有關(guān)道路作文錦集5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的道路作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
道路作文 篇1
十年彈指而過(guò)，鏡前一站，扎著(zhù)羊角辮的小女孩不見(jiàn)了，原來(lái)她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛(ài);可現在，一個(gè)個(gè)子高高、面貌端正的小女孩出現在鏡前。眉宇間流露出成長(cháng)的道路，它是曲曲折折、有過(guò)跌倒、經(jīng)歷過(guò)失敗;享受過(guò)成功的樂(lè )趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因為是它讓我懂得了做人的基本職責。
那時(shí)，我正在上小學(xué)三年級，媽媽為了提高我的寫(xiě)作能力，于是就給我報了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進(jìn)一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“初級作文班”，我進(jìn)門(mén)就找了一個(gè)引人注目的位置坐下。前幾節課，上課我認真聽(tīng)講;下課認真完成老師布置的作業(yè);回家好好復習，那可真叫一個(gè)好呀!經(jīng)過(guò)我的出色表現，也同時(shí)經(jīng)過(guò)老師大人的批準，她決定要我當作文班班長(cháng)了。剛剛上任班長(cháng)的職位，我就得意洋洋的目中無(wú)人了，還經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不遵守紀律，還不好好聽(tīng)講。有一次，我在家家里只顧著(zhù)玩了，忘記寫(xiě)老師布置的作業(yè)了。到了上課，老師檢查作業(yè)，我怕老師批評，就撒了謊說(shuō)沒(méi)帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師說(shuō)：“下節課別忘了帶作業(yè)呀!”我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會(huì )兒，媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆，就著(zhù)我的耳朵說(shuō)：“你知不知道呀!我從小就教育你，做人要誠實(shí)，如果你騙了別人，你就會(huì )失去別人對你的信任，這個(gè)你知道嗎?”我聽(tīng)了恍然大悟，這才醒悟過(guò)來(lái)，我連忙寫(xiě)好放在電腦桌上，最后，我寫(xiě)了一句：老師，對不起，發(fā)生了這件事，你還會(huì )相信我嗎?對不起，我騙了您!
我的成長(cháng)道路有著(zhù)酸、甜、苦、辣、咸，還像是調味盤(pán)。至今，我已經(jīng)升到提高班，我終生難忘做人的職責誠信!
道路作文 篇2
《國語(yǔ)周語(yǔ)上》和《史記周本紀》中記載有被人們通常稱(chēng)之為“周厲王殺人止謗”的故事。
周厲王統治周朝時(shí)把平民賴(lài)以謀生的許多行業(yè)，改歸王室所有，一時(shí)間民生困苦民冤沸騰。
厲王不聽(tīng)勸諫卻采用特務(wù)手段對付人民，他派人去衛國（河南淇縣）請了很多巫師，在首都鎬京（陜西西安以西）川流不息地巡回大街小巷，偷聽(tīng)人們的談話(huà)，凡經(jīng)他們指認為反叛或誹謗的人，即行下獄處決。
不久，鎬京再也聽(tīng)不到批評厲王的聲音。后來(lái)人們索性連話(huà)都不說(shuō)，親戚朋友在路上見(jiàn)了面也只敢用眼睛示意（道路以目）來(lái)表示對厲王的不滿(mǎn)。厲王大喜說(shuō)：“怎么樣，我終于使誹謗停止了�！彼拇蟪颊俟珓窠湔f(shuō)：“這樣堵住人民的嘴，就象堵住了一條河。河一旦決口，要造成滅頂之災；人民的嘴被堵住了，帶來(lái)的危害遠甚于河水。治水要采用疏導的辦法，治民要讓天下人暢所欲言，然后采納其中好的建議。這樣，天子處理國政就少差錯了�！眳柾醪宦�(tīng)勸告，仍然一意孤行，實(shí)行暴政。舉國上下都是敢怒不敢言。
3年后(公元前842年)，平民們最終不堪忍受，自發(fā)地組合起來(lái)攻入王宮，把暴君放逐到一個(gè)叫彘（今屬山西）的地方。這個(gè)事件史稱(chēng)“國人暴動(dòng)”。
“殺戮無(wú)辜曰厲”。周厲王的謚號“厲”字，即是概括了他的這段殺人止謗的歷史。
道路以目指統治者胡作非為，對人民采用高壓政策而導制的不滿(mǎn)與怨恨。
道路作文 篇3
讀《塘約道路》有感作文
《塘約道路》這本書(shū)用報告文學(xué)的形式，記述了貴州省安順市塘約行政村黨支部書(shū)記左文學(xué)，將一個(gè)遭遇大洪水災難、瀕臨絕境的山村的村民組織起來(lái)，成立農民合作社的故事。塘約道路為農村扶貧工作提供了一個(gè)新的模式，新的經(jīng)驗;為全國社會(huì )主義新農村建設提供一個(gè)成功的范例，為三農工作提供了一個(gè)新思路，為農村未來(lái)建設開(kāi)辟了一個(gè)新的路標。
百年不遇的'洪水席卷了塘約的村莊。瀕臨絕境，塘約的村民們卻選擇了一條組織起來(lái)的道路:以黨支部為領(lǐng)導核心，建立起“村社一體，合股聯(lián)營(yíng)”的新型集體組織。由此，塘約從災難中貧困中崛起。災后兩年，塘約從一個(gè)村集體經(jīng)濟空殼村，變成擁有200萬(wàn)資產(chǎn)、吸引90%的村民返鄉安居樂(lè )業(yè)的集體化村莊。放眼中國，太多的村莊遭遇留守、空巢的孤寂，隨著(zhù)生產(chǎn)和生活開(kāi)支的無(wú)情上漲，還有相當的村民陷入增收難脫貧的困境。
作者在書(shū)中貫穿了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)好社會(huì )，不是有多少富豪，而是沒(méi)有窮人。這也是社會(huì )主義制度優(yōu)越性的根本體現。過(guò)去我們在扶貧工作中為了追求扶貧資金的經(jīng)濟效益，往往要求農民有了項目才可以爭取到扶貧資金，結果是扶了村里的強者，漠視了村里的貧困者，這就違背了扶貧工作的初衷。而扶持村集體，集體才有能力幫助貧困村民脫困致富。扶貧工作才能落實(shí)到根子上。農民有了集體組織依靠，才能制度性地得到政府扶貧工作帶來(lái)的實(shí)惠，扶貧工作也才能有一個(gè)一勞永逸的長(cháng)久效果。
道路作文 篇4
常言道：“天無(wú)絕人之路�！笔堑�，人只要活著(zhù)，就有走不完的路，魯迅先生曾說(shuō)“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路�！敝灰愀依^續往前，相信道路前面還是道路，你的人生將絕處逢生，你也將收獲另一份燦爛。
人生不如意事十之八九，我們的人生道路并非一帆風(fēng)順。也許，坎坷與磨難橫擋在我們面前，絆住了我們前進(jìn)的腳步，讓我們在絕望和痛苦中失去希望。但是，那些曾經(jīng)的身影在告訴我們，道路前面還是道路，只要不放棄，希望就在前方。美國偉大的總統林肯，他的一生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的不幸，做生意失敗及至破產(chǎn)流落到無(wú)家可歸；未婚妻突然去世，他精神崩潰成為精神病人；后來(lái)競選議員幾次失敗，幾乎與成功擦肩而過(guò)，想到這種種常令人難以忍受，他是否已覺(jué)得這樣的人生毫無(wú)希望，還不如一死求解脫。不，林肯沒(méi)有放棄自己的人生，道路前面還是道路，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，但他還是選擇了前進(jìn)，最終在那次坎坷道路前面找到了通往成功的道路。
張海迪，一名高度癱瘓的殘疾人，在她“第100次摔倒，就在第101次站起”的信念下向著(zhù)道路前面的道路前進(jìn)。熱愛(ài)學(xué)習，執著(zhù)追求知識的她在遭遇人生的大變故之后，看著(zhù)眼前的自己，就如同一個(gè)廢人，也許，她也在問(wèn)自己，我還能干什么呢？但她轉念一想自己雖然不能進(jìn)到校園學(xué)習，但是可以自學(xué)成才，道路的前面還是道路，只不過(guò)是換種前進(jìn)方式。我們都知道，后來(lái)的她從本來(lái)無(wú)望的道路走上了知識的道路和燦爛的人生道路。
西楚霸王項羽在遭受了兵敗的沉重打擊之后，一路逃亡來(lái)到烏江，沒(méi)有意識到對岸便是道路，自刎于烏江，讓那一腔豪血流盡。如果他知道“眼前之道”的前面還是道路，他就會(huì )知道日后可以東山再起。但歷史的悲劇告訴我們看不見(jiàn)道路前面的道路留下的只能是遺憾和悲哀。
“山重水復疑無(wú)路”的陸游終得“柳暗花明又一村”，而在我們腳下的人生之路或許橫亙著(zhù)艱難、挫折、失敗和痛苦，但是往往就在我們走投無(wú)路的時(shí)候，堅持往前，走下去的便是道路，而且道路前面還是道路，是成功的道路，理想的道路和充滿(mǎn)希望的道路！
道路作文 篇5
每天一到上學(xué)放學(xué)時(shí)間，原本清冷的大街就像無(wú)意間被捅破了的馬蜂窩，頓時(shí)喧鬧起來(lái)。各式各樣的接送車(chē)此起彼伏地鳴著(zhù)喇叭，急切地催促著(zhù)對方快快閃避又保持著(zhù)自身寸土不讓的勁頭，不一會(huì )兒，寬敞的大街大橋就被橫七豎八排列的車(chē)輛堆積得水泄不通。
今天，天上下著(zhù)蒙蒙細雨，媽媽照例騎著(zhù)摩托車(chē)載我去上學(xué)。生怕碰上堵車(chē)的情況，我和媽媽特意提早了十五分鐘出門(mén)�？蛇�沒(méi)到北石“紅綠燈”處，就發(fā)現 今天的擁擠情況比平時(shí)更勝一籌。十字路口前后左右四條道的車(chē)都排起了長(cháng)龍。咦，怎么會(huì )這樣呢？遠遠地望去，原來(lái)是因停電而沒(méi)了“紅綠燈”的指揮。
我們的摩托車(chē)跟在一輛大貨車(chē)后頭，慢慢地往前挪動(dòng)。好不容易挪到了十字路口的邊上，大貨車(chē)要開(kāi)往北石格，可大半個(gè)車(chē)身剛轉過(guò)彎，卻再也動(dòng)彈不了。媽媽跟在大貨車(chē)后面，趕緊抓了一下車(chē)剎，把摩托車(chē)停了下來(lái)。
糟糕，今天剛好我當值日班長(cháng)，堵了那么久的車(chē)，眼看就要遲到了！我著(zhù)急得不得了，把頭湊近媽媽耳邊小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)熳哐�，我要遲到了”。
“走不了了，要等前面的車(chē)走了才行�！眿寢屜破痤^盔蓋說(shuō)。
我掀起雨衣看了看前面，大貨車(chē)仍是一動(dòng)不動(dòng)，左右也都是一排排等待的車(chē)輛。我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儚能?chē)縫邊鉆過(guò)去�！�
“不行！”媽媽果斷地說(shuō)，“車(chē)縫邊已經(jīng)窄到只可以過(guò)人了，況且逆向行駛是很不安全的，如果……”。
“我管不了這么多，再等下去，我會(huì )遲到的！今天輪到我帶同學(xué)早讀�！蔽疑聥寢屚浟宋医裉飚斨等瞻嚅L(cháng)，生氣地打斷了她的話(huà)。
“安全比遲到更重要�！眿寢屘岣吡松らT(mén)，嚴肅地說(shuō)。
媽媽的話(huà)像悶雷一樣在我心底炸開(kāi)了一道光線(xiàn)，我沒(méi)有再說(shuō)話(huà)了，靜靜地等著(zhù)，我回頭看了看，后面的車(chē)也都在靜靜地等著(zhù)，已經(jīng)看不到尾了。這時(shí)，媽媽耐 心地跟我解釋?zhuān)骸安皇菋寢尣幌胂茸�，如果大家都從�?chē)縫邊擠過(guò)去，整條街都會(huì )被堵死的，這么長(cháng)的隊伍什么時(shí)候才走完呀，如果大家讓一讓?zhuān)尨筌?chē)先走，路就寬 了，走起來(lái)就快了�！闭鐙寢屗f(shuō)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，堵在路中的大貨車(chē)開(kāi)走了，兩邊的車(chē)輛又歡快地往前開(kāi)，媽媽也重新啟動(dòng)了摩托車(chē)。
望著(zhù)街上川流不息的車(chē)來(lái)來(lái)往往，我自言自語(yǔ)道：“如果人人能像媽媽一樣遵守交通規則，大家彼此讓一讓?zhuān)缆穼?huì )更通暢！”
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