的成份。這說(shuō)明在總結的分類(lèi)上，應靈活掌握，不于拘泥。

輔導員的培訓總結15

　　作為一名新進(jìn)輔導員我參加了由教育部設在華南師范大學(xué)的輔導員培訓和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上崗輔導員培訓班，輔導員上崗培訓總結。在為期一周的培訓中，通過(guò)基礎培訓課程和戶(hù)外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當前高校輔導員職業(yè)素養與職業(yè)生涯規劃、常見(jiàn)心理問(wèn)題與自我調適、科研能力培養、專(zhuān)業(yè)化道路探討、常用文書(shū)寫(xiě)作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導、黨支部建設、獎助貸工作、學(xué)生干部培養以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對高校輔導員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認識和理解，從中也體驗到了輔導員之間團結協(xié)作、奮力拼搏的內涵與價(jià)值，這些將對自己今后有針對性的開(kāi)展本職工作有著(zhù)極為重要的指導作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤柕膸�點(diǎn)體會(huì )。

　　一、立足本職工作 加深認知理解

　　在培訓過(guò)程中，通過(guò)陳岸濤、許國彬、曾漢君等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導、大學(xué)深黨支部建設以及獎助貸工作等層面的講解，并通過(guò)與其他輔導員的認真交流，使自己對本職工作有了更加深刻的認知與理解。那就是輔導員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導員要立足本職工作，深刻認識自身工作的內涵與價(jià)值。這也就要求輔導員要密切關(guān)注新時(shí)期我國社會(huì )環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭融入他們，及時(shí)調整學(xué)生工作方法、工作內容、工作載體和工作態(tài)度，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開(kāi)創(chuàng )高校大學(xué)生工作開(kāi)的新局面。

　　二、服務(wù)理念常在 工作常做常新

　　高校輔導員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張海波教授在講座中強調要通過(guò)服務(wù)理念來(lái)展現輔導員應具備的具體素質(zhì)。具體而言，要培養新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣、創(chuàng )新發(fā)展的后勁以及社會(huì )的責任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。作為輔導員，我們要力爭做到在思想上引導學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導學(xué)生、行為上教導學(xué)生、心理上疏導學(xué)生、在就業(yè)上指導學(xué)生;其次，輔導員要多動(dòng)腦，善于開(kāi)展寓教于樂(lè )的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘學(xué)生的活力與激情，工作總結《輔導員上崗培訓總結》。例如每周定期或不定期的召開(kāi)班會(huì )，并把班會(huì )分成不同的類(lèi)型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規性、課余性的班會(huì )，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì )，要用心去探索大學(xué)生樂(lè )于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者;再者，輔導員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛入學(xué)時(shí)就寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標及階段性規劃的模式，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致、態(tài)度端正、責任心強，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的.情懷。

　　三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng )新力度

　　輔導員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì )造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報告，使自己認識到在新的社會(huì )背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應樹(shù)立“以人為本”的教育理念，創(chuàng )新載體，尊重教育對象的身心發(fā)展規律，尊重學(xué)生的人格，把滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結合起來(lái);采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì )實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng )新管理模式，通過(guò)各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導和教育。從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認識和理解，這些知識將對我今后有針對性的開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導作用。

　　四、瞄準努力方向 認真做好規劃

　　正如劉海春教授講的那樣，輔導員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強自身思想政治教育和學(xué)生工作專(zhuān)業(yè)知識的儲備。通過(guò)向書(shū)本、向網(wǎng)絡(luò )拓展學(xué)習渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗的老輔導員請教，同時(shí)結合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應對學(xué)生在日常生活、學(xué)習等層面問(wèn)題的綜合能力;二是善于觀(guān)察和分析，及時(shí)總結輔導員工作規律。在日常工作中，輔導員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀(guān)察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預見(jiàn)性，進(jìn)而提高輔導員日常事務(wù)的工作效率;三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗，并通過(guò)主題班會(huì )、組織各類(lèi)校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導師。

　　有人說(shuō)輔導員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導、黨團建設等方面的各項工作，并以?xún)?yōu)異而富有成效的工作表現，完成從一名研究生向一名高校輔導員的成功轉型。

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